Гармонический сигнал 🔊 Что это?

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 19 พ.ย. 2024

ความคิดเห็น • 249

  • @RudolfAbel
    @RudolfAbel 5 ปีที่แล้ว +174

    тааак...
    не падать духом ребята...
    держим умное лицо и делаем вид что всё поняли...

    • @ПростоОлег-о4у
      @ПростоОлег-о4у 5 ปีที่แล้ว +2

      А если мы и так всё поняли, какое тогда держать лицо!?

    • @Х.З.К.ХочуЗнатьКак
      @Х.З.К.ХочуЗнатьКак 5 ปีที่แล้ว +3

      Всё понять... это невозможно...
      🤔

    • @bigball6392
      @bigball6392 5 ปีที่แล้ว +4

      Николай Антонов еще бы понять диаграммы направлености с их сопротивлением излучения. (просто вбейте в википедию сопротивление излучения, и офигеете от той формулы)

    • @Makc189
      @Makc189 5 ปีที่แล้ว +3

      Я даже очки поправил с важным видом))

    • @fsbagent711
      @fsbagent711 5 ปีที่แล้ว

      увы господь не благословил "умным " лицом...

  • @АндрейНагорный-з1о
    @АндрейНагорный-з1о 5 ปีที่แล้ว +33

    В конце ролика даже вспомнил "вышку" и стал обоснованно кивать в ключевых местах.

  • @ЕвгенийМ-ш4г
    @ЕвгенийМ-ш4г 5 ปีที่แล้ว +36

    ни фига не понял , но было интересно ! я даже лицо умное сделал при просмотре

    • @dimdim1968
      @dimdim1968 5 ปีที่แล้ว +1

      Да вроде все просто, на первом курсе института все это еще в голову заложили.

    • @ЕвгенийМ-ш4г
      @ЕвгенийМ-ш4г 5 ปีที่แล้ว +1

      @@dimdim1968 когда не пользуюсь полученными знаниями они почему то забываются безвозвратно. Вобщем теория без практики пустая трата времени .

    • @dimdim1968
      @dimdim1968 5 ปีที่แล้ว

      Тоже верно, поэтому и просматриваешь такие ролики, что бы вспомнить, если чего подзабыл:)

    • @helmas_witch
      @helmas_witch 3 ปีที่แล้ว

      тема гармонические колебания 10 класс

  • @karlisbarkans2106
    @karlisbarkans2106 5 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо,Александр,всё расскасказал коротко и главное,понятно.Ваши "лекции" очень полезны,да и тема практически неисчерпаемая.Дай Бог Вам крепкого здоровья!

  • @ДенисИванов-м8и7б
    @ДенисИванов-м8и7б 5 ปีที่แล้ว +8

    Интригующее начало! Вспомнил,как в середине 90-х без опыта и практики разработал и собрал электронный балласт для 40-ваттной лампы дневного света. В журнале "Светотехника" было приведено уравнение для выходного контура сего агрегата. Разложил его по полочкам,получил расчетные формулы..По электронике инвертора с независимым возбуждением вышла куча косяков,которые пришлось править по ходу. Тем не менее,работает по сей день с лампой...тех лет,правда фирменной. Сейчас кажется проще просверлить навылет дрелью ж/д рельс,чем повторить былое...

  • @sekretFL
    @sekretFL 5 ปีที่แล้ว +10

    мне бы таких учителей в школе) особенно по математике и физике)

    • @sekretFL
      @sekretFL 5 ปีที่แล้ว

      @@hinto1711 а у нас были скучные ни чем не интересные уроки. Но подтянуть знания можно всегда, особенно в наше время).

    • @ИгорьАнжиков2711
      @ИгорьАнжиков2711 5 ปีที่แล้ว

      Учителя и преподаватели не нужны. Это я вам как преподаватель говорю. Кто по вашему обучает преподавателей? Есть учебники, литература, методички. Доступны для скачивания электронные библиотеки, вроде библиотеки МехМата на 40ГБ. Что непонятно - можно спросить на форумах. И вовсе необязательно заставлять одного человека объяснять что-то другому. Самообразование решает. Можно повторять столько сколько нужно. Когда же в ВУЗе преподаватель вел матан, то на вопрос: "У кого вопросы?", никто не поднимал руки. И вовсе не потому что все поняли, а потому что скорость изложения материала не совпадает с индивидуальной скоростью восприятия. При самообразовании такой проблемы не возникает, материал можно изучать столько раз сколько необходимо.

    • @МаксимРунге
      @МаксимРунге 5 ปีที่แล้ว

      ​@Andrey Kharchenko​, у кого как, мне комплексные числа в школе преподавали, а матрицы нет. У кого то наоборот - матрицы в школе

    • @JIUNnF
      @JIUNnF 4 ปีที่แล้ว

      Дело не только в учителях но в кастрированной в потребление бус программе которую им преписанно преподавать как сейчас мы все наблюдаем в медецине ну и в промышленности неспообной наладить производство эфективных СИЗ для неё и населения. В результате мы имеем то что мы имеем очередная вторая волна и бусы(вакцины) вот вот испекли.

