Спасибо! В учебнике написано на инопланетном. Учитель не объяснил нормально .А тут все ясно и понятно. Получается в интернете учиться гораздо выгоднее , чем сидеть на уроке...
Спасибо Вам Борис. С большим уважением и интересом смотрю каждое видео. Люблю геометрию, знаю, что Вы не большой фанат геометрии, но как было бы круто увидеть цикл роликов про векторные методы решения стереометрических задач: матрицу скалярных произведений, расстояния между точками в неортонормированном базисе, расстояние между прямыми в пространстве векторным методом. А ещё я начинаю мечтать о такой же доске, сейчас крашу специальной краской стену для работы с мелом, при занятий математикой с моими детьми
Существует ещё один распространённый и очень простой метод деления полинома на полином, о котором в ролике не рассказали. Он называется _правилом_ или _методом Руффини,_ его особенно любят в Италии. Мне собственно про этот простой способ мои итальянские студенты и рассказали (я к своему стыду тогда его не знал, хотя учился в СПбГУ). *P.S. В интернете по запросу la regola di Ruffini этот метод легко находится.*
@Nikita _007 Правило Руффини - это про деление полинома степени _n_ на полином степени 1 вида _x-a_ _P.S. Этот метод является частным случаем того, что иногда называют схемой Горнера, или методом Руффини-Горнера, но насколько мне известно Руффини его открыл раньше Горнера. Просто его в ролике тоже можно было бы упомянуть._
Мне кажется, что в этом нет большого смысла. Это как если бы вы научились делить в столбик на любое натуральное число, а потом вам говорят, что есть отдельный метод как делить на однозначные числа
Как же вы вовремя!)) У меня только сегодня лекция на 1 курсе на эту тему была, искал контент, который поможет разобраться и тут вы прямо в точку всё, как всегда очень просто и понятно! Спасибо!!!)))
Блин, как круто, я уже давно закончила институт, но наконец-то кто-то нормально и интересно все это объясняет! Залипла на канале)))) не знаю, правда зачем, наверное, понять что не очень понимала раньше))))
А мы, физики, ещё умеем в размерности. Это тоже помогает. Вот последнее уравнение: 245x^3-63x^2-24x+4=0. Переписываем так: 5*7^2*x^3-9*7^1*x^2-24*7^0*x+4=0. Домножаем всё на 7 и перенормируем переменную: y=7*x. Уравнение для новой переменной 5y^3-9y^2-24y+28=0. Решение очевидно: y=1. Вот так вот! Математик против физика - всё равно, что плотник супротив столяра!
Когда корни рациональные и их много, то не подставляю. А сразу пробую делить на соотвествующий многочлен (если 1/5, то на 5х-1). Также в кубических если много делителей, то можно с помощью производной исследовать функцию этого многочлена и понять , между какими числами функция обнуляется и количество корней
Борис, вы просто святой человек. Сначала вы мне помогли познать МатАнализ, а теперь объясняете Линейную алгебру. Лучший математик без сомнений. Спасибо вам, что спасаете души блудных студентов!🎉
Ну, ещё бывает так, что нужно понять про какой-нибудь многочлен, скажем, степени не меньшей, чем 3-я степень, что такой многочлен не имеет рациональных корней (ну, или, если он приведённый, то следовательно, что он не имеет целых корней). Тогда такой метод перебора всех возможных рациональных корней тоже хорошо работает.
В Беларуси в прошлом году, да наверняка и сейчас, деление многочленов, теорему Безу, схему Горнера и т.д. изучают в основах высшей алгебры на первых курсах ВУЗов. Не знаю на счет лицеев, но в школах этого точно нет.
Я тоже перешла в 10 класс. У нас Безу проходят в середине года, комплексные числа раньше были в конце, в этом году вообще убрали (хотя сама учусь в физмат лицее). Грустно это всё
Борис, доброго дня. Мне математика симпотична и по сей день, но так сложилось что некому её было мне объяснить толково. Просмотрев несколько ваших "альмонахов" на тему математики, у меня возникла просьба, подскажите пожалуйста книжку по математике где всё изложено простым языком и понятными задачками.
