Получилось ли у вас определить падежи имён существительных с первого раза? Какие способы оказались полезными? Напишите в комментариях! 0:00 - вступление 0:58 - что нужно для определения падежа? 3:08 - падежные вопросы 4:14 - определяем падежи на примере 9:18 - приём замены/подмены для определения падежа 11:43 - выводы
@@ТоняКоринь-н4м дети могут задать вопросы и так: упал (на кого? на чего?) на траву. Как тогда будете доказывать ребёнку, что НА ТРАВУ - не родительный падеж?
яяяспасибо Вам огромное Наталья Александровна! Благодаря ВАШИМ СОВЕТАМ И ПРИЁМЧИКАМ , МОИ РЕБЯТА ЗАПОМНИЛИ ПАДЕЖИ, САМИ СОЧИНИЛИ СКАЗКИ ПРО ПАДЕЖИ И НАУЧИЛИСЬ НАХОДИТЬ СЛОВО , ОТ КОТОРОГО ЗАДАТЬ ВОПРОС, А УЖ ПОСЛЕ ЭТОГО И ЛЮБОЙ ПАДЕЖ СМОГЛИ ОПРЕЛДЕЛИТЬ ЛЕГКО.
Наталья Александровна, спасибо большое за такое полезное видео! Сейчас с ребёнком как раз изучаем тему определения падежей, потому что возникают некоторые трудности, а в школьной программе не все способы объясняются таким простым языком. Очень ждём видео про именительный и винительный падеж!
Наталья Александровна спасибо вам большое давно ищу нормальную объяснению по падежам, очень многое стало понятно. Мне 34 года я из Средней Азии, русский язык учили еще давно в школе но очень слабо я в основном сам выучил русский язык читая книги смотря фильмы и общаясь с людми. Сейчас я работаю инженером и у нас много писанины и у меня очень трудности. Что меня посоветуете, с чего начать ать. Сам думаю что моя проблема в определение окончания слов, склонения и падежи Думаю вы уже понмаете, что в чем моя проблема судя по тому как я пишу. Я очень хочу научиться правильно писать. Но не знаю с чего именно начинать. Можете рекомендовать какие нибудь учебники где много упражнении по грамматике? Обязательно буду смотреть ваши уроки так как без преувеличения смотря 1 ваш урок уже начинаю задавать правильные вопросы чтобы понимать падежи.
Здравствуйте! А вспомогательные слова для падежей могут быть разные, любые? Например: думать о ком о чём и говорить о ком и о чём. Главное чтоб с вопросом совпадало получается? Ответьте пожалуйста!🙏🏻
Наталья Александровна,в первый раз смотрю Ваше видео Спасибо,очень легко и просто.Огромная просьба,расскажите,пожалуйста,о склонении.Спасибр большое за Ваш труд!
ааааа я теперь я знаю как это делать очень лнгко ну я та да что я выучила как они зазываеться падежы, спс но я уже выучила ну корпоч нормик я тепер быстро пишу ура
Наталья Александровна скажите пожалуйста, в примере "В траве сидел кузнечик" Вы взяли за главные члены в траве и сидел и находили падеж. А почему к слову кузнечик падеж не находили это же тоже существительное
Главные члены предложения: кузнечик сидел. Если слово является подлежащим (а кузнечик - подлежащее), то оно стоит в именительном падеже, поэтому сразу говорим, что такое существительное стоит в именительном падеже.
Какой-то странный подход. Явно рассчитано на отличников. Большинство детей находятся в состоянии одновременного изучения всего сразу: и названия падежей, и вопросы, и навыка постановки вопросов. Тезис "должен запомнить" не очень эффективен.
Неужели в современной российской школе "падежные вопросы" это стандарт преподавания ? Дети же начнут говорить: "в чем ты гуляешь ?", "во что ты пошел", имея ввиду вопрос о месте или направлении. Ужас. Отрыв грамматических отношений от смысловых ведет к запутыванию. Есть простой старый способ определения падежа: просклонять существительное по падежам и выбрать подходящую форму. Тут возможны две вполне преодолимые трудности: совпадение форм двух падежей одного слова и отсутствие подходящей словоформы шести школьных падежей. Первая трудность преодолевается подбором проверочного слова, которое имеет в падежах, которые мы хотим различить, разные формы. Во втором, достаточно редком случае, мы сталкиваемся с падежами, о которых умалчивают в школе. "Карась живет в прудУ" - местный падеж слова "пруд", "Петь поди сюда" - звательный падеж слова "Петя".
Получилось ли у вас определить падежи имён существительных с первого раза? Какие способы оказались полезными? Напишите в комментариях!
0:00 - вступление
0:58 - что нужно для определения падежа?
