Самое главное у детей есть личный учитель, который учит их языку 24/7. Это главное отличие. Если каждому взрослому дать такого учителя и погрузить их в языковую среду, то и взрослый будет учиться иностранному языку как ребенок.
Мне уже достаточно лет(67),но мне пришлось изучать немецкий (начала в (60 лет)! Зять немец,общаться надо.,,очень было сложно,но.. Помогли со временем внуки,с ними надо было говорить каждый день и фразы повторялись!Так понемногу и пошёл процесс учебы! Говорю плохо,но...дети и зять меня стали понимать! Всем Удачи и особенно желания учиться!❤
Я учил язык, а дочь одним ухом слушая, что я учу или слушая как я слушаю радио, выучила лучше меня и теперь, когда я ошибаюсь, она меня поравляет. Вот в чем отличие. Голова как чердак. Если он свободен, то и разместить в нем можно много вещей. А у человека 50-60 лет чердак уже забит полностью.
Как ребенок -- это значит узнавать мир языка ежесекундно: от мамы, папы, других окружающих тебя людей, в игре, в быту, в учебе ... Нужна языковая среда, книги, музыка, тв, окружающее языковое пространство 24/7
Все очень индивидуально! Мой брат живет в Германии. У него две дочери : два года и четыре года Дома говорят только на русском,бабушки с дедушками тоже только на русском. В садике-только на немецком. Старшая дочка-двуязычная, младшая-только на немецком воспроизводит слова. Русский только понимает. У моего сотрудника трое детей. В семье говорят на иврите и французском. Обучение в школе-на иврите. Сыновья знают иврит и английский(обязательный язык к изучению в школе), дочка же знает иврит, английский, французский, украинский и русский (на них говорили одноклассницы-эмигрантки) и испанский(выучила по сериалам)
С ребенком постоянно разговаривают родители. Объясняют ему все, исправляют ошибки. Если у вас есть товарищ, носитель языка, который будет с вами везде ходить и постоянно с вами разговаривать - вам очень повезло. Но у большинства взрослых людей такого товарища нет.
Маленькие дети действительно от рождения очень быстро воспринимают различные языки...и чем больше людей или родных говорит на разных языках, тем больше связей возникает в их мозгу и они быстрее обучаются. Моя бабушка говорила, что дети до 8 лет - губки, которые впитывают всё, что видят, в это время развивается зрение, слух, обоняние, осязание, память и мозг, как таковой, создаётся особый мир для каждого отдельно и закладка характера в будущее...
Но всегда есть один момент... Дети учатся говорить первые слова и строить свою речь годами... А взрослым людям, нужно это сделать всего за несколько месяцев.
@@ghostkisses8339 Могут, но для этого нужно полное погружение. Глобализация всё сломала. Сейчас можно и со средненькими знаниями языка прожить. Вообще без особых проблем. А ещё когда человек достигает какого-то минимума, который позволяет ему сносно объясняться и частично понимать самое необходимое, то он бросает учиться. Таких полным полно. Я таких знаю. Устроились в жизни. Всё у них хорошо. Работа, дом, семья. Но в немецком большие пробелы. И общепринятое язык сам дойдёт. И он на самом деле доходит, но очень медленно. Просто у носителей, как правило, свой небольшой активный словарный запас, запас фраз. И когда с кем-то постоянно общаешься, то постепенно перенимаешь его запас и думаешь, что это всё. А это небольшая частичка. Вопрос как поместить себя в языковую среду и отказаться от родного языка на длительное время.
@@Bejfus на длительное время отказываетесь от любых форм русско/украиноязычного культурного продукта. Временно на несколько месяцев, вы полностью отказываетесь от любых песен, книг, фильмов, СМИ разных знакомых и т.д. Всё исключительно на немецком. Изучая язык и культуру другого народа, вы постепенно постигаете их мировоззрения, вместе с их способностью творить. Вы начинаете создавать и творить немецким набором культурных инструментов так, как это могут сами носители. Это круто и это даёт вам в тысячу раз больше возможностей, чем с уровнем одного лишь базового учебника/разговорника.
