Сложные уравнения. Как решить сложное уравнение?
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 19 ก.ย. 2024
- ✅ Видео по теме: Сложные уравнения. Как решить сложное уравнение?
Хотите, чтобы я помогла Вашему ребёнку в обучении индивидуально или в мини-группе, оставляйте заявку: forms.gle/3iHq...
Сегодня покажу как решать сложные уравнения со скобками в несколько действий. Для этого нужно помнить компоненты арифметических действий и как их правильно находить. Поделюсь небольшим секретом, чтобы Вы не допускали ошибок при решении сложных уравнений с одним неизвестным. И конечно же в конце выполним проверку. Делитесь и с друзьями, если видео для вас полезно!
📌 Запись на индивидуальные и групповые занятия по предметам с 1 по 4 класс: forms.gle/3iHq...
Переходите ко мне в соцсети👇
💛 Яндекс Дзен: zen.yandex.ru/...
❤️ Инстаграм: / your_repetitor
✓ Понравилось? Подпишись!
#вашучитель#уравнения
Мне 62 года , решила за 3 секунды. Спасибо советской школе.
Можно подумать,что на западе этому не учили 😅
Мне 84, открыла скобки, за минуту ответ
Что это за дикие новшества. Надеялась помогать правнукам, а теперь вижу, что буду только запутывать их. Неужели такое возможно, выдумки всякие.
24/6=4, х=4+5, х=9
А сейчас так и решают. Выходят из школы тугодумы
@@ВалерийАлексеевич-и4с что Вы имеете ввиду?
Решил в уме за 5 секунд. Советская школа!
при чём тут советская школа. Внук, второклассник сегодня это уравнение днём увидел и говорит, в скобках должно быть 4, значит X = 9. Вряд ли Вы, в советской школе такое уравнение во втором классе решали....
@@Алиса-д8н8ы это было уравнение для первого класса. В физмат школу такое давали на проверку при поступлении в первый класс
Да при чём тут советская школа? Это уравнение любой дурачок решит
@@xentel-gd Не скажи. Я живу в Германии. К моему внуку в гимназии в 5 классе в класс привели двух украинских ребят. Конечно, с немецким проблема, но по математике у преподавателей просто отвисали челюсти, от их знания. Бывшая Советская школа.
Полностью согласна с вами👍👍👍
Простое уравнение, которое можно решить логически, взяли и усложнили. Советское обучение было куда проще и лучше.
Точно,в советской школе,было проще и понятливее
Первое действие -умножение, а значит, открываем скобки. Всё.
Полностью согласна ❤
Господи ,как все сложно.Верните советское преподавание.Это же решается за секунды.Что уже нет поняти открыть скобку?
Кошмар. Решается за секунды. Зачем все так усложнять и путать детей.
Зачем такие сложности????
Ничего нет лучше советской школы. Мы до сих пор все помним.
Замечательный вариант решения! Спасибо!
Столько бла,бла,бла....чтобы замолчать и задурить голову, потому как чиновников и ЕКОНОМИСТОВ готовят. Вы попробуйте самостоятельно просчитать свою будущую пенсию. Там так накручено, что на третьей строке мозг закипает.
Ой! Нагородила🤦♀️ Это так теперь учат?😮
Я окончила советскую школу, и нас учили именно так.
@@user-he3gf9hc6n да, так и учат.
Чем мудренее, тем меньше дети понимают. Видимо тем лучше. Не зря же Греф на форуме учителей сказал:" Не тому учите. Вы даёте знания, а нужно давать навыки!". Типа алфавит выучили и достаточно. Нужно учить держать в руках метлу и лопату. Хотя где Греф и где образование казалось бы? И ведь никто не запротестовал и не выгнал поганой метлой. А что, чем темнее народ, легче им управлять. К этому все и идёт.
Я филолог , математику в детстве не любила , и то в уме решила за 1 минуту .
Вот , что значит советское образование
Ничего оно не значит, ваше советское образование. И тогда учились только те, кто мог и хотел.Правда, лавиньі псевдоновшеств не бьіло. Ну, не в таком об*еме, как сейчас.
@@ninalinnyk6108 конечно, значит. Раньше учили думать, а сейчас натаскивают на готовое. Диаметрально противоположные задачи.
@@shqxnozamacbok3483 уважаемый филолог, в крайнем предложении после "вот"запятая не ставится. Говорю вам , как физкультурник.
@@АндрейБондарев-п7ксразу видно, что физкультурник, уже не трудовик, но ещё и не специалист.Указательная частица - вот- обычно запятой не выделяется, но запятая ставится если следующее за ней предложение раскрывает ее конкретный смысл, как в последнем (а не крайнем- так выражаются только отсталые мнительные селюки с незалежной) предложении ...
И мне нравится, на математику, как на фантастику ходила. Но нудно , тетя, объясняла. За секунду поняла. Жаль наших детей
Все решается просто ,быстро и в уме.Как нас учили раньше.
