Добрый день! Обязательно будут разборы сложных задач и ЕГЭ и вступительных экзаменов. Если у Вас есть пожелания по наиболее трудным для Вас темам, пишите. Если есть условия интересных и/или сложных задач, пишите в комментариях. Разберем вместе!
Сделайте, пожалуйста, видео по модулям-матрёшкам, когда модуль в модуле. Принципиален ли порядок раскрытия модулей. Я имею в виду, важно ли, с какого модуля начать раскрывать - с внешнего или с внутреннего? Вот такие типы хочется порешать: ||(f)| - a|=b, ||(f)|-a|=g ну и всякие другие вариации. Хочу именно Ваше видео, потому что у Вас всё чётко и понятно
@@annadorofeeva2462 модуль проще говоря это расстояние от начало координат, то есть от 0 до какого-то значения на оси х, как в сторону положительного так и отрицательного. На само расстояние(отрезок) быть отрицательным не может. То есть допустим от 0 до -3 это отрицательное, но модуль при этом равен 3, так как модуль - это расстояние. Расстояние может быть равным 0 либо больше 0, отрицательным оно быть не может. Поэтому модуль отрицательного числа всегда имеет положительное значение. Элементарно нельзя сесть на велосипед и проехать отрицательное расстояние до магазина, можно поехать в противоположную сторону, но само расстояние же не может быть отрицательно пройденным значением на велосипеде.
не могли бы вы снимать видео про профильный уровень ященко 36 вариантов .Я базовый уже на 5 знаю а хочется до начала школы (пока есть время)знать и профильную.заранее спасибо за уделённое время!
Здравствуйте! В настоящее время у меня идет активная научная работа над проектом, участие в международных конференциях, эту работу необходимо закончить до 30 сентября. Поэтому сейчас нет свободного времени вести записи. Но с 1 октября обязательно начну разбор всех вариантов из книги Ященко. Очень хорошо, что Вы справляетесь с базовым на отлично. Времени до экзамена еще много, уверен, у Вас всё получится!
9:05 - то, что во втором уравнении -3 получился лишним корнем, не даёт нам право выкидывать его из решения, если он есть в первом уравнении, которое верно?
Решая 2 случая раскрытия модуля, не нужно чтобы корни какого-то уравнения подходили всем остальным. Если они найдены - значит являются решениями исходного.
В последнем примере проверку выполняли подставляя в исходное условие корни. А в предыдущих для проверки подставляли в неравенство, из которого понимали как раскрывать модуль. Почему так?
Добрый день! Спасибо за разъяснение. Подскажите, пожалуйста, в уравнении |2х+5|=3×-1 при поиске значения выражения внутри модуля с отрицательным значением можно записать 2х+5=-(3х-1) и решать далее?
Сегодня был урок математики, и нам учительница сказала, что нельзя выполнить пропорцию когда в знаменателе есть x, и мы просто переносили дробь в правую сторону. Вы как академик скажите пожалуйста права она или не права.
Так по условию модуля, модуль нуля или положительного числа либо ноль или само число, модуль отрицательного минус отрицательное число, первые два объединяются
Даже спустя пять лет видео не теряет в качестве! Удобно, лаконично, с примерами и главное, что всё преподносится мдучиво и постепенно!
Вы очень приятный учитель,. отлично объясняете. спасибо!
Спасибо большое, после вас всё стало максимально понятным и простым. Удачи в продвижении и аккуратнее во время эпидемии))
большое спасибо, всё понятно.
Спасибо большое:) Ждем видео с разбором сложных задачек ЕГЭ
Добрый день! Обязательно будут разборы сложных задач и ЕГЭ и вступительных экзаменов. Если у Вас есть пожелания по наиболее трудным для Вас темам, пишите. Если есть условия интересных и/или сложных задач, пишите в комментариях. Разберем вместе!
Это лучшее объяснение модуля, которое я видел, даже мне в 7 классе понятно как вы решаете примеры уровня МГУ
Это не уровень МГУ)
Сделайте, пожалуйста, видео по модулям-матрёшкам, когда модуль в модуле. Принципиален ли порядок раскрытия модулей. Я имею в виду, важно ли, с какого модуля начать раскрывать - с внешнего или с внутреннего? Вот такие типы хочется порешать: ||(f)| - a|=b, ||(f)|-a|=g ну и всякие другие вариации. Хочу именно Ваше видео, потому что у Вас всё чётко и понятно
Спасибо, мне помогло ваше видео)!!!👍👍👍👍👍👍
не поняла только конец, но в целом - очень информативно. спасибо)
Спасибо большое! Отличное видео!
