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謝謝老師的教學分享
老師您好 您的影片讓我受益良多，想請問：若是使用雙調節(Model 9) 要如何使用spss 語法畫圖呢?是可以畫在同一張圖上還是要分兩張圖?謝謝老師
老師您好，我想請問spss介面中covariate（s)指的是x、y、m哪一個的控制變數？
老師您好~ 想請問一下在影片 10:47部分中 spss檔案內看到的主動人格、工作熱情、幸福感是上述各問項計算出的平均數還是什麼數值欄位呢? 謝謝老師~
您好，應該就是平均數，敬祝新年快樂。
@@YenkuKuo 謝謝老師!
老师，请问有使用该软件进行中介效应的视频吗？
老師，請問我的研究架構是模型5那樣的，用性別做調節。前面用了AMOS做中介，得到結果是完全中介。後面用回歸分析做X->Y加入性別為調節變數，得到結果有顯著，這樣合理嗎？
您好，我聽起來並沒有感覺不合理，但您的問題可能需要指導教授的確認，會比較保險一點，以上。
請問最新版process的下載壓縮檔案已經沒有看到template的PDF，請問可以在哪裡下載到呢？
老師您好，感謝您的影片解說幫助我許多，想請問：如果自變數是虛擬變數時(0與1)，也能夠照著您資訊欄上的圖片設定與影片上的內容操作嗎?謝謝～
不好意思，我個人覺得虛擬變數的處理需要比較細緻一點，但我因為沒有經驗，所以尚且沒有能力回答，請您請教更具統計專業的老師，希望您順心。
老師您好，不好意思，想請問影片中用PROCESS處理調節作用時，主動人格高與低是以何種標準區分(比如:平均數加減一個標準差or平均數以上算高，平均數以下算低)?是否可以自訂其標準呢?
我記得應該是「平均數加減一個標準差」，有關process的模組使用應該都是內建的，目前我並不清楚是否可以調整，不好意思。
謝謝老師這麼快回覆!老師拍這些影片，做學生的已經非常感謝了!不用不好意思!想再請教老師，剛剛看您另一部影片「SPSS如何處理調節效果(利用Dawson檔案)」是以「平均數加減一個標準差」為標準，這個方法的話可以改成以平均數為門檻來區分高低嗎?謝謝:)
其實並不建議用平均數為門檻來區分，因為用「平均數」來區分，所有樣本不是被分到「高組」，要不就是被分到「低組」，可能鑑別力不夠，調節效果不易出現；但是以「平均數加減一個標準差」為標準就不一樣了，這是使得樣本被分成「高組」、「中組」、「低組」，然後比較高低兩組，此時的高低組之差別會比較大而明顯，調節效果也會比較容易成立。
了解，非常謝謝老師!!!
老師您好，想請問：影片中的示範Excel還能夠下載嗎？輸入影片中的Google連結需要存取權，但等了一段時間好像都沒有授予權限，不知道能不能跟您要EXCEL示範的檔案？感謝！
其實我一開始都是設定公開的，不過Google的政策似乎有所改變，請您告知需要哪一個檔案，留下您的EMAIL，我直接寄送給您，謝謝。
我也遇到同樣的問題
@@吳淑惠-v5i 請您直接告知哪一個檔案，或者我直接寄給您，謝謝。
請問老師，如果調節變項是類別變項，也可以用模型一嗎？謝謝老師
您好，我不是很肯定，但我印象中process只能處理連續變數。
請問我如果有兩個自變數，一個依變數，一個中介跟一個干擾變數，有辦法使用Process嗎？我看過模型，好像都只有一個自變數
老師打擾了，請問我用model14做後半段調節，調節變數對Y是顯著，置信區間不包含0，但確實在落在負數。此外，最後在Bootstrap那邊，模式1及2不包含0，模式3有包含0，這樣的調節想請問如何解釋？麻煩老師指點，感謝XD
不好意思，我沒看到報表，只能猜測解釋，請您斟酌參考。其實模式3有包含零，應該就是調節效果不成立，研究論文就寫調節效果不存在或不顯著即可，如果您要討論為何調節效果沒有發揮作用也是能有豐富的文字與解釋，依您的研究習慣或目的而定，以上淺見。
@@YenkuKuo 謝謝老師的解說，幫我解決疑惑。
老师您好，非常感谢您的讲解！我这里有一个问题想请教一下，我完全按照您的讲解进行的分析，但在最后出了点状图后，想要“于子群组新增最适线”时，点下去却出现“The requested fit line is not supported for this data”，无法天剑。这是为什么呢？有什么解决办法么？
您好，我猜測，您的資料裡面有名義尺度的變項吧？如果是，那麼確實可能是無法畫出來的，這種輔助線還是連續尺度的變項比較適合，以上。
谢谢老师的回复！可是，我的三个变量都是连续尺度的呢，都是连续的数值。但却没办法添加这个最适线。不知您有没有遇见过类似情况？
您是否可以試試另外一部影片的方法？如下所示：th-cam.com/video/dhtTsBQAca0/w-d-xo.html
好的，这个很有帮助，非常感谢您！
感謝老師，但此影片似乎沒有做共線性的處理?
