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今の保育は話しかけない、終わった後に感想も聞かない、トーンを変えずに読むなので個人的にはあまり良いとは思わず。３年前の本ですがやっぱりやり取りして良いって事がわかって安心しました😂
物語への没入する場面と読解する場面と、子どもの表情や態度、状況に合わせてあげたいものです。
アウトプットの重要性がよく分かる動画でした。
ありがとうございます！嬉しいです！
わかりやすかったです。うちの子（小1男子）は、読み聞かせをしても、イマイチ読書に興味がわかないようなので、そのうち本好きになってくれるといいなと思います。
メッセージありがとうございます！子供の好奇心は摩訶不思議の世界ですからね！急に方向転換することもあるようですから、気楽に見守りましょうね！
@@neutralism ありがとうございます。そうですね。今は特別、本に興味はなく、一冊読んで、あーおもしろかった、終わり。という感じですけど、この前息子が突然、「リビングを図書館みたいにしようよ！」と言い出したので、大きい本棚を買っていろんなジャンルの本をたくさん並べておいたら、もしかしたらそのうち興味がわいてくるかもしれませんね。
息子さんの提案素晴らしい！子供は直感で動きますから、すぐ手に取って閲覧できる環境は最強です！流石です！
@@neutralism ありがとうございます😊自分の提案で実現したら、本に愛着がわくようになるかもしれませんよね。早速本棚を探してみます(^^)
リビング学習になりそうですね！
ダイアロジックリーディング。読み聞かせにやりとりをプラスするだけで、子供の読解力など能力にも関係するようです。私の結論として、親も子供もストレスがない程度の『ほどほどに』取り入れることです。絵本でなくても、日々の生活でのやりとりでも十分ですね！
0:14 「しゅほう」では
今の保育は話しかけない、終わった後に感想も聞かない、トーンを変えずに読むなので個人的にはあまり良いとは思わず。３年前の本ですがやっぱりやり取りして良いって事がわかって安心しました😂
物語への没入する場面と読解する場面と、子どもの表情や態度、状況に合わせてあげたいものです。
アウトプットの重要性がよく分かる動画でした。
ありがとうございます！嬉しいです！
わかりやすかったです。
うちの子（小1男子）は、読み聞かせをしても、イマイチ読書に興味がわかないようなので、そのうち本好きになってくれるといいなと思います。
メッセージありがとうございます！
子供の好奇心は摩訶不思議の世界ですからね！急に方向転換することもあるようですから、気楽に見守りましょうね！
@@neutralism
ありがとうございます。
そうですね。今は特別、本に興味はなく、一冊読んで、あーおもしろかった、終わり。という感じですけど、この前息子が突然、「リビングを図書館みたいにしようよ！」と言い出したので、大きい本棚を買っていろんなジャンルの本をたくさん並べておいたら、もしかしたらそのうち興味がわいてくるかもしれませんね。
息子さんの提案素晴らしい！
子供は直感で動きますから、すぐ手に取って閲覧できる環境は最強です！流石です！
@@neutralism
ありがとうございます😊
自分の提案で実現したら、本に愛着がわくようになるかもしれませんよね。
早速本棚を探してみます(^^)
リビング学習になりそうですね！
ダイアロジックリーディング。
読み聞かせにやりとりをプラスするだけで、子供の読解力など能力にも関係するようです。
私の結論として、親も子供もストレスがない程度の『ほどほどに』取り入れることです。
絵本でなくても、日々の生活でのやりとりでも十分ですね！
0:14 「しゅほう」では