Лишь бы приплести про старое образование 😒 видео для детей.
Вот именно что не в уме а надо было всё расписывать до мелочей.. Тогда ставили 5 а в уме и с готовым ответом не прокатило бы пардон
Решила моментально,хотя уже лет 30 этим не занималась, спасибо нашим строгим преподавателям из СССР
А теперь, попробуй быть строгим, родители обратятся с жалобой во все возможные инстанции. А раньше,когда узнавали, что учитель отругал ребёнка, даже не спрашивали, за что. Попадало вдвойне. Отсюда и послушание и уважение к учителю!
@@АРХА-и4ь 😅
Я быстрее решила, чем современный автор, заморочили детей этими нововведения и, методика старой советской школы была проста и понятна😅😊😅
Уравнение для придурков!
😊
Люди, учившиеся в Советском союзе, это уравнение решают в уме. Нет ничего сложного!
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Называется сложным для начальных классов - решается в несколько действий.
Тебе 40+ лет о чем ты. Видео для ДЕТЕЙ
Ну я не учился в совке, но тоже в уме решил, и что?
@@pyc_yopta Советский Союз называет совком только серость и быдло! Пока, двоечник!
@@sila6517 Ты в мой дневник что ли заглядывал, чтобы точно знать двоечник я или нет? Раз я хоть и элементарное, но всё же уравнение умею считать в уме, то я не настолько тупой, как ты мог подумать, раз я не боготворю твой любимый советский союз
Для выкидышей Егэ очень сложно, а учившиеся в СССР решают эти примеры в уме.
А что мешало просто скобки раскрыть? 6х-30=24; 6х=54; х=54:6; х=9
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
@@your-teacher современные реалии вынуждают с Вами не согласиться. Они потом считают что: 2а:2а=а^2 и 6:2(2+1) =9.
Я тоже по старинке решила в уме. Любила математику в школе.
Обе части уравнения кратны 6, делим их на 6, получаем Х-5=4. Х=9. Сложнее не бывает.
@@kordkord4131 В каком месте (х-5) кратно 6?
Решила за несколько секунд , училась в Советской школе! Лучше раскрыть скобки!очень просто!В то время учителя объясняли проще!Алгебру знали практически !
Раскрытию скобок обучаются позже. Иначе иногда при раскрытии могут получаться отрицательные числа, которые в начальной школе не изучаются.
Спасибо за урав--е. Мне почти 74, школу окончила в далеком 1967, ПРАбабушка, но урав--нение решила, как говорится, в уме.. ...... и так мне стало хорошо на душе. Учителей всех своих помню до сих пор. Спасибо им. По алгебре была № , по геометрии 4--это в школе, а вот в техникуме на вечернем отделении троек не было, в дипломе 4
Придумываете уже известные истины. Гораздо легче 6 (х-5) =24.решение :6х-30=24. 6х=24+30.6х=54. Х=9..Не надо запутывать учеников. Прочитала ниже мнения, и порадовалась, они со мной солидарны. Всего всем хорошего А пока писала, подумала, автор видио наше свой сложный вариант решения простого уравнения.
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже. Иначе иногда при раскрытии могут получаться отрицательные числа, которые в начальной школе не изучаются.
@@your-teacher школьная система крайне несовершенна. Она не учитывает что в это время дети куда более умны. Лично мой случай такой: с понятием отрицательных чисел я давно знаком. Вероятно ещё с первого класса. Вероятно так у большинства. Объясните мне как раскрывать скобки я бы обучился стандартному и простому методу решения очень быстро.
Объясняет не правильно.
@@your-teacher если раскрытие скобок обучается позже, тогда подобные уравнения нужно решать позже, не заморачивать детям голову, дети бояться математики.
Это простое уравнение,зачем усложнять его решение и морочить детям голову.
Простое алгебраическое уравнение,и не надо усложнять.Мне 74 года и я решила в уме.
Учитель же сказал, что это уравнение для второго класса. Вас во втором классе такому не учили. Уравнения начинали решать гораздо позднее. В классе 6 или 7 когда алгебру начинали изучать?. А как сейчас второклашкам решать иначе если они ещё не знают отрицательных чисел? Они не знают как меняются знаки при переносе из одной части уравнения в другую. Поэтому и решают уравнение при помощи логики и элементарной арифметики. Я вообще был поражен, когда внуки в первом классе решали уравнения, правда простые без скобок. И было это 20 лет назад. Сейчас уже правнуки готовятся в школу.
@@don37ful верно, 24=6*4 это таблица умножения. Значит второй множитель равен 4, т.е х-5=4. Прибавим по 5 слева и справа. Останется х=9. Все, решили.
@@don37ful мы и не такие уравнения решали во 2 классе.
Вы молодец! Не то что третьеклассники!
