Простые уравнения. Как решать простые уравнения? Запись на индивидуальные и групповые занятия по предметам с 1 по 4 класс: forms.gle/3iHqRdzdVbRFqk9F7 Дзен: zen.yandex.ru/your_teacher Телеграм: t.me/yourteacher_online Вконтакте: vk.com/your.teachervk
Учительница Александра Александровна написала в дневнике ученика 2-го класса: "Не принес пЕнал!" Соответственно у нее ученики будут в дальнейшем проваливать русский язык, получая от учителей "похвалы" - "бездари", "тупые". Поэтому в начальные классы надо брать учителей со стажем, грамотных, платить им в разы больше. Если основа заложена верно, то учащиеся сами будут добывать знания и им не помешают в этом возможные "Александры Александровны - предметницы".
Нас учили в советской школе В уравнении надо перенести неизвестные в левую сторону а известные в правую сторону но с противоположным знаком. Легко и просто
Боже мой, старший брат научил меня ещё до поступления в школу решать алгебраические уравнения, и я решала ему, пока он с друзьями играл. Читать научилась с нмм в 3 года. Старшие девочки играли с нами в школу, им нравилось быть учителями. А других игрушек не было. На улице подвижные игры, дома жмурки, в школу со старшими девочками. В 1 класс пошла в 1945 г. Половина класса умели читать, писать, решать примеры. Учителям было трудно, А какие Учителя!!! Когда с2 класса наша Татьяна Семёновна поехала с мужем и уходила от нас, мы встали на колени у парт и просили : Татьяновка Семёновича, не уходите от нас. Когда другой учитель, который войну прошёл, вынужден был уйти, мы хлопали партами, соседний класс услышал, тоже хлопал партами и двумя классами пошли провожать его. Ему не разрешили преподавать и одновременно учиться в вечерней аспирантуре. А химичка! Мы же по вузовскому учебнику учили химию. Её знали всё в Москве. Могла весь сдвоенный урок про артистов, кино проговорить с нам, потом скажет, ладно, дома выучите. Когда сдавала экзамен по химии в вуз, вопрос за вопросам - на один не ответила, преподаватель ставит 5, спрашивает, кто химию преподавал, отвечаю - Беседина. Говорит: А, знаю. На 2 курсе ответ нашла на этот вопрос. А сад, огород у школы - всё изучалось на месте. Вот так!
Все гораздо проще,неизвестные оставляем в левой стороне,известное переноим в правую часть с проьивоположным знаком и выполняем действия,находим неизвестное😊и ни каких заморочек Школу закончила в 1967,а помню,как вчера😊
ax + b = c => x = (c -b)/a. Это всё. Это называется "формализм". Это позволяет просто подставить нужные величины в формулу и получить правильный ответ. Ничего не прикидывая, не предполагая и не проявляя интуиции. Просто получить ответ.
Можно ещё проще, не зная даже правил нахождения неизвестных компонентов. Если неизвестное число в уравнении на первом месте, то знак меняется на противоположный, а если на втором, то будет минус или разделить.
Как же мне нравятся такие логические объяснения которые имеют четкую цифру, я не знаток решать более трудные, да и очень длинные мне даже ниразу не пригождались! А тут всё чётко и логично взял определённое число сложил с четвёркой и получил 12, приятно понимать что если бы был не плюс а минус то тогда бы 12+4 и тогда Х был бы 16 Ну а У детей кстати учили другими способами: родители то есть! Они например в магазин идут покупают яблоки например и показывают на деле: вот сколько получилось у тебя когда 7 яблок ты дашь другу? 9, то есть у тебя будет 9, а у друга 7, а как узнать точное колличество когда ты ещё не дал 7 другу? 16! А у моей племянницы было труднее: не знаю как повлияло, но логически она научилась считать только на деньгах! Моя сестра так смеялась!
