Parabéns pela organização e pela didática, quando o brasileiro começar a procurar conteúdo de qualidade no youtube igual ao seu e deixar de procurar por besteira, teremos assim um avanço gigantesco da nossa nação.
Consegui resolver da seguinte forma: encontrei os pontos de intersecção de cada reta com o eixo X e encontrei o y do encontro entre elas, sendo esse a altura relativa à hipotenusa, e por relações métricas no triângulo retângulo eu encontrei a área. Agora vou assistir a resolução, que será a melhor possível com certeza!
Começando a aprender que nessas questões mais complicadas e cheias de informações é maia do que necessário uma boa organização, ficar se perdendo complica tudo
Já pensou se vc tivesse os inscritos dos Irmãos neto. Brasil tava salvo. Vou mandar meu filho se escrever no Seu Canal esse ano. As questões dos livros didáticos são muito bestas.
Mestre, teria como o senhor resolver as 3 questões de analítica da AFA desse ano?? Elas me pegaram na hora da prova e acho que muitas pessoas que fizeram podem ter dúvidas nelas!! Agradeço desde já!!
Legal, Rodrigo, vc teria o pdf dessa prova? Ou o link de onde eu baixo? Só para eu ter certeza de quais seriam as questões que você está comentando, ok? Valeu.
Antes de assistir o vídeo completamente eu tentei resolvi e cheguei no mesmo resultado mas eu não conviei no meu cálculo. Eu usei o determinante pra calcular a área.
Estou estudando para o ENA PROFMAT, minha primeira vez que faço e espero muito passar... Estou confiante apesar de ter estudado menos do que deveria... vamos lá...
Questão bem suave. Thanks, Cesar. Será que vai sair a tão esperada questão de matriz e determinantes? Resolva uma difícil que dê pra trabalhar diversos conceitos
cesar rosa 10 - Assinale a alternativa que representa todos os números reais para os quais está definida a função f(x)=✓x-6x+5/✓x-4 (2014-2015) Modelo A
Prof, eu me lembro de ter visto a resolução de um exercício do ITA, bem antiga. Acredito que tenha sido no seu canal, mas não consigo achar o video. Consegue me confirmar se foi você quem a fez. "Considere os números reais não nulos a, b, c e d em progressão geométricas tais que a, b e c sao raizes da equacao(em X) x^3+Bx^2-2B+D=0, onde B e D são números reais e B>0. Se cd-ac=-2B, então:"
Boa noite professor, sou um entusiasta da matemática, física e por aí vai...uma sugestão, seria possível quando fosse iniciar as questões, o senhor desse algum exemplo de aplicação na prática?! Ex: Esse exercício pode ser aplicado em programação para determinar áreas de galpões, navios e etc..sacou?!algo rápido e objetivo como as resoluções das questões feitas no canal...tá de parabéns!vlw!👊🏻
@@solimarbavink6399 pow, deveria ser ao contrário, não?!seria inviável caso não tivesse muita aplicação, mas já que são "n" possibilidades, fica fácil de escolher uma.....ao meu ver, dando um exemplo prático, fica mais fácil enxergar o pq do movimento dos números e incógnitas, entendeu?!😉..tipo xadrez, cada movimento com um objetivo, ou vários!👊🏻
Tenho sugerido seus vídeos a meus alunos mais estudiosos, para que vejam bem a importância da resolução organizada. Parabéns!!
Parabéns pela organização e pela didática, quando o brasileiro começar a procurar conteúdo de qualidade no youtube igual ao seu e deixar de procurar por besteira, teremos assim um avanço gigantesco da nossa nação.
Essa questão pode assustar no começo e tals, mas ficou bem de boa depois. Excelente explicação professor
Obrigado, Lucas.
Consegui resolver da seguinte forma: encontrei os pontos de intersecção de cada reta com o eixo X e encontrei o y do encontro entre elas, sendo esse a altura relativa à hipotenusa, e por relações métricas no triângulo retângulo eu encontrei a área. Agora vou assistir a resolução, que será a melhor possível com certeza!
Ótima resolução! Muito obrigado! Seu canal é excelente!
Muito bom...explicação clara e uma resolução bakana....parabens
Obrigado professor, sua maneira de resolver questões complexas, nos coloca em planos até então inacessíveis.
Começando a aprender que nessas questões mais complicadas e cheias de informações é maia do que necessário uma boa organização, ficar se perdendo complica tudo
Ótima resolução mestre!
Consegui entender tudo que vc fez, parabéns👍🏿👍🏿👍🏿
Faz mais questões de escolas militares! Seu conteúdo é muito bom!
Às vezes eu consigo, às vezes não, mas é tão bom conseguir fazer sozinho uma questão como essa... Excelente vídeo, professor, muito obrigado!
Eu que agradeço, bons estudos pra vc.
Já pensou se vc tivesse os inscritos dos Irmãos neto. Brasil tava salvo.
Vou mandar meu filho se escrever no Seu Canal esse ano. As questões dos livros didáticos são muito bestas.
Muito obrigada por compartilhar esse conhecimento
Melhor explicação do TH-cam sobre matemática, parabéns professor!!!
Obrigado, Felipe.
Prof,faz uma playlist resolvendo questões para concurso magistério da prefeitura do RJ ou similar.
Se fizer um curso online eu compro.
