Что такое четная или нечетная функция? Что такое функция общего вида? Поддержать Проект: donationalerts.ru/r/valeryvolkov Новая Группа ВКонтакте: volkovvalery Почта: uroki64@mail.ru
Представляется полезным в начале пояснить происхождение терминов, а именно : четная функция « похожа» на функцию x в четной степени, нечетная в нечетной. Можно показать несколько общих теорем, например: сложная функция, у которой « внутренняя» функция четная- всегда четная, и т.п. .
Валерий, пожалуйста решите задачу: Игра "пятерка за пятеркой" уровня k состоит в следующем: на каждом шаге из множества, состоящего из 3+k различных чисел (числа фиксируются перед началом игры), выбираются очередная пятерка так, чтобы с любой из ранее выбранных пятерок у нее было не более трех общих чисел. Докажите, что максимальное количество шагов в игре 20го уровня не превосходит 2020.
он наивный думает что у вас соображалка требует умственного труда. Простите его и переключайтесь в тренды Ютуба, там я подозреваю вы найдете много чего интересного для себя.
Спасибо за полезное видео по чётности и нечётности функций.
Представляется полезным в начале пояснить происхождение терминов, а именно : четная функция « похожа» на функцию x в четной степени, нечетная в нечетной. Можно показать несколько общих теорем, например: сложная функция, у которой « внутренняя» функция четная- всегда четная, и т.п. .
Спасибо Вам большое!! Никак не мог найти видео, где определяют чётность и нечетность функции в уравнении с модулем и Слава Богу нашёл)
Шикарно объясняете !!!
Спасибо за урок!
Не хватает для полной картины примеров некоторых тригонометрических функций типа cos(-x)=cos(x) и arccos(-x)=Pi - arccos(x).
Прекрасно! Функция f(x)=0 меня изрядно удивила!
Будут ли ещё видео такого формата?
Полезное видео
Валерий, а вы можете записать замечательные точки в геометрических фигурах.
а какое практическое применение есть данным четным и не черным функциям? Для чего это нужно определять?
А как же условие того,что область определения чётный и нечётных функций должна быть симметрична относительно начала координат?
Всё таки сначала нужно область определения проверить
Я ещё больше поумнел, теперь могу представить, как это решать, 10q)))
Могу я иногда обращаться с примерами по тригонометрии?
Константу представляем как:
y=c+0x
Находим y(-x)=c+0*(-x)=c, т.к. 0*(x)=0*(-x)=0
В итоге y(-x)=y - чётная.
Так же можно проверить графически.
Валерий, пожалуйста решите задачу:
Игра "пятерка за пятеркой" уровня k состоит в следующем: на каждом шаге из множества, состоящего из 3+k различных чисел (числа фиксируются перед началом игры), выбираются очередная пятерка так, чтобы с любой из ранее выбранных пятерок у нее было не более трех общих чисел. Докажите, что максимальное количество шагов в игре 20го уровня не превосходит 2020.
График четной функции симетричен ординате, а график нечетной функции симетручен прямой y=x. Это можно было показать, хотя не обязательно!
6:20 - "функция общего вида". Помнится мне, мы в школе писали так: функция ни чётная, ни нечётная. Сейчас такой термин не употребляется?
Употребляется.
1. Я первая.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Стех 👍.
У меня блин один вопрос: что курит ютюб, что мне это в рекомендациях выдает?
он наивный думает что у вас соображалка требует умственного труда. Простите его и переключайтесь в тренды Ютуба, там я подозреваю вы найдете много чего интересного для себя.
@@BobiBobObana хахахаха, поддел, как следует
Когда я в 7 классе различаю чётные и нечётные функции, мои одноклассники не различают чётные и нечётные числа.
Гамбол разве не в шестом классе?
@@still_waiting_ , в седьмом...
@@user-vr1tm3xu6k , извиняюсь, просто в 12 лет обычно учатся в шестом классе
@@still_waiting_ , в 13 лет*
@UCWhG4c9FkjZHIdHBDEuBd_w , мне 13*