Спасибо большое за Ваш труд! Часто включаю дочке Ваши видео, она с удовольствием по ним учится. Можно попросить делать акцент на оформлении заданий? Помню, что нас очень ругали, когда при проверке вторую строчку записывали не под первой, т.е. в равенствах 8+4=12 12=12, знак"=" четко под другим "=". Извините, если посчитаете это занудством. Дочь на со, добиться от её преподавателей правил правильного оформления не получается. Спасибо.
Правило: щоб знайти невідомий доданок потрібно від суми відняти відомий доданок!!! У математиці головне правила! Правила чіпляються одне за одне, якщо одне не вивчив, то дальше щось рішити трудно!
Почему так сложно объяснете,ведь есть правило без всяких предполагаем: чтобы найти неизвестное слагаемое нужно из суммы вычесть известное слагаемое все, может я чего-то сейчас не понимаю ?!.И не надо ничего предполагать сложение проходят в первом классе :если к 8 прибавить 4 это будет равнятся 12,ни 7,ни11, а 12 кто плохо представляет счетные палочки в помощь, а слово предположим заводит в тупик , так как можно перебрать весь счётный ряд до нужной цифры.А чтобы найти уменьшаемое(это то, что убывает) надо к разности (то, что в итоге получилось, после того как забрали) прибавить вычитаемое(то, что отделили от первого числа) эти правила заучивались в начальных классах .
Судя по сложным уравнениям, это репетитор, чтоб денежку рубить, куда еще тупее, мне 65, трех секунд хватило на сложность, верните советское образование, чтоб дети Австрию с Австралией не путали.
В уме проще решать! Зачем детям мозг засирать, нас учили логически рассуждать и желательно в уме, а сейчас таблицу умножения не знают, на калькуляторе считаю, а мы в школе это делали играючи!
Сегодня показываю как решать простые уравнения. Конечно же, многие из Вас итак знают как их решать, но цель видео не в этом. Самые частые ошибки возникают из-за того, что мы в уме не прикидываем число, которое должно получиться. И в итоге на контрольных и появляются такие варианты ответов: 3 - 7 = 9, где в итоге х= 3. Если хотя бы примерно в уме прикинуть, подобрать число, пусть оно не сразу точное, пусть примерное, если числа неудобные. Далее мы всё равно находим точное решение и точный ответ. И уже не будет таких явных ошибок на контрольных. Желаю успехов!
Долго, нудно и длинно! Нас учили гораздо проще, вот как предыдущий товарищ показал! Так учили в советской школе! А все эти болонские западные системы учат запутанно и вызывают раздражение!🤨😠😡😬👎
Западная болонская система не учит решать уравнения. Западная болонская система учит организовывать процесс высшего образования. Не лезьте туда, где ничего не понимаете и не демонстрируйте всем своё невежество.
![“อ.เบียร์ คนตื่นธรรม” มาตามคำเรียกร้อง แหกศาสตร์ฮวงจุ้ย เตือนสติอย่างมงาย | แฉ 7 พ.ย. 67 [1/3]](http://i.ytimg.com/vi/5fc4S3xBNfc/mqdefault.jpg)
Простые уравнения. Как решать простые уравнения?
Запись на индивидуальные и групповые занятия по предметам с 1 по 4 класс: forms.gle/3iHqRdzdVbRFqk9F7
Дзен: zen.yandex.ru/your_teacher
Телеграм: t.me/yourteacher_online
Вконтакте: vk.com/your.teachervk
Такую чушь написали! В математике все четко должно быть, без всяких предположений
@Sofiya но никак не примерное число!
@Sofiya а вы вспомните, как объясняли в школе, но не как этот бред
@Sofiya это у вас проблемы в жизни и вы здесь простыни вывешиваете
Как решатьх:8+3=7КАК
Самое трудное объяснить основы! Замечательно. А взрослым слушать в качестве психотерапии, очень успокаивает) спасибо!