要檢驗共線性，可以在原本的迴歸分析選項中勾選「共線性診斷」（VIF），寬鬆標準是VIF小於10就比較沒有共線性疑慮。
老師您好，我使用的是比較舊版的spss20，請問有適合spss20可以使用的precess嗎？
您的問題可能不是出在SPSS，而是process本身已經更新到比較後面的版次了。我目前使用的SPSS軟體是21版，但process是可以用的，只不過安裝的方式跟我這部影片略有不同，您可以試試看是否SPSS的20版也是如此，以上。【process 安裝過程教學】www.yongxi-stat.com/process-tech/
@@YenkuKuo 感謝老師解析，已解決！
您好。想请教一下 在PROCESS中做有调节的中介效应检验的proposed moderator W/Z/V/Q 分别是什么意思啊？
您好，那只是調節變項放在研究架構圖中不同位置的代名詞而已，您可看templates檔案眾多的模型圖便可知悉，以上。
谢谢老师
老師好，請問：用3.5版的process，顯示說擬合線不支持數據，不知道為什麼會這樣？另模型14也能繪圖嗎？ 麻煩老師了
新版的process我覺得也有點奇怪，不過還是勉強可以畫得出來，請參考以下網址：新版SPSS的process如何畫圖th-cam.com/video/XzzkJS5gg3Q/w-d-xo.html模型14我個人認為應該無法用二維方式畫圖，但也許利用R語言有機會可以執行，只是已超過我個人能力，請多見諒。
@@YenkuKuo 謝謝老師解惑
老師您好，請問我的圖跑出線來之後，線上面沒有出現「迴歸方程式」，所以無法貼到Excel去做圖，該怎麼讓迴歸方程式跑出來呢？非常謝謝老師的分享!! ^^
您好，有時候是因為SPSS版本或作業系統的問題，不過，若是您方便的話，也可以使用另外一部影片來處理試試看，敬祝順心。一夜。統計學：SPSS如何處理調節效果(利用Dawson檔案)th-cam.com/video/dhtTsBQAca0/w-d-xo.html
Yenku Kuo 原來如此呀！太感謝老師了~~~🙏🙏🙏
老師您好，請問Process現在的版本，變數是類別變數，是否只能做3類以上呢？謝謝
在我的認知裡，似乎沒有辦法，若是三個類別，就只能兩兩比較進行三次估計，以上。
@@YenkuKuo 抱歉，現在才看到回覆，謝謝老師～
您好，请问您spss上可以直接复制吗，我打算把文字复制然后在spss里做成图形，但是我复制不了。
您好，請問您是要將其他地方的文字貼到SPSS裡面嗎？請先在SPSS裡面的左下角之處點選「變數視圖」，然後將「類型」打開，選擇「字串」。以上設定完成之後，應該就能將其他地方的文字貼到SPSS裡面了。
@@YenkuKuo 感谢🙏我已经弄好了！
老師請問為何我spss圖形跑出來只有一條回歸式沒有像老師影片所示有三條
請問您的調節效果有顯著嗎？還有您的變項都是連續變數嗎？或者，請您截圖貼上來，我會比較瞭解狀況。截圖上傳網址：imgur.com/
你好老師，請問要怎麼判斷調節的效果是增強還是削弱（buffer)了呢？
這個問題需要看狀況回答，請參考以下二種情境，才會比較清楚。情境一：假設原本的自變項X對依變項Y的理論關係是正向的，會受到調節變項Z的影響。如果X與Z的交互作用項對Y有顯著性，那我們接著用EXCEL畫圖，若發現在比較高的Z程度上，X與Y的正向關係更劇烈了，稱之為「強化調節」作用；反之，若發現在比較高的Z程度上，X與Y的正向關係變得較平緩或甚至轉成負向，稱之為「削弱調節」作用。情境二：假設原本的自變項X對依變項Y的理論關係是負向的，會受到調節變項Z的影響。