@@ghostkisses8339 Всё немного проще, чем кажется... "Если я уважаю немцев, то я выучу их язык любыми возможными способами. Если я не уважаю поляков/чехов, то я их языки не выучу никогда. Никакие условия меня не заставят и я даже одного слова не скажу.(с)"
С детства слышала разную речь : мама говорила на русском, бабушка на башкирском. И владею обоими языками отлично. А ведь когда слышат твою русскую речь никто и не подумает, что за этим стоит упорный ежедневный труд, который даже сам ребенок не осознает. Ведь человек понимает на слух чужую речь( самое трудное), он может говорить и его понимают, даже если он говорит с сильным акцентом. Наш беглый и отличный английский( например) тоже, наверное, прозвучит странновато для носителя:))) Жаль что не было третьего языка в детстве: английского, арабского или китайского:))) Учу турецкий, очень в этом помогает знание башкирского. Очень много одинаковых слов, глаголов, принцип построения предложений, суффиксов, префиксов и т.д. Моя знакомая выучила турецкий за три месяца. Всем удачи и коротких сроков в изучении какого бы то ни было языка и пусть акцент будет самым большим недостатком и то недолгим.😊
Интеграционные курсы длятся 700 академических часов - от а1 до b1. И кто-то сдает с первого раза, а кого-то отправяют повторять ещё до 300 часов. Почему так происходит? Курсы длятся около года, обычно это 4-5 дней в неделю по 4 ак.часа. То есть с одной стороны, все условия для обучения. Но! Не всё сводится к часам. Моя теория, что решающую роль играет то, чем заполнен "воздух" между занятиями, и сколько вообще его. Есть ли время посмотреть фильм на немецком? А желание (с учетом, что почти всё может быть непонятно)? Эмигранты, выходя с урока, почти моментально попадают обратно в родную языковую среду и возвращаются к немецкому в лучшем случае во время домашних заданий. Между тем, если этот люфт заполнен абсолютно "детскими" занятиями, такими как, пассивное потребление любого контента (новости, телек), чтением вывесок и различных спонтанных надписей, постоянными вопросами (а что такое это? а что такое то?) на изучаемом языке, если чтение вслух происходит не на скорость, а на качество произношения, то и возникает качественно иной результат. Детская любознательность и детское подражание - главные инструменты, даже более важные, чем методичное выполнение всех заданий из учебника. Но курс проносится так быстро, темы буквально проскакиваются. Учащиеся постоянно фрустрированы, чувствуют себя тупыми, и нервная система в ходе таких занятий устает, так что к концу курса все хотят уже скорее ищбавиться от школы, а о наслаждении языком и речи быть не может. Метод "как в детстве" - это язык на уровне интересов своего возраста. А у взрослого, которому срочно нужно, - это Amtssprache. Короче, я это все к тому, что не сводится все только к часам. Нужно быть немножко, как Паровозик из Ромашково, - уметь остановиться и обогатиться впечатлениями, помечтать, пофантазировать на новом языке.
Это да . В школе сколько лет иностранный язык изучают? И до какого уровня ? Правильно, до уровня "я ничего не знаю" . Наверно, в школе надо ,чтобы уроки иностранных языков были только для желающих их изучать. Кто не хочет его учить, тот пусть хоть в институте отсидит 5 лет - знать не будет.
Вы абсолютно правы! Очень многое зависит от психологического состояния. Если во время обучения языку голова обучаемого полна тяжёлыми думами о проблемах и пр., то даже ежедневно по 8 часов обучения дадут мало толку.
ВООБЩЕ НЕЛЬЗЯ СРАВНИВАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА РЕБЁНКОМ И ВЗРОСЛЫМ ЧЕЛОВЕКОМ. У каждого взрослого человека есть жизненный опыт общения на своём родном языке.У всех детей этого опыта вообще нет,поэтому у детей нет никаких препятствий или тормозов при изучении иностранного языка,которые существуют у каждого взрослого человека.
@@АлександраСедова-в2о вибачте, але ж ви читаєте коментарі перед відповіддю? Вважав зрозумілим що дитина володіє мовою на рівні свого віку, але думка була про те що вона не виділяється з групи однолітків німецьких дітей.
