Gracias por seguir ayudandome a salvar el semestre :') Lo veo desde que voy en secundaria y creo que sin usted no sería lo que soy en matemáticas actualmente. Usted es un ejemplo de que no todos los héroes tienen capa. ❤️
Pause el vídeo antes que inicie pa ver si entendí los anteriores videos, y cuando me salió la misma respuesta y el mismo procedimiento en la parte de derivada del producto, sentí una satisfacción 😁 gracias profe
Profe, gracias. Como nos dijo un profesor, lo único que no se pierde, y solo se multiplica es el conocimiento. Yo sigo mi carrera para hacerme ingeniero.
Julioprofe muchas gracias por todo ese gran trabajo que está haciendo, se que ha ayudado a miles de estudiantes incluyéndome en todo nuestro proceso ya sea de colegio y universitario. De verdad Muchas Gracias
eres un dios. explicas mejor que mi profe de la U que en tres clases de 2 horas no le entendí ni madres, pero a vos con los tres vídeos de razón de cambio, me quedo todo claro.
Profe Julio suba su iniciativa al BID o Google, esto merece difundirse más. Esta ya integrado con Khan Academy? su potencial pedagógico debe ser aprovechado más masivamente, tiene una capacidad extraordinaria de simplificar las cosas.
Profesor, ya le dije que lo AMO, si no le he dicho, LO AMOOOOO. Gracias profe julio, espero que estés bien y DIOS lo bendiga... Ud es un DIOS enseña mejor que cualquiera.
Gracias por compartir esa increible forma de enseñar matemática es usted uno de los mejores docentes que he conocido solo un genio hace ver algo complicado de una manera facil. Estudiante de ing civil 5 semeatre viendo sus videos desde el 2009 :)
+JOSE ROBERTO SALAS CASTRO Hay muchos maestros que no saben aplicar lo que ensenan por las matematicas no se vuelven significativas en la vida de los estudiantes.
+JOSE ROBERTO SALAS CASTRO Una cosa es saber mucho sobre un tema, y otra es saber enseñar lo que sabes de ese tema, asi nos enseñe albert einstein, si no sabe como transmitirnos su conocimiento no servira de nada...
Es contraproducente que el Profe Julio entre a trabajar a una Universidad, ya teniendo la forma de transmitirnos sus concimientos a todos ¿por qué dar un paso hacia atrás?
Excelente vídeo, muy buena metodología, muy ordenado, gracias colega un saludo desde el sur de Colombia. Buena idea el de usar colores y una letra legible, me parece muy interesante la simplificación de las fracciones para expresar un resultado en fraccionario.
Mis respetos a Julioprofe su metodo de enseñansa es demasiado practico y muy bueno me ha salvado de muchos problenas de matematicas. Un saludo desde Ecuador :)
Buenos días profe, yo tengo una pregunta: Si uso la formula pi*r^2*h, haciendo r=1.5, ¿estaría bien el procedimiento? si no es cierto ¿Por qué? Gracias de antemano al que me responda.
Disculpe la pregunta, pero en el enunciado se dice "forma de un cilindro circular", lo que creo que es una redundancia, ya que el cilindro es siempre circular. Digo esto porque yo mismo por un momento me puse a pensar si habría cilindros que fueran como paralepípidos, por ejemplo.
Profe. Felicidades hace un exelente desempleño para todos nosotros y agradezco sus videos. Quiero ver la posibilidad de que si me puede ayudarcon este problema El àngulo formado por dos rectas es de 36° 55' si la pendiente de una de ellas es m1=3 ¿ cual es el valor de la pendiente m2 de la otra recta . Gracias formula tang= m2 -m1 /1+m1m2
Profesor ayúdeme con este problema porfa; en un crucero un camión sale a las 10:00 horas y viaja hacia el oeste a 60km/h . Un automóvil sale a las 13:00 horas del mismo lugar y viaja hacia el norte a 80 km/h .¿ A que razón están separados a las 15:00 horas
Tengo mi duda. Comprendo los procedimientos que se desarrollan pero asumiendo que se coloquen los cm y los cm/min que se omitieron el planteamiento quedaría así: 1,2cm^2/min + 0.36cm/min. ¿Como entonces llega eso a ser un resultado en cm^3?
Este problema es cuando se te dan las razones de cambio dL/dt y dD/dt, pero si en mi caso se te da, como razón de cambio, la razón de cambio del AREA, y que el radio medirá siempre el triple que el largo del cilindro. No sé como proceder en este caso.