    • @JIUNnF
      @JIUNnF 4 ปีที่แล้ว

      @@ИгорьАнжиков2711 хоть до самой старости учитваю то тут то там всплвающие такие упушения как 4:43.

  • @dmitriijustnow770
    @dmitriijustnow770 5 ปีที่แล้ว +1

    Хмм... Какое же продолжение нас ждет?)!)? Какое сочное введение )) я частый посетитель аудиофорумов и вот мне интересно читать споры бывалых о том влияют ли графики измерений ачх, кни ЦАПов и усилителей на конечный результат... Особенно радует когда мужи слышат искажения в районе 20 кГц в возрасте 50+... уши младенцев имеют ) или те кто не верят в измерения, но первые в очереди стоят за новым ЦАП на новом чипе у которого на 6 дБ лучше THD+N... самое сложное для меня лично понять как то или иное устройство по разному "рисует сцену", если с тональным балансом, динамикой, разрешением - более менее понятно... Но вот каким образом в той или иной ситуации выстраивается сцена по-разному... вероятно, это связано с фазовыми "делами". Непонятно )))

  • @AVENGER4565
    @AVENGER4565 5 ปีที่แล้ว +16

    А я вот всегда думал и почему -же косинус. Спасибо. Далёк всегда был от радиофизики, но вы заинтересовали.

    • @vit777vit
      @vit777vit 5 ปีที่แล้ว +4

      Потому что sin - это грех по-английски. Значит - нехорошо. Хотя соs - это тоже неважно - "косяк" по-русски. Пришлось выбрать меньшее зло :)

    • @JustifiedMusicOfficial
      @JustifiedMusicOfficial 5 ปีที่แล้ว +2

      'cos это разговорное сокращение от "because", то есть "потому что".

    • @aristotle1337
      @aristotle1337 5 ปีที่แล้ว

      @@JustifiedMusicOfficial 'cause*

    • @ДимаМельн
      @ДимаМельн 5 ปีที่แล้ว

      ПОТОМУ ЧТО - косинус ближе к восприятию "мнимой" константы - к-рая столь нужна для представления наивысшего=гармоничного рЯда --- ведь даже наглядно замечаем, что синус "растёт" из нуля, а косинус - уже ему ФУнДА'МЕнТ_)) - т.е. они играют друг с другом в пространстве, как и Яденица с НУлём - каЖдое задЕав в край своЙю ваШжНОСть --- тем и ГАРМОНИРУЮТ_))) --- ну а по сути - нет начала - то нет и конца --- как и везде - лишь предвзятое отношение - для попыток найти=ухватиться за улиБку=надоБность --- что/ТО СЕ\бе голОСить _)))_;)

    • @ДимаМельн
      @ДимаМельн 5 ปีที่แล้ว

      гарМОНический сигнал - это "мнимый" эталон - т.к. представить мир дискретным=скалярным невозможно -- ВСЁ СКЛОНЯЕТСЯ -- И НА ЛЮБОЙ ЧИСЛИТЕЛЬ НАЙДЁТСЯ ЕэГО МНУЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ!_)))_;)
      sun9-45.userapi.com/c855428/v855428250/fa310/U8vVlG4QqNc.jpg educon.by/index.php/materials/phys/impuls

  • @shemonyaka
    @shemonyaka 5 ปีที่แล้ว +37

    Как говорил классик :“Нихуя не понял, но очень интересно"

  • @TheShayker
    @TheShayker 5 ปีที่แล้ว +2

    Даже что-то понял, лицо да, очень умное было, коллеги обходили и не шумели (смотрю в наушниках в офисе)

  • @Mikola_Naumenko
    @Mikola_Naumenko 5 ปีที่แล้ว +15

    На заднем плане С1-94. Я надеюсь, что мы таки будем на нём смотреть сложение гармонических сигналов по фигурах дяди Лиссажу?

    • @vovan8547
      @vovan8547 5 ปีที่แล้ว +3

      Ружьё должно.........

    • @Mikola_Naumenko
      @Mikola_Naumenko 5 ปีที่แล้ว +1

      @@vovan8547 хорошо подмечено.

    • @mishuha
      @mishuha 5 ปีที่แล้ว

      @@vovan8547 насчет ружья - там пара револьверов лежит...
      а с С1-94 у мну чет не сложилось, после замеров данным прибором измеряемая техника померла( мож совпало

    • @_I_Hear_You
      @_I_Hear_You 5 ปีที่แล้ว

      на С1-94 только если он допиленный.. по дефолту входа усила розвертки там нет..

    • @ИгорьАнжиков2711
      @ИгорьАнжиков2711 5 ปีที่แล้ว +1

      Что в нем особенного? Он малогабаритный (по меркам 90х гг), а в остальном посредственный прибор.

  • @okean209
    @okean209 5 ปีที่แล้ว +1

    Так все умно сказал! Ну я понял, что парень шарит в электротехники ! Было бы не плохо ,если бы объяснил как это применить на практике.

