Resultierende bestimmen [mehrere Kräfte] 🟢 Physik - Optimal für Techniker und Ingenieur
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- เผยแพร่เมื่อ 23 ส.ค. 2024
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Jessica Morthorst erklärt es dir ganz easy für dein Studium an der Technikerschule, Meisterschule und Berufsschule!! Mehr zum Thema Resultierende bestimmen - findest du auf technikermathe.de/
Jessica Morthorst zeigt dir, wie du den Betrag & Richtung der Resultierenden bestimmen kannst, wenn mehrere Kräfte gegeben sind!
In unseren Videos 🎥 erklären dir Jessica und Jan alles was du für deine Prüfung zum angehenden Techniker benötigst ✅ und geben dir viele Infos zu technischen Themen für deinen Job & Freizeit.✅
Unser Ziel ist es, dir komplexe Themen einfach, kompakt und anschaulich zu vermitteln.
Ganz nach dem Motto: Einfach online lernen!
Viel Spaß beim anschauen!
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![Prüfungsaufgabe - Resultierende bestimmen [mehrere Kräfte] 🟢 Statik für Techniker, Meister & Azubis](http://i.ytimg.com/vi/OqI67NqM0R0/mqdefault.jpg)
![Prüfungsaufgabe - Resultierende bestimmen [mehrere Kräfte] 🟢 Statik für Techniker, Meister & Azubis](/img/tr.png)
![Webinar | Lagerkräfte [berechnen] (95 min) 🟢 Statik optimal für Ingenieure & Techniker [2022]](/img/n.gif)
Ich finde deine Vidios sehr Hilfreich um das ganze zu verstehen und dadurch bin ich weit nach vorne gekommen.
Danke sehr
Vielen lieben dank für dein Lob, Walid! LG Jessica
Danke!!
Sehr sehr gerne. LG Jessica von Technikermathe.de
Danke 💐
Sehr sehr gerne! LG Jessica von Technikermathe.de
mega gut erklärt, wie ich finde.
Vielen lieben Dank! LG Jessica
im grunde sieht es so aus, dass ich leider momentan auch den bautechniker absolviere, allerdings erst gerade im august angefangen.
das leider beziht sich hierbei darauf, dass ich gerne als maurer und fliesenleger gearbeitet habe, doch aufgrund eines bandscheibenvorfalls nun auf die andere seite des tisches soll.
da ich gerade in bezug auf statik eigentlich die größten schwierigkeiten sehe, war ich genötigt mich über verschiedene dinge eben in you tube umzusehen, so stieß ich euf euren kanal.
habe mich derweil auch eure seite angesehen und entdeckt, dass es dort einiges mehr an möglichkeiten gibt.
der grund, weshlb ich nun hier schreibe und nicht per e- mail, ist derjenige, dass ich denke, es könnte auch für andere interessant sein.
kommen wir also zu den fragen, die sich mir noch stellen.
einige dinge werden bei uns etwas anderes dargestellt, so ist beispielweise unser koordinatensystem nicht x und y, sondern y und z.
alledings nur in statik, in mathe ist es wieder wie gewohnt.
das ist manchmal etwas verwirrend, noch verwirrender ist allerdings die tatsache, das ich inzwischen schon mehrmals feststellen musste, dass physik und mathelehrer scheinbar nicht in der lage sind, ordentlich an die tafel zu schreiben.
darüber hinaus auch oftmals sehr kompliziert die dinge erklären, was dann letztendlich dazu führt, dass man eh schon die hälfte falsch abgeschrieben hat, weil man es nicht lesen konnte und dann auch nicht kaoiert hat, was da eigentlich los ist.
da liegen eigentlich die hauptprobleme, würde ich sagen.
bisher konnte ich alles im nachgang irgendwie dann noch herausfinden und nachvollziehen, allerdings stehen wir ja noch am anfang.
momentan, da schreiben wir am freitag auch die klausur drüber, sind wir beim zentralen kräftesystem, statischen moment um einen punkt (war auch mühsam das herauszufinden, wie es geht) und stützwände.
also noch weit am anfang und es wird ja sicherlich noch deutlich mehr.
frage 1:
es gibt 4 verschiedene angebote auf eurer seite.
mir geht es hauptsächlich um statik, ggf. später auch mathe für bautechnik.
welches der angebote wäre für mich das beste, welches mir auch den größten nutzen bringt?
frage 2:
oftmals lassen sich aufgabenstellungen gar nicht finden.
z.b. drehmoment im koordinatensystem mehrerer kräfte um jeweils einen anderen punkt, habs inzwischen rausgefunden, aber im internet war genau zu solchen aufgaben nichts zu finden.
besteht also die möglichkeit, auch im einzelfall nachzufragen, so dasss, wenn es da noch kein video zu gibt, man dies dann trotzdem erläutert bekommt?
frage 3:
gibt es ausschließlich nur videos als begleitung, oder gibt es nach bedarf oder auch regulär ab und zu live chats, in denen man konkret über sachverhalte sprechen kann?
gemeint ist damit z.b. wenn man nicht versteht, wieso in der rechnerischen lösung eines statischen momentes manchmal vor Fy * z ein minus steht und eine aufgabe später ein plus.