Ваши видео настолько интересные, что я даже не хочу готовиться к другим экзаменам
Надо себя заставить ))) Чтобы занятия математикой не шли в ущерб остальным предметам!
Спасибо Вам.
9:46 что значит «явно не отрицательное»? Можно же подобрать корни, при которых было бы отрицательно. Пожалуйста, объясните 😭
Модуль не бывает отрицательным, чем вы слушаете
@@shadowassasin1116 при открытие модуля число может быть отрицательным
чем вы читаете
@@annadorofeeva2462 модуль проще говоря это расстояние от начало координат, то есть от 0 до какого-то значения на оси х, как в сторону положительного так и отрицательного. На само расстояние(отрезок) быть отрицательным не может. То есть допустим от 0 до -3 это отрицательное, но модуль при этом равен 3, так как модуль - это расстояние. Расстояние может быть равным 0 либо больше 0, отрицательным оно быть не может. Поэтому модуль отрицательного числа всегда имеет положительное значение. Элементарно нельзя сесть на велосипед и проехать отрицательное расстояние до магазина, можно поехать в противоположную сторону, но само расстояние же не может быть отрицательно пройденным значением на велосипеде.
Спасибо большое!
👍
не могли бы вы снимать видео про профильный уровень ященко 36 вариантов .Я базовый уже на 5 знаю а хочется до начала школы (пока есть время)знать и профильную.заранее спасибо за уделённое время!
Здравствуйте! В настоящее время у меня идет активная научная работа над проектом, участие в международных конференциях, эту работу необходимо закончить до 30 сентября. Поэтому сейчас нет свободного времени вести записи. Но с 1 октября обязательно начну разбор всех вариантов из книги Ященко. Очень хорошо, что Вы справляетесь с базовым на отлично. Времени до экзамена еще много, уверен, у Вас всё получится!
9:05 - то, что во втором уравнении -3 получился лишним корнем, не даёт нам право выкидывать его из решения, если он есть в первом уравнении, которое верно?
Решая 2 случая раскрытия модуля, не нужно чтобы корни какого-то уравнения подходили всем остальным. Если они найдены - значит являются решениями исходного.
Последнюю задачу я не понял, где проверяли корни +- корень из 2, объясните подробнее где выходит положительное значение, а где отрицательное.
Как осуществляется проверка корней квадратный корень из 2
В последнем примере проверку выполняли подставляя в исходное условие корни. А в предыдущих для проверки подставляли в неравенство, из которого понимали как раскрывать модуль. Почему так?
лайк!
Добрый день! Спасибо за разъяснение.
Подскажите, пожалуйста, в уравнении |2х+5|=3×-1 при поиске значения выражения внутри модуля с отрицательным значением можно записать 2х+5=-(3х-1) и решать далее?
ведь получается также х=-4/5, а при подстановке |3 2/5|=- 3 2/5
спасибо понятноё
здравствуйте а на 10 минуте они строго положительные или больше или равно ?
Напишите точное время в видео
@@hitman_math на 10:22
@@hitman_math обычно пишут больше или равно нуля может в каких то случаях нет , не могу этого понять в этом строго больше нуля или нет
@@hitman_math эх
@@МарикКамарик-л9г Меня интересовал случай строго положительных чисел, так как если оба числа равны нулю, то всё очевидно.
9:04 тут вообще можно было скобки не раскрывать, а просто x+3 за скобки вынести, какое-то оно уж больно простое
Почему такие лёгкие вступительные уравнения в МГУ?
Там же вроде всегда сложные задания были
Сегодня был урок математики, и нам учительница сказала, что нельзя выполнить пропорцию когда в знаменателе есть x, и мы просто переносили дробь в правую сторону. Вы как академик скажите пожалуйста права она или не права.
Никита, пришлите условие Вашей задачи, объясню подробно.
а свойства как вывести
бомба
Здравствуйте у меня есть вопрос:
Почему мы пишем лишь 2 случая
x ≥ 0
x < 0
А конкретно почему мы 0 и положительные числа ставим в 1 условие?
Так по условию модуля, модуль нуля или положительного числа либо ноль или само число, модуль отрицательного минус отрицательное число, первые два объединяются
😅Ужас вот это объяснил.Вот поэтому то и образования никакого у нас нет.Понятие просто а нужных слов так и не нашёл.Не педагог даже близко.
Вы объяснять не умеете
Ну так встань вместо него и расскажи
Хааххаах, пиздатая у тя критика )
Многие математики не умеют объяснять.