Частотное и временное представление сигналов. Спектр. Модуляция
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 9 ธ.ค. 2020
- Автофокусировка камеры все портит, но это лучше, чем ничего))))
Менее сумбурные пояснения по данной теме можно найти здесь:
1) Сигналы. Временное представление: • Лекция 2. Сигналы. В...
2) Частотное представление сигналов. Спектры. Полоса частот - • Лекция 3. Частотное п...
3) Кодирование, модуляция и манипуляция сигналов. - • Лекция 8. Кодирование,...
Красота подачи материала уровень компетенции шикарный. От ваших лекций масса удовольствия просто кейф. Успехов вам и здоровья.повезло вашим студентам.
Я много пересмотрел видео на схожие темы. И могу сказать, что здесь одно из лучших объяснений. Просто и доходчиво. Не поймёт только дурак. Спасибо. Продолжайте в том же духе. Хотелось бы увидеть цикл лекций про интернет вещей.
Согласен на все 200 %.
Спасибо Лектору, очень понятно и доходчиво
Комментарий оставляю для благодарности и дальнейшего распространения видео, ибо годный контент должен идти в массы, спасибо 🙏
31:16... ≈"Помню преобразование Фурье из своего детства..."! Это ж - сильно сказано.!
Есть просто лекторы, а есть отличные преподаватели. Приятная женщина с приятным голосом очень доходчиво объясняет .
Даже сам Фурье заслушался бы.
Развитие технологии шагает очень быстро и современным технарям даже не надо задумываться, что там поисходит в глубинах аппаратуры.
А ведь еще не так даво при ежеквартальных, а особенно при годовых регламентах приходилось сначала снимать АЧХ аппаратуры на себя, а затем между ведомой и ведущей станцией.
В 1981-м году была на одной из ведущих площадок инженер , которую звали Ефалия Васильевна. По нештатному дрожжанию стрелки прибора могла определить, что неисправен частотный дискриминатор или амплитудный детектор. И да, товарищи. Измерения в 70-е, 80-е проводились в неперах. Шкалы в показометрах были в неперах, поэтому в более новой аппаратуре для записи в формуляр приходилось каждое показание пересчитывать карандашиком в дБ. Самая длинная антенна для подвижного объекта была у передатчика "Фрегат" на самолете-ретрансляторе "судного дня".
Длина выпускаемой антенны 8км. 600м. диапазон частот 18-30 кГц.
Спасибо! Вспомнил молодость.
Аж холодок пробегает, когда вспомнишь, как сдавали распространение радиоволн и электродинамику.
Задумываться не обязательно, но желательно!
Спасибо за объяснение. Я учусь писать музыку, и мне вдруг стало интересно как работает крутилка «модулирование» в синтезаторах. И в музыкантном ютубе никакого объяснения не нашёл, даже невнятного. А тут внезапно супервнятное.
Преподаватель очень красивая,, классная.. 😊❤...
Аналогия преобразования Фурье с роялем просто ШИКАРНАЯ!!!!
Очень хорошее введение в теорию обработки сигналов и связи. Максимум упрощения с минимумом потери информации.
Всё максимально понятно и последовательно - очень круто!
СПАСИБО ЗА ИНФОРМАЦИЮ. ВЫ ОЧЕНЬ СИЛЬНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ В ЭТОЙ ОБЛАСТИ. КРАТКО.НАГЛЯДНО.ПОНЯТНО...
Wow, случайно забрел на канал и не смог оторваться от лекции. Ни как не связан с темой (разве что совсем на переферии), но определенно этот мир стал чуть понятнее. Спасибо за труд!
Это охренеть как несложно и понятно. Лектор последовательно и наглядно выложила на доске все закономерности. Я не понял как попал на это видео, но тему понял)) И было очень интересно.
Браво , Умница - мне 70 лет и есть желание у нее учиться .
Очень круто и понятно! Спасибо, Вера!
Это самое понятное объяснение из всех что я смотрел спасибо вам большое.
Боже, это просто невероятно ! Так всё доступно и понятно объяснили, низкий поклон вам !
Как же вас приятно слушать😅
Компетентность просто о сложном доходчиво без воды благодарю. Вы умничка прекрасное объяснение на пальцах. С душой и глубиной знаний погружение в тему. Это просто замечательно.
Очень интересный пример в конце относительно преобразования Фурье. Нужно будет запомнить. Спасибо!
Читаю Таненбаума, главу физического канала и никак не понимал формулу ряда Фурье. Видос помог
Огромный рахмат все по простому проводиш лекцию дай тебе здоровье 😘😘😘
Классно, очень интересно, просто и доходчиво. Спасибо большое Вам за видео, будем смотреть!
Просто гениальный урок, всё максимально чётко
Очень интересно и доступно. Большое спасибо за лекцию ^^
Вы лучшая!!! Все достуцпано и понятно! Спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!