  • @ДимДимыч-ь2г
    @ДимДимыч-ь2г 5 ปีที่แล้ว +3

    Каждое Ваше видео интригует всё больше и больше!

  • @JohnEl
    @JohnEl 5 ปีที่แล้ว +2

    О боже! Это же шикарно!

  • @SergeyPirog
    @SergeyPirog หลายเดือนก่อน

    Удачи Автору в здоровье, финансовому процветанью на земле!
    Быть навсегда восстребованным в этой жизни и знания Свои , нести всем лучшим и интересующимся Людям, которые Всегда надеюсь будут жить на нашей, солнечной Земле!

  • @AzzzNostr
    @AzzzNostr 5 ปีที่แล้ว +2

    Александр, давайте еще!! Больше!(особенно интересно бы подстройку реактивных цепей понять интуитивно, а не сразу бежать считать) Интересно же) (хотелось бы только побольше простых сравнений и примеров визуальных, иногда очень помогает, хотя вы и так очень стараетесь и понятно объясняете) Благодарю.

  • @ТимурДашкин-й2ю
    @ТимурДашкин-й2ю 5 ปีที่แล้ว +4

    Векторный анализ самый удобный в практике.

  • @r3tm362
    @r3tm362 3 ปีที่แล้ว

    В институте было скучно, доходило туго🙂 а у вас тут весело и понятно. И комментарии смешные😁

  • @stigmata_martyr
    @stigmata_martyr 5 ปีที่แล้ว +1

    Вначале видеоролика сидел с умным лицом и понимал. Далее - просто сидел с умным лицом)))

  • @borisvalerievich5831
    @borisvalerievich5831 5 ปีที่แล้ว +9

    Элементарные вещи, а многим не понятно

    • @SonicNet
      @SonicNet 5 ปีที่แล้ว +1

      Нет плохих учеников, есть плохие учителя. А так же, кто то просто по складу ума гуманитарий.

  • @Molgert
    @Molgert 5 ปีที่แล้ว +1

    Необычно ... но интересно! Лайк однозначно!

  • @Digital_Ivan90
    @Digital_Ivan90 9 หลายเดือนก่อน

    Отличная лекция, я про комплексные числа учил, когда сдавал электротехнику, это было... 17 лет назад, забылось немного...
    На заднем плане - огромная этажерка из спичечных коробков с деталями, уважаю такой подход, у меня в этом плане немного бардак - несколько маленьких таких этажерок распиханы по коробкам (а часть деталей просто кучей в коробках), и я толком не знаю, какие детали у меня есть, а какие закончились...

  • @vladimirulyanov8318
    @vladimirulyanov8318 5 ปีที่แล้ว +15

    Ну, хоть и для мамкиных диванных физиков и инженеров ничего нового, но лайк определенно поставить стоит за швыряние гранита наухи в массы, так сказать.

  • @MrLogzero
    @MrLogzero 5 ปีที่แล้ว

    Все просто, курс электротехники, хотелось бы больше про акустику.

  • @maxpow3r821
    @maxpow3r821 5 ปีที่แล้ว +1

    Все придумано людьми и для людей. Поэтому понять все можно завсегда.

  • @alexeivas1979
    @alexeivas1979 5 ปีที่แล้ว +1

    Заставка огонь!

  • @arsstroilov4842
    @arsstroilov4842 5 ปีที่แล้ว

    Учусь на радио инженера, есть сложности связанные с комплексными рядами и ртцис в общем, спасибо хорошо доносите информацию, побольше бы таких видео!)

  • @あなたはここで何を見たいですか
    @あなたはここで何を見たいですか 5 ปีที่แล้ว +1

    Гармонические сигналы из нового видео дяди Саши положительно сказываются на моем пищеварении.Движение вектора поглаживания пуза строго по часовой стрелке.

  • @СергейКонстантинов-о5ъ
    @СергейКонстантинов-о5ъ 5 ปีที่แล้ว

    Говорил ломая руки
    Краснобай и баламут
    Все мозги разбил на части
    Все извилины заплёл
    Почти ничего не понял, но лайк поставил. Зачёт. )))

  • @Boka-and-Joka
    @Boka-and-Joka 5 ปีที่แล้ว +1

    Вы как обычно супер:)

  • @Blewzc
    @Blewzc 5 ปีที่แล้ว +2

    Сложное становится простым лишь постольку, поскольку сложное - есть сложенное из простых.

  • @stroggy87
    @stroggy87 5 ปีที่แล้ว +1

    жду следующего ролика с дальнейшим развитием использования мат. аппарата

  • @kardanium
    @kardanium ปีที่แล้ว

    Я когда познакомился с описанием сигнала в комплексной форме и вник в эту тему, я понял, что с таким выражением сигнала действительно проще работать. Особенно в ЦОС. Чего стоит только фазовая модуляция комплексного сигнала в радиосвязи. Это до безобразия просто. И даже какая-нибудь "высшая материя", вроде OFDM модуляции становится совсем простой для понимания и анализа.