@@artemidaversal87 Мне вообще ,чесно говоря, непонятно, как может забываться родной язык. Это интересно. Кажется , если с детства что- то знаешь , то это навсегда.🤔
А ещё способности тоже имеют значение. У нас работе азербайджанец разговаривал на русском с невероятным акцентом и сплошными ошибками. Я привыкала ,наверно,дня три ,пока начала его легко , без напряжения понимать. Интересно то , что он приехал в Крым молодым -служил в армии ( тогда был Советский Союз) и женился здесь на русской девушке. Постоянно находясь в русской среде и имея двух взрослых сыновей , он за столько лет так язык и не освоил до конца. В то время , как другие , тоже азербайджанцы общались , так как все русскоязычные .
@@АняПлатинова у нас в Казахстане нужно знать два языка.Сейчас у меня план воскресить казахский.Выучить китайский,корейский ,чешский.Японский уже есть.Корейский в зародыше, чешский много слов похожи на украинские.Кому что даётся.
Спасибо большое, очень мотивационное видео!Мой мозг прям посчитал что выучить английский достижимо, а раньше казалось что это очень туманная и неопределенная цель😂.
Вы абсолютно правы. Мотивация плюс Repetitio est mater studiourum. Повторение мать учения. Не зазубривание, а постоянное повторение разных речевых образцов с лексической подстановкой, одну и ту же структуру нужно наполнять разной лексикой, структура как математическая формула останется в голове надолго. Учебник для второго класса предлагает моему внуку такую тренировку, хотя и не очень насыщенную, типа I can swim like a fish, I can jump like a frog, I can sing like a bird, I can climb a tree like a monkey, I can dance like a ballerina и так далее. Что-то могу как кто-то запоминается навсегда. Можно самому придумывать примеры, фантазировать, I can run like a cheetah, I can roar like a lion, I can fight like a tiger, I can crawl like a snail, I can hiss like a snake, I can bray like a donkey, I can hoot like an owl и так далее. Что запоминается? Can могу и like как. Если ребенку нравится фантазировать , то он смоделирует кучу предложений по образцу. И совсем не обязательно общаться с носителями языка. И вообще совсем не нужно навязывать ребенку какой-то иностранный язык, поскольку логика и богатый синонимический ряд со всеми оттенками лучше всего усваиваются через родной язык, а соответствующие эквиваленты в любом иностранном легко найти читающему ребенку при наличии мотивации. Тупое зазубривание через повторение ничего не даст, только отвращение. Повторение должно быть осмысленным и творческим.
Я из Казахстана и моём селе все говорят на казахском и я примерно до 9 -10 лет абсолютно не понимал русский язык, только знал элементарные слова . Но я каждый день смотрел мультики и видео на русском и так каждый год начал понимать все лучше и лучше, и уже в 12 13 лет за 2 -3 года чётко понимал язык, я тогда думаю не совсем был ребёнком ведь 9 10 лет это уже не маленький ребёнок Мое мнения такова что человек может выучить любой язык если он будет слушать и смотреть на этом языке музыку фильмы видео и тд
Не человек, а именно что ребёнок, чем он будет младше, тем ему с этим будет проще. Автор в начале прое элементарную базу, прикол детей не в том что они учат язык дохрена лет, а именно в том что у них буквально мозг жидкий, и все процессы в нём развиваться очень гибко и стремительно, до момента формирования половой зрелости, тобишь детство, это время как раз таки направленное на формирование нас как личностей, и получения всех базовых знаний и навыков так не обходимых для будущей жизни. А уже после условных 16ти, метаболизм начинает видоизменяться, а формирование нейронных связей замедляются, и всё начинает уже выстраиваться во круг именно что репродуктивной функции, тк суть жизни в продолжении жизни, всё остальное уже не так важно. То есть когда говорят, что детям новый язык даётся куда проще, то речь именно о новом языке, и ребёнок не обязан при этом нативный знать на все сто процентов, вообще толком даже знать ничего не обязан, сколько будет в его окружении разных языков столько он их будет понимать и вследствие общаться, так как память хорошая, и время такое, которое направленное именно что на изучение окружающего мира, на формирование базы, а размер базы тут весьма условный, его нет. А до этого что телека совсем не было? а как вы тогда взаимодействовали с окружающим миром, или родители русский знали, но дома говорили только на казахском? Речь тут именно что о селе, или подразумевается всё же далёкий аул?