3:08 - падежные вопросы
4:14 - определяем падежи на примере
9:18 - приём замены/подмены для определения падежа
11:43 - выводы
Зачем городить тень на плетень с заменой и подменой? Проще ставить сразу 2 вопроса . "Упал ( на кого? что?) на траву".
@@ТоняКоринь-н4м дети могут задать вопросы и так: упал (на кого? на чего?) на траву. Как тогда будете доказывать ребёнку, что НА ТРАВУ - не родительный падеж?
Нет
Д😮😊😅😊🎉🎉🎉
да спасибо большое 😊
Замечательные примеры, объяснено просто и понято. Благодарю вас, Наталья Александровна 🌹
Наталья Александровна, Вы умница! Благодарю за "секретики"!
Огромная благодарность Вам! В период дистанционного и домашнего обучения это очень актуально!
😀😀😀
Спасибо! Мне показался самым легким способ с заменой неодушевленного предмета одушевленным. Осталось только все вопросы зазубрить).
Лучшее видео о падежах!спасибо!
яяяспасибо Вам огромное Наталья Александровна! Благодаря ВАШИМ СОВЕТАМ И ПРИЁМЧИКАМ , МОИ РЕБЯТА ЗАПОМНИЛИ ПАДЕЖИ, САМИ СОЧИНИЛИ СКАЗКИ ПРО ПАДЕЖИ И НАУЧИЛИСЬ НАХОДИТЬ СЛОВО , ОТ КОТОРОГО ЗАДАТЬ ВОПРОС, А УЖ ПОСЛЕ ЭТОГО И ЛЮБОЙ ПАДЕЖ СМОГЛИ ОПРЕЛДЕЛИТЬ ЛЕГКО.
Спасибо за тёплые слова) Рада помочь)
Я так много посмотрела учителей и не понимала их, вы первая кого я поняла)
Я бабушка, делаю уроки с внучкой и отличный урок
Наталья Александровна, спасибо большое за такое полезное видео! Сейчас с ребёнком как раз изучаем тему определения падежей, потому что возникают некоторые трудности, а в школьной программе не все способы объясняются таким простым языком. Очень ждём видео про именительный и винительный падеж!
Спасибо больше, следующее видео как раз на эту тему! Научимся как определять разницу)
пашет
Какая красивая учительница! Наши женщины самые красивые.
Спасибо большое за полезный урок 👏👏:
Вы просто превосходны. Благодарю Вас за ваши труды. Все легко,доступно и понятно
Самое простое объяснение, не надо запоминать ни предлоги, ни окончания, только падежные вопросы, спасибо😊
Боже мой, класс!!! Огромное Спасибо 👍👍
Наталья Александровна, большое Вам спасибо ❤
Спасибо вам Наталья Александровна.мне очень понравилось.Я из Узбекистана.
Спасибо большое за нужный ролик!
Очень приятно смотреть такое доступное объяснение.
,вы просто молодец где так учат я вас обожаю
Спасибо! Просто и доступно!🤗
Была рада помочь вам!
Спасибо. Умница всё очень понятно и доходчиво объяснили, без сомнения теперь будем действовать
Все понятно, без спешки, легко запомнить!👍Спасибо! Учу падежи для поступления в вуз. Мне 36лет)))
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!!❤
Спасибо большое за грамотное обучение
Спасибо 😍😍😍
Огромное вам спасибо мой все понял.
Спасибо очень полезно
Супер, спасибо 👍🏼
Отличный урок😊
Спасибо вам 😍🥰
Учитесь с удовольствием)
круто я 1 минуту вучела подежы спасибо за информацию.
вы хороший учитель 👍
Огромное спасибо!!
Спасибо! Ты очень помогла
Наталья Александровна спасибо вам большое давно ищу нормальную объяснению по падежам, очень многое стало понятно. Мне 34 года я из Средней Азии, русский язык учили еще давно в школе но очень слабо я в основном сам выучил русский язык читая книги смотря фильмы и общаясь с людми. Сейчас я работаю инженером и у нас много писанины и у меня очень трудности. Что меня посоветуете, с чего начать ать. Сам думаю что моя проблема в определение окончания слов, склонения и падежи
Думаю вы уже понмаете, что в чем моя проблема судя по тому как я пишу. Я очень хочу научиться правильно писать. Но не знаю с чего именно начинать. Можете рекомендовать какие нибудь учебники где много упражнении по грамматике? Обязательно буду смотреть ваши уроки так как без преувеличения смотря 1 ваш урок уже начинаю задавать правильные вопросы чтобы понимать падежи.
спасибо за видео!
Наталья Александровна а как правильно определить 1 2 3 склонение? Заметите пожалуйста
Посмотрите видео по ссылке: th-cam.com/video/KURTYrIf7po/w-d-xo.html
Спасибо, но ничего не понимаю и не запоминаю. Меня просто силком перевели на домашнее обучение и репетитора деньги жалко, по этому сижу в изоляторе
Я это конечно хорошо знаю но стоило подучить.