El área del cilindro. En un examen se me dio un problema en el que, con base en la razón de cambio del área del cilindro, respondiera cuál era la razón de cambio del volumen del mismo.
sabemos que la derivada de 2x es 2 ¿cierto? el hace lo mismo con el pi si tienes pi/4 de x la derivada es pi/4 cualquier variable por ejemplo x que este acompañada de un numero su derivada sera ese numero o constante por ejemplo 5x derivada de esa expresión 5 ¿si?
Porque picuartos es una constante , la regla dice cuando derivas una constante con una variable , la constante sale y se deriva a la variable con las reglas dadas , saludos.
Pancho Vasquez deacuerdo con diego, como es una constante, sale y se deriva la variable dada, en este caso serian L o D ay, como no sabia del Julioprofe durante mis cursos de calculo diferencial
***** La barra es un cilindro y para hallar el volumen de un cilindro, se ubica la figura ''de pie'', o sea, las circunferencias quedan arriba y abajo, por lo tanto, la altura es esa Longitud que hay entre una circunferencia y la otra. Si lo tomas de la otra forma, queda la longitud entre dos extremos (puntos) opuestos de la circunferencia, o sea, el Diámetro.
+Jack Mendez siempre se debe tener en cuenta las unidades que se presentar en las ecuaciones q relacionan las variables, es un problema muy común y puede jugar una mala pasada te recomiendo repazar unidades para volumenes, areas y sus relaciones.... :)
+Jack Mendez ninguno respondio tu pregunta, la razon es que si miras la ecuacion dv/dt=pi/4(2D.dD/dt.L+D^2.dL/dt) puedes darte cuenta que las unidades se encuentran alli "2D.dD/dt.L=unidades cubicas" ya que cada una de ellas se dan en cm y son 3 en producto entonces cm^3 al igual que la otra parte "D^2.dL=unidades cubicas" y por eso se pueden sumar ambos lados ya que tienen mismas unidades
Mi profesor lastimosamente no sabe explicar muy bien. Sabe mucho, pero sus métodos de explicación son Nulos con respecto a JulioProfe. Si JulioProfe no te enseño matemáticas, no tuviste infancia.
Gracias profe, desde la media hasta ahora en la universidad explicando tan claro como el agua. Saludos desde Chile.
GRACIAS PROFE ES USTED MUY AMABLE AL HACER ESTOS VIDEOS EN NUESTRO BENEFICIO BESOS DESDE COLOMBIA
Que alegria ver videos en 720p y 1080p!
Gracias por seguir ayudandome a salvar el semestre :')
Lo veo desde que voy en secundaria y creo que sin usted no sería lo que soy en matemáticas actualmente.
Usted es un ejemplo de que no todos los héroes tienen capa. ❤️
Pause el vídeo antes que inicie pa ver si entendí los anteriores videos, y cuando me salió la misma respuesta y el mismo procedimiento en la parte de derivada del producto, sentí una satisfacción 😁 gracias profe
Profe, gracias. Como nos dijo un profesor, lo único que no se pierde, y solo se multiplica es el conocimiento. Yo sigo mi carrera para hacerme ingeniero.
es le canal mas chingon de youtube ,yo estudio con sus tutoriales para pasar matematica aplicada y me a servido mucho
!gracias¡.........
Julioprofe muchas gracias por todo ese gran trabajo que está haciendo, se que ha ayudado a miles de estudiantes incluyéndome en todo nuestro proceso ya sea de colegio y universitario. De verdad Muchas Gracias
eres un dios. explicas mejor que mi profe de la U que en tres clases de 2 horas no le entendí ni madres, pero a vos con los tres vídeos de razón de cambio, me quedo todo claro.
Estoy llorando de felicidad, más maestros así plss... se merece todo Julioprofe
Profe Julio suba su iniciativa al BID o Google, esto merece difundirse más. Esta ya integrado con Khan Academy? su potencial pedagógico debe ser aprovechado más masivamente, tiene una capacidad extraordinaria de simplificar las cosas.
Profesor, ya le dije que lo AMO, si no le he dicho, LO AMOOOOO. Gracias profe julio, espero que estés bien y DIOS lo bendiga... Ud es un DIOS enseña mejor que cualquiera.
Qué forma tan perfecta de explicar tiene usted sr. Julio. Desd México le mando un gran saludo y agradecimiento por subir videos de este tipo.
Gracias por compartir esa increible forma de enseñar matemática es usted uno de los mejores docentes que he conocido solo un genio hace ver algo complicado de una manera facil. Estudiante de ing civil 5 semeatre viendo sus videos desde el 2009 :)
no se que es lo que hace para que parezca tan simple, GRACIAS
Honestamente creo que es porque simplemente le entiende y por su extraordinaria capacidad pedagógica.