@@whoami5798 🤣👍
Кто придумал такой дурдом, поэтому сегодня дети в школах ничего не понимают, им вот этим забивают головы. Надо вернуть программы советского образования. Как всё печально. Из простого уравнения сделать сложное. В головах ваших всё сложно.
Я закончила школу в 1980 году, и точно так же решаю. Меня так в школе учили, и я внукам сейчас так же объясняю
Х=9
С каждым годом все круче. И кто это все детей наших запутывает.? В советское время было просто и понятно. И столько было учёных и политиков и военных и все учились по простому и понятному. Ерунду гоните.
А я в 1980 году только родилась, но как мантру помню и сейчас, надо раскрыть скобки: 6х-30=24; 6х=24+30; 6х=54; х=54:6; х=9! Как сейчас учат не знаю, но судя по всему не очень, если за многими всё проверять надо!
@@user21551тоже как вы сразу решила.Всегда говорили раскрыть скобки.
6•( x- 5) =24
6x-30=24
6x=30+24
6x=54
x= 54 :6
x=9
Мне проще так решить, меня так учили.
Учили по-моему и так и так. Какой-то из способов осваивают раньше, наверное именно тот что на видео.
Я тоже так решила. По-моему, так проще. В школе нас так учили.
Я так же решила!
Х =24:6+5. Х=9
И я так решила, просто, понятно, наглядно👏
Куда проще решить через уравнение. Просто, ясно и понятно. А " квадратики" очень напоминают " болонскую" систему оглупления.
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
Нет слов и вы оправдываете действующую систему образования... Ну нупедагог
Не все такие умные как вы.
Такое впечатление, что для слабоумных , зачем выкладывать?
Идиотством не страдайте! Внимательно читайте ПРОГРАММУ по математике. Как только придет время, так будете раскрывать скобки. Понятие раскрытия скобки тоже придет после распределительного закона умножения относительно сложения и относительно вычитания. ПОНЯТНО?!Каждый суслик учитель математики!
Я заканчивала физмат 40 лет назад,но в школе не работала. Похожее уравнение помогла решить внучке ещё тем, советским 😊 способом. Пришла из школы в слезах и с двойкой в тетради. Дурдом!
Мне тоже внук сказал, что учитель поругала на решение, видно что бабушка помогла. Но результат правильный за что ругать. И он лучше понял моё объяснение, чем на уроке!!! 🤗
@@ЕленаКурбанова-ы6ы, так вы и нам объясните, пожалуйста, так как объясняли внуку.
Совершенно простое уравнение. Действительно дети считают это сложным, но только из-за того, что им внушили, что это сложно. После 2-3х занятий и им легко становится. Не нужно детям внушать что что- либо сложно, тогда им легче учиться будет!!!!!
Называется сложным из-за скобок.
Нас так не учили?
@@your-teacher да! Зачем эта "высшая математика" с кучей всего лишнего и не нужного если можно проще и быстрее!? У моей мамы преподователь такой был... Решение какое на половину доски расписывать любил, и двойки ставил за то что ученики решали проще и быстрее в разы!! Ответ правильный, но не так! 😂 история повторяется точно.... Племяшке покажу этот пример, интересно посмотреть будет... Ступор 100% гарантия с скобками этими и прочим..!
в данном случае решено верно.
@@your-teacher Я, Алексей! Уважаемый Учитель, Вам понравился мой коммент по данному уравнению??? Алексей ветеран МВД из 90-х!!! 🖐😀🇷🇺
Я школу закончила в 86-г. И просто по нашей схеме раскрыла скобки, а дальше, как из глубины мозга все всплыло само по себе . Причем давно с алгеброй не имею ничего общего.Да и дети выросли давно. Не знаю чему учат сейчас в школе, но что заложили в нас с любовью наши учителя, я уверена всплывёт , если капнуть наш мозг. И всплывут более сложные задачки.
Я тоже бы раскрывала скобки, но изначально детей учат выполнять в обратном порядке. То есть когда вы решаете примеры, вы изначально делаете вычисления в скобках, в уравнениях в обратном порядке. Тогда ребенок поймет что икс бывает не только число, но и выражение. То есть по сути 6 надо умножить на какое то число, чтобы вышло 24.
Хорошо что такого учителя как вы , у меня небыло.
Это по новому так детей учат,во напридумывали-взять в квадратик очертить. У нас всё было проще👍👍👍
Вот так и мордуют наших школьников! Совершенно простое уравнение заведомо усложняют! Мне 76, и я отлично помню, как нас учили их решать! Проще пареной репы! Раскрыл скобки и вперёд!🤣
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
Галина, Вас учили решать уравнения в шестом классе, когда начинали изучать алгебру. Поэтому бахвалиться перед второклассниками как-то некрасиво. Я тоже уже не юноша, мне 70 и знаю о чем говорю. Тоже начинал учиться в конце пятидесятых годов прошлого века.
Вот именно.
Ещё проще разделить обе части уравнения на 6
@@vav442 особенно во втором классе. Проще не бывает.