Спасибо, урок очень хороший!
спасибо! было полезно:)
Очень удобно!!
Здравствуйте! А вспомогательные слова для падежей могут быть разные, любые? Например: думать о ком о чём и говорить о ком и о чём. Главное чтоб с вопросом совпадало получается? Ответьте пожалуйста!🙏🏻
Да, могут быть любые)
@@popova_uchit спасибо большое, а то совсем в падежах запуталась😭
Умница ❤
❤Спасибо
Спасибо.
Спасибо большое.
😮😮😂😂😂❤❤❤❤😊😊😊😊 спасибо.вам.за.вапросы.я.все.понемаюэ😊
Наталья Александровна,в первый раз смотрю Ваше видео Спасибо,очень легко и просто.Огромная просьба,расскажите,пожалуйста,о склонении.Спасибр большое за Ваш труд!
Обязательно расскажу) Учитесь с удовольствием!
Спасибо большое 😃😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘🥺🥺🥺❤❤❤
Здравствуйте, как определить правильно падеж слова лукошко в предложении : он принёс лукошко черники.
Большое спасибо, всё понятно
Спасибо👏
Очень интересно и познавательно.
Добрый вечер!есть ли видео про СКЛОНЕНИЯ ,подскажите пожалуйста? Например-РоссИЯ-какое склонение?
Готовимся к ЦТ 😉
Спосибо
Спасибо мой сын получил 4 спасибо?!!!!!!!
ЗдОрово) Молодец!)
Красный цвет плохо видно,не читается - замените,если можно.Спасибо!
Спасибо
ааааа я теперь я знаю как это делать очень лнгко ну я та да что я выучила как они зазываеться падежы, спс но я уже выучила ну корпоч нормик я тепер быстро пишу ура
Наталья Александровна скажите пожалуйста, в примере "В траве сидел кузнечик" Вы взяли за главные члены в траве и сидел и находили падеж. А почему к слову кузнечик падеж не находили это же тоже существительное
Главные члены предложения: кузнечик сидел. Если слово является подлежащим (а кузнечик - подлежащее), то оно стоит в именительном падеже, поэтому сразу говорим, что такое существительное стоит в именительном падеже.
Уф меня заставляют учиться по вашим видео зря мы все таки вас нашли теперь сутками надо на вас смотреть
Спасибо а-то в 5 классе забыла
Иван родил девчонку, велел тащить пеленку!
Пелёнка такая вонючая,даже ребенка измучила.☺
Спасибо но я недопонимаю😔
Я проктически ничего не поняла что мне делать?😐🥺
Посмотреть ещё раз более внимательно.
больше вам спасибо теперь падение вам я падение знаю на5
Дааа, получается
существительное разве не кузнечик?
👍
Неужели падежи ещё существуют? Например слоган из рекламы:" Я хорошая хозяйка - я стираю только "Чайка!" Ужас,по ушам резануло!😂
Да я в 4 классе
Какой-то странный подход. Явно рассчитано на отличников. Большинство детей находятся в состоянии одновременного изучения всего сразу: и названия падежей, и вопросы, и навыка постановки вопросов. Тезис "должен запомнить" не очень эффективен.
Гуляет в чём? В куртке конечно.
Нет - оказывается в парке.
да отлично
МОЮ МАМУ ТОЖЕ ЗОВУТ НАТАЬЯ АЛЕКСАНДРА ВНА😵
Ичё😡😡😡😡
@@ЕвгенияШорохова-д2к Чё ты !!
Неужели в современной российской школе "падежные вопросы" это стандарт преподавания ? Дети же начнут говорить: "в чем ты гуляешь ?", "во что ты пошел", имея ввиду вопрос о месте или направлении. Ужас. Отрыв грамматических отношений от смысловых ведет к запутыванию. Есть простой старый способ определения падежа: просклонять существительное по падежам и выбрать подходящую форму. Тут возможны две вполне преодолимые трудности: совпадение форм двух падежей одного слова и отсутствие подходящей словоформы шести школьных падежей. Первая трудность преодолевается подбором проверочного слова, которое имеет в падежах, которые мы хотим различить, разные формы. Во втором, достаточно редком случае, мы сталкиваемся с падежами, о которых умалчивают в школе. "Карась живет в прудУ" - местный падеж слова "пруд", "Петь поди сюда" - звательный падеж слова "Петя".
"От" только у р.п.
Но а так понятно
😢
Не получается
фуууууууууу
Я не понял?
Ef
нет
А
Нет 😥
Нет
Большое спасибо за видио уроки. Всё очень просто и лёгко.. Смотрим и учимся по Вашим видио.
,
👎🏿👎👎🏿👎👎🏿👎👎👎🏿👎👎
Ты просто двоешник
Спасибо большое тебе
Спасибо
Спасибо вам большое