Спустя час, я понял, почему очень важно развивать авиамоделизм в стране именно среди школьников: все этапы разработки модели совпадают с реальным самолётом, и я, будучи авиамоделистом, сходу угадывал все ответы, как само собою разумеющееся, хотя не имею профильного высшего образования.😏 Авиамоделизм - начальная школа авиаинженеров.
Лектор немного увлекся самолюбованием. Торжество интеллекта во всей красе. Слушаю такое видео на скорости 1.75 . Все заходит хорошо. Скорость ниже приведет к засыпанию зрителя и спокойному похрапыванию.
Даже если там есть полезная информация, то нужно быть очень терпеливым человеком чтобы досмотреть видео до конца. Все очень медленно, очень тягуче, прямо постоянно выключить хочу или перемотать.. ну блин, нельзя так.
Да вроде толковый преподаватель, знает свое дело. Интерессно довольно рассказывает, единственное огорчает его частые отходы от темы и вода, которая прям ручьем льется, ну и это всем любимая фразочка "то бишь" 😂 оооххххх уж эта фразооочка) за видео спасибо!
Это, скорее, курсы повышения квалификации. Все слушатели - работающие авиаконструкторы. Меня интересовала суть лекции. Спасибо лектору! Девушки задавали вопрос: почему у них площадь крыла 2,36 м квадратных, а у молодого авиаконструктора 23,6? Он площадь крыла правильно посчитал, но у него "ро"=1,23 кг/м3, а должно быть "ро"=0,125 кг с2/м4.
@@antoneltchaninov2246 в задаче требуется надежная и комфортная транспортировка из точки А в точку Б, а не наворачивание кругов в термиках. Значит, нужен двигатель. Сколько там будет вес у мототряпки? Килограмм 80 примерно? И столько же масса пилота.
Совершенно, на мой взгляд, неверный подход при определении размера крыла. Моя методика более логична для такого типа аппаратов. Кому интересно напишите. Дает весьма неплохие результаты даже для мускулолетов. Но там все на грани. Для полета нгужен легкий, желательно профессиональный велосиаедист спринтер. Обычному любителю делать нечего.
я авиамоделист и скажу как проектируют у нас допустим пилотажные самолеты начинающий проектирует от размаха крыла опытный может проектировать от двигателя, размаха крыла, от массы. Да хоть от размера киля или стабилизатора
Люди, это что вообще такое..?! Препод не может сложить 420 и 300, а студенты не могут преобразовать простейшие дроби! Эти люди проектируют блин самолеты???!!
Я правильно понял на 10:44 лектор СЛОЖИЛ 300 + 420 И ПОЛУЧИЛОСЬ 450 ??? Пи 333 датый самолет будет !!! Теперь понятно почему ракеты падают в море из-за "кривизны Земли"
Я фигню....и это микояны,Лавочкина и яковлевы!!!!!Тряпка упала ,потому что Жуковский за голову схватился.А вращение по крену происходит относительно оси Х....
Жесть у нас учат! Это где такое? Импотент неудачник самоутверждается на студентах и студентках. С такими преподавателями скоро вообще потеряем все. Pipistrel aircraft PANTHERA словенский четырехместный самолет, примерно такое же они рассчитывали, а теперь сравните ЛТХ! Позор Российской школе.
может быть лектор и очень умный конструктор. Но вот как преподаватель и как руководитель прям очень не очень. Мысли куда-то прыгают. Все вопросы вообще не понятны. Поэтому публика и молчит. Но есть куда расти)
какие понты для примитивной лекции ...лектор ведёт себя как будто главный конструктор, рассказывая вещи которые рассказывают школьникам в аэроклубах или туповатым курсантам военным летчикам))) У нас на последнем курсе в МАИ приходил ведущий с МИГа и вёл себя проще...очень похож на навальнёнка престарелого)))
Раньше в учебных заведениях педагоги прививали патриотизм и у нас и самолёты летали и ракеты и наука на высоте была и уровень образования высокий, а сейчас кого этот "педагог" готовит? конструктора? инженера? Диверсантов... Которые за счёт нашего государства получат образование, а доходы приносить будут иностранному государству... И даже не потому что там лучше, а потому что вот такие "педагоги" закладывают что здесь одно дерьмо... Как по мне таких "педагогов" надо гнать метлой!!! Они как неправильные доктора лечат одно, гробят всё остальное...