Остаётся только понять, зачем оно школьнику надо 🤷🏻♂️ тут хочется сказать об обычном школьнике, а не тех, кто занимается олимпиадами или из математического класса. Школьник должен хорошо квадратные уравнения решать всех видов, это да, а решать полиномиальных уравнения высших степеней - такое себе развлечение.
@@canis_mjr ну в ЕГЭшке по профилю может пригодится, но, скорее всего, не пригодится, однако шанс получить уравнение высших степеней есть в 14(неравенство) или 17(параметр) номере, но крайне маленький
Борис: 63*4 это (в уме подибрает ближайшее круглое, 63=60+3, умножить на 4) равно 240+12. Я: 63 это 64 - 1, 63*4 = 256-4. Программирование искажает понятие круглого числа 😅
Угадать корни "легко": произведение a_n*(-x_1) ...(-x_i)...(-x_n) = - a_0 А ещё мы по ЧМО учили прикольные теоремы о том, в каком диапазоне следует искать корни многочлена.
Шеф, а можно ли как-то по уравнению высокой степени заранее понять, что там есть рациональные корни? Допустим, существуют же квадратные двучлены с сопряженными иррациональными корнями. Если такой двучлен домножить на двучлен без действительных корней и на другой двучлен без действительных корней, то получим многочлен 6й степени, у которого сколь угодно большие и целые коэффиценты, но все его корни иррациональные либо комплексные. Как решающему это понять и остановиться?
Зарабатывают те у кого капитал есть. Остальные продают свою рабочую силу. И чем образованнее и способнее к обучению эта рабочая сила , тем она как правило дороже. Остальное - дело случая. Вот как-то так )
Привет. Я ваш постоянный подписчик. Хотя давно уже не школьник. Объясните почему последнее слагаемое "a0 * q^n" при нахождении корней должно делится на P. Как это помогает уравнению? Слова "Обязано делится на P" не помогли. Заранее спасибо и особенное спасибо за деление многочленов и Теорему Безу :) Давно забытая мной тема.
Огромное спасибо за видео. Может немного глупый вопрос, а почему мы вообще не думаем про то, что если мы делим на условные (x-1) мы можем делить на 0 ?
Деление в данном случае это просто условное обозначение на самом мы деле мы должны представить вида A(x)=B(x)×Q(x) +R(x), где A(x)- называют делимся, B(x)- делителем, Q(x)-не полным частным, R(x)- остатком
Борис, а получается, что если нкжнно решить уравнение высокой степени, но нет рациональных корней, а только иррациональные и комплексные, то это вообще возможно решить? Или на это уйдут годы?
А я проверил эту теорему на классическом уравнении где корни целые, например, x2+6x+8=0 ; Находим корни классическим способом(дискрименант/виета) = -2 и -4. Согласно теореме Безу: x = p/q, где p делитель 8 и q делитель 1. Делители для p = +-1;+-2;+-4;+-8. Делители для q = +-1. Перебором видим, что здесь как раз и есть наши корни -2/1 и -4/1 = -2 и -4. То есть эта формула вообще работает для всех уравнений? Можно решить любое уравнение и если оно высших степеней то просто каждый раз раскладывая многочлен на множители и опять находим один из корней по теореме Безу?
Уважаемый Борис, не совсем понял док-во т. Безу. Мы подставляем вместо x число а, и тогда действительно r=P(a) Но с чего мы решили, что это будет выполняться для ЛЮБЫХ х, а не только для х=а?