Учительница Александра Александровна написала в дневнике ученика 2-го класса: "Не принес пЕнал!" Соответственно у нее ученики будут в дальнейшем проваливать русский язык, получая от учителей "похвалы" - "бездари", "тупые". Поэтому в начальные классы надо брать учителей со стажем, грамотных, платить им в разы больше. Если основа заложена верно, то учащиеся сами будут добывать знания и им не помешают в этом возможные "Александры Александровны - предметницы".
Самый лучший учитель,который доступно и просто объясняет!Спасибо большое учителю и здоровья Вам! 🌹🌹🌹
Нас учили в советской школе В уравнении надо перенести неизвестные в левую сторону а известные в правую сторону но с противоположным знаком. Легко и просто
И сейчас так учат, только в 6 классе. А в началке говорят непонятно и ученики путаются.
Вот сижу и первокласснику пытаюсь так объяснить 😂
Для начальной школы это не приемлемо.
Нет , надо нашим детям, чтоб было сложно и не понятно, тогда американцам будет хорошо и нашему министру тоже !
По-моему мы решали это во втором классе. Закончила школу в 1968 году.
Боже мой, старший брат научил меня ещё до поступления в школу решать алгебраические уравнения, и я решала ему, пока он с друзьями играл. Читать научилась с нмм в 3 года. Старшие девочки играли с нами в школу, им нравилось быть учителями. А других игрушек не было. На улице подвижные игры, дома жмурки, в школу со старшими девочками. В 1 класс пошла в 1945 г. Половина класса умели читать, писать, решать примеры. Учителям было трудно, А какие Учителя!!! Когда с2 класса наша Татьяна Семёновна поехала с мужем и уходила от нас, мы встали на колени у парт и просили : Татьяновка Семёновича, не уходите от нас. Когда другой учитель, который войну прошёл, вынужден был уйти, мы хлопали партами, соседний класс услышал, тоже хлопал партами и двумя классами пошли провожать его. Ему не разрешили преподавать и одновременно учиться в вечерней аспирантуре. А химичка! Мы же по вузовскому учебнику учили химию. Её знали всё в Москве. Могла весь сдвоенный урок про артистов, кино проговорить с нам, потом скажет, ладно, дома выучите. Когда сдавала экзамен по химии в вуз, вопрос за вопросам - на один не ответила, преподаватель ставит 5, спрашивает, кто химию преподавал, отвечаю - Беседина. Говорит: А, знаю. На 2 курсе ответ нашла на этот вопрос. А сад, огород у школы - всё изучалось на месте. Вот так!
Историю У вас такие прям интересные и у меня фамилия Семёнова А тётю мою зовут Татьяна то есть Таня а вот моё имя Анастасия в честь прабабушки
😂
Чё хтастаешься хвастунишка
Здравствуйте, с днём учителя Вас, спасибо за проведение уроков, нужно всë вспоминать, внук первоклассник... 🤗
Спасибо большое за поздравление, очень приятно!
Благодарю за ваш ценный труд! Все доходчиво и понятно!!❤❤😊
Пожалуйста!
Здравствуйте.
Благодарю вас за видео и урок.
Здравствуйте 🤝 спасибо большое
Умничка.Очень доступно.
Здорово!.. Спасибо за замечательное видео, ждём с нетерпением другие, не менее интересные 🤗🤗🤗❤😇🌷🌷🌷💖
Все гораздо проще,неизвестные оставляем в левой стороне,известное переноим в правую часть с проьивоположным знаком и выполняем действия,находим неизвестное😊и ни каких заморочек Школу закончила в 1967,а помню,как вчера😊
Огромное спасибо за информацию. Удачи Вам во всех делах.
Поздравляем с днём учителя! Всего Вам доброго!
Самое адекватное объяснение для второклашки!👍👍👍
ax + b = c => x = (c -b)/a. Это всё. Это называется "формализм". Это позволяет просто подставить нужные величины в формулу и получить правильный ответ. Ничего не прикидывая, не предполагая и не проявляя интуиции. Просто получить ответ.
