Спасибо за ваши уроки) В первом задании причина возможно не из-за старых версий. Дело в том, когда Вы пишите отдельно целую часть и прибавляете дробную, в частности, где 6+1/27 нужно учесть, что перед этим числом стоит отрицательный знак. А значит нужно записать ( ..... - 6 - 1/27 ..... ). Или же можно поставить скобки ТОЛЬКО перед этим числом: ( ... - (6+1/27) ... ) и тогда при раскрытии скобок будет так же. Ждем следующие уроки!)
Благодарю за замечание) возможно действительно так, но я в тот период проверял с разной расстановкой скобок и всё равно выходило неверно) Может что-то не учёл и решил приучить себя к скобкам на каждом шагу)) Уроки скоро продолжу выпускать, планирую на следующей неделе)
спасибо большое, все так организованно, вчера посмотрела 1 урок сделала задание, сегодня проверила, все правильно, и урок сам очень интересный и понятный
В формулі вказано дробне число: дванадцять цілих одна шоста. Щоб отримати дробне число із цілої частки та дробної треба додати їх між собою. Наприклад, ми можемо розкласти число 8,25 = 8,0 + 0,25. Не можна розкласти це число як 8,25 = 8,0 * 0,25 (відповідь тоді буде 2, а не вісім цілих і 25 сотих). У відео я ніби пояснюю, що додається ціла частина та дробна, а не множимо 12 на дріб 1/6 (я б це позначив знаком множення, як це робиться в книжках або інших математичних записах, які не в зошиті пишуться).
Прекрасные объяснения, спасибо! А почему в третьем задании, иногда ответ отличен от нуля и единицы? Как читать такое выражение и ответ, например, в видео выдало ответ "4" при сравнении двух чисел? Заранее спасибо.
Нажаль в цьому завданні я помилився і писав кому, коли формував ліві числа. Програма виконала дві команди: присвоїла змінній ans число 4 і порівнювала числа після коми (напр. 345 > 4.375). Відповіді там невірні нажаль. Відео писались досить давно, тому робив одним дублем і вже потім не виправляв.
Можете мне ещё 1 раз помочь пожалуйста. Мне задали вычислить значение выражение в Матлаб. Я это выражение написал в командную строку Матлаба, а там выдаёт ошибку. Что мне делать, можете подсказать?
Чуваааак, ну в твоем первом же примере ты пишешь -6+1/27 вместо -6 -1/27, у плюса нет приоритета относительно минуса, матлаб все делает правильно, последовательно плюсуя и минусуя, если нету скобок. Тогда и не надо писать всю эту гору лишних скобок Почему ты показываешь на workspace и все время произносишь workplace?))
![[UNCUT] The Loyal Pin ปิ่นภักดิ์ EP.15 (3/4)](http://i.ytimg.com/vi/IVwR87OH0_A/mqdefault.jpg)
Спасибо за ваши уроки)
В первом задании причина возможно не из-за старых версий. Дело в том, когда Вы пишите отдельно целую часть и прибавляете дробную, в частности, где 6+1/27 нужно учесть, что перед этим числом стоит отрицательный знак. А значит нужно записать ( ..... - 6 - 1/27 ..... ).
Или же можно поставить скобки ТОЛЬКО перед этим числом: ( ... - (6+1/27) ... ) и тогда при раскрытии скобок будет так же.
Ждем следующие уроки!)
Благодарю за замечание) возможно действительно так, но я в тот период проверял с разной расстановкой скобок и всё равно выходило неверно) Может что-то не учёл и решил приучить себя к скобкам на каждом шагу))
Уроки скоро продолжу выпускать, планирую на следующей неделе)
я тоже сейчас посмотрел видео и очевидно что проблема именно в этом, я сам так решил эту задачу и с первого раза правильно вышло
@@gordieievartem ну да со скобками проблем нет, вы допускаете ошибку при раскрытии этих скобок
Очень круто, большое спасибо! Привет из Германии👍
Дякую)
спасибо большое, все так организованно, вчера посмотрела 1 урок сделала задание, сегодня проверила, все правильно, и урок сам очень интересный и понятный
Все и так хорошо, продолжай без аппаратуры
Дякую Вам за урок!💖
Підкажіть будь ласка, а чи є правильні відповіді до додаткового завдання 1.1?
На жаль я не робив розрахунки до цих завжань
Здравствуйте, а правильные ответы к доп заданиям (Задание 1.1.) где посмотреть можно?
Объясните пожалуйста, почему вы складываете? если по формуле видно что умножение 12*(1/6)? a = ((12*(1/6) - 6*(1/27) - 5.25) * 13.5 + 0.111) / 0.02
В формулі вказано дробне число: дванадцять цілих одна шоста. Щоб отримати дробне число із цілої частки та дробної треба додати їх між собою. Наприклад, ми можемо розкласти число 8,25 = 8,0 + 0,25. Не можна розкласти це число як 8,25 = 8,0 * 0,25 (відповідь тоді буде 2, а не вісім цілих і 25 сотих). У відео я ніби пояснюю, що додається ціла частина та дробна, а не множимо 12 на дріб 1/6 (я б це позначив знаком множення, як це робиться в книжках або інших математичних записах, які не в зошиті пишуться).
@@gordieievartemвы не правы если в формуле не ставиться между дробью и числом знак это умножение.
@@Cheshire_cat7 uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%96%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE Просто залишу це тут :)
@@gordieievartem согласен, был не прав, просто как то отвык от таких дробей😁
Прекрасные объяснения, спасибо!
А почему в третьем задании, иногда ответ отличен от нуля и единицы? Как читать такое выражение и ответ, например, в видео выдало ответ "4" при сравнении двух чисел? Заранее спасибо.
Нажаль в цьому завданні я помилився і писав кому, коли формував ліві числа. Програма виконала дві команди: присвоїла змінній ans число 4 і порівнювала числа після коми (напр. 345 > 4.375). Відповіді там невірні нажаль. Відео писались досить давно, тому робив одним дублем і вже потім не виправляв.
Здравствуйте. А как в матлабе можно поставить корень?
Функция sqrt() либо с курса математики: степень ^(1/2) 😏
@@gordieievartem спасибо
Можете мне ещё 1 раз помочь пожалуйста. Мне задали вычислить значение выражение в Матлаб. Я это выражение написал в командную строку Матлаба, а там выдаёт ошибку. Что мне делать, можете подсказать?
@@kanietka24 нужно читать что за ошибка, обычно с текста понятно в чем дело)
Чуваааак, ну в твоем первом же примере ты пишешь -6+1/27 вместо -6 -1/27, у плюса нет приоритета относительно минуса, матлаб все делает правильно, последовательно плюсуя и минусуя, если нету скобок. Тогда и не надо писать всю эту гору лишних скобок
Почему ты показываешь на workspace и все время произносишь workplace?))
Дякую за риторичні питання.
@@gordieievartem ахах это шутка, хорошие уроки!