Да, чем старше становишься , тем тяжелее с годами осваивать что-то новое, мозг становится каким-то "непластичным" . А старики чаще всего критикуют что-то новое, потому что их мозг уже "закаменел" в их прошлом .
@@АняПлатинова Да но здоровый сон, плюс хорошее сбалансированное питание, физ нагрузки, и изучение стихов к примеру, должны помочь в сохранении его в активном состоянии на долгие годы. Мозг по сути самое вечное что есть в нашем организме, просто ему нужен нормальный обмен веществ, и решение каких то постоянных задач, и всё будет хорошо, в детство мб это его не вернёт, но повысит его избежать уже в более преклонном возрасте. Просто люди этого не осознают, и живут как живут. Не корректно наверное будет сказать "их мозг уже "закаменел" в их прошлом" тк там скорее уже более осколки и отголоски того прошлого, с годами увы не у всех сохраняется, возможность помнить всё.
@@VladimirNox Всё правильно. Так есть,например, те кто критикуют интернет , потому что от него нет никакой пользы. Даже не желая его освоить и не понимая сколько полезной информации из него можно извлечь, как говорится "не отходя от кассы". Типа ,есть телевизор и этого хватит.
Моя дочь, 9 лет, в сентябре прошлого года пошла в школу где всё общение и обучение на болгарском языке. Она, на тот момент, не знала ни одного слова на болгарском. Спустя два месяца она уже говорила свободно. К концу учебного года она закончила год на отлично, в том числе, на отлично сдала тесты по болграскому языку. Говорит и понимает носителей, детей, мультики, телевизор. Пишет и читает. В тоже время, я учу язык, занятия два раза в неделю плюс самостоятельные пороработки. Стараюсь общаться с носителями, смотреть фильмы и телевизор. Но при этом работаю онлайн и общаюсь на русском и украинском языках. Но результат по болгарскому по-прежнему грустный. Говорить не могу прям так, что бы говорить легко, читать могу, но медленно и с переводчиком , а понимание языка у носителей вообще практически 3 из 10. Имею ввиду понимание быстрой обычной речи. Поэтому парадокс, но факт дети второй, третий язык учат быстрее чем взрослые находясь в языковой среде, так как ещё используют эту гибкую простую модель - язык не надо прям учить учить, надо слушать и просто говорить живя в языковой среде и окружении носителей языка. А я тут морочу себе голову артиклями, сопряжениями, временами и практически стою на месте. Всё кто из знакомых пошли работать в местные компании и вынужден говорят на болгарском достигли уровня в2 или даже с1 за три четыре месяца.
Все языки одногруппники учатся легко и быстро, но только напрямую, как вы описали. А все эти правила преподы вынуждены вычитывать по плану. У меня был опыт общения с училкой польского как раз по этой теме. И она мне ответила "ты понимаешь, мне нужно вычитать курс...". Я просто заучивал готовые фразы, оттачивал на ней. Мешал учебному процессу.
@@Bejfus Насчёт языков одногруппников , да . Там слова знаешь и уже мысль высказываешь свободно. А если сравнить русский и английский ,то один словарный запас не поможет в разговоре. Потому что английская грамматика и русская разнятся , как небо и земля . И построить правильно предложение на английском для русскоязычного человека ещё та головоломка. И этому надо учиться. И удивительно, что для детей в этом нет никакой проблемы.
@@АняПлатинова для моего сына это было проблемой, так как до пяти он знал только русский. Мы сами тогда говорили кое-как и решили не мучать его нашим немецким. В садике у него был стресс, но об этом я узнал намного позже, когда он мне сам об этом рассказал осознанно. Он запомнил этот эпизод. Помню, что через месяц похождений в садик он уже играл со своими машинками, разговаривая по-немецки. Зато теперь у него оба языка в идеале. Правда иногда путается в числительных. Люди, человеки. Пять людей... Но это поправимо. А вот у моих друзей теперь беда с русским. Они оба работают и вынуждены возить детей сначала в ясли, потом в садик и с русским теперь напряжёнка. Самый прикольный случай был в знакомой семье. Жаль мы разъехались в разные города. Там было пять языков сразу. Три сестры повыходили замуж за иностранцев и детки пошли одногодки и все со своими языками, папиными плюс немецкий, английский. Когда их всех сгоняли в детскую или они появлялись на детской площадке, то невозможно было понять на каком языке они говорят. Каждый раз по разному.