  • @dimdim1968
    @dimdim1968 5 ปีที่แล้ว

    Так если выбрать вместо синуса (или косинуса) в качестве гармонической любую периодическую функцию то она все равно разложится на ряд синусов и косинусов. Так что все равно синус или косинус придется рассматривать. Ну а если еще немного копнуть, то синус и косинус можно представить в виде экспоненты, которая будет туда-сюда менять свое направление - вот и получится синусоида (косинусоида). Если процесс неограничен - он часто развивается по зкспоненте. Если процесс "зажат" в колебательный контур - то экспонента даст нам синус (косинус). А если уже набрать определенный спектр синусов-косинусов - то можно получить любой периодический сигнал.

  • @iljadenisovs4659
    @iljadenisovs4659 5 ปีที่แล้ว +3

    Скажите пожалуйста, а будет ли разбор осцилятора Колпица?

  • @offspringer28
    @offspringer28 5 ปีที่แล้ว +1

    Шикарная обложка у видео! Классный юмор)

  • @senjasenja07
    @senjasenja07 5 ปีที่แล้ว +5

    люблю этот канал
    спасибо

  • @eugenez7955
    @eugenez7955 5 ปีที่แล้ว

    16 лет прошло после окончания физ-теха. И, вот, не препод универа, а какой-то блоггер из Интернета, доступным языком, наконец, объяснил почему гармонические колебания можно представить в комплексном виде.

  • @Dubselekt
    @Dubselekt 5 ปีที่แล้ว +2

    Давай зачётку 5ть.

  • @dartxuler
    @dartxuler 5 ปีที่แล้ว +1

    Обложка топ, однозначно))

  • @OscarMcrae
    @OscarMcrae 5 ปีที่แล้ว +3

    Чувак, как клёво, что ты все это сделал. Так приятно вспомнить времена, когда мы бухали в парке около универа!)

  • @dh860921
    @dh860921 5 ปีที่แล้ว +1

    В 3 курсе проходили это, 13 лет прошло, ой как быстро летит время

    • @ensemb
      @ensemb  5 ปีที่แล้ว +2

      Неужели это проходят только на третьем? У меня это было на первом.

    • @dh860921
      @dh860921 5 ปีที่แล้ว

      @@ensemb про физику колебания учили целый семестр в 3 курсе😂, в 1м была механика, короче вместе с радиофизиками до 3 курса все вместе было

  • @Royal.Belarus
    @Royal.Belarus 5 ปีที่แล้ว +1

    Не "УЖАСНЫЙ", ПРОСТО умный...

  • @Blackwing2345635
    @Blackwing2345635 5 ปีที่แล้ว

    только выпустился с радиофизики и вот те на - и несмотря на все старания таки засевшая в голове формула Эйлера, и бесячая после матана j вместо i и вот это вот всё) Реквестирую преобразование и ряды Фурье, а то сдавать его каждый год уже вошло в привычку)))

  • @DS88579
    @DS88579 5 ปีที่แล้ว +4

    ЙОТА - мнимая единица, ну какое жиииии.... Мир)))

    • @ensemb
      @ensemb  5 ปีที่แล้ว +2

      Можете использовать любые буквы. Только вы перепутали греческий и латинский алфавиты.

  • @alexandrslav
    @alexandrslav 5 ปีที่แล้ว +2

    Интересно. Всегда полагал, что носителем информации является не сигнал, а носитель сигнала. А сам сигнал воспринимал, как событие (процесс) считывания, передачи информации.

    • @виталийгусев-д8х
      @виталийгусев-д8х 5 ปีที่แล้ว

      его еще шифруют и моделируют, там и появляются носители сигнала, а сам сигнал - носитель информации.

  • @physicistleon
    @physicistleon 5 ปีที่แล้ว

    Косинус это не просто условность! Тут важно, что косинус функция чётная, а значит значение напряжения не зависит от выбора направления, в котором набегает фаза, по часовой или против. Это связано с тем, что у напряжения нет направления, напряжение либо растёт, либо убывает. А вот для тока направление определить можно, ток не просто растёт или убывает, ток ещё течёт. Поэтому для тока нужно выбрать синус, потому что синус функция нечётная и знак фазы тогда определяет направление тока в данном контуре.

    • @igortselniker7926
      @igortselniker7926 5 ปีที่แล้ว

      Любой косинус легко превращается в синус путем уменьшения начальной фазы на половину пи радиан, то-бишь на 90 градусов

  • @metronom3579
    @metronom3579 5 ปีที่แล้ว +1

    Крут Щербина. Создает учебник по основам мироздания в новом формате для будущих поколений:)

  • @kalash238
    @kalash238 5 ปีที่แล้ว +1

    О, тоже есть коллекция резисторов и конденсаторов в "спичечных многоквартирках")))

  • @MrASmitt
    @MrASmitt 5 ปีที่แล้ว +3

    Аааааа, я почти все понял((( короче, надо слушать.