Мы получили, что остаток r=P(a), в этом и состоит теорема, нам без разницы на Х. Ну а вообще там же получается Т(х) * 0 + r, и какой бы мы Х не взяли первое слагаемое всегда будет нулем
А как стать человеком, выдумывающим многочлены, чтобы остальные потом мучались их решать? Я понимаю, что это секретная профессия и просто так никто о ней не скажет, но.. СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :-)
Можно спросить, а почему если все делятся на p , то и остаточный член обязан делится на p, чтобы было равно нулю. Также про q. Я интуитивно это понимаю, но если захочу объяснить другим, как сказать, чтобы меня поняли
![[LIVE] ใครคุยเรื่องบอล "พ่องตาย" #คุยให้เด็กมันฟัง EP.43 (13/7/67)](http://i.ytimg.com/vi/8bHYL8RuBqs/mqdefault.jpg)
Теперь мотивации ботать у всех должно прибавиться
Не поможет
Спасибо! В учебнике написано на инопланетном. Учитель не объяснил нормально .А тут все ясно и понятно. Получается в интернете учиться гораздо выгоднее , чем сидеть на уроке...
Господи, как же я обожаю эти вставки в начале)
Борис, низкий поклон вам за ваше творчество
Низкий поклон от ребят с олимпиадного курса,Борис Викторович.Как всегда на высоте :)
спасибо большое, мне поступать в 10 класс, а таких уравнений не знал. Теперь наверняка поступлю!
Спасибо Вам Борис. С большим уважением и интересом смотрю каждое видео. Люблю геометрию, знаю, что Вы не большой фанат геометрии, но как было бы круто увидеть цикл роликов про векторные методы решения стереометрических задач: матрицу скалярных произведений, расстояния между точками в неортонормированном базисе, расстояние между прямыми в пространстве векторным методом. А ещё я начинаю мечтать о такой же доске, сейчас крашу специальной краской стену для работы с мелом, при занятий математикой с моими детьми
Кого нужно принести в жертву Трушину, чтобы он продолжил матан?
Вероятника Пифагоруса Децималдора 3.1415-ого, по крайней мере, только этот персонаж у меня ассоциируется с математикой.
Продолжу в ближайшее время )
Пока большой перегруз из-за начала учебного года и всего остального (
Парочку математических каналов, которые не правы в интернете...
Безу :)
Себя и свой просмотр. Каждому
Существует ещё один распространённый и очень простой метод деления полинома на полином, о котором в ролике не рассказали. Он называется _правилом_ или _методом Руффини,_ его особенно любят в Италии. Мне собственно про этот простой способ мои итальянские студенты и рассказали (я к своему стыду тогда его не знал, хотя учился в СПбГУ).
*P.S. В интернете по запросу la regola di Ruffini этот метод легко находится.*
@Nikita _007 Правило Руффини - это про деление полинома степени _n_ на полином степени 1 вида _x-a_
_P.S. Этот метод является частным случаем того, что иногда называют схемой Горнера, или методом Руффини-Горнера, но насколько мне известно Руффини его открыл раньше Горнера. Просто его в ролике тоже можно было бы упомянуть._
Мне кажется, что в этом нет большого смысла. Это как если бы вы научились делить в столбик на любое натуральное число, а потом вам говорят, что есть отдельный метод как делить на однозначные числа
Просто гениальное видео, спасибо!
Большое спасибо вам, Борис
Как же вы вовремя!)) У меня только сегодня лекция на 1 курсе на эту тему была, искал контент, который поможет разобраться и тут вы прямо в точку всё, как всегда очень просто и понятно! Спасибо!!!)))
Спасибо, что делаете видео в 4к
Спасибо большое. На прошлой неделе проходили,и препод не так хорошо,наглядно как вы обьяснил. А сейчас кажется чем-то совсем легким
Потрясающе!!!
Как Вы вовремя уехали. Случайно попала на Ваш канал и с тех пор часто смотрю, хотя уже школу давным-давно закончила.
Шикарное объяснение! Спасибо Вам большое!
Могла бы, поставила бы 100 лайков! Обожаю математику с Борисом!
как говорится _вы учитель от бога! удачи здоровья благополучия! а ещё нет войне !
какие же у вас классные видео! это опрелеленно один из лучших каналов, которые я знаю
Борис, спасибо. Никогда не понимал, деления многочлена на многочлен уголком. Благодаря Вам - все понял
Блин, как круто, я уже давно закончила институт, но наконец-то кто-то нормально и интересно все это объясняет! Залипла на канале)))) не знаю, правда зачем, наверное, понять что не очень понимала раньше))))
Начало шикарно!