如果X與Z的交互作用項對Y有顯著性，那我們接著用EXCEL畫圖，若發現在比較高的Z程度上，X與Y的負向關係更劇烈了，稱之為「強化調節」作用；反之，若發現在比較高的Z程度上，X與Y的負向關係變得較平緩或甚至轉成正向，稱之為「削弱調節」作用。根據以上兩種情境，如果用正向調節與負向調節的詞語容易造成混淆，因為原本自變項X對依變項Y的理論關係有可能是正向，亦有可能是負向，所以，在下認為，應該依據每一篇研究的理論假設來判斷。無論如何，當執行層級迴歸分析後發現有調節作用時，我認為要用EXCEL畫圖才能清楚得知調節作用的意義，純粹只是看迴歸係數表格的數字容易導致判斷出錯。以上，希望對您有幫助。
@@YenkuKuo謝謝！
老師你好~我今天下載Process v3.3後不知道要選哪個圖示安裝. 和之前不太一樣了~
新的process需要SPSS 23.0 以後的版本才能配合。
@@YenkuKuo 老師我的版本是25 應該是可以使用的(但我不知道解壓縮之後哪個才是安裝檔案)
老師您好，現在網站上似乎找不到templates了，請問老師是否知道有哪裡可以下載呢？謝謝您～
官網上還是可以下載的，請參考：processmacro.org/download.html
drive.google.com/open?id=1cJk8SEG-nqT4XGFIMVWjfrwr7EJiiMy2
@@YenkuKuo 非常感謝您～
請問能跟您要這個spss的練習檔嗎？
抱歉，此SPSS範例我已遺失，請見諒。
@@YenkuKuo 沒關係 謝謝你！
@@iriswu0227 請留下您的EMAIL，我在雲端硬碟備份裡面有找到檔案，稍候寄給您。
@@YenkuKuo 謝謝您 您太用心了😭😭wu10110503@gmail.com
@@iriswu0227 已回覆，請查收，以上。
謝謝老師的教學分享
老師您好 您的影片讓我受益良多，想請問：
若是使用雙調節(Model 9) 要如何使用spss 語法畫圖呢?
是可以畫在同一張圖上還是要分兩張圖?
謝謝老師
老師您好，我想請問spss介面中covariate（s)指的是x、y、m哪一個的控制變數？
老師您好~ 想請問一下在影片 10:47部分中 spss檔案內看到的主動人格、工作熱情、幸福感是上述各問項計算出的平均數還是什麼數值欄位呢? 謝謝老師~
您好，應該就是平均數，敬祝新年快樂。
@@YenkuKuo 謝謝老師!
老师，请问有使用该软件进行中介效应的视频吗？
老師，請問我的研究架構是模型5那樣的，用性別做調節。前面用了AMOS做中介，得到結果是完全中介。後面用回歸分析做X->Y加入性別為調節變數，得到結果有顯著，這樣合理嗎？
您好，我聽起來並沒有感覺不合理，但您的問題可能需要指導教授的確認，會比較保險一點，以上。
請問最新版process的下載壓縮檔案已經沒有看到template的PDF，請問可以在哪裡下載到呢？
老師您好，感謝您的影片解說幫助我許多，想請問：
如果自變數是虛擬變數時(0與1)，也能夠照著您資訊欄上的圖片設定與影片上的內容操作嗎?謝謝～
不好意思，我個人覺得虛擬變數的處理需要比較細緻一點，但我因為沒有經驗，所以尚且沒有能力回答，請您請教更具統計專業的老師，希望您順心。
老師您好，不好意思，想請問影片中用PROCESS處理調節作用時，主動人格高與低是以何種標準區分(比如:平均數加減一個標準差or平均數以上算高，平均數以下算低)?是否可以自訂其標準呢?
我記得應該是「平均數加減一個標準差」，有關process的模組使用應該都是內建的，目前我並不清楚是否可以調整，不好意思。
謝謝老師這麼快回覆!老師拍這些影片，做學生的已經非常感謝了!不用不好意思!