Решила в уме. Советская школа. Без всяких заморочек.
Советская школа в алгебре! Но не в начальной школе!
@@OxygenRelax а Вы внимательно прочли заглавие ролика? « Сложное уравнение». Вот многие и в недоумении, в чем сложность?
Почему в роликах такого плана все подряд прославляют Советское образование?
@@thespectr7278 Потому что оно действительно лучшее. Это признавал весь мир. Даже был обмен учащимися из Москвы и Вашингтона, чтобы понять, почему СССР победил в войне. Американец развлекался , наш усердно учился. Об этом писали газеты. Потом Америка решила развалить нашу систему образования, что у них получилось в 90-е. Болонская система вузов тоже не прошла бесследно. Я и сейчас считаю в уме без калькулятора, хотя филолог по образованию. Это знания начальной школы. Формулы по физике некоторые помню до сих пор, будучи пенсионеркой.
@@НаталияЕвтушенко-о2у а вот про умышленный развал системы образования -ересь. Дело в небо призедентах
Такое впечатление, что математика. Год от года становится всё сложнее и непреодолимое. А мы её так в школе любили, что считали, что математика - это очень занимательно и интересно
Ваше «сложное» уравнение решается в уме😊
В уме и за полминуты.
@@КоТаНик-х4н За одну секунду! Если не забыл школьную таблицу умножения.
@@zamidayubov8434 согласна, пол-минуты - много. Но 1 секунда???...
@@КоТаНик-х4н Разве трудно сообразить, что 24 получается в результате умножения 6 на 4? Это же не логарифмическое уравнение.
(1+1/х)^х=3 Чему равен х? вот тебе сложное
Решила за 15 секунд! Советская школа!!!👍🏻
Всем, кто пишет, что решается в уме: да, решается. Но здесь показывают, как надо ЗАПИСЫВАТЬ решение. Учитель спросит у ученика не только значение неизвестной величины, но и ЗАПИСЬ решения.
Видео полезное для учеников!
Да это идиотское решение. Решается проще раскрытием скобок.
👍☺
Здесь идёт ещё отработка правил: как найти неизвестный множитель и как найти неизвестное уменьшаемое!!!
Будут и другие уравнения, которые устно не решить, а не зная этих правил, вообще будет не решить.
Автор-МОЛОДЕЦ!!!
Вышло 9 в уме, еще глядя на заставку. Сейчас проверю.
Да,именно решается в уме.
Х = 9
Сможешь мелким объяснить как решил, а не разводить " Высшую математику" на пустом месте? 😂 или тоже вычислял вынося, перенося....?
@@ВикторДанилин-т7в Виктор, а отчего так грубо? Я подчеркнул, что результат нашел еще до запуска сюжета. Только и всего. Никакой высшей математики.
ВАНЬК,А ВАНЬК!!! ДАЖЕ ТЫ ,НЕ ПРАВЕРЯЙ, ПРАЛЬНА,НА УРОВНЕ МЕНТА!!!
Я хз.. 24 делить на 6 равно 4. Значит в скобках должно быть 4. 5 плюс 4 равно 9. Икс 9. Это визуально....
Да ты не понтуйся!)) в описании написано, что "сложное уравнение 3 класс математика"
@@kir180 прости(
В скобках 4. Этот результат нужно получить : 9-5
Решение по нашему..6х-30 =24...6х= 30+ 24..6х= 30+ 24...х=54: 6...х=9 3:07
Кайфанула от уравнения. Окончила школу 38 лет назад и уравнение решила за минуту! Х=9
Если Вы уже знаете таблицу умножения, то сразу же понимаете, что 6×4=24
Поэтому сразу и понимаете, х-5=4без раскрытия скобок и переносов😁)))
А если не знаете, то надо все по прядку)))))
Тем более, когда от простого перейдут к сложным. Там знание порядка действий ой как пригодится.
Мне 70 лет, но я до сих пор помню как учили нас. Надо раскрыть скобки. Сейчас только путают детей.
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
Скобки здесь не нужно раскрывать, а рассматривать как два сомножителя.
Правильно вы молодец
verno
@@your-teacher раньше не учили ни про какой квадрат. Дошли до скобок- значит учат раскрывать.
Забыла сказать,мне 66лет.В школе не любила точные науки,а теперь очень нравится тренировать мозги.Спасибо
Пожалуйста!
Точных наук нет, они лживые.
А мне вот 60 в школе учился плохо , 2х2 не мог посчитать думал после школы поумнею , столько времени прошло как был баобабом так и остался им.