Так и есть. А приехавшие из арабских стран языки учат как дети. Сразу на слух. Мгновенно переходя семьями на немецкий, хоть и корявый. Но в запасе у них ещё по 5 других языков ( несколько арабских, английский, французский). Все языки, зачастую, на " детском уровне", но они от этого не стрессуют. Русскоязычные ( украиноязычные) чаще перфекционисты. Стараются сразу грамматику освоить. Но разговорный сложнее и со стрессом. Чтобы расслабиться, большинство при возможности общаются на родном.
Жека -всё так! но нет круга общения, вокруг все наши. ! Нет иностранной языковой среды. Учишь учишь и стоишь на месте ... ! ДРОВА. ! Духом не падаем ,продолжаем учить дальше. Есть мотивация .
@@natalyamelnik782 ЗДРАСТИ ! Раз хозяин ролика не отвечает ! А вы !? Дайте ссылку косаемо французским языка.( В каком чате общяться . У меня там никого нет ! )
У однокурсницы была сестренка шести лет, которая владела украинским, русским, французским и арабским. Украинский и русский это понятно. Отец разговоривал с ней только на французском (знал). А арабский девочка изучила, играя во дворе с арабчатами (среда). Жили три года в Алжире. Для маленького ребенка все окружающие его языки воспринимаются как один большой. Но они их отличают, когда приходится говорить.
Я переехала в Германию в 15 лет (23 года назад) и до этого ходила на курсы немецкого... Результат был ноль. По приезду сразу пошла в немецкую гимназию и скажу, что года 2 мало говорила, прогресса не было. НО когда появились чаты и я стала по 2-3 часа проводить в чатах и общаться с людьми, переписываться обложившись словарём и грамматикой, то уже через год я начала щебетать на немецком и понимать отлично. А через 3 года никто даже не понимал, что мой родной язык русский... Говорила без акцента.... Хотя нет, не верно, почему-то все думали, что я француженка))))))) Поэтому скажу одну вещь - наличие таланта к иностранным языкам безусловно играет важную роль, НО так же для разговора без акцента играет огромную роль наличие природного музыкального слуха. Люди с этим талантом моментально и легко улавливают звучание языка и могут его воспроизводить. Сейчас спустя 23 года по моей немецкой речи вообще не слышно, что мой родной язык русский и когда узнают об этом удивляются. Акцент может быть слышен только когда я сильно волнуюсь или ругаюсь )))
Пожалуйста, сделайте видео по ресурсам, где можно найти собесндника на немецком. Это очень сложно. За говорение отвечают совсем другие участки мозга и без отклика я, например, не могу добиться спонтанной речи. Долго думаю, строю в уме предложения. Плиииз, так нужна такая инфа. Кстати, с вашей подачи стала работать с Anki, под себя сделала карточки. Большое спасибо за те 2 видео .
немецкий- очень нелогичный язык и слова у него похожи часто друг на друга. Его можно вы учитъ буквалъно как попугай, повторяя незнакомые слова и фразы по 5-10 раз, загибая при этом палец, чтобы не сбитъся со счёту.
@@ИришаМирош Вы просто английский не учили. Слова в нём сами по себе запоминаются, т.к. короткие и многие фразеологические обороты совпадают с русскими, в то время как немецкие часто- нет.
