Также если сумма первого и последнего коэффициента равны 2, то один из корней точно -1 , другой -c/a, это почему-то явно не было сказано, хотя и использовалось. Видео очень полезное, спасибо!
Небольшая поправка: сумма первого и свободного равны не 2, а равны второму (а то многие не поймут). Выглядит это так: если в квадратном уравнении а+с=в ,то х(1)=-1, а х(2)=-с/а.
@@matematiks Главная проблема, что эту логику бывает сложно увидеть, или сложно заметить какую-то полезную деталь. В школе пробник намечается в пятницу, как раз не уверен, что смогу полностью решить 19 номер.
Ля, это очень смешной вопрос, но почему не получается найти корни: 28x^2-x-2=0 x^2-x-56=0(сумма 1, произведение -56, корни -7,8) x=-1/7 x= 1/8 Но правильно будет -1/4 и 2/7
@@matematiks Невнимательности смотрел видео и пропустил момент, где на (-1) умножали. Понял, спасибо. Кстати, контент очень годный. Такие фишки всегда полезны
Про "злые" о "очень злые" было очень интересно узнать. Спасибо
Давно живу, много смотрел, много решал, но такое. СУПЕР ТОВАРИЩЬ
Супер видос! Всегда теперь использую эти хитрости, решаю в разы быстрее. Спасибо огромное
Отличная подборка для 18 задания)
Ждём продолжения
Спасибо, понятно и полезно!
большое спасибо!
Также если сумма первого и последнего коэффициента равны 2, то один из корней точно -1 , другой -c/a, это почему-то явно не было сказано, хотя и использовалось. Видео очень полезное, спасибо!
Небольшая поправка: сумма первого и свободного равны не 2, а равны второму (а то многие не поймут). Выглядит это так: если в квадратном уравнении а+с=в ,то х(1)=-1, а х(2)=-с/а.
Спасибо большоеееее!!!
Классно)
Ждем лайфзаки при решении 18 задания
Не решать его, вместо этого написать все остальное и получить 98 из 100.
@@matematiks пункт "В" 19ого куда сложнее полного 18, не думаете?
1. Это была шутка
2. Не встречал пункта В в 19 сложнее 18. Там всегда можно обойтись логикой, свойствами чисел и алгеброй 7-8 класса.
@@matematiks Главная проблема, что эту логику бывает сложно увидеть, или сложно заметить какую-то полезную деталь. В школе пробник намечается в пятницу, как раз не уверен, что смогу полностью решить 19 номер.
надеюсь, разберём примеры посложнее
Почему делишь эти уравнения? Когда обратные находишь?
А на егэ при решении через виетта такой записи, как у вас, будет достаточно?
Лучше вообще не писать как искали корни квадратного уравнения, просто писать и все, если это устно
О , класс
ty
👍
Спасибо яомноггом узнал
Ля, это очень смешной вопрос, но почему не получается найти корни:
28x^2-x-2=0
x^2-x-56=0(сумма 1, произведение -56, корни -7,8)
x=-1/7 x= 1/8
Но правильно будет -1/4 и 2/7
Вторая строчка не следует из первой
дак это же обратное уравнение
Обратное будет -2x^2-x+28
Обратные "злым квадратам" решаются же "методом переброски!" (Просто другое название)
Да, но они всеравно злые
Даниил Никитич, будет ли Анал, Дискретка, Тервер и прочий вышмат?
Из всего вышеперечисленного будет ток линейная алгебра, покрайней мере пока такие планы
Потому что будь я квадратным уравнением, я бы был с а=1, а я человек добрый (наверное)
@@Константин-ц1я6ч , для того , чтобы в голове отложилось!
Если хотите, квадратное уравнения.
1:47 ошибочка "13*3"
2 квадратное уравнение сказал про число 26 как произведение 13 x 3
Да, оговорился
@@matematiks ерунда, главное все понятно, спасибо большое, это я просто придираюсь😉
11:20 разве сумма равна -3???
Да
@@matematiks Невнимательности смотрел видео и пропустил момент, где на (-1) умножали. Понял, спасибо. Кстати, контент очень годный. Такие фишки всегда полезны
1:46 По вашему 26=13*3
Когда решаешь Дифференциальные уравнения :(