  • @ЛеонидПузенков
    @ЛеонидПузенков 5 ปีที่แล้ว

    Классная лекция.Спасибо. Многое понятно,но повторить и рассказать не возможно.Но у меня шкурный вопрос. Приёмник Рига-10.Мыши на даче съели диффузор.Чем заменить диффузор,от какого современного динамика подходит Диффузор или вся система подвеса с катушкой?

    • @Alex.Polushkin
      @Alex.Polushkin 5 ปีที่แล้ว

      В ккачестве намёка. Как-то в здание американского суда пробрался щенок, и сгрыз библию. Близилось заседание, а запасной книги не было. Тогда приняли решение: пусть свидетели приносят клятву на этом собакине.

  • @МыкытаМыха́йловыч
    @МыкытаМыха́йловыч 5 ปีที่แล้ว

    Знакомая музыка в начале, из What Did I Do To Deserve This, My Lord для PSP

  • @РоманГудков-т1ю
    @РоманГудков-т1ю 5 ปีที่แล้ว

    класс! Расскажи ещё про комплексные числа, я начал понимать их суть на пятом десятке жизни!)))

  • @SergeyPirog
    @SergeyPirog หลายเดือนก่อน

    Талант ,самых талантливых людей на планете, состоит в том, чтобы объяснить , самые сложнейшие термины и определения, самым доступным, простейшим способом, слегка обученным в школе, людям!
    Сложнейшие объяснения отпугивают и так пугливых, при виде формул, сегодня на земле живущих и созданных в дальнейшем, этими людьми, других Людей!

  • @NoName-wf2lk
    @NoName-wf2lk 5 ปีที่แล้ว

    Досмотрел. Понял что все таки нервный)

  • @florizelus
    @florizelus 5 ปีที่แล้ว

    Диплом.
    Колебания гармонические
    Характеризуются качеством и количеством.
    Синус , лежа на комплексной плоскости
    Аргументом функции ценен,
    Единичные импульсы или периодические сигналы -
    Что важнее для электричества ?
    Преобразование Лапласа, формула Эйлера,
    Ток или напряжение?
    Однако , как справедливо заметит
    внимательный читатель,
    Знакомый немного с теорией передачи информации -
    Чем выше частота , тем больше ширина канала,
    А так же дивергенция ротора согласно формуле Максвелла.
    Она распространяется со скоростью света,
    Чем тысячи связистов на экзаменах доканала.
    Бессель тоже, как человек, мало кому интересен,
    Хотя, возможно, он был масштабен и ярок.
    Но мы помним его только по функциям Бесселя,
    А кто не помнит ,
    Получит бесплатные браслеты и промокод к ним в подарок.
    Вот так, хоть и несколько походя, соприкасаемся с гениями,
    Разложение в ряд Фурье выглядит красиво и иногда завораживает,
    Но, описывая бесконечные функции математическими уравнениями,
    Даже не замечаем , как простое нам сложное берёт и загораживает.
    Сейчас мне проще просверлить на вылет рельс , чем воскресить былое,
    Но приятно вспомнить те времена , когда бухали в парке около универа.
    Е в степени йёт фи плюс косинус омега тэ покрылось пылью и мглою,
    Как и несуразный на деле, но честно выстраданный диплом радиоинженера.

  • @Дмитрий4О-в2в
    @Дмитрий4О-в2в 5 ปีที่แล้ว +2

    В школе в 80-х был у меня учитель физики , очень похоже!)

    • @коляколя-к5е
      @коляколя-к5е 5 ปีที่แล้ว +1

      у меня по ТОЭ была молоденькая худенькая училка. сейчас-бы назвали няш-мяш)

  • @ДмитрийДубровин-з3з
    @ДмитрийДубровин-з3з 5 ปีที่แล้ว +1

    Ну вот дожил, понял теперь что это такое. Упустил в политехе объяснение это, так и мучался лишь догадками. А через операторную форму p можете обьяснить?

  • @igelko
    @igelko 5 ปีที่แล้ว

    чёрт, приятно продвинутую школьную программу и свой курс матана/физики/электротехники вспомнить.
    Чего только я тогда не понял, так это того, как фазы магнитного и эл. полей расходятся на Pi/2. Почему эта модель подходит, непонятно, но ведь работает? Равно как почему подходит именно комплексная плоскость для описания всего этого безобразия?

  • @VeloVetal
    @VeloVetal 5 ปีที่แล้ว

    Курс "Теория линейных электрических цепей", по-моему, мы это на втором курсе проходили. Московский Институт Связи (сейчас это МТУСИ).

    • @ensemb
      @ensemb  5 ปีที่แล้ว

      У нас это было на первом. Второй семестр. Сначала в нас закачали математику -- всякие там интегралы Дюамеля, а потом начались "цепи". То, что я сейчас рассказал, это понятно вообще без высшей математики. Хотя, когда я заканчивал десятилетку, в десятом классе по математике мы изучали диф. и интегральное исчисления. Это сейчас мусолят семью семь до двенадцатого класса -- полная деградация образования.

  • @igorpankin2662
    @igorpankin2662 5 ปีที่แล้ว +1

    Практическое применение ГС многих бы укрепило в вере.