想再請教老師，剛剛看您另一部影片「SPSS如何處理調節效果(利用Dawson檔案)」是以「平均數加減一個標準差」為標準，這個方法的話可以改成以平均數為門檻來區分高低嗎?謝謝:)
其實並不建議用平均數為門檻來區分，因為用「平均數」來區分，所有樣本不是被分到「高組」，要不就是被分到「低組」，可能鑑別力不夠，調節效果不易出現；但是以「平均數加減一個標準差」為標準就不一樣了，這是使得樣本被分成「高組」、「中組」、「低組」，然後比較高低兩組，此時的高低組之差別會比較大而明顯，調節效果也會比較容易成立。
了解，非常謝謝老師!!!
老師您好，想請問：
影片中的示範Excel還能夠下載嗎？輸入影片中的Google連結需要存取權，但等了一段時間好像都沒有授予權限，不知道能不能跟您要EXCEL示範的檔案？感謝！
其實我一開始都是設定公開的，不過Google的政策似乎有所改變，請您告知需要哪一個檔案，留下您的EMAIL，我直接寄送給您，謝謝。
我也遇到同樣的問題
@@吳淑惠-v5i 請您直接告知哪一個檔案，或者我直接寄給您，謝謝。
請問老師，如果調節變項是類別變項，也可以用模型一嗎？
謝謝老師
您好，我不是很肯定，但我印象中process只能處理連續變數。
請問我如果有兩個自變數，一個依變數，一個中介跟一個干擾變數，有辦法使用Process嗎？我看過模型，好像都只有一個自變數
老師打擾了，請問我用model14做後半段調節，調節變數對Y是顯著，置信區間不包含0，但確實在落在負數。此外，最後在Bootstrap那邊，模式1及2不包含0，模式3有包含0，這樣的調節想請問如何解釋？麻煩老師指點，感謝XD
不好意思，我沒看到報表，只能猜測解釋，請您斟酌參考。其實模式3有包含零，應該就是調節效果不成立，研究論文就寫調節效果不存在或不顯著即可，如果您要討論為何調節效果沒有發揮作用也是能有豐富的文字與解釋，依您的研究習慣或目的而定，以上淺見。
@@YenkuKuo 謝謝老師的解說，幫我解決疑惑。
老师您好，非常感谢您的讲解！
我这里有一个问题想请教一下，我完全按照您的讲解进行的分析，但在最后出了点状图后，想要“于子群组新增最适线”时，点下去却出现“The requested fit line is not supported for this data”，无法天剑。这是为什么呢？有什么解决办法么？
您好，我猜測，您的資料裡面有名義尺度的變項吧？如果是，那麼確實可能是無法畫出來的，這種輔助線還是連續尺度的變項比較適合，以上。
谢谢老师的回复！可是，我的三个变量都是连续尺度的呢，都是连续的数值。但却没办法添加这个最适线。不知您有没有遇见过类似情况？
您是否可以試試另外一部影片的方法？如下所示：
th-cam.com/video/dhtTsBQAca0/w-d-xo.html
好的，这个很有帮助，非常感谢您！
感謝老師，但此影片似乎沒有做共線性的處理?
要檢驗共線性，可以在原本的迴歸分析選項中勾選「共線性診斷」（VIF），寬鬆標準是VIF小於10就比較沒有共線性疑慮。
老師您好，我使用的是比較舊版的spss20，請問有適合spss20可以使用的precess嗎？
您的問題可能不是出在SPSS，而是process本身已經更新到比較後面的版次了。我目前使用的SPSS軟體是21版，但process是可以用的，只不過安裝的方式跟我這部影片略有不同，您可以試試看是否SPSS的20版也是如此，以上。
【process 安裝過程教學】
www.yongxi-stat.com/process-tech/
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您好。想请教一下 在PROCESS中做有调节的中介效应检验的proposed moderator W/Z/V/Q 分别是什么意思啊？
您好，那只是調節變項放在研究架構圖中不同位置的代名詞而已，您可看templates檔案眾多的模型圖便可知悉，以上。
谢谢老师
老師好，請問：
用3.5版的process，顯示說擬合線不支持數據，不知道為什麼會這樣？
另模型14也能繪圖嗎？ 麻煩老師了
新版的process我覺得也有點奇怪，不過還是勉強可以畫得出來，請參考以下網址：
新版SPSS的process如何畫圖
th-cam.com/video/XzzkJS5gg3Q/w-d-xo.html