Супер! Понемногу, всё вспоминаю :)
Борис, не останавливайтесь на достигнутом )
Спасибо за объяснение!!!!
Смотрела сотни видеоуроков, но поняла только после вашего объяснения. Спасибо вам, очень просто и понятно
А мы, физики, ещё умеем в размерности. Это тоже помогает. Вот последнее уравнение: 245x^3-63x^2-24x+4=0. Переписываем так: 5*7^2*x^3-9*7^1*x^2-24*7^0*x+4=0. Домножаем всё на 7 и перенормируем переменную: y=7*x. Уравнение для новой переменной 5y^3-9y^2-24y+28=0. Решение очевидно: y=1. Вот так вот! Математик против физика - всё равно, что плотник супротив столяра!
А может более корректно подводник против космонавта?
Я - физик теоретик
Мне, от, всех достаётся....(дальше навзрыд)
@@user-vc5nj9zd6i 👍😂.
@@user-vc5nj9zd6i Тебе ещё и от филологов за пунктуацию заслуженно достанется. Остаются только верные друзья: веревка и мыло.
У кубического уравнения три корня должно быть.
Спасибо вам огромное! Вы мне очень помогли! Счастья вам, успехов, радости! Всего самого наилучшего
Супер! Преподаватель напомнил мне нашего из 30 фмш
Благодарю от души) и да , привет от ребят с олимпиадного курса
Спасибо, очень интересно.
Шикарный ролик
Спасибо, освежил в памяти.
А сын сказал. "Мне бы такого преподавателя в школе!".
Когда корни рациональные и их много, то не подставляю. А сразу пробую делить на соотвествующий многочлен (если 1/5, то на 5х-1). Также в кубических если много делителей, то можно с помощью производной исследовать функцию этого многочлена и понять , между какими числами функция обнуляется и количество корней
Борис, вы просто святой человек. Сначала вы мне помогли познать МатАнализ, а теперь объясняете Линейную алгебру. Лучший математик без сомнений. Спасибо вам, что спасаете души блудных студентов!🎉
Многочлены вроде в школе проходят
@@thedotareview9748 я тоже так думал
Просто пушка. Мега хорош
Введение это отдельное исскуство Бориса))
Омг, спасибо вам огромное!!!
Очередной раз спасаешь меня😅
Класс!
Спасибо ! Полезно иногда голову напрячь по математике , даже если экзамены не грозят
Борис ты супер!!! :):):)
Спасибо за видос
Спасибо!
Thanks!
Круто!
Невероятная и мощная логика❤Проще не куда😮
Матрицы!
Матрицы!!
Матрицы!!!
Вынос мозга нужен не всем ))))
Кстатиии) Теорема Безу проходится в 10 классе (В Казахстане) . Она идёт вместе со схемой Горнера и делением уголком
У нас в классах с углубленным изучением математики это проходят в 7 классе. А проходят ли в остальных, не знаю
@@trushinbv Крутоооо
@@trushinbv в 10 проходим
@@artyuskoff9547 и мы
Из Казахстана. У нас было в 10м математическом
Самая красивая теорема математики!
Супер, спасибо. Где вы были на моём первом курсе?)
Здорово.
очень жизненное вступление)))
Ну, ещё бывает так, что нужно понять про какой-нибудь многочлен, скажем, степени не меньшей, чем 3-я степень, что такой многочлен не имеет рациональных корней (ну, или, если он приведённый, то следовательно, что он не имеет целых корней). Тогда такой метод перебора всех возможных рациональных корней тоже хорошо работает.
Борис, вы рассказывали про интеграл. А про двойной интеграл не рассказали. А интересно же :)
Плюс в физике используется.
А нам в школе это рассказывали. Правда без док-в теорем, просто как факт - если есть рац корни ищем среди таких вот конструкций
18:58 - Борис изо всех сил, пытается защитить слагаемое! Математик борец!