  • @РоманС-п2ю
    @РоманС-п2ю 5 ปีที่แล้ว +2

    Посмотрев видео третий раз я так и не понял на какой минуте потерял суть повествования. Единственное, что я понял так это то что будет продолжение.

    • @ensemb
      @ensemb  5 ปีที่แล้ว +3

      Продолжение будет, но чуть позже и в гомеопатических дозах.

  • @Alex_Ekb
    @Alex_Ekb 5 ปีที่แล้ว +4

    Экспресс курс ТОЭ для чайников. В следующем видео жду расчёта переходных процессов. Я думаю, что автора понимает только тот, кто и так в курсе. Остальные хлопают ушами и глазами.

  • @pinky-qn1wp
    @pinky-qn1wp 5 ปีที่แล้ว +6

    )) В любой непонятной ситуации говори: "Фаза....." )))

    • @Alex.Polushkin
      @Alex.Polushkin 5 ปีที่แล้ว

      В непонятной ситуации вычисляй косинус через скалярное произведение единичного вектора на базисный.

    • @RudolfAbel
      @RudolfAbel 5 ปีที่แล้ว +2

      кстати хорошая идея...
      как астрофизики в любой непонятной ситуации говорят сингулярность...
      мы будем говорить - фаза :D :D

    • @pinky-qn1wp
      @pinky-qn1wp 5 ปีที่แล้ว +1

      @@RudolfAbel космологи)

  • @коляколя-к5е
    @коляколя-к5е 5 ปีที่แล้ว +2

    когда-то я это понимал). когда учился). хотелось-бы узнать про коэфицент гармоник... и как он расчитывается. для чайников)

    • @ensemb
      @ensemb  5 ปีที่แล้ว

      Я об этот рассказывал в прошлом видео про несуществующий звук.

    • @коляколя-к5е
      @коляколя-к5е 5 ปีที่แล้ว

      @@ensemb спасибо. пересмотрю. что-то нодопонял

    • @ЕвгенийМ-ш4г
      @ЕвгенийМ-ш4г 5 ปีที่แล้ว +1

      так для чайников надо прибавить температуру кипения воды и отнять теплоотдачу на заварку чая , желательно в фарфоровой посуде для наименьшего искажения и улучшения вкусовых качеств.

  • @pinknoise7613
    @pinknoise7613 5 ปีที่แล้ว +1

    Так... дайте-ка тоже сумничать) а где информация про комплексно сопряженные векторы, двусторонний спектр вещественной косинусоиды, мнимая часть которого является источником зеркального канала?))

  • @Djoni139
    @Djoni139 5 ปีที่แล้ว +8

    Да простит тебя Господь за это видео...

  • @LepardRu
    @LepardRu 5 ปีที่แล้ว +7

    не понял в чем цимес? вроде ничего нового Александр не сказал

    • @ensemb
      @ensemb  5 ปีที่แล้ว +10

      Слава богу, что хоть для одного человека все это уже знакомо. Я уже думал, что капец.

    • @andrewdronsson9028
      @andrewdronsson9028 5 ปีที่แล้ว +6

      @@ensemb Да ладно, не делайте трагедию заранее. Тому, кто в курсе ТОЭ (то есть когда-то добросовестно учился), это - просто немного освежить в памяти то, что он и так знает. Мне, к примеру, даже освежать не пришлось, всё-таки работаю инженером-разработчиком.

    • @СергейБатькович-щ3л
      @СергейБатькович-щ3л 5 ปีที่แล้ว +1

      @@andrewdronsson9028 ТОЭ детсад, ты в ТОР нос сунь )))

    • @andrewdronsson9028
      @andrewdronsson9028 5 ปีที่แล้ว +2

      @@СергейБатькович-щ3л Так ведь я окончил электрофак, мне положено знать ТОЭ.

    • @СергейБатькович-щ3л
      @СергейБатькович-щ3л 5 ปีที่แล้ว +2

      @@andrewdronsson9028 на шутку такая реакция? )))
      Хотя ТОР реальная вешалка, если воспринимать всерьёз, дурка заказана.

  • @NoviSavvy
    @NoviSavvy 5 ปีที่แล้ว +1

    Вот эти формулы можно как то подставить в код для плиса что бы из радиочастотного цифрового сигнала вырезать кусок нужного куска спектра, и его, значит, послушать. Чего только умные люди не придумали, и всего одному человеку понять крайне не легко

  • @INVESTIGATOification
    @INVESTIGATOification 5 ปีที่แล้ว +6

    Ну нельзя же так над гуманитариями издеваться!

  • @madmayday73
    @madmayday73 5 ปีที่แล้ว

    Школа школа, рОдная школа. Прям приятно вспомнить..