❤😊😊❤спасибо за вашего слова
Спасибо огромное за помощь теперь я знаю как это решать :)
Тоже как 1 класс элементарная арифметика.
Х+4=12
1)Х=12-4
2) Х=8
Проверяет
8+4=12 точный ответ
Все эти уравнения решаються в уме вот что значит советское образование!
Спасибо за объяснение!
Спасибо вы мне очень сильно помогли я не могла решать уравнения 🎉😊
Я рада!
Можно ещё проще, не зная даже правил нахождения неизвестных компонентов. Если неизвестное число в уравнении на первом месте, то знак меняется на противоположный, а если на втором, то будет минус или разделить.
Спасибо большое
Спасибо большое очень понравилось 🎉
Пожалуйста!
Спасибо большое
Помню я такие примеры. В далёком 1973 году, когда ходил во второй класс такие же решали и примерно такой же порядок записи.
Спасибо ты помогаешь мне
Спасибо
Благодарю
Как же мне нравятся такие логические объяснения которые имеют четкую цифру, я не знаток решать более трудные, да и очень длинные мне даже ниразу не пригождались!
А тут всё чётко и логично взял определённое число сложил с четвёркой и получил 12, приятно понимать что если бы был не плюс а минус то тогда бы 12+4 и тогда Х был бы 16
Ну а У детей кстати учили другими способами: родители то есть! Они например в магазин идут покупают яблоки например и показывают на деле: вот сколько получилось у тебя когда 7 яблок ты дашь другу? 9, то есть у тебя будет 9, а у друга 7, а как узнать точное колличество когда ты ещё не дал 7 другу? 16!
А у моей племянницы было труднее: не знаю как повлияло, но логически она научилась считать только на деньгах! Моя сестра так смеялась!
Спасибо
Если вам не понятно что снять
то тогда я вам рекомендую снять видео про знаков припенания
Мне очень нужно!
Что значит
,, предположили,,
Математика - это точная наука.
Надо решать , а не предполагать.
Спасибо большое за Ваш труд! Часто включаю дочке Ваши видео, она с удовольствием по ним учится. Можно попросить делать акцент на оформлении заданий? Помню, что нас очень ругали, когда при проверке вторую строчку записывали не под первой, т.е. в равенствах 8+4=12
12=12, знак"=" четко под другим "=". Извините, если посчитаете это занудством. Дочь на со, добиться от её преподавателей правил правильного оформления не получается. Спасибо.
Да, тоже встречала такие требования, понимаю Вас!
Это не математика ,, царица полей,, а психология , я вернулся в детство , спасибо
Вы силыный учитель
👍!
🎉
Добрый вечер, а если У-9=7, у=2? Будет? Почему - не стал + ?Нам объяснила учительница в школе, спасибо за ранее! 2класс в
Правило: щоб знайти невідомий доданок потрібно від суми відняти відомий доданок!!! У математиці головне правила! Правила чіпляються одне за одне, якщо одне не вивчив, то дальше щось рішити трудно!
❤️
Задачи решаются устно. Но не помню, как объясняли нам учителя семьдесят пять лет назад. Наверно, так же.
Тогда было без заморочек.
Ты не понятно объясняешь Я ничего не поняла я три раза посмотрела нужен человек который лучше тебя
Объясняет❤
6× (х - 5)=24
6х -30 =24
6х= 24+30
6х= 54
х=54: 6
х=9
6×(9-5)=24
6×4=24
24=24
1) х=8
2) х=16
в школе мне учителя не могли объяснить, сейчас вспоминаю и стыдно что такое незнал
Вы ещё не знаете, что НЕ с глаголами пишется раздельно
Как бы просто, спасибо
Я в 6 классе спасибо пригодилось🎉😢
А в школе ученики не успевают научиться решать такие глупые уравнения. На него только смотришь , а ответы уже готовы, меньше секунды проходит.
Решается легко - только я не совсем понял зачем X и Y если можно оба неизвестных записывать как ИКС
Лучше сделайте много видео на 5 класс!
