FASES DEL APRENDIZAJE VICARIO de Albert Bandura - PHASES OF VICARIOUS LEARNING by Albert Bandura
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- เผยแพร่เมื่อ 28 ก.ย. 2024
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LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
Bandura destaca que hay una combinación de factores sociales del entorno y psicológicos que influyen en la conducta. En esta teoría diferenció cuatro aspectos básicos que tienen que darse para que se desarrolle el aprendizaje social: atención, retención, reproducción y motivación.
ATENCIÓN
Para aprender hay que prestar atención, por muy obvio que pueda resultar, a veces no se le da el suficiente valor. Si hay elementos que distraen, estos influirán de forma negativa en el aprendizaje por observación o vicario, ya que la distracción va a suponer que no se va a poder pasar al a siguiente fase del aprendizaje.
A su vez, un aspecto importante a tener en cuenta es que estímulos o situaciones nuevas captan más la atención que situaciones ya conocidas, por lo que es un aspecto a valorar para conseguir que la concentración se mantenga durante más tiempo.
Aprendizaje vicario
RETENCIÓN
La capacidad para memorizar o retener información es básico para poder hablar de aprendizaje, pero es importante tener en cuenta que ésta puede verse afectada por otros factores. En el aprendizaje por observación, la retención es importante para imitar y consolidar el comportamiento.
REPRODUCCIÓN
Para poder llegar a la fase de reproducción es requisito que en su desarrollo cognitivo haya integrado el aspecto simbólico.
Cuando se ha prestado atención al modelo y se ha retenido la información, es fácil repetir lo observado. Cuanto más se repita esta conducta más fácil es que se vaya progresando.
MOTIVACIÓN
Si queremos que un aprendizaje vicario o por observación sea un éxito, el sujeto ha de estar motivado para imitar a su modelo.
Puede haber diferentes orígenes de motivación:
la expectativa de lo que va a conseguir (imagina las consecuencias de su conducta),
lo que sabe que va a conseguir de realizar la conducta (refuerzo o castigo vicario, ya ha visto las consecuencias del modelo
por un aprendizaje anterior, estímulo -respuesta. Uno ya ha vivido en carne propia lo que ocurre cuando hace una conducta concreta y quiere que se repita.
Si vemos que alguien come o bebe algo y a continuación se siente mal, es muy posible evitaremos hacer lo mismo ya que el aprendizaje por observación nos llevará a relacionar esa bebida o alimento con algún peligro a evitar.
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Gracias por la explicación, todo muy claro!
Gracias por comentar
muchísimas gracias
Gracias por comentar
Muchas Gracias!!! me sirvió para mi prueba.
Gracias suerte!!!
Buena explicación
Gracias. Saludos