Я ваш канал настоятельно рекомендовал молодым специалистам которых набрали за последние 5 лет. Они говорят "нас этому не учили")))))
Это не сложное, а составное уравнение. Рассмотрим левую часть. Вспоминаем порядок действия. Сначала в скобках выполняем, а затем за скобками. Следовательно, 6 это первый множитель, а второй выражен разностью чисел х и 5. Применяем правило : чтобы найти неизвестный множитель ( х- 5 ), нужно произведение разделить на известный множитель: 24:6. Получаем простое уравнение: х-5=4. А дальше применяем правило нахождения неизвестного уменьшаемого 4+5=9. Отработала всю жизнь в начальной школе, решали простые и СОСТАВНЫЕ уравнения. Золотое правило, что нужно применить знание порядка действия и решать ОТ последнего действия. Применимо к любому составному уравнению. Этот способ хорошо работает в 6 классе , когда ребята знакомятся с положительными и отрицательными числами.
Нас учили именно так.
Так теперь учат,хотя и сложно для детей. Спасибо.
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже. Иначе иногда при раскрытии могут получаться отрицательные числа, которые в начальной школе не изучаются.
Нас учили проще в советское время,и всякие термины множители и уменьшители не сували.24:6 =4;затем 4+5=9,ответ 9,поэтому мы и вычисляли быстрее ,чем сейчас .Я вот ребенку своему
деление показал сразу правильно ,но в начальных классах ,я был шокирован ,как приподносят сейчас деление , особенно с остатком ,точности ноль при делении .Все - таки у
образование было лучше по советской методике.
@@vivinopma я тоже училась в советской школе. Вы просто забыли. Названия компонентов математических действий были и в то время.
В наше время за пару секунд в уме решал троечник...
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать.
@@your-teacher нас учили сразу в начальных классах в уме быстро решать ,коротким и быстрым способом.Я вот ,чтоб ребенок быстро запомнил падежи ,считалочку нашу советскую вспоминал,нам учителя давали ,чтоб запомнить хорошо. А когда спросил своих, дают такую помощь сейчас ,увы)))ответ был отрицательный.Поэтому мы более сообразительными были .
Точно
@@vivinopma сейчас тоже считалки дают и про падежи, и про цвета радуги и т. д.
Спасибочки я ученица 3 класса и сейчас мы проходим такие уравнения.Так что если бы у нас в школе были Вы я бы выбрала именно Вас!!!!!!!!!❤❤❤❤
Слава советской школе!-мне 79лет,я решила это уравнение за1/6 минуту.
0
9
Верните советское. образование. И не надо было бы такой огород городить.
При наличии приоритетного действия заключенного в (скобки) и единственного операнда (*)-умножение, нужно так и делать. Но если очень хочется разделить, то допустимо заменить (деление) на обратную функцию (умножение), и получится следующее: (6*(х-5))*1/6=24*1/6. В левой части 6 и 1/6 преобразуются в 1 и выражение приобретает следующий вид: (х-5)*1=4. Как бы Вы не хотели, Вам все равно придется скобки раскрыть, только теперь с единицей. А современная система в купе с @МаргоМаргоша и прочими современными преподавателями опускают к лешему работу со скобками. Дети считают что достаточно найти значение в скобках и скобки раскрываются, но только это не так. Тождественное преобразование, Алгебра 7 класс, им от 3 класса до 7 несколько лет учиться, а в головах уже укрепилась ошибка порядка действий. Свойство умножение лучше объяснять в выражениях без скобок. Дожили, дети сейчас считают что: 2а:2а=2*а:2*а=а^2. А вот что бы единица получилась, считают что надо делать так 2а:(2а). Далее непереводимый русский фольклор.
В названии надо указывать для какого класса, а то слово "сложное" прям веселит))
Вот после таких решений у мелких и пропадает желание ходить в школу... Дня три назад соседа встретил, как дела в школе? ( 1йкласс) по его виду понял сразу всё.... 😂
Мне 57 лет, приводится решение уравнения советской программы. Очень любила математику. Спасибо учительницы Ольге Ивановны Юнгу, город Кагул, Р. Молдова. Выросла и училась там, а живу с 1991г в России.
Я тоже решила, применяя распределительный закон умножения. Но мне понравился вариант ваш вариант решения, я с таким не знакома, интересно. Немного другой подход 👍 для всех кто здесь быстро в уме всё решил: мне кажется, автор нам даёт метод расчёта, в том числе для детей. Любой метод лучше объяснить на простом.
Это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию обучаются позже.
4
Здравствуйте, все ясно и понятно,нас тоже так учили.
Неизвестный множитель(х-5),произведение 24 делим на множимое 6,получаем х-5=24:6, х-5=4,теперь неизвестно уменьшаемое ,для этого к разности прибавляем вычитаемое х=4+5,х=9.Решение по прописной истине - правилам арифметики и не как иначе ...Не изобретайте в 21 веке уже существующий столетия велосипед.....
Да здравствует советская школа, которую я окончила в 1980 году ! Ответ - 9.
Решила "сложное" уравнение визуально за 30 секунд😊
Вы начинали решать такие уравнения в шестом классе, когда начинали изучать алгебру. А во втором классе Вы могли такое решать?
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников.