👍💯🌷
Вы молодец мне бы минус двадцать
Почему так сложно объяснете,ведь есть правило без всяких предполагаем: чтобы найти неизвестное слагаемое нужно из суммы вычесть известное слагаемое все, может я чего-то сейчас не понимаю ?!.И не надо ничего предполагать сложение проходят в первом классе :если к 8 прибавить 4 это будет равнятся 12,ни 7,ни11, а 12 кто плохо представляет счетные палочки в помощь, а слово предположим заводит в тупик , так как можно перебрать весь счётный ряд до нужной цифры.А чтобы найти уменьшаемое(это то, что убывает) надо к разности (то, что в итоге получилось, после того как забрали) прибавить вычитаемое(то, что отделили от первого числа) эти правила заучивались в начальных классах .
Так мы все знаем мы 1 классе делали
8. 16
12-4 =8 х=8 8+4=12
×+4=12
×=12-4
×=8
Проверка:
8+4=12
12-4
1-8
Если учить правило ,то и думать легко и предполагать не надо😂
Y-16
9 + 7 = 16
16 - 7 = 9
Y = 16
Надо к реальной ситуации привязывать, чтобы понятнее было, для чего это нужно.
12-4=х.х=8
На задали карточки😂
16
12-4
Сразу
2
Х=12-4=8
Х=8
8
Судя по сложным уравнениям, это репетитор, чтоб денежку рубить, куда еще тупее, мне 65, трех секунд хватило на сложность, верните советское образование, чтоб дети Австрию с Австралией не путали.
Это ужас чему учат наших детей.
Девушка на видео говорила всё верно.
Решение : Х = 12-4= 8
12-4=8
×=8
Х=8
А почему где " - " мы наоборот его плюсовали?
12-4=8 x=8
Объясните как 28:30
Компонент это по химии 😂😂😂
Х= 8. У=16
у=16
Х-8,у-16
В уме проще решать!
Зачем детям мозг засирать, нас учили логически рассуждать и желательно в уме, а сейчас таблицу умножения не знают, на калькуляторе считаю, а мы в школе это делали играючи!
как сказать. так то оно так, но это не точно
X-8
9+7=16
¥=16
Простите, а слово "предположим" в решении простых уравнений разве приемлемо? Что тут предполагать? 9+7 без "предположим" равно 16
Сегодня показываю как решать простые уравнения. Конечно же, многие из Вас итак знают как их решать, но цель видео не в этом. Самые частые ошибки возникают из-за того, что мы в уме не прикидываем число, которое должно получиться. И в итоге на контрольных и появляются такие варианты ответов: 3 - 7 = 9, где в итоге х= 3. Если хотя бы примерно в уме прикинуть, подобрать число, пусть оно не сразу точное, пусть примерное, если числа неудобные. Далее мы всё равно находим точное решение и точный ответ. И уже не будет таких явных ошибок на контрольных. Желаю успехов!
у меня завтра сор надеюсь смогу завтра напишу сколко получила
Я в 8 классе не умею решать уравнения
Х = 8 ; у =16 .
Не поняла, это для какого возраста, первого класса?
2 класс
Очищают мозги у наших детей и забрали TH-cam у сыновей. Сраный RUTUBE пустили в полёт только без крыльев и не вертолёт.
7+9=16...у=16
Долго, нудно и длинно! Нас учили гораздо проще, вот как предыдущий товарищ показал! Так учили в советской школе! А все эти болонские западные системы учат запутанно и вызывают раздражение!🤨😠😡😬👎
Западная болонская система не учит решать уравнения. Западная болонская система учит организовывать процесс высшего образования. Не лезьте туда, где ничего не понимаете и не демонстрируйте всем своё невежество.
Перший клас
Решите кто-то это 431×59÷2-34+987-23÷3=??
Нечего непонятно
Не смешите людей ,это не уравнение ,а смех ..не надо из мухи делать слона ...