Лектор немного увлекся самолюбованием. Торжество интеллекта во всей красе. Слушаю такое видео на скорости 1.75 . Все заходит хорошо. Скорость ниже приведет к засыпанию зрителя и спокойному похрапыванию.
Приветствую из 25-го!
Было интересно, спасибо!)
Спустя час, я понял, почему очень важно развивать авиамоделизм в стране именно среди школьников: все этапы разработки модели совпадают с реальным самолётом, и я, будучи авиамоделистом, сходу угадывал все ответы, как само собою разумеющееся, хотя не имею профильного высшего образования.😏 Авиамоделизм - начальная школа авиаинженеров.
В очередной раз я почувствовал себя валенком... Но до чего же было интересно! ))
На самом интересном месте остановились. Есть ли продолжение лекций? Сопротивление, стабилизаторы и их моменты и т.д. Очень бы хотелось посмотреть.
Лектор немного увлекся самолюбованием. Торжество интеллекта во всей красе. Слушаю такое видео на скорости 1.75 . Все заходит хорошо. Скорость ниже приведет к засыпанию зрителя и спокойному похрапыванию.
Даже если там есть полезная информация, то нужно быть очень терпеливым человеком чтобы досмотреть видео до конца. Все очень медленно, очень тягуче, прямо постоянно выключить хочу или перемотать.. ну блин, нельзя так.
Ускорение видео творит чулеса😊
Зарплата за часы
Всё как на парах
Да вроде толковый преподаватель, знает свое дело. Интерессно довольно рассказывает, единственное огорчает его частые отходы от темы и вода, которая прям ручьем льется, ну и это всем любимая фразочка "то бишь" 😂 оооххххх уж эта фразооочка) за видео спасибо!
Просмотрел 25 минут и думал что пассажиров не возьмут в полет )))
1:36 не под двигатель, а под поставленную задачу и финансирование.
А ребёнок, прав!😂
Итог просмотра: ...будущего у авиации нет....
Это, скорее, курсы повышения квалификации. Все слушатели - работающие авиаконструкторы. Меня интересовала суть лекции. Спасибо лектору!
Девушки задавали вопрос: почему у них площадь крыла 2,36 м квадратных, а у молодого авиаконструктора 23,6? Он площадь крыла правильно посчитал, но у него "ро"=1,23 кг/м3, а должно быть "ро"=0,125 кг с2/м4.
Очень увлекательно
мои соболезнования студентам этого преподавателя. слушать даже на двойной скорости эти "то бишь" невыносимо
это у него терпения хватает читать материал перед КЕМ то кто ЧАЕК КОЛОТИТ и попивает? один этот звук меня взорвал
Будут еще лекции? Например как прочность вычислять, в зависимости от материала
Это ищите курс "сопротивление материалов"
@@AM20114 а как понять какие силы действуют на ту или иную деталь? это мне какой курс нужен?
@@vjotov xflr5
Кан, Свердлов, "Рассчёт самолёта на прочность".
@@Grayhaired а в эти издания 45-58 года про углепластик (карбон) и пенопластик есть? с какими смолами их клеить?
Может быть есть способ связаться с преподавателем?
Плюнуть в него желаете или башмаком по лицу ? За его непрофессионализм ?
Спасибо! Где проходила лекция?
1:26:00 mz - момент по тангажу, момент по крену mx. Очень долгое обсуждение, но все равно пришли к неправильному ответу))
Весовая отдача в 50% достигалась еще реечками и расчалками в начале 20 века. Без карбона )
У параплана 5%
@@antoneltchaninov2246 в задаче требуется надежная и комфортная транспортировка из точки А в точку Б, а не наворачивание кругов в термиках. Значит, нужен двигатель. Сколько там будет вес у мототряпки? Килограмм 80 примерно? И столько же масса пилота.