  • @Yupiter1233
    @Yupiter1233 5 ปีที่แล้ว

    До середины видео думал "что-то сильно напоминает комплексное исчисление", потом подумал "точно, ведь оно", в конце - "я полностью забыл, как оно считается"))))

    • @Blackwing2345635
      @Blackwing2345635 5 ปีที่แล้ว

      так в радиофизике куда ни плюнь - везде комплексное исчисление. Разве что в реактивной части нету

    • @Yupiter1233
      @Yupiter1233 5 ปีที่แล้ว

      @@Blackwing2345635, ну у меня институт (оптические приборы и системы) был примерно 15 лет назад, уже давно работаю обычным программистом в НИИ, что поделать, что бОльшая часть уже забылась....

  • @Blewzc
    @Blewzc 5 ปีที่แล้ว +1

    Еще надо дать определение понятия "информация")

    • @Blackwing2345635
      @Blackwing2345635 5 ปีที่แล้ว

      нетривиальная, однако, задача)

  • @ЕвгенийВольский-г5я
    @ЕвгенийВольский-г5я 5 ปีที่แล้ว

    Ничего не понял, но очень интересно )

  • @-Oleg1
    @-Oleg1 5 ปีที่แล้ว +2

    Топ ру контент

  • @AkatlaLet
    @AkatlaLet 3 หลายเดือนก่อน

    Информация, это очень сложное понятие. Гораздо сложнее того, что Вы сказали.

  • @xxvh
    @xxvh 5 ปีที่แล้ว

    ёмко!!!

  • @fuifdruohv345
    @fuifdruohv345 5 ปีที่แล้ว +4

    Шар - это кирпич усечённый с шести сторон до формы параллелепипеда :-)
    Тоесть наоборот :-(

    • @Tavda
      @Tavda 5 ปีที่แล้ว

      Возьмите лучше сферического коня в вакууме.

  • @smartbox6979
    @smartbox6979 5 ปีที่แล้ว

    Здесь th-cam.com/video/r6sGWTCMz2k/w-d-xo.html классная визуализация представления гармонического сигнала и его разложения в ряд Фурье. К сожалению на английском, но "выглядит красиво и даже завораживает" )

  • @pu_dup_pidu_pu
    @pu_dup_pidu_pu 7 หลายเดือนก่อน

    Ни чего не понял,но интересно

  • @YakovlevYegor
    @YakovlevYegor 5 ปีที่แล้ว +2

    Александр, зачем это?
    Обучающее видео? Радиолюбители его не поймут, да и применить им это некуда, а люди по-профессиональнее и так это знают.
    Ваш канал любят за две вещи: 1. взгляд на электронику с необычной стороны; 2. электроника по-бытовому.
    Жду когда вы вернётесь обратно на протоптанную тропу. Творческих успехов.

    • @The-HAL
      @The-HAL 5 ปีที่แล้ว

      Ну, вообще приятно вспомнить студенческие годы и вообще...приятно вспомнить. :))

    • @YakovlevYegor
      @YakovlevYegor 5 ปีที่แล้ว

      @@The-HAL , для этого не нужно:
      а) хорошему человеку тратить время на создание ролика, подобных которому уже много;
      б) других хорошим людям это смотреть, потому что это им к чёрту не понадобится надо.

  • @igortselniker7926
    @igortselniker7926 5 ปีที่แล้ว +1

    Все замечательно! Но мне стало интересно, почему буква j читается как Джи, то-есть g, а не Джей?

    • @ensemb
      @ensemb  5 ปีที่แล้ว

      Потому что латинский алфавит и так она читается -- жи или йот.

    • @igortselniker7926
      @igortselniker7926 5 ปีที่แล้ว

      @@ensemb Понятно :) В Википедии так и написано: "J, j - десятая буква базового латинского алфавита. Латинское название - йот или йота, французское название (принятое также в русскоязычной математике) - жи, немецкое название - йот, английское - джей [d͡ʒeɪ̯], испанское - хота"

  • @falker00
    @falker00 6 หลายเดือนก่อน

    Гений….
    Я понял !!

  • @-tellurian-
    @-tellurian- 5 ปีที่แล้ว +1

    Тоэ часть первая

  • @ТимурМансуров-л4с
    @ТимурМансуров-л4с 5 ปีที่แล้ว +3

    Вот, Александр, вот как Вам не стыдно, а? Сидишь тут на работе, молодежь пытаешься обучить, себя умным считаешь... А очередной фильм ваш посмотришь и понимаешь, что дурак я дураком. Хотя и проходил это все. И экзамены сдавал, но на 2-м курсе. А ведь вылетело уже... 29 лет прошло-то всего.

    • @Blackwing2345635
      @Blackwing2345635 5 ปีที่แล้ว

      ну, в нынешние времена ошибки прошлого учтены и на каждом предмете базис повторяется зачастую) Мы таким макаром каждый год сдавали преобразование и ряды Фурье) Даже на вручении диплома шутили: "Желаю, чтобы вы, наконец, выучили преобразование Фурье!"))

  • @edmonndfip5158
    @edmonndfip5158 5 ปีที่แล้ว +1

    Я так и думал.

  • @GreenDer77
    @GreenDer77 5 ปีที่แล้ว +1

    Не понял ни слова, но спасибо.

  • @bezromval
    @bezromval 5 ปีที่แล้ว +4

    Какой 3-ий курс? Это же школьная программа!

