Pessoal vamos prestigiar este show de didática, deem like para o professor, ele merece depois de fazer uma aula com tanto carinho e qualidade, menos de 30% (neste momento que comento) das pessoas dão um like. Sejamos gratos!
Oi Professor, fui lá no passado (mas nem tanto) recapitular sobre Limites (pelo seu próprio link), no Cálculo 1, e estou voltando agora, depois de treinar bastante. Tudo está sendo válido, nem que pareça que estou levando mais tempo, mas pelo menos estou compreendendo. Muito obrigado!
Professor, obrigado pelas aulas. Prof, vc poderia fazer um vídeo sobre o resto de lagrange como vídeo complementar ao polimomio de Taylor? Vi alguns vídeos mas não cheguei a entender como definir realmente o número pra aproximar do erro
Então quer dizer professor que ao pegar uma função ou melhor limite de uma função o jeito de trabalhar com ela vai depender do tipo da função, nos casos colocados ou senhor demonstrou uma função algébrica ao qual dava para trabalhar por separação de variável ou pela fatoração etc e na outra foi demonstrado uma função trigonométrica que poderia dar ou não propriedades trigonométricas não é mesmo professor?
@@deubodegames666 você tem que tomar cuidado: se quer cancelar um y de cima está errado, você tem q cancelar um de cada termo, que seria o y que iria para a evidência.
Quando ele falou que não pode usar a regra de l'hôpital para resolver este tipo de limites, escorreu uma lágrima
Cheguei ao final da aula e percebi que não é difícil. Ele explica muito bem. Ensina como se fôssemos um grupo de sem-cérebros
Obrigadaa professor, espero que você nunca deixe de gravar, vc ajuda muito.
Pessoal vamos prestigiar este show de didática, deem like para o professor, ele merece depois de fazer uma aula com tanto carinho e qualidade, menos de 30% (neste momento que comento) das pessoas dão um like.
Sejamos gratos!
👊🏻
Oi Professor, fui lá no passado (mas nem tanto) recapitular sobre Limites (pelo seu próprio link), no Cálculo 1, e estou voltando agora, depois de treinar bastante. Tudo está sendo válido, nem que pareça que estou levando mais tempo, mas pelo menos estou compreendendo. Muito obrigado!
Parabéns professor. Ótima didática em todas as aulas até aqui e continue fazendo esse belo trabalho pela educação!
Valeu Anderson 👊🏻
quem nunca aprendeu a colocar alguma coisa em evidencia aprendeu agoraaa! monstro demaiss...
ótima aula professor Douglas Maioli 👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋
Muito obrigado, professor!
playlist muito boa
Aula show. Deixei o like e compartilhei com colegas da Universidade.
Obrigado pela ajuda 👊
Aula sensacional
Ótima aula, muito obrigado!
Valeu Lucas 👊🏻
Ótima aula professor! obrigada pela excelente aula que o senhor nos dar com muito carinho. :)
Obrigado Professor! Me ajudou a entender esse conteúdo que tive dificuladade
Obrigada Professor. Didática maravilhosa.
Obrigado pela excelente aula professor, sempre nos ajudando 👍
De nada Lucas 👊
já assisti!!!!
👏👏👏👏
Muito bom.
Muito bom!!!😆👏👏
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Professor, obrigado pelas aulas. Prof, vc poderia fazer um vídeo sobre o resto de lagrange como vídeo complementar ao polimomio de Taylor? Vi alguns vídeos mas não cheguei a entender como definir realmente o número pra aproximar do erro
Então quer dizer professor que ao pegar uma função ou melhor limite de uma função o jeito de trabalhar com ela vai depender do tipo da função, nos casos colocados ou senhor demonstrou uma função algébrica ao qual dava para trabalhar por separação de variável ou pela fatoração etc e na outra foi demonstrado uma função trigonométrica que poderia dar ou não propriedades trigonométricas não é mesmo professor?
Sim Heberson, depende do tipo também, você tem que ver os métodos e vai perbendo pela cara da função qual método utilizar.
eu tb posso dividir, em cima pelo debaixo?
não entendi a fatoração no minuto 6:50
Tenho uma dúvida:
Se ao invés de colocar em evidência o X e Y eu cancelasse o x^2 com x^2 e o y com o y, também estaria correto?
Questão 2
@@deubodegames666 você tem que tomar cuidado: se quer cancelar um y de cima está errado, você tem q cancelar um de cada termo, que seria o y que iria para a evidência.