Preciso passar.
Muito bom, estou estudando para concursos e questões comentadas são essenciais
Show de bola! Excelente didática
Ótimo vídeo mestre! Quando tentei fazer acabei usando 1/2.|det dos vértices| e esqueci do y do ponto comum das duas retas que já me dava a altura.
Isso, pode sim usar determinante, mas dá mais trabalho. Obrigado.
Mestre, teria como o senhor resolver as 3 questões de analítica da AFA desse ano?? Elas me pegaram na hora da prova e acho que muitas pessoas que fizeram podem ter dúvidas nelas!! Agradeço desde já!!
Legal, Rodrigo, vc teria o pdf dessa prova? Ou o link de onde eu baixo? Só para eu ter certeza de quais seriam as questões que você está comentando, ok? Valeu.
ingresso.afaepcar.aer.mil.br/pdf/read/ePxGtrsHaNUHG_CeepjKh4j5SfF5_1DEvUBFysP2IQsIOtqs0kJ79H0vIC2j77WBxL8tkF4EW3hNT2biJcebtA.html
aqui mestre!!
Questão linda e bem abrangente nível EPCAR 💙
Obrigado, Ramiro.
Oi, boa noie professor tudo bem?
Poderia resolver um exercício da FUVEST de probabilidade bem legal.
muito bom ! ! ! AMO ESSE CANAL ! ! !!
Oi João, muito obrigado pelo comentário!
Muito boa resolução
Excelente.
Muito boa a aula, tudo bem explicado
Mto bom! Obg mais uma vez Mestre.
Valeu.
Antes de assistir o vídeo completamente eu tentei resolvi e cheguei no mesmo resultado mas eu não conviei no meu cálculo. Eu usei o determinante pra calcular a área.
Estou estudando para o ENA PROFMAT,
minha primeira vez que faço e espero muito passar... Estou confiante apesar de ter estudado menos do que deveria... vamos lá...
É isso, Evamdro, boa sorte pra vc.
Muito bom!
Seria legal alguns exercícios da AFA EFOMM
Obrigado. Vou tentar, me falta tempo...
Show
A base no deveria ser AB e a altura AC, já que as retas são perpendiculares e forma um triângulo retângulo
Continua a postar vídeos
Questão bem suave. Thanks, Cesar.
Será que vai sair a tão esperada questão de matriz e determinantes?
Resolva uma difícil que dê pra trabalhar diversos conceitos
Olá, Cesar. Não entendi o porquê na hora do cálculo da interseção das retas ficar 3√2/2 Vlw
Ah, ok, é assim: a soma do lado esquerdo será √2 + √2/2 e isso dá exatamente 3√2/2, blz?
Excelente! Obrigado, mestre.
Excelente !!!!
Muito obrigado.
Questão trabalhosa mas muito bonita.
Poderia usar Determinante pra achar a área?
Pseudo*determinante
Mestre!
Valeu, João.
????
Poderia usar integral pra resolver essa?
Sim
Muito bom
Professor Cesar, poderia resolver a 10/A (EsPCEx) 2014-2015? Consegui resolver mas a linguagem das respostas é meio complicada...
Oi Leonardo, escreve aqui por favor como começa o texto da questão, assim fica mais fácil de eu achar. Valeu.
cesar rosa 10 - Assinale a alternativa que representa todos os números reais para os quais está definida a função f(x)=✓x-6x+5/✓x-4 (2014-2015) Modelo A
cesar rosa eu não entendi na resposta porque ele pega o 1 sendo que cai em raiz negativa
Ah ok, já achei aqui a questão. Vou procurar gravar o video em breve, ok? Até.
Prof, eu me lembro de ter visto a resolução de um exercício do ITA, bem antiga. Acredito que tenha sido no seu canal, mas não consigo achar o video. Consegue me confirmar se foi você quem a fez.
"Considere os números reais não nulos a, b, c e d em progressão geométricas tais que a, b e c sao raizes da equacao(em X) x^3+Bx^2-2B+D=0, onde B e D são números reais e B>0. Se cd-ac=-2B, então:"
up
Up
Ai q ODIO errei pq em um momento coloquei raiz de 3 e n raiz2 dai babou tudo. Aff... mas pelo me os acertei o raciocínio kkk
Boa noite professor, sou um entusiasta da matemática, física e por aí vai...uma sugestão, seria possível quando fosse iniciar as questões, o senhor desse algum exemplo de aplicação na prática?!
Ex: Esse exercício pode ser aplicado em programação para determinar áreas de galpões, navios e etc..sacou?!algo rápido e objetivo como as resoluções das questões feitas no canal...tá de parabéns!vlw!👊🏻
O que voce pede é inviável, pois são infinitas as possibilidades.
@@solimarbavink6399 pow, deveria ser ao contrário, não?!seria inviável caso não tivesse muita aplicação, mas já que são "n" possibilidades, fica fácil de escolher uma.....ao meu ver, dando um exemplo prático, fica mais fácil enxergar o pq do movimento dos números e incógnitas, entendeu?!😉..tipo xadrez, cada movimento com um objetivo, ou vários!👊🏻
Temos aqui um engenheiro matemático,rs
Faça um curso com didática progressiva que eu compro kkkkkkk
Muito bom
Muito bom !
Obrigado!