GENIO JULIO ! Gran profesor, gracias por explicar tan claro y preciso!
JulioProfe debería ser mi profesor de calculo !!! (En la U) !!!
+Cristian Alejandro Sastoque Ortiz pero igual tu debes poner de tu parte asi te enseñe einsten o newton amigo
+JOSE ROBERTO SALAS CASTRO Hay muchos maestros que no saben aplicar lo que ensenan por las matematicas no se vuelven significativas en la vida de los estudiantes.
+JOSE ROBERTO SALAS CASTRO Una cosa es saber mucho sobre un tema, y otra es saber enseñar lo que sabes de ese tema, asi nos enseñe albert einstein, si no sabe como transmitirnos su conocimiento no servira de nada...
y???
Es contraproducente que el Profe Julio entre a trabajar a una Universidad, ya teniendo la forma de transmitirnos sus concimientos a todos ¿por qué dar un paso hacia atrás?
enseña mejor que profesores de Universidad
EL ES DE UNIVERSIDAD
la diferencia es que a la universidad uno va a cualquier cosa, a youtube entran con ganas de aprender.
@@fabriziogiraldo4481 i
@@fabriziogiraldo4481 pero es ingeniero, no profesor lo que lo hace más meritorio aún
Gracias Profe Julio, Nunca le pude entender completamente en la Universidad, me lo explicó mejor que Swokosky.
Excelente vídeo, muy buena metodología, muy ordenado, gracias colega un saludo desde el sur de Colombia.
Buena idea el de usar colores y una letra legible, me parece muy interesante la simplificación de las fracciones para expresar un resultado en fraccionario.
Gracias profe.julio unas horas antes de mi examen me salvó.
Mis respetos a Julioprofe su metodo de enseñansa es demasiado practico y muy bueno me ha salvado de muchos problenas de matematicas. Un saludo desde Ecuador :)
Profe excelente explicación. Muchas gracias. Saludos desde Perú - Cajamarca
Qué excelente educador!
muy, muy bueno un excelente profesor
profe es el mejor!! desde uruguay se le agradece
Enseña, dibuja y educa de forma eficiente. Larga vida a Julio profe. *Hail!
Gracias profe
Profesor, mis respetos (siguiendo desde 2012)
Muchisimas gracias por compartir sus conocimientos!
Profeeee saludos desde México me encanta como explica!!
Gracias Julio Profe me ayudo mucho este video :D, exelente video.
muy bueno !!!! super didáctico profe !
Gracias profe usted me salvo calculo!
Muchas graciass.
julio profe debe estar en la NASA..... el puto amo
este profe es el puto amo !!!!
graciaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaas! de vdd solo con el primero ya le entendi gracias !
magnífico profe
wow profe, es un capo enseñando ... porfin entiendo jaja ...
por qué ahora entiendo todo y en clases no, lo explica mucho más fácil
Buenos días profe, yo tengo una pregunta:
Si uso la formula pi*r^2*h, haciendo r=1.5, ¿estaría bien el procedimiento? si no es cierto ¿Por qué?
Gracias de antemano al que me responda.
lo Amo jajaja me salvo el año jajaja
Disculpe la pregunta, pero en el enunciado se dice "forma de un cilindro circular", lo que creo que es una redundancia, ya que el cilindro es siempre circular. Digo esto porque yo mismo por un momento me puse a pensar si habría cilindros que fueran como paralepípidos, por ejemplo.
Cilindro hexagonal... /s
Profe. Felicidades hace un exelente desempleño para todos nosotros y agradezco sus videos.
Quiero ver la posibilidad de que si me puede ayudarcon este problema
El àngulo formado por dos rectas es de 36° 55' si la pendiente de una de ellas es m1=3 ¿ cual es el valor de la pendiente m2 de la otra recta . Gracias formula tang= m2 -m1 /1+m1m2
Me encanta
Genial gracias profe (:
¿Como es posible que este video tenga un dislike?
Es el de los profes envidiosos que enseñan feo xD
Saludos y bendiciones para todos ; tengo una duda, ¿siempre que se trabaja razón de cambio se deriva respecto al tiempo?
gracias profe por el video ahora entiendo todo mejor gracias :) :V
Profe no se puede simplemente trabajar con r, es decir trabajando con la mitad del diámetro?
no sabia que las contantes no se derivan...gracias
sergio arias de hecho si se derivan , y la derivada de una constante es 0
Héroe
Crack
me dejaron justo ese problema de tarea ... gracias por hacerme la tarea :)
De nada, por no aprender nada
haga un problema de razon de cambio usando derivas parciales
todos viendo esto para la universidad y yo viendo esto para el colegio
Razón de cambio es igual a derivación implícita???