Очень доходчиво и понятно, спасибо вам!
Кайфовое видео. Легко, доступно. Когда я учился, таких видео было совсем мало
Да, если бы у меня была такой учитель, я бы не бросил учёбу. А сейчас только остаётся само образование. Как понятно и просто. Спасибо!
раз бросил значит не твое))), база всего этого лежит в школе, Вера как раз показала это на своем примере, конечно на самом деле потом должны быть ряды))) и так далее
Очень полезная лекция Молодец
Хорошая лекции, спасибо!
Очень крутое и понятное объяснение, спасибо большое!
Спасибо, теперь я хоть понимаю что делаю по ТОЭ
Спасибо за информацию, спасибо за понятные примеры)
спасибо. Мне это было необходимо. Вы отлично рассказываете
Ждём с нетерпением продолжения Ваших лекций , где Вы преобрели такие знания
в школе тригонометрия такой предмет и физика
Отличная подача ! Спасибо! особенно с Фурье!!!
Все четко и ясно (никакой воды))!!!
Здорово! Простым прекрасным русским языком объяснены непростые понятия. Спасибо 🙏
Можно сделать такую же лекцию о вейвлет-преобразованиях? Или уже есть?
Это просто шикарное объяснение
Спасибо за видео. Было очень интересно.
Наконец то я понял что такое shiftkeying, спасибо большое!
Спасибо, Вера! Очень интересно Вас слушать!
а вам зачем это?
@@phitrow интересная тема
@@user-jh1bw4jk3z лучше сериалов?
@@phitrow сериалы немного для других целей, чел
Мне очень понравилось, просто шикандос как объясняет, особенно для чайников!!
Есть небольшая просьба, попробуйте рисовать в трёх мерном изображение.
Вот эта причесочка вам очень идёт. Красиво смотритесь.
Предположу, что для QAM16 и далее, точки нужно отображать не "квадратными" блоками, а располагать их на окружностях, чтобы соблюсти равный угловой шаг по фазам
Понравилось. Большое спасибо, вполне доходчиво!
Спасибо, все предельно понятно! Продолжайте просвещать народ)
спасибо. Очень доходчиво
Ваш должны включить в золотой фонд преподователей планеты земля
Примерно что то начал понимать о том что такое бит и герц.
3-Ghz на процессоре компьютера сколько там транзисторы расположены)).
Передача бит чтения в /сек на видео картах на 8-16-32-64-128-256-512-1024 КБ/С или Б/С рейт итд, начал понимать примерно
И вообще про сигналы, и образование что такое Фурье примерно тоже начал понимать)) ширина полосы ограничением пропускания тоже ) спасибо вам девушка инженер))
очень круто, спасибо огромное!
Весь курс по ТЭС за пол часа)
Вера вы очень симпатичная ❤
Чертовски замечательное объяснение..))) Не абстрактно-терминологический прогруз как у других.. ))) Я кстати всех ловлю на одном простом вопросе: Нам комплексная форма записи сигнала вообще зачем нужна? Еще никто не ответил )) Даже специалисты со стажем >10 лет.. )) Все выучили как библию но никто не знает зачем ))))
Вера Геннадьевна, вы - лучшая!
Отличная подачи
Пример со струнами - хорош ❤
Спасибо. Очень интересно. Смотрел взахлёб.
Спасибо, очень помогло
Спасибо за Труд!
Благодарю!
Вера молодец!!!!!!!!!!! Спасибо!!
Очень интересно
сильно❤
Вас стоит включить в образцово-показательный список (как стоит преподавать в учебных заведениях).Спасибо.
Всё отлично за исключением того, что автофокус всё-таки лучше отключать. Благо на доске быстро появилась инфа и он почти перестал прыгать.
Ну автор)) Ну браво!
Спасибо. Круто. П синусом косинуомс еще рекомендую разогрется
шикарно
супер!
Лучшая
минус один , расфокусировка камеры , это жесть
добра тебе
Вот за ачх и фчх спасибо
отключите автофокус. установите в ручную, сам так делал, рекомендую
Огонь - лекция! А плейлист, где все в хронологическом порядке выставлено, есть?
th-cam.com/play/PL70qXPb9p9Kl1vjGqqeoI-ZXNAMHkb_gk.html
Очень подробно! Спасибо, то что надо. И главное затронута ФЧХ, о чём почему-то почти все "учителя" умалчивают, типа оно вам надо? Так если не учитывать фазу то будет невозможно восстановить сигнал, т.е. обратное преобразование Фурье сделать, я правильно понимаю?
ФЧХ, безусловно, также важна как и АЧХ, просто, чтобы не нагружать объяснения обычно ограничиваются одной АЧХ)
Топ
много общего с синтезом звука ... я как раз не очень понимал как сигнал переносится на ачх
Вера, спасибо! А в каком Вы Вузе препадаете? По
В сибгути (университет телекоммуникаций и информатики) и нгу, новосибирск
@@VeraDrozdova1440 круто, что Новосиб держит марку!