模型14我個人認為應該無法用二維方式畫圖，但也許利用R語言有機會可以執行，只是已超過我個人能力，請多見諒。
@@YenkuKuo 謝謝老師解惑
老師您好，請問我的圖跑出線來之後，線上面沒有出現「迴歸方程式」，所以無法貼到Excel去做圖，該怎麼讓迴歸方程式跑出來呢？非常謝謝老師的分享!! ^^
您好，有時候是因為SPSS版本或作業系統的問題，不過，若是您方便的話，也可以使用另外一部影片來處理試試看，敬祝順心。
一夜。統計學：SPSS如何處理調節效果(利用Dawson檔案)
th-cam.com/video/dhtTsBQAca0/w-d-xo.html
Yenku Kuo 原來如此呀！太感謝老師了~~~🙏🙏🙏
老師您好，請問Process現在的版本，變數是類別變數，是否只能做3類以上呢？謝謝
在我的認知裡，似乎沒有辦法，若是三個類別，就只能兩兩比較進行三次估計，以上。
@@YenkuKuo 抱歉，現在才看到回覆，謝謝老師～
您好，请问您spss上可以直接复制吗，我打算把文字复制然后在spss里做成图形，但是我复制不了。
您好，請問您是要將其他地方的文字貼到SPSS裡面嗎？請先在SPSS裡面的左下角之處點選「變數視圖」，然後將「類型」打開，選擇「字串」。
以上設定完成之後，應該就能將其他地方的文字貼到SPSS裡面了。
@@YenkuKuo 感谢🙏我已经弄好了！
老師請問
為何我spss圖形跑出來
只有一條回歸式
沒有像老師影片所示有三條
請問您的調節效果有顯著嗎？還有您的變項都是連續變數嗎？或者，請您截圖貼上來，我會比較瞭解狀況。
截圖上傳網址：imgur.com/
你好老師，請問要怎麼判斷調節的效果是增強還是削弱（buffer)了呢？
這個問題需要看狀況回答，請參考以下二種情境，才會比較清楚。
情境一：
假設原本的自變項X對依變項Y的理論關係是正向的，
會受到調節變項Z的影響。
如果X與Z的交互作用項對Y有顯著性，
那我們接著用EXCEL畫圖，
若發現在比較高的Z程度上，
X與Y的正向關係更劇烈了，稱之為「強化調節」作用；
反之，若發現在比較高的Z程度上，
X與Y的正向關係變得較平緩或甚至轉成負向，稱之為「削弱調節」作用。
情境二：
假設原本的自變項X對依變項Y的理論關係是負向的，
會受到調節變項Z的影響。
如果X與Z的交互作用項對Y有顯著性，
那我們接著用EXCEL畫圖，
若發現在比較高的Z程度上，
X與Y的負向關係更劇烈了，稱之為「強化調節」作用；
反之，若發現在比較高的Z程度上，
X與Y的負向關係變得較平緩或甚至轉成正向，稱之為「削弱調節」作用。
根據以上兩種情境，如果用正向調節與負向調節的詞語容易造成混淆，
因為原本自變項X對依變項Y的理論關係有可能是正向，亦有可能是負向，
所以，在下認為，應該依據每一篇研究的理論假設來判斷。
無論如何，當執行層級迴歸分析後發現有調節作用時，
我認為要用EXCEL畫圖才能清楚得知調節作用的意義，
純粹只是看迴歸係數表格的數字容易導致判斷出錯。
以上，希望對您有幫助。
@@YenkuKuo謝謝！
老師你好~我今天下載Process v3.3後不知道要選哪個圖示安裝. 和之前不太一樣了~
新的process需要SPSS 23.0 以後的版本才能配合。
@@YenkuKuo 老師我的版本是25 應該是可以使用的(但我不知道解壓縮之後哪個才是安裝檔案)
老師您好，現在網站上似乎找不到templates了，請問老師是否知道有哪裡可以下載呢？謝謝您～
官網上還是可以下載的，請參考：
processmacro.org/download.html
drive.google.com/open?id=1cJk8SEG-nqT4XGFIMVWjfrwr7EJiiMy2
drive.google.com/open?id=1cJk8SEG-nqT4XGFIMVWjfrwr7EJiiMy2
@@YenkuKuo 非常感謝您～
請問能跟您要這個spss的練習檔嗎？
抱歉，此SPSS範例我已遺失，請見諒。
@@YenkuKuo 沒關係 謝謝你！
@@iriswu0227 請留下您的EMAIL，我在雲端硬碟備份裡面有找到檔案，稍候寄給您。
@@YenkuKuo 謝謝您 您太用心了😭😭
wu10110503@gmail.com
@@iriswu0227 已回覆，請查收，以上。