¿Por qué se puede poner pi/4 en vez de D^2/4 y no afecta? Eso me dejó en duda.
no reemplazo en ningún lado simplemente ordeno pi/4 es un constante así que lo puso al inicio de la ecuación.
4/2 * 16 = 4 * 16/2
por eso no afecta
(solo le di valores para comprobar, puedes intentarlo y sirve con cualquier numero)
solo lo hizo para ser breve si no eso hubiera sido largo seria un cociente con un producto y solo lo ordeno
Por derivación, se trata de una constante numérica.
Me parece una excelente explicación, pero tengo una pregunta. ¿Se podría sacar la razón de cambio del radio respecto al tiempo?
Mejor que los profes de la Universidad de Cuenca wuuuuu
Si uso r = 1,5 para evitar hacer D/2 me da otro resultado. Por qué?
Alguien me podría proporcionar en que libro de cálculo diferencial encuentro este problema?
Por que pi/4 se dejó igual al derivar?
I love you ❤️
otro pra el año entrante
Disculpen de que libro es este ejercicip alguien ssabe?
no puedo dejar todo en terminos del volumen cilindrico si se que el radio es la mitad de un diametro
Profesor ayúdeme con este problema porfa;
en un crucero un camión sale a las 10:00 horas y viaja hacia el oeste a 60km/h . Un automóvil sale a las 13:00 horas del mismo lugar y viaja hacia el norte a 80 km/h .¿ A que razón están separados a las 15:00 horas
Profe por que la derivada de D^2 es ( 2d.dt/dt ) si D es una variable y no una función, no seria solo 2D?
porque el diametro tambien varia con respecto al tiempo
porque es derivación implícita se esta derivando con respecto a t.
Me salió 🤎
si yo caliento una barra de metal con esa misma forma , como puedo sacar esos mismos datos que el problema nos da (0.004cm/min y 0.01 cm/min)?
gracias julio profe , ahoar me toca resolver un ejercicio ruso 💀💀☠☠
Tengo mi duda. Comprendo los procedimientos que se desarrollan pero asumiendo que se coloquen los cm y los cm/min que se omitieron el planteamiento quedaría así: 1,2cm^2/min + 0.36cm/min. ¿Como entonces llega eso a ser un resultado en cm^3?
eliud duncan reales a mi si me da eso, cm x cm/min x cm + cm^2 x cm/min; como vez a ambos lados de la suma da cm^3/min
nessa af los centimetros y los segundos se multiplican, mas no se suman
Porque tanto V como dV deben medirse si o si en cm^3 al tratarse de unidades de volumen
por q aca no se hace en funcion del radio como en otros ejercicios?
perdon ya se xq jeje
Alguien que me pueda decir porfavor porque se le sumo a la longitud su derivada y demas? es por eglas de derivación
Es la regla de la derivada de un producto. x(y) (x por y) su derivada es x' (y) + y' (x)
Este problema es cuando se te dan las razones de cambio dL/dt y dD/dt, pero si en mi caso se te da, como razón de cambio, la razón de cambio del AREA, y que el radio medirá siempre el triple que el largo del cilindro. No sé como proceder en este caso.
el area de que?
El área del cilindro. En un examen se me dio un problema en el que, con base en la razón de cambio del área del cilindro, respondiera cuál era la razón de cambio del volumen del mismo.
*****
debe ser el area de el circulo del cilindro
Por que el 4 lo pasó a dividir pi?
Porque el radio al cuadrado, se puede expresar como (D/2)^2; si lo resuelves te queda D^2/4, y esta expresión la puedes poner como 1/4 * D^2.
y si al comienzo convertía el diámetro a radio igual salia,ya que solo lo derivo y me sale la respuesta
ojala mi maestro de matemáticas enseñara así en lugar de leer solamente las diapositivas. Mendigos maestros de FIME.
porque incluye de derivacion interna de "D"? según yo la regla del producto es (f por g)= f' por g + f por g'
expliquen con detalle de preferencia
es porque esta haciendo derivacion implicita, en la razon de cambio se trabaja con derivacion implicita
+Vicky Vasquez aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, ahora siiiiiiiiiii, gracias querida , yo tenia la misma duda
alguen me explica porque el resultado al final dio cm elevado a la 3
alguien sabe porque la constante no se deriva
+kevin alfonso Solo repasa las reglas de derivacion, yo diria que la explicacion mas simple es esa, solo es una regla.
