« Choc des savoirs » : C'est quoi cette réforme annoncée par Attal dont les profs ne veulent pas ?
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- เผยแพร่เมื่อ 3 เม.ย. 2024
- Groupe de niveaux au collège, brevet indispensable pour le passage au lycée ou encore changement de règles pour le redoublement... On vous explique la réforme dite du « choc des savoirs » annoncée par Gabriel Attal.
#école #élèves #éducation #Attal #savoirs #chocdessavoirs #collège #lycée
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Quel est l’intérêt de faire passer au lycée un élève qui n'arrive pas à suivre au collège ?
Le rectorat a les vraies notes réelles au brevet (5/20 parfois de moyenne dans certains collèges), puis reprend toutes les notes pour arriver à un résultat de 80% d'admis. Une mascarade !!!! Et les profs valident ce truandage, sinon ils devraient reconnaître que 70% de leurs élèves sont nuls.
La plupart des enseignants de collège sont tout à fait conscients que beaucoup d'élèves n'ont pas le niveau pour suivre en lycée général. Si vous fréquentiez un peu les salles des profs, vous sauriez à quel point on s'en désespère et à quel point on se fait des noeuds au cerveau pour faire progresser les élèves et maintenir un haut niveau d'exigence. Mais plutôt que je dégager ceux qui n'y arrivent pas, je préfère me demander comment en tant que société nous pouvons faire en sorte d'amener une majorité d'entre eux à réussir. Un peu facile de tout mettre sur le dos des profs.
Les professeurs valident? En aucun cas, bien au contraire. Essaie d'assumer ta scolarité et ta vie de merde comme un grand garçon, au lieu d'étaler ta bêtise.
Et que tu sois nul, je n'en doute pas, mais ne pense pas que tu représentes la majorité.
En Asie ils rigolent bien .....j imagine que par exemple aux Japon les racailles en classe représentent 0.0001%😂
Je suis pour les classe par niveaux.
Les personnes qui s'expriment ne prennent pas le problème dans le bon sens. C est surtout les parents qui ont peur,pas les enfants
En vrai une prépa-lycée pour ceux qui n'ont pas eu le brevet je trouve ça bien.
ces petits profs qui n'ont pas connu les classes de niveau,cela se voit,quels ignares
Il y a un début de réflexion derrière cette attaque?
comment peut on enseigner avec un tel niveau?@@pgnantes
@@user-cf1vx1yl4x Vous généralisez rapidement parce que vous avez vu un reportage sur BFM qui parle des recrutements de contractuels en "job dating". Sauf que les enseignants non titulaires représentent 7,5% du corps professoral (source: DEPP). C'est sans doute trop (et en augmentation), mais c'est loin de faire une majorité. De plus, ils ne sont pas tous "ignares", de loin et heureusement. Quand aux titulaires, vous avez le droit de critiquer la qualité de leur formation (initiale et continue) mais les qualifier "d'ignares" est outrancier.
Alors? Vous restez dans le prof bashing primaire, vous argumentez ou vous changez d'avis?
@@pgnantesLes élèves les moins bons progressent mieux au contact des meilleurs qu'en les laissant mariner entre eux, c'est le comble de l'évidence.
Tu es quoi, à côté d'un professeur, intellectuellement et fonctionnellement?
C'est bien AVANT le collège qu'il faudrait prendre les choses en main, les différentes réformes y ont contribué : Vallaut-Belkacem, et surtout Jean-michel Blanquer !
Les enseignants qui ont connu la sélection comme élèves veulent réparer les injustices d'aujourd'hui, par exemple avec les groupes de niveaux. Les jeunes enseignants sont de l'avis des élèves et de leurs parents : pas de sélection. Par contre les privilèges (revenus, relations) continuent de creuser l'écart social chez les élèves. Et personne n'en parle !
Le modèle éducatif français est vraiment caduque. Il va falloir reformer en profondeur ce système défaillant et décadent. Trop d'administratifs inutiles pour rien. Tandis que les postes clés et nécessaires tels que : enseignant(e), infirmier(e), assistant(e) social(e), éducateur(trice) spécialisé(e) ... sont en carence absolue. Et surtout payez très bien les enseignants tout comme en ALLEMAGNE en CORÉE DU SUD, au JAPON.