(das war tagelang mein problem, was ich oben schon ansprach, aber inzwischen mithilfe einer 5 minütigen vernünftigen erklärung glücklicherweise lösen konnte)
ich denke, das war erstmal das nötigste, ist etwas länger geworden 😕
vielen dank schonmal
sascha
@@technikermathe_de
Hallo @@sole_mate- , danke für deine ausführliche Nachricht. Gerne beantworte ich deine Fragen:
Zu 1) Ich würde dir den 1-Monats-Tarif für den Anfang empfehlen, da du hier alle Kurse nutzen kannst und damit auch die Einführung in die Statik (PH2). Mit diesem Kurs kannst du zunächst die Basics ausführlich lernen (Kräftezerlegung, Resultierende, resultierendes Moment, Lagerkräfte, schiefe Ebene etc). Danach kannst du dann den Kurs TM1 - Statik beginnen, in dem dann auch Fachwerke, Schnittgrößen und grafische Verfahren aufgezeigt werden. Zudem kannst du alle anderen Mathe Kurse nutzen, die dir dann auch helfen z.B. bei der anzuwendenden Trigonometrie.
Ich kenne deine Probleme mit dem Verständnis sehr gut. Gerade wenn es um die Erklärung des Drehmoments geht (und hier auch die Vorzeichenwahl und die Bestimmung des Drehsinns) oder um die Bestimmung der Lage der Resultierenden bei einem allgemeinen Kräftesystem. Wir haben deswegen unsere Kurse so aufgebaut, dass wir Schritt-für-Schritt anhand von vielen Grafiken und Beispielen sowie Videos die Themen einfach und verständlich erklären.
Zu 2) Wir bieten einen Support via Email bzw. über das System an. Du kannst hier deine Verständnisfrage stellen und wir antworten dir. Was wir aber nicht machen, sind externe Aufgaben lösen, da wir hierfür einfach keine Zeit haben :-)
Zu 3) Unsere Kurse sind wie folgt aufgebaut: Kapitel mit Lerneinheiten in Form von leicht verständlich und strukturierten Texten mit vielen Grafiken und Beispielen (immer mit ausführlichen Lösungswegen) sowie ergänzenden Lernvideos. Du findest außerdem Übungsaufgaben, um dein Wissen zu überprüfen in Form von Multiple Choice und Lückentextaufgaben. Wir bieten auch Webinare an (siehe technikermathe.de/webinare). Alle bereits gehaltenen Webinare findest du als Aufzeichnung im jeweiligen Kurs ganz am Ende. TM1 hat aktuell 7 aufgezeichnete Webinare u.a. Resultierende, Lagerkräfte, Schnittgrößen, Fachwerke, Flächenschwerpunkte).
Ich hoffe ich konnte deine Fragen beantworten und wir sehen uns bald auf technikermathe.de :-) LG, Jessica
ja, super, danke dir.
wir werden uns da sicherlich bald begegnen 🙂
denn ich finde, dass allein schon in den themenbereichen die hier öffentlich gemacht wurden, schon alles sehr gut dargestellt wird und tendiere stark zu der annahme, dass es auf jeden fall vorteile hat.
schon allein, dass man den tafelanschrieb hier gut lesen kann, macht schon viel aus, denn aktuell hab ich manchmal das gefühl, wir bauen demnächst eine pyramide.
also, danke nochmal und bis bald.
lg
sascha
@@technikermathe_de
Absolut toll erklärt vielen Dank
Vielen Dank, Danny! LG Jessica
Funktioniert das auch wenn die Kraftpfeile nach innen zeigen ?
Hi Sebastian, meinst du, dass die Pfeile auf den Koordinatenursprung zeigen? Dann legst du diese Kraft einfach mit dem Anfangspunkt in den Koordinatenursprung, ohne die Richtung zu verändern, du verschiebst die Kraft auf ihrer Wirkungslinie in den Koordinatenursprung. Beispiel: Liegt eine Kraft im 1.Quadranten des KS mit einem Winkel von 30° zur Horizontalen (also zur x-Achse), so verschiebst du die Kraft auf ihrer Wirkungslinie mit dem Anfangspunkt in den Koordinatenursprung. Sie liegt dann im 3.Quadranten und hat weiterhin einen Winkel von 30° zur Horizontalen (in diesem Fall dann zur negativen x-Achse). Hab ich deine Frage damit beantworten können ? Viele Grüße, Jessica von Technikermathe.de - Mit uns zusammen deine Prüfungen bestehen!
Ja, danke dir :)