Называется сложным для начальных классов - решается в несколько действий.
Хорошее решение, но я бы советовал выделять не в прямоугольник, а в овал
Здравствуйте.
Благодарю вас за видео и урок.
Мне бы вас в учителя 40 лет назад.
Все ясно и понятно с первого раза.
40 лет назад нас учили проще и понятнее,я до сих пор все помню
И мне
Да, благодарю Ваших учителей. они помогают нам вести сегодня простые бизнесы.
Сорок лет назад ни один учитель так муторно не объяснял. Все было проще. Значительно.
Лайк в поддержку канала.Отлично
..так дотошно и медленно педагог раз'ясняет не тем, кто учился давно в советской школе, а ученику-школьнику. Нам взрослым это давно ясно, а детей надо научить и разжевать - тоже будут за минуту решать в уме и несколькими способами. Спасибо педагогу.
Здравствуйте!Неплохо было вспомнить уравнения,хотелось бы посложнее и порешать на досуге,чтобы мозги не усохли.Спасибо!Ставлю лайк в поддержку канала!👩👩👦👦👩👩👧👧👌👌👐👐✍🏻✍🏻
добрый день))) посложнее можете посмотреть на нашем канале))) приглашаем в гости)))
Запретить нужно таких учителей, чтобы не забивали детям головы, а людей кто придумал такие учебники наказать
Замечательная возможность проверить свою сообразительность с возрастом. Буду потихоньку повышать (переходить) свою образованность. Помню, как в школе некоторые задачи решал в уме и записывал все решение в одну строку. Математичка мне за такое безобразие ставила тройки. Так и состязались: я решаю в одну строку, а она - ставит тройки. Я все действия по очереди составлял сразу в уме. Двойку поставить не могла, так как ошибок не было. Все закончилось для меня печально, я потерял интерес к математике и реально спустился к тройке.
Иван Миронов,жаль,что вам попалась математичка-дура.Некоторые преподаватели такие закостенелые в своих правилах,пережитках прошлого.Понятно,что учительница просто хотела от вас большей конкретики,деталей,алгоритм по которому вы решали задачу.Но вы оба оказались упрямы.Она,как человек более старшего возраста,могла бы быть более мудрой, лояльной,и спокойно вас попросить:"Я вижу,что ты задачу правильно решил,но мне бы хотелось видеть очередность твоих действий,чтобы я знала,что до ответа ты сам дошел,а не списал где-то."И все.Главное-донести свою мысль до ученика просто и понятно ,а не лепить ему тройки.Мне с учительницей математики тоже не повезло.Как преподователь она была сильной,только у нее была очень сухая манера преподавания и интенсивный темп,не все за ней успевали угнаться на уроке.Не успевали вникнуть в тему, и так далее.Как-то раз я попросила ее разъяснить мне не понятный урок,так она съязвила,что на уроке надо было слушать, а не ворон считать.И все.Меня как отрезало.Больше подходить к ней я не стала,так как есть гордость и самолюбие.И уважения у меня к ней сильно убавилось.Спрашивается,зачем тогда нужен учитель,если она не может разъяснить ученику не понятную для него тему? Причем,я видела,что другим ученикам она помогает.Эта избирательность,деление учеников на любимчиков и нет,меня тоже возмутила.Хотя ничего плохого я ей не делала.Была очень спокойным и не конфликтным ребенком.Плюс,ко всему прочему,моя учительница математики сильно занижала оценки всему классу.Даже активистам- отличникам получить у ней оценку "пять"-это был подвиг.А еще она очень любила задавать на дом огромное количество домашней работы.Она почему-то считала,что мы-ученики, должны доказывать свою любовь к математике на деле.Ну,во-первых,ее предмет был не единственный в школе,чтобы все свои силы тратить на него.Во-вторых,меня тоже возмущал такой подход,когда я что-то там должна доказывать.А если у меня,допустим, нет любви к точным наукам? Почему я что-то должна доказывать учителю? Может быть это учителю нужно сначала привить любовь к своему предмету и заразить этой любовью учеников?И таким образом,доказать свою профпригодность,а не тупо что-то требовать.В общем,я тоже оказалась упряма как и вы.Не угодничала,не расшибалась в лепешку,чтобы вырвать с зубами хорошую оценку у предвзято ко мне настроенной преподавательницы. А к математике я резко охладела.Приведу пример ,для сравнения ,разных методов преподавания у разных учителей.Вот,например, была у нас учительница по русскому языку и литературе,которую все обожали за то,что помимо того,что она доходчиво преподносила свой предмет,так ещё и поощряла оценками учеников, периодически их хвалила.Не была сухарем,этакой стервозной грымзой как наша математичка.Она была очень добрым, светлым человеком и нашим классным руководителем Мы ее называли "Классная мама".Согласитесь,что далеко не каждого учителя ученики так называют.Это звание надо заслужить.Вот о ней у меня остались самые положительные воспоминания, не в пример учительнице по математике.Жаль только,что моя любимая учительница по русскому языку и литературе рано ушла из жизни от рака..Уже в подростковом возрасте,учась в старших классах, я перешла в другую школу, и у меня были другие учителя по математике.Не такие сильные,как та первая математичка,но таких негативных чувств как к первому преподователю у меня к ним не было.Тем не менее,заложенная в меня первой учительницей не любовь к точным наукам у меня осталась на всю жизнь.После окончания школы,лет 5 спустя,я ее случайно встретила на улице.Я на тот момент уже работала бухгалтером.А выучилась на эту специальность лишь потому,что были сложные 90-годы,а бухгалтерам не плохо платили.И вот моя первая учительница по алгебре и геометрии спросила меня :" кем я работаю?". Я ей ответила.Она мне говорит:"Ну,значит,мы(в смысле,учителя) верно делали,что вас ругали в школе? Я не стала ей противоречить,лишь улыбнулась в ответ.Краткая справка обо мне:бухгалтерию я бросила,не мое это.Всю жизнь любила писать сочинения,так как гуманитарий, и училась в литературном классе.Вывод:очень многое зависит от учителя,от его подхода к своей профессии,от отношения к своим ученикам.Будут ли они любить и понимать его предмет,или получат психологическую травму от учителя на всю жизнь, и стойкое отвращение к его предмету.