Porque la costante es una linea horizontal que corta el eje '' Y '', por ende una linea horizontal no tiene pendiente, su derivada es cero.
Se derivan las variables y se multiplican por las constantes, las constantes estan firmes en la función y no varían.
Xq no hay que derivar el pi/cuartos? no hay que derivar toda la expresión? Es una constante debería derivarse a 0, no entiendo.
sabemos que la derivada de 2x es 2 ¿cierto? el hace lo mismo con el pi si tienes pi/4 de x la derivada es pi/4 cualquier variable por ejemplo x que este acompañada de un numero su derivada sera ese numero o constante por ejemplo 5x derivada de esa expresión 5 ¿si?
Profesor, anotó las derivadas al revés 😬
Mi pregunta es, porque nunca derivó,ele pi/4 si estaba multiplicando a las otras 2 variables tambien? Alguien podría explicármelo? :(
Porque picuartos es una constante , la regla dice cuando derivas una constante con una variable , la constante sale y se deriva a la variable con las reglas dadas , saludos.
Pancho Vasquez deacuerdo con diego, como es una constante, sale y se deriva la variable dada, en este caso serian L o D
ay, como no sabia del Julioprofe durante mis cursos de calculo diferencial
Alex Garcia
+Pancho Vasquez por q es uan constante
guen vidio :v
Hermano NO hay error porque los denominadores se multiplican y queda 4 por 25 que es 100... Fijate bien!!!
porque L es la altura y no D ??
***** La barra es un cilindro y para hallar el volumen de un cilindro, se ubica la figura ''de pie'', o sea, las circunferencias quedan arriba y abajo, por lo tanto, la altura es esa Longitud que hay entre una circunferencia y la otra. Si lo tomas de la otra forma, queda la longitud entre dos extremos (puntos) opuestos de la circunferencia, o sea, el Diámetro.
Porque si paras el cilindro te darás cuenta de que la altura es la misma Longitud cuando este se encuentra en posición acostada.
porque cm/min cúbicos??? si durante todo el procedimiento fue escrito cm /min
***** Porque lo que pregunta es la razón de cambio del volumen y esa es la unidad que se le debe dar :)
***** porque es un volumen, y el volumen se mide en u3
+Jack Mendez siempre se debe tener en cuenta las unidades que se presentar en las ecuaciones q relacionan las variables, es un problema muy común y puede jugar una mala pasada te recomiendo repazar unidades para volumenes, areas y sus relaciones.... :)
+Jack Mendez ninguno respondio tu pregunta, la razon es que si miras la ecuacion dv/dt=pi/4(2D.dD/dt.L+D^2.dL/dt) puedes darte cuenta que las unidades se encuentran alli "2D.dD/dt.L=unidades cubicas" ya que cada una de ellas se dan en cm y son 3 en producto entonces cm^3 al igual que la otra parte "D^2.dL=unidades cubicas" y por eso se pueden sumar ambos lados ya que tienen mismas unidades
profe no entendi lo de 156/100 jummmm
No entiendo porque le saco la derivada interna a D y a L no del min 4.45 al 5:20
Es una derivación implícita, al no derivar, en éste caso el L no se pone (se está derivando un producto f(x)=a*b -> f'(x)=a'*b + a*b')
No entiendo... La formula dice (a´b+ab´) ¿Entonces de donde sale la derivada interna de D?
@@adaniel111a8 regla de la cadena
Sigo sin entender, es señal de que no me gustan las matemáticas?
si
No entiendo porque hablas de un instante en el cual D=3 y L=20 si son dos instantes diferentes, las dos cosas no ocurren al mismo tiempo.
son solo los datos que le dan en el ejercicio........
Pésima comprensión de lectura.
Jaja apenas me di cuenta que es zurdo, y escribe hermosooooo xd
Mi profesor lastimosamente no sabe explicar muy bien. Sabe mucho, pero sus métodos de explicación son Nulos con respecto a JulioProfe. Si JulioProfe no te enseño matemáticas, no tuviste infancia.
NO sabia que podias pasar el 4 a divir a pi wtf
theundertaker495 yo también me quedé con la duda de porqué
Porque las derivadas solo se aplican a las variables, no a las constantes.
no entendi ni una mierda u.u
Josue Perez estas bien pendejo xd
bn perono able como robot q aburre