Les programmes scolaires sont plus à incriminer que les profs qui les appliquent, sans qu'on leur demande leur avis
Cmt réformer efficacement une institution qui s'y refuse par idéologie au mépris de tt réalisme pédagogique et finalement au détriment des élèves ? C'est consternant ! Pdt ce tps, le niveau plonge: effondrement de la maîtrise du Français courant, des élèves de spé maths en fin de Terminale qui ne maîtrisent même pas les fractions ! 2/3 de classe de 1ère qui ne savent pas quel océan borde la France. Des élèves de lycée incapables de faire une phrase simple en Anglais ou Espagnol. Sans compter les 6e qui ne lisent pas couramment (des lycéens non plus d'ailleurs). Et la liste est interminable. Cmt a t-on pu en arriver là ? C'est effrayant pour l'avenir, avec un risque de l'effondrement des compétences professionnelles déjà visible qui peut avoir des conséquences dramatiques (infirmiers...). il y a urgence à revenir aux fondamentaux dès le primaire, à étayer dès le départ les élèves en difficultés scolaires (des multidys non détectés pdt tte une scolarité), à exiger que les élèves travaillent et à recentrer l'école sur sa mission: instruire. Ce n'est ni un CMP, ni une agence de voyage (jusqu'à 3 semaines de cours perdues ds une classe en 1 an). Et je parle d'un établissement privé bien noté quoique mal situé. Pauvre France...
Pour une fois une réforme de ce gouvernement qui semble intéressante! Reste à voir
Il y a trop de complaisance dans la formation ces dernières années !!!
Un pays qui se veut rester compétitif ne peut pas dégringoler en mathématiques par exemples !
Et donc vous faites confiance à des gens qui préféraient supprimer les mathématiques au lycée que de traiter correctement les professeurs ?
Je souhaiterais, comme vous certainement, qu'il y ait le meilleur pour les enseignants et les apprenants aussi.
Le vrai problème c´est les profs. Oui à la réforme
Encore un "dirigeant" qui impose son point de vue, comme tout ce gouvernement de m... par ailleurs, à donner des directives alors qu'il ne connait rien dans le domaine de l'école publique. Autant demander à Macron de faire preuve de compréhension et d'empathie pour solutionner les difficultés des jeunes dans les cités.
🤔 Je suis pour les groupes de niveaux.
Les mauvais élèves entraînent les bons vers le bas, donc le niveau général baisse. Il faut donc donner plus d'attention aux élèves faibles, et c'est plus facile dans une classe où ils sont tous du même niveau.
L'inverse fonctionne aussi : les bons tirent les moins bons vers le haut !
Les bons se taisent et souvent ils s'ennuient.
Et le prof doit rabâcher pour des élèves qui se fichent complètement de l'école.
la recherche sur le sujet vous donne tort!
On peut faire des groupe de niveau dans la même classe, sans stigmatisation : la différenciation
En Asie ya pas de problème 😂ya que des bons ..bientôt dans les entreprises à la direction on devra recruter obligatoirement des migrants 🎉😂😂😂
Le problème est le manque de moyen mis dans l'éducation. Le niveau en France baisse à cause des politiciens.
L Asie rigole et regarde en direct la chute de l occident 😂. Moi je propose que dans chaque classe il y ai 2 racailles de cité..😂
C’est , pour une fois au contraire, une bonne idée! Quel est le lien avec le social la, je comprends pas? Ça fait 3 ou 4 vidéos + autant d’articles consultés et je ne comprends toujours pas exactement en quoi consiste cette réforme! Je n’ai vu que des discours surannés inspirés par une multitude de vieux syndicalistes aveugles vissés sur leurs fauteuils et payés par l’éducation nationale de surcroît . Cette attitude ne mènera jamais à rien. Trop navrée de constater encore et toujours l’inconsistance de nos médias et la manipulation de mes compatriotes qui en découle inexorablement… notre cher mammouth n’évoluera jamais avec autant de mauvaise foi ! C’est hyper grave, délétère et donc dangereux Autant de foin pour des groupes d’études ?? Franchement !
Les professeurs savent de quoi ils parlent. Ce n'est pas votre cas.
@@Urdnotwrex22je visais surtout les syndiqués dont l’éducation nationale n’a jamais pu compter le volume d’heures des salariés mis à disposition. Je n’ai aucun problème avec les enseignants qui , je le reconnais, n’ont pas les moyens et les supports nécessaires pour assurer une bonne scolarité à nos enfants.
Les seules réformes acceptées par les profs sont celles de leurs salaires. Ils sont contre tout le reste, meme si c'est dans l’intérêt des enfants. Cela fait 70 ans que les profs prônent l'égalitarisme, pour ne pas "discriminer", mais en fait c'est un nivellement par le bas. Le résultat est une catastrophe complète, la France se classe dans les derniers au niveau mondial (Pisa, Timms ...)