@@Mary-Nord Ой, что вы! Моя математичка была умна, молода и красива. Когда она рассказывала, я от нее взгляда отвести не мог. Просто наши чувства были разными. Я ведь понимал, чего и как нужно делать. Она вынуждена была со мной общаться, нервничала. А я любовался тем, как она выглядит. Потом она ушла в декрет... Только я тут не причем. Я ее больше не видел.
@@Mary-Nord Согласен, от учителя много зависит. Когда сын учился, то, как у всех, возникали трудности. И вот я пытаюсь ему объяснить, а до него не доходит. Он начинает переживать. Я его успокаиваю тем, что сейчас попробую найти иной вариант объяснения. И так до тех пор, пока он радостно не воскликнет: "понял!" Такой подход позволил ему хорошо закончить и школу, и университет. Я все время был в теме. И в трудную минуту был готов помочь даже в том, в чем совершенный профан.
Жизненно, брат. У меня в 3 классе была училка, которая ставила мне тройки просто так. Из за того что я все решал в уме
@@ИванМиронов-е7н ВАНЬК!!!
ЧЁ ТО ТЫ НЕ ДАГАВАРИВАЕШ!
Супер.так долго объясняла.
Что она мелет? Кто вас так учил? Решается в уме
Люди! Не забывайте, что это для маленьких деток третьеклассников. Им все сложно. Я помогала своим двум и теперь прохожу с двумя внуками, на подходе еще одна.
Первым делом я учу их видеть пример, который они решают - сложение, умножение, деление или вычитание. А дальше - дело техники, рисуйте хоть прямоугольники, хоть кружочки, лишь бы поняли. Не так сложно научить ребенка увидеть 2 множителя и произведение в примере. Раскрыть скобки для них сложнее.
Miło sobie przypomnieć.Wielkie dzięki
Автор права, объяснила всё правильно!!!
До 5 класса так и решают такие уравнения. Ну, или второй способ: подбором -но это для более сильных учеников и кто хорошо таблицу умножения знает, он сразу увидит правильный ответ.
Спорят те, кто забыл, что такое множитель, и как его найти. Что такое уменьшаемое, и как его найти. Кстати, в советской школе в начальных классах так же находили неизвестный множитель и неизвестное уменьшаемое.
А может, просто раскрыть скобки?
Ну конечно!
Можно, но немного усложняет решение. Способом из ролика решать рациональнее.
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
Я в уме без звука уже решила и кстати...точно таким методом,как то так!
Ну...
Спасибо большое) очень помогли, завтра экзамен, а там будут такие уравнения, очень помогли спасибо!!!))))
Ку-ку.
Можно же было просто раскрыть скобки...
Это второй способ решения
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
Школу закончила в 1973 году.уравнение решила сразу двумя способами.очень легкое уравнение.нам в школе давали сложнее.спасибо нашим советским учителям.их уже нет на этом свете,но мы им благодарны.низкий поклон нашим учителям.
В сложных уравнениях не бывает больших цифр. Есть одна хитрость если хорошо считаешь в уме то легче вместо х са подставлять разные цифры, особенно если это тест и быстро решить задачу
Вау! В на уроке ничего не поняла а тут всё просто и понятно! СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!!❤❤❤❤
Я рада!
Гора родила мышь. Это все решается в уме за 10 секунд.
Уравнение с лёгкими числами - это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Они должны уметь показывать порядок своих мыслей.
Удивляюсь. Сколько злобы у людей.
Нормальное решение уравнения.
Это хорошо, что вы все знаете и другие способы решения. Вот и объясните своим детям.