Начальная фаза (4:25) определяется по оси времени, а не по оси ординат. Фаза - не энергетическая характеристика сигнала.
👍
Вера, ещё раз здравствуйте! Я что-то запутался. Я правильно понимаю, что на вход обратному преобразованию Фурье поступает последовательность Xk комплексных чисел, которые являются выходными данными какой-то QAМ модуляции? То есть что происходит. Последовательность бит данных разбивается на блоки по 2 бита (для случая QPSK), затем каждой такой кодовой комбинации ставится в соответствие какое-то комплексное число (то есть синусоида определенной амплитуды и фазы) далее эти значения (например 1+1i , -1+1i и т д) поступают в обратное преобразование Фурье и генерируется какой-то сложный сигнал во времени. На приеме этот сигнал попадает в прямое преобразование Фурье и находятся коэффициенты Xk которые должны быть равны входной последовательности на передаче (1+1i и тд) если всё так, тогда вопрос
Я думал, что на выходе у DFT получаются синусоиды из которых состоит сигнал, то есть X0 нам говорит есть ли в исходном сигнале синусоида с частотой 0, X1 синусоида с частотой 1 колебание за период и так далее
Разве iDFT суммирует синусоиды 1+1i, 1-1i и т д и получается сложный сигнал? Я запутался. Подскажите, пожалуйста, как всё на самом деле происходит
"Я думал, что на выходе у DFT получаются синусоиды из которых состоит сигнал, то есть X0 нам говорит есть ли в исходном сигнале синусоида с частотой 0, X1 синусоида с частотой 1 колебание за период и так далее
Разве iDFT суммирует синусоиды 1+1i, 1-1i и т д и получается сложный сигнал?"
Тут фишка в том, что синусоиды нам вообще как таковые не нужны, нам нужен спектр, ведь мы совершенно точно знаем на стороне приемника как должно выглядеть частотное представление сигнала. Мы не создавали физически эти синусоиды (нам бы понадобилось 4096 генераторов этих синусоид, но их нет ), мы только на программном уровне создали комплексные числа, характеризующие отдельные поднесущие и скормили их в функцию обратного преобразования Фурье. А она превратила их во временные отсчеты сигнала - то есть сказала, как во времени выглядит этот сложный сигнал. А на приеме мы делаем DFT - то есть из временной области достаем спектр, как раз эти комплексные числа, раскладываем их аккуратно по поднесущим (=по номерам массива) и смотрим на какой же модуляционный символ это смахивает, демодулируем (опять же программно) каждую поднесущую и достанм биты с данными. Да , теоретически мы могли бы взять 4096 генераторов частот кратных 15 кГц, и управлять их фазами и амплитудами, выполнять модуляцию аппаратно - но зачем! ведь есть такая чудесная математика, которая и без того скажет нам , как же выглядит сигнал во временной области..
@@VeraDrozdova1440 а как набор комплексных чисел вида 1+1i, 1-1i, -1-1i, -1+1i характеризует поднесущие? Я что-то упускаю ключевое и не могу понять общей картины. Там же нет информации о их частоте.
@@Sergey-mq3ol тут нет, а в преобразовании Фурье она появлятся))) 38.211, п.5.3.1, обратите внимание на дельту f в формуле, это как раз она))))
@@Sergey-mq3ol www.notion.so/OFDM-83179a38c1944233b4944da15d605e1e - вот здесь я как-то с этим ковырялась, тут все не совсем верно- ошибки молодости встречаются) но хотя бы ход размышлений при анализе формулы)))
@@VeraDrozdova1440 кажется, до меня дошло, надо время, чтобы уложилось :D Спасибо вам большое за потраченное на ответы мне время ;) Мало где можно задать интересующие вопросы)))
какой то трэш в отзывах, лет 30 назад когда я учился и не понимал бы этого мне бы быстро показали на дверь, очевидно что образование нынче не то как при Советах (((( ну а Вере лайк
“Образование при советах” было довольно специфическим.
Во-первых с отставанием на 15 лет (электроника, радиотехника, связь).
Во-вторых в угаре псевдопатриотизма всюду пихали «локализированную» терминологию и новоиспеченные инженеры (70-е - начало 80-х) не знали что такое диод Зенера, транзистор Дарлингтона или Шиклаи, фильтр Кауэра и петля Костаса. Благо, мне присылали учебники из-за океана с просьбой не особенно их показывать кому-либо.
Сами преподы говорили что в 50-х и начале 60-х раздел «импульсная техника» считался до известной степени «секретным» (вроде по причине «секретности» схемотехники радиолокаторов).
А гироскопы вообще были военной тайной долгое время.