    • @АндрейНагорный-з1о
      @АндрейНагорный-з1о 5 ปีที่แล้ว

      В основном да, но комплексные числа изучают в институте.

    • @vovan8547
      @vovan8547 5 ปีที่แล้ว +1

      Нет, это второй курс института. Высшая математика. Разложение функции в конечное число гармоник и описание математическими уравнениями. Для вычисления значения аргумента в любой момент времени.
      Следующее видео должно быть на тему записи музыки в формате wma или acc.
      Или ещё чего хуже - mp3.(коль пошла такая пьянка)

  • @АлёнаЗефирова-е2м
    @АлёнаЗефирова-е2м 5 ปีที่แล้ว

    Видос для тех кто уже всё знает но не уверен сколько это в сантиметрах

  • @SuperPelmeni
    @SuperPelmeni 5 ปีที่แล้ว +2

    лайк

  • @A.Nickolaich
    @A.Nickolaich 5 ปีที่แล้ว

    Не, я конечно на мехмате учился. Закреплял знания на геофизике.
    Предлагаю изучить приближение функций с остаточными членами в форме Чебышева, Лагранжа и Коши-Буняковского-Шварца.

    • @A.Nickolaich
      @A.Nickolaich 5 ปีที่แล้ว

      Мой завкафедрой А.А.Привалов, доктор наук, профессор, начинал нам преподавать ТФКП (теорию функций комплЕксной переменной) на 3-м курсе мехмата, но до таких глубин-высот мы даже тогда не доходили.
      Допустим, с остаточными познаниями комплексной математики, разницы между синусом и косинусом (сдвигом по фазе) я в свои ХХ лет еще могу справиться. Мнимую единицу обожаю до сих пор :)
      Но как это переваривать тем, у кого остались только школьные (остатки) знания?

  • @aleksey_shigolin
    @aleksey_shigolin 5 ปีที่แล้ว

    Ерунда это все, главное - правильные конденсаторы поставить, и провода из 24к золота. И транзисторов поменьше, т.к. они фазу на иксу вертят. И Верить! Верить!

  • @Neqael.
    @Neqael. 5 ปีที่แล้ว

    Ничего не понял. Лайк.

  • @Винни-Пух-х1й
    @Винни-Пух-х1й 5 ปีที่แล้ว

    если бы я раньше не изучал всю эту хрень, и половины бы не понял, реактивное напряжение вроде как-то связано с обратной мощностью электродвигателей в цепях переменного тока, хотя точно не помню уже

  • @СавелійКрамаров-л6ч
    @СавелійКрамаров-л6ч 5 ปีที่แล้ว +4

    Дважды два. Сразу говори : мы продаём или покупаем?

    • @ДенисПопов-р8с
      @ДенисПопов-р8с 5 ปีที่แล้ว

      Савелій Крамаров
      - Сколько будет 2×2 ?
      - Эээ, дАрАгой, сколько надо столько и будет.

  • @anatoly2438
    @anatoly2438 3 ปีที่แล้ว

    Фи равняется амега тэ плюс пси , а что такое фи?)это ж не просто фаза,сдесь всё обстрактно и с чем это связать?

  • @СергейБатькович-щ3л
    @СергейБатькович-щ3л 5 ปีที่แล้ว +2

    Прослезился... Спасибо за напоминание о бредятине, которую зубрил в РРТИ 70-х )))

  • @vityanya79
    @vityanya79 5 ปีที่แล้ว +3

    Здесь наверное не надо путать гармонический сигнал с коэффициентом гармоник. 😁

    • @checktheneck
      @checktheneck 5 ปีที่แล้ว +1

      Вы хотели сказать коэффициент гармонических искажений? А кто путает?

    • @коляколя-к5е
      @коляколя-к5е 5 ปีที่แล้ว

      всегда оценивал технику по КГ. считал что он показывает насколько входной сигнал отличается от выходного. я не прав?

    • @vityanya79
      @vityanya79 5 ปีที่แล้ว

      @@checktheneck да. Но уже пошли кометы.

    • @vityanya79
      @vityanya79 5 ปีที่แล้ว +1

      @@коляколя-к5е коэффициент гармоник важный параметр, но к нему в комплекте ещё идёт скорость нарастания выходного сигнала.

    • @коляколя-к5е
      @коляколя-к5е 5 ปีที่แล้ว

      @@vityanya79 они не взаимо связаны?понимаю что прямоугольный сигнал невозможно повторить. изучал импульсную технику

  • @МихаилБашулин
    @МихаилБашулин 5 ปีที่แล้ว +1

    Волнистая линия = тильда)

  • @ВикторШатков-н8б
    @ВикторШатков-н8б 5 ปีที่แล้ว

    Вот никогда не казалось...

    • @egorfedorov5954
      @egorfedorov5954 5 ปีที่แล้ว +1

      Расчет не в комлексном виде будет в пять раз длиннее и вряд-ли его можно довести его до конца, ну если только в цепи один конденсатор, то можно.