Дело не в решении уравнения, а в простоте этого уравнения. Чел. говорит: "Решаем сложное уравнение со скобками", а на деле это уравнение сложное лишь для детсадовцев, которые просто ещё вообще этого не проходили
Это для второклассников.
Господи,какая глупость,просто раскройте скобки,это же элементарно,вот так морочат голову детям,как "сложно",но от этого дети умнее не становятся
Нас в СССР УЧИЛИ РАСКРЫВАТЬ СКОБКИ .
Это уже в среднем звене.
Совсем не обязательно! Можно раскрыть, но быстрее поделит обе части уравнение на число не равное 0, в данном случае на 6 и сразу получим х-5=4. Но это решение, как раскрытие скобок, только с 7 -го класса. Кстати, в СССР учили так же.
Вот так и минобр мудрят... Поржал
Это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
В математике есть строгие правила. И если включить логику и вспомнить эти правила можно решить даже не вникая.. Спасибо что училась в СССР
Дожили. Устную задачу отнесли к сложным.
Называется сложным для начальных классов - решается в несколько действий.
Абсолютно неправильное решение
Это для второклассников. Для них нужно каждый шаг расписывать. Раскрытию скобок обучаются позже.
Девочка, ты где училась? Если это для тебя сложное уравнение. До чего мы дошли.
Верните простое советское , все всё знали, понимали и не мучили ни детей, ни родителей, ни учителей. Сейчас все школу ненавидят, зачем такое в стране устроили?? Угробить народ, другого ответа нет
Да! Простенькое уравнение возвели в ранг сложного! Правильно в комментариях говорят, что оно решается в уме. Так и есть. Запутали детей в школе!. Это как в пословице :" через пень колоду валят".
Простое, логичное, более усваиваемое решение. 👍
Спасибо за видео. Четко и понятно 👍🏼
Больной человек это публикует‼️‼️💯Это просто трэш!!
В наши времена,решали проще яснее,поэтому,мне74 года, а я в уме глазами прочитала и решила Сейчас не учеба,а одни заморочки,ученики не понимают чему их учат😊
Элементарные примеры и столько заморочек-прямоугольник
Согласна со всеми комментариями,учившихся в советской школе.Это простейшее уравнение которое решается в уме.Нужно вернуть советские учебники ,а не огород городить на простейшем уравнении.Мне 76лет и очень жалко детей,которые учатся по такой программе.
Не любила математику, алгебру, но такие легче в уме.
Всё правильно объясняет.
Очень нравится . , все понятно. Благодарю
Это уравнение за секунды в уме должен решать ребенок из 4-го класса. А здесь, паходу, седые пенсы друг перед другом хвалятся. Как говорил покойный, "это Россия!"
Спасибо вам большое делала до ничего не поняла наткнулась на видео ваше сразу все поняла
Решаем,решаем,а в жизни нужно решать другое,решать как грехи родовые вымолить,решать как Библию почитать ежедневно и молить об усопших,от этого зависит противостояние добра и зла в роду,решай,решай задачки,что в жизни не понадобятся.
Господи я за несколько секунд решила без этих заморочек.А просто таблицу умножения мы учили как отче наш.
Хорошо объяснили. Внучка поняла
Блин. Испугался. Решил в уме за секунду и только потом прочитал что оно сложное и для 3-го класса!!!😄😄😄😄😄
Супер! Это помощь реально!
Хочу сказать всем, кто пишет сообщения, что тут всё усложнили, а надо было вот так то и так то... Потому что в СССР учили так... Вы не учли самую малость, учат сейчас совершенно по другому и не все учителя УЧАТ, потому что после многих горе учителей, детям нанимают репетиторов, чтоб он разъяснил простейшее... Так как раньше, уже никогда не будет, будьте маленечко учтивы к тому, что нынешнее обучение оставляет желать лучшего) У меня сын в седьмом классе, догоняет темы уроков исключительно роликами из ютюба, потому что учитель объясняет так, что больше путает, чем доносит нужную информацию.
Как хорошо, что я успел получить еще советское образование. Почему нельзя просто раскрыть скобки, а надо это заключать в прямоугольник, треугольник, квадрат.
Прямоугольник помогает увидеть выражение в скобках единым числом. И детям становится легче понять. Способ был и в СССР.
Кто учился в советское время, решает моментально и в уме!!!
Извините, конечно, учительница объясняет не вам, а ученикам. Между прочим все правильно объяснила. Мне 64 года.
Смотрю с внучкой( 8лет)
Спасибо.
Пожалуйста!
Я его за секунды решила, я в школе вообще обожала уравнения.
Кстати эти сложные уравнения были для меня легкими, я их в уме решала!
Ответ будет - 9, но этот метод в первый раз вижу, из Запада изьяли, наверное.
У меня племянник из Западной Европы совсем по другому решает алгебраические задачи и уравнения.
Но этот метод тоже очень интересен!