@@berko9608 это сугубо ваше личное мнение
@@fogi31
Юноша, у меня только по трудовой книжке 37 лет инженерного стажа. А с учетом студенческого, пенсионерского и волонтерского технического творчества - за полтинник. Так что мне виднее.
И еще я на всю жизнь запомнил что в 70-х годах сказал веселый и доброжелательный месье Бурдон, инженер-гарантийщик фирмы Thomson CSF, моим будущим наставникам, не понимавшим как работает одна французская штучка:
“Наши инженеры 5 лет изучают высшую математику, а ваши, к сожалению, 5 лет - марксистскую философию”.
@@berko9608 спасибо за юношу, я уже на пенсии))) и стаж у меня с 1985 года
@@fogi31
У меня стаж с 1975 года. Помню менталитет большинства преподов.
Если вне лекции любознательный студент просил прокомментировать что-то вне программы (например, авторскую самоделку), ответ был предсказуемым:
- Вот в СНО при кафедре вы не хотите работать, занимаетесь всякой ерундой. Может вам лучше было в консерваторию поступить?
Также некоторых преподов раздражало если в курсовом проекте студент применял "несоветскую" схемотехнику или конструктив. Или употреблял "несоветскую" терминологию.
Основное преимущество совдеповского инженера (настоящего Инженера) - это в условиях тотального дефицита комплектующих и затрудненного доступа к зарубежной литературе - порыться на свалке и собрать то что надо нетрадиционным способом. Но это было дано единицам.
А 80% «планктона», протиравшего штаны в разных НИИ, не всегда могли отличить триггер от мультвибратора.
В детстве? Я к Фурье только подбираясь.
Частота, это число колебаний в единицу времени.
гармоники! -- теневая сторона всех колебаний.
есть высшие и низшие гармоники, есть прямые*, а есть комбинаторные..
и всём это, если спроецировать в радиоэфир, может создавать огромное количество помех,
образует уже не спектр информационного сигнала, а широкий спектр итогового, промодулированного.
Против этого на приёмном конце (в Рпру) придумали т.н. ШОУ и ШОУО.
Вот я чего понять не могу - Вы в таких сложных вещах разбираетесь, а успокоить фокус камеры никак не удается.
)))) если отключить автофокус на камере, то плыло изображение на доске)) с годами эта проблема была вроде побеждена, перезаписываю эти ролики в относительно нормальном качестве) но да, техника аудио-визуальная- это не мое))
Добрый
что такое спектр простыми словами? почему они выглядят палочками? ))
)) спектр - это, по сути, частотное представление сигнала в форме максимальных амплитуд и фаз синусоидальных компонент, входящих в сигнал, отложенных на соответствующих частотах. Это, в некотором роде, абстракция - мы анализируем сигнал, смотрим, что там в нем намешано и ставим соответствующие засечки на обнаруженных внутри него частотах. и когда мы смотрим на зависимость амплитуды от частоты - мы оцениваем энергетику сигнала на каждой частоте. th-cam.com/video/Q24dz_6ITKc/w-d-xo.html&ab_channel=%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0 - тут я уже для студентов наших пыталась это подробней разжевать
@@VeraDrozdova1440 Ой, я как раз не могла найти у вас на канале подробнее про спектры! Отличные лекции, спасибо!
Я недавно попал на непонимании понятия синусоида.
А именно, один период синусоиды - это не синусоида.
Только различая цикл (период синусоиды) и понятие "синусоида" можно понять что такое частотная модуляция.
По-другому: сколь циклов в синусоиде?!
Так АЧХ это не обычный математический график?
АЧХ - по правильному, это зависимость амплитуды установившихся колебаний сигнала некоторой системы от частоты её гармонического сигнала. и конечно это какой-то график, не знаю, что именно вы имеете в виду под необычностью графиков, вроде график как график). но я в этом видео не совсем корректно на самом деле употребила этот термин, просто почему-то студентам так проще запомнить, что такое спектр.
@@VeraDrozdova1440 А переходные процессы как-то описываются?
@@darkfrei2 здесь-нет)
Вы нарисовали период синусоиды уложенный на антенне, а далее электрическое поле порождает магнитное, магнитное порождает электрическое в итоге электромагнитная волна. Но ведь вектора Е и Н изменяются одновременно, нет такого что уменьшение Е ведёт к росту Н и наоборот.
Для простоты, все во имя нее)но вы совершенно правы, уже на антенне будут два перпендикулярных колебания
блокировка фокуса, не не слышал)
Млин отрубите у камеры автофокус, смотреть невозможно!
Тогда не видно, что на доске написано, размывает) решу этот вопрос позже)
th-cam.com/video/Q24dz_6ITKc/w-d-xo.html&ab_channel=%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0 вот без камеры, меньше раздражающих факторов)
Лучшая