В Беларуси в прошлом году, да наверняка и сейчас, деление многочленов, теорему Безу, схему Горнера и т.д. изучают в основах высшей алгебры на первых курсах ВУЗов. Не знаю на счет лицеев, но в школах этого точно нет.
В этом году программу обновили и деление многочленов, комбинаторику добавили в школьный курс для 10 классов
Есть в профильных классах!
Когда он многочлен на многочлен В СТОЛБИК делить начал, у меня была только одна реакция: А ЧО ТАК МОЖНО БЫЛО ЧТОЛИ?
Как раз сейчас проходим данную тему) 11 класс
Прошли ещё в 8 классе физмата)
@@papiterka4125 прашол ищо в 1 классе в эсэсэсэр
Первый лайк от меня 😅
Ого совпало, учусь в 10м классе. Сегодня была лекция по комплексные
числа. Теорема безу. Горнер. Основная теорема алгебры.
Я тоже перешла в 10 класс. У нас Безу проходят в середине года, комплексные числа раньше были в конце, в этом году вообще убрали (хотя сама учусь в физмат лицее). Грустно это всё
@@user-ni6qb2to7u Вчера на лекции рассказали формулу Кардано)
Трушину просто необходимо учить других преподавателей тому, как надо преподавать ученикам сложное просто.
👍👍👍
👏👏👏👏👏
👏👏👏
Благодарю. Читайте антропософию Р.Штайнера например Н205, "Философия свободы" и все прояснится, а то жизнь протечет мимо.
Борис, доброго дня. Мне математика симпотична и по сей день, но так сложилось что некому её было мне объяснить толково. Просмотрев несколько ваших "альмонахов" на тему математики, у меня возникла просьба, подскажите пожалуйста книжку по математике где всё изложено простым языком и понятными задачками.
Ждём схему Горнера. Был в шоке, когда будучи уже в 11 классе, взял у брата учебник 10 класса и обнаружил, что Безу и Горнера оставили на обочине...
Остаётся только понять, зачем оно школьнику надо 🤷🏻♂️ тут хочется сказать об обычном школьнике, а не тех, кто занимается олимпиадами или из математического класса.
Школьник должен хорошо квадратные уравнения решать всех видов, это да, а решать полиномиальных уравнения высших степеней - такое себе развлечение.
@@canis_mjr ну в ЕГЭшке по профилю может пригодится, но, скорее всего, не пригодится, однако шанс получить уравнение высших степеней есть в 14(неравенство) или 17(параметр) номере, но крайне маленький
@@canis_mjr разве это есть у обычных классов? У нас это есть только у физмата и химбио, гуманитарии эти темы пропускают
@@user-zs8wh7nk8v так в том то и дело, что не надо это. Поиск же корней среди делителей свободного члена есть следствие раскрытия скобок.
Борис: 63*4 это (в уме подибрает ближайшее круглое, 63=60+3, умножить на 4) равно 240+12.
Я: 63 это 64 - 1, 63*4 = 256-4. Программирование искажает понятие круглого числа 😅
Угадать корни "легко": произведение a_n*(-x_1) ...(-x_i)...(-x_n) = - a_0
А ещё мы по ЧМО учили прикольные теоремы о том, в каком диапазоне следует искать корни многочлена.
Шеф, а можно ли как-то по уравнению высокой степени заранее понять, что там есть рациональные корни? Допустим, существуют же квадратные двучлены с сопряженными иррациональными корнями. Если такой двучлен домножить на двучлен без действительных корней и на другой двучлен без действительных корней, то получим многочлен 6й степени, у которого сколь угодно большие и целые коэффиценты, но все его корни иррациональные либо комплексные. Как решающему это понять и остановиться?
Здравствуйте! Посоветуйте пожалуйста учебники по вышмату!
Кто нибудь подскажите для чего это все изучать, я просто поступил в вуз и у меня сомнения, что это как то поможет мне заработать денег
Зарабатывают те у кого капитал есть. Остальные продают свою рабочую силу. И чем образованнее и способнее к обучению эта рабочая сила , тем она как правило дороже. Остальное - дело случая. Вот как-то так )
проблема безу в том, что полно уравнений с иррациональными корнями.
