0:38 * niveaux conceptuels : 1:00 inadéquation entre niveau demandé et le niveau atteint ex Proportionnalité en CE1 2:40 abstraction/éloignement en fonction du niveau 3:47 analogie ou substanciation : Comparaison // Remplacer par du concret Nombres decimaux traités comme des entiers (4.02=4.2 // rangement) 6:17 * polysemie et representation : 6:30 melange jour/jour 7:40 géométrie 8:06 analogie cube/carré 8:30 place les points 9:14 consigne "écris en lettre les nombres suivants" 9:55 défaut de lecture précise 11:02 *contrat didactique 12:30 la rotation du carré 12:56 *la surcharge cognitive 15:00 conclusion : pas d'étourderie !!
@@regisgaudemerisfecnormandi6299 oulalala je suis désolée...surcharge cognitive pour moi en ce moment !!! Mais bien sûr, je voulais dire "intéressant". Vos vidéos en didactique sont une aide si précieuse pour mes révisions. Merci encore.
Substantiation : Attribut, mode, qualité d'une substance. Par exemple, si vous comparez le courant électrique au courant de l'eau d'une rivière, les élèves attribuerons les qualités de cette "substance" courant d'une rivière à tous les phénomènes électriques. Cette comparaison peut générer des difficultés pour comprendre ce qu'est l'électricité.
0:38 * niveaux conceptuels :
1:00 inadéquation entre niveau demandé et le niveau atteint
ex Proportionnalité en CE1
2:40 abstraction/éloignement en fonction du niveau
3:47 analogie ou substanciation :
Comparaison // Remplacer par du concret
Nombres decimaux traités comme des entiers (4.02=4.2 // rangement)
6:17 * polysemie et representation :
6:30 melange jour/jour
7:40 géométrie
8:06 analogie cube/carré
8:30 place les points
9:14 consigne "écris en lettre les nombres suivants"
9:55 défaut de lecture précise
11:02 *contrat didactique
12:30 la rotation du carré
12:56 *la surcharge cognitive
15:00 conclusion : pas d'étourderie !!
Merci beaucoup d'avoir partagé ces vidéos, elles sont très claires et bien expliquèes!
merci et bon courage !
Merci, c'est passionnant ! D'où vient cette typologie ?
Toujours aussi inintéressant, merci beaucoup pour ce partage , vos vidéos me suivent au quotidien en ce moment pour le CRPE.... :-)
Merci Virginie ! Je présume que tu as voulu dire "intéressant" et non "inintéressant" ? :) Bon courage !
@@regisgaudemerisfecnormandi6299 oulalala je suis désolée...surcharge cognitive pour moi en ce moment !!! Mais bien sûr, je voulais dire "intéressant". Vos vidéos en didactique sont une aide si précieuse pour mes révisions. Merci encore.
Merci d'avoir donné autant de conseils.
C'est d'ailleurs exactement ce que je cherchais, vu que je passe le concours de CRPE dans 1h20 ☺
Bonne chance !
Alexandre Khesali as-tu réussi ton concours ?
que veut dire le mot "substantation"?, je l'ai cherché vainement dans plusieurs dictionnaires.
Substantiation : Attribut, mode, qualité d'une substance. Par exemple, si vous comparez le courant électrique au courant de l'eau d'une rivière, les élèves attribuerons les qualités de cette "substance" courant d'une rivière à tous les phénomènes électriques. Cette comparaison peut générer des difficultés pour comprendre ce qu'est l'électricité.
Merci Monsieur @@regisgaudemerisfecnormandi6299
Merci 🧠
S'il vous plait j'ai besoin de ce livre.
Ce cours n'a pas été fait à partir d'un livre mais à partir de plusieurs ressources
C'est quoi un verre de plâtre ?
Un verre que vous remplissez de plâtre...Comme on dirait : "un verre d'eau"...