Совершенно, на мой взгляд, неверный подход при определении размера крыла. Моя методика более логична для такого типа аппаратов. Кому интересно напишите. Дает весьма неплохие результаты даже для мускулолетов. Но там все на грани. Для полета нгужен легкий, желательно профессиональный велосиаедист спринтер. Обычному любителю делать нечего.
Вы там в чайхане находитесь что ли?😂😂😂
я авиамоделист и скажу как проектируют у нас допустим пилотажные самолеты
начинающий проектирует от размаха крыла
опытный может проектировать от двигателя, размаха крыла, от массы. Да хоть от размера киля или стабилизатора
Люди, это что вообще такое..?! Препод не может сложить 420 и 300, а студенты не могут преобразовать простейшие дроби! Эти люди проектируют блин самолеты???!!
Норм. Больше бы таких
Я правильно понял на 10:44 лектор СЛОЖИЛ 300 + 420 И ПОЛУЧИЛОСЬ 450 ??? Пи 333 датый самолет будет !!! Теперь понятно почему ракеты падают в море из-за "кривизны Земли"
Ты и правда глупый) 450 - это полезная нагрузка!
Та нормас😂😂😂😂
Я фигню....и это микояны,Лавочкина и яковлевы!!!!!Тряпка упала ,потому что Жуковский за голову схватился.А вращение по крену происходит относительно оси Х....
Жесть у нас учат! Это где такое? Импотент неудачник самоутверждается на студентах и студентках. С такими преподавателями скоро вообще потеряем все. Pipistrel aircraft PANTHERA словенский четырехместный самолет, примерно такое же они рассчитывали, а теперь сравните ЛТХ! Позор Российской школе.
Отличное начало. Самолёт проектируется под двигатель??? Да неужели?
Добро пожаловать в капитализм
Огорчу Вас, так и есть . АП 23 устанавливают минимальную вертикальную скорость , при недостаточной мощности самолет не сертифицируют .
До меня не дошло как он нашел взлётную массу
Проектирование самолетов , А Н Арепьев, и не морочьте себе голову этим попугаем .
Брынцание ложкой в стакане мешает маленько
может быть лектор и очень умный конструктор. Но вот как преподаватель и как руководитель прям очень не очень. Мысли куда-то прыгают. Все вопросы вообще не понятны. Поэтому публика и молчит. Но есть куда расти)
он еле еле поц , а не конструктор . Посмотрите с какой точки он поляры тянет , дебил без образования чистой воды .
Он хоть один самолет или гайку для самолета создал? Понтов дешевых выше крыши
Лекция, может быть и толковая, но лектор... это слишком для меня.
Как препод ни старался вовлечь учеников в процесс разработки,ничего не выходило а только замедляло процесс и получилось нудновато.
Итак
какие понты для примитивной лекции ...лектор ведёт себя как будто главный конструктор, рассказывая вещи которые рассказывают школьникам в аэроклубах или туповатым курсантам военным летчикам))) У нас на последнем курсе в МАИ приходил ведущий с МИГа и вёл себя проще...очень похож на навальнёнка престарелого)))
Раньше в учебных заведениях педагоги прививали патриотизм и у нас и самолёты летали и ракеты и наука на высоте была и уровень образования высокий, а сейчас кого этот "педагог" готовит? конструктора? инженера? Диверсантов... Которые за счёт нашего государства получат образование, а доходы приносить будут иностранному государству... И даже не потому что там лучше, а потому что вот такие "педагоги" закладывают что здесь одно дерьмо...
Как по мне таких "педагогов" надо гнать метлой!!! Они как неправильные доктора лечат одно, гробят всё остальное...
Много пустых слов
Болтун, больше смотреть эту мутатень не могу . Несчастные студенты !.
сплошные ужимки и пафос
полная нудота. Японцы за секунду создают те схемы и проектируют любые идеи.
Очень нудный человек. Нужна привычка
Душнила
Болтун
Лектор немного увлекся самолюбованием. Торжество интеллекта во всей красе. Слушаю такое видео на скорости 1.75 . Все заходит хорошо. Скорость ниже приведет к засыпанию зрителя и спокойному похрапыванию.
Торжество чего ? Где вы там интеллект нашли?