ролик вообще песня
Привет. Я ваш постоянный подписчик. Хотя давно уже не школьник.
Объясните почему последнее слагаемое "a0 * q^n" при нахождении корней должно делится на P.
Как это помогает уравнению? Слова "Обязано делится на P" не помогли.
Заранее спасибо и особенное спасибо за деление многочленов и Теорему Безу :) Давно забытая мной тема.
Если A+B=0, и A делится на p, то B=-A тоже делится на р
@@trushinbv Спасибо. Интересно что такая простая идея не сразу дошла.
Огромное спасибо за видео. Может немного глупый вопрос, а почему мы вообще не думаем про то, что если мы делим на условные (x-1) мы можем делить на 0 ?
Деление в данном случае это просто условное обозначение на самом мы деле мы должны представить вида
A(x)=B(x)×Q(x) +R(x), где A(x)- называют делимся, B(x)- делителем, Q(x)-не полным частным, R(x)- остатком
Лайки, подписки, все дела
Борис, а получается, что если нкжнно решить уравнение высокой степени, но нет рациональных корней, а только иррациональные и комплексные, то это вообще возможно решить? Или на это уйдут годы?
Эквилибристика алгебраическая! Я а экстазе)
Лучше поздно чем никогда
А можно ли решать уравнения высоких степеней, у которых корни не рациональные?
В самом общем виде - нет. Там только численные метода работают, которые находят корни с любой заданной точностью
Посмотрел... И-немедленно выпил!
А я проверил эту теорему на классическом уравнении где корни целые, например, x2+6x+8=0 ; Находим корни классическим способом(дискрименант/виета) = -2 и -4. Согласно теореме Безу: x = p/q, где p делитель 8 и q делитель 1. Делители для p = +-1;+-2;+-4;+-8. Делители для q = +-1. Перебором видим, что здесь как раз и есть наши корни -2/1 и -4/1 = -2 и -4. То есть эта формула вообще работает для всех уравнений? Можно решить любое уравнение и если оно высших степеней то просто каждый раз раскладывая многочлен на множители и опять находим один из корней по теореме Безу?
Только если корни рациональные
Но лучше не пробовать делить на многочлены сложнее, чем (x-a).
Уважаемый Борис, не совсем понял док-во т. Безу. Мы подставляем вместо x число а, и тогда действительно r=P(a)
Но с чего мы решили, что это будет выполняться для ЛЮБЫХ х, а не только для х=а?
Мы получили, что остаток r=P(a), в этом и состоит теорема, нам без разницы на Х. Ну а вообще там же получается Т(х) * 0 + r, и какой бы мы Х не взяли первое слагаемое всегда будет нулем
15:30 а как же комплексные корни при D
Почему q должны быть натуральными?
Я думал что мой мозг сейчас закипит...
Ученик пытался мне это объяснить, но у бориса получилось лучше
А как стать человеком, выдумывающим многочлены, чтобы остальные потом мучались их решать? Я понимаю, что это секретная профессия и просто так никто о ней не скажет, но.. СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :-)
если бы я увидела это неделю назад...
Как доказать, что степень остатка меньше степени делителя?
Здравствуйте. Можете посоветовать классику по аналитической геометрии ( классика по типу Зорича)
Это ж сколько гениев жили до нас чтобы это всё придумать ? )
Борис Викторович подскажите пожалуйста где доску купили ?
Мебельный магазин "Office 1"
@@trushinbv Благодарю за ответ)
Можно спросить, а почему если все делятся на p , то и остаточный член обязан делится на p, чтобы было равно нулю. Также про q. Я интуитивно это понимаю, но если захочу объяснить другим, как сказать, чтобы меня поняли
Потому что, если p/q- корень, то обязательно деление на p, а после умножения на q^n, обязательно деление на q?
У тебя A + B = 0. Если А делится на р, то B = -A тоже делится на р
Если есть корни то они такие то или обязательно есть корни такого то вида
Наверное, не А- энное делится на "ку", а А-нулевое!