Les enseignants ne prônent pas l'égalitarisme, c'est un fantasme de réacs. Les enseignants, dans leur immense majorité, prônent l'égalité des chances, ce qui est totalement autre chose.
Vous n'avez aucune qualification pour savoir ce qui relève de l'intérêt de l'enfant ou non: les professeurs, oui, et ils ont toujours eu raison jusqu'ici. Même sur les salaires, vous ne savez visiblement rien. Et psesonne n'a jamais prôné l'égalitarisme.
Vous êtes juste un médiocre et un ignorant, qui n'a jamais digéré sa scolarité et ce qui en a découlé.
@@pgnantesUn exemple d'égalitarisme nocif : sous la pression des syndicats et portés par une idéologie de gauche pavée de bonnes intentions on a supprimé fin des années 90 la possibilité de sanctionner l'orthographe au bac( eh oui même en français ) . Argument : l'orthographe était discriminante socialement . On voit le résultat : l'orthographe est toujours discriminante ( ben oui vous allez avoir du mal à empêcher un RH d'y accorder de l'importance ) et les classes défavorisées sont encore plus dans la mouise au lieu d'avoir juste essayé de progresser pour s'adapter à la réalité et non être les victimes d'une idéologie bobo dont on peut se demander si elle n'a pas pour but caché de préserver ses acquis
@@raylove2235 Sans doute, je ne suis pas enseignant de lettres donc je ne sais pas exactement comment l'orthographe est valorisé mais je vous crois sur parole. L'orthographe c'est important, c'est certain. Il ne faut pas non plus en faire l'alpha et l'Omega mais je ne crois pas que ce soit ce que vous prônez. Mais ce n'est pas contradictoire avec ce que je dis. Que certains enseignants (qui bien souvent n'enseignent plus) se soient perdus dans leurs délires pédago, je vous l'accorde. Mais ils ne sont pas une majorité. Ce que constate l'enseignant de terrain que je suis, c'est que mes collègues sont très majoritairement favorables au maintient des exigences disciplinaires. En revanche, je n'accepte pas qu'on laisse un gamin sur le bord du chemin. C'est ça l'équité: donner plus à ceux qui en ont besoin pour leur permettre de persévérer et de réussir. Et pour ça, il faut des moyens!
Si les enseignants faisaient 35 heures ( vérifiées) par semaine sur 245 jours par an comme tout le monde, il y aurait peu d'élèves en galère !
Et d'après vous, quel est le temps de travail des enseignants, disons par exemple du second degré?
@@pgnantes
Bonne question.
Le temps de travail effectif est difficile à connaître vu que le travail perso n'est pas vérifiable actuellement.
Si on demande aux enseignants, ils vont donner des chiffres qui les arrangent.
Grandes discussions dans ma famille avec les quelques membres qui sont enseignants.
Le nombre de jours est connu, sauf erreur ou cas particulier c'est 245 jours par ans maxi.
Quand a l'enseignement supérieur, c'est moins de 200 heures par an! Le reste du temps étant considéré comme réservé à la recherche et aux publications, sans aucuns justificatifs....
Si je me trompes, vous pouvez me contredire, c'est sans problème !
Si, une chose historique!
Lorsque l'école est devenue obligatoire, il le semble sous Jules ferry, les vacances d'été étaient nécessaires pour permettre aux enfants de travailler à la ferme a l'epoque des moissons ( 95% des français étaient agriculteurs)
Les choses ayant changées, les vacances d'été ont été considérés comme avantages acquis..
De même les avantages sur les indemnités de logement....
On peut, à juste titre, penser que les enseignants ont une assez bonne idée de l'histoire de France !
Il font 43 heures en moyenne. Vous avez raison, il n'y a pas de raison qu'ils travaillent plus que les autres!
Ignard : le travail à domicile est très important, une dizaine d'heure au minimum, si ce n'est le double pour certains... Et va rester avec 35 élèves agités pendant des heures à faire la police !!! C'est épuisant ! La charge mentale est énorme... Et la misère du monde te tombe dessus....
Ils font plutôt plus de 50h par semaine sur 330 jours. Mais bon, quand on est un branlos sans neurones, difficile de comprendre.
Ils feraient mieux de la fermer les profs quand on voit le niveau des élèves français. Ils sont autant responsables que les politiques qui depuis 50 ans détruisent la France
Ils ne font pas se la fermer face à un déchet humain dans ton genre, non. Tu as pris des décisions comme élève, citoyen, voire parent, tu assumes, pauvre merde.