Евгений, хочу ещё раз вас поблагодарить за ваши видио. У меня сын начальную школу ( 4 класса) в Португалии закончил, потом переехали в Германию, здесь немецкий, английский ( он самостоятельно изучил) и во всех странах его принимают за коренного жителя, но он мне говорит ,что абсолютно не помнит португальский, на английском он даже думает , но немецкий ему не особо нравится и он меньше на нём общаться, нет друзей за пределами школы. А теперь он еще и изучает испанский и фаукультативно французский в школе которая готовит его к переводчику на предприятиях , для общения между фирмами , а я ему советую стать настоящим переводчиком и если возможно то именно перевод сразу с говорения, а он говорит ,что это очень тяжело, но к сожалению учителем он не сможет, и всегда мне говорит ,что грамматику он знает , но если надо правила заучивать или преподать , то он не может, хотя говорит очень правильно. Может вы можете мне сказать свое мнение с высоты вашего опыта, как можно и куда лучше применить свои знания. Востребованы ли так сильно письменные перводы , например. Спасибо ❤️
Класс! Какая правильная аналогия с детьми. У меня есть возможность в четвёртый раз наблюдать как ребёнок учится говорить на родном. Многие из детей сначала слабо владеют звуками и сейчас, когда я в новой языковой среде изучаю язык, прихожу к выводу, что малыши сначала напоминают иностранцев или инопланетян, позже появляется членораздельность. Хотя один из наших детей удивлял членораздельностью и хорошей дикцией с ранних этапов развития речи.
Много слов. "Короче, Склифосовский!.." Согласно психофизиологии, детский возраст имеет сенситивные периоды. Для изучения иностранных языков это 2,5-4 года. Этот возраст наиболее чувствителен к изучению языков. С момента рождения ребенок, не зная слов и не говоря, воспринимает мелодику языка среды, в которой находится. Детский лепет многогранен, он содержит тональность всех языков и звуков мира. Поэтому ребенок способен заговорить на любом языке или воспроизвести любой звук, который он слышит в своем окружении, даже не будучи носителем языка по рождению. В этом плане интересны исследования болгарских ученых, изучавших в свое время речевое развитие детей в многонациональных семьях. Если каждый носитель языка в этих семьях будет разговаривать с ребенком на своем языке, не переходя на другой, ребенок сразу заговорит на всех языках семьи, не путая их. То же касаемо Маугли - что слышал, то и воспроизводил. Это наглядно-образное мышление - второй этап развития мышления. Педиатры определяют уровень речевого развития, а, следовательно, и психического, ориентируясь на сроки начала гуления, произношения слогов, слов. В 1 год ребенок должен произносить 4-5 слов. В 1,5 года - простые предложения из 2-3 слов, т.е. уметь строить предложение. Задержка речевого развития на полгода ведет к задержке умственного развития. Проблема взрослых в изучении языка - неспособность воспроизвести мелодику языка. Для этого нужна языковая среда. Полное погружение в неё именно с носителем языка, для которого он является родным. Нужно научиться слышать и воспроизводить тональность слога, слова, фразы, а выучить слова и научиться строить предложение - дело вторичное. И да, люди с хорошим музыкальным слухом легче обучаемы иностранным языкам. Дерзайте, господа, - музыка и язык одновременно, но музыка впереди. Удачи всем!..
но не надо забывать что дети не просто усложняют произношение, а развивается мозг, который может произносить и понимать то что может к определенному возрасту. происходит не просто изучение языка а формирование мозга. а у взрослого он уже сформирован. получается что реальное изучение языка наверное примерно с 5 лет начинается. но обучение у взрослых идет наиная с книг, а не с речи как у детей, которые еще не умеют читать, но слушают и говорят.
Ролик очень интересный в части освоения детьми родного языка. Но, не соглашусь с выводами, относительно уровня С1 за 1500 часов в изучении для взрослых. Сейчас наглядный пример с украинцами, поголовно изучающими язык в Германии... 700 часов курс В1 плюс минимум 300 часов все учатся дополнительно дома, уже 1000 часов... статистика - только 25% сдают тест с первого раза, оставшиеся 75% идут на wiederholen, где обучаются еще 300 часов плюс 200 часов домашние задания, ролики в интернете и проч... В итоге, сдают В1 в лучшем случае половина. Где уж тут уровень С1 за 1500 часов для среднестатистического взрослого 😕 Понятно, что важна мотивация и то, насколько человек погружён в языковую среду, общий уровень образования и лингвистические способности человека, но думаю, лишь единицы способны освоить уровень С1 за такие короткие сроки 😥
@@gerda4240 Мы учились также, шесть месяцев 600 часов В1 + месяц 100 часов ориентирум. В итоге, статистика, практически по всем группам в 3х разных школах одинаковая... те, кто стартует с нуля, без предварительного проживания в Германии или изучения немецкого языка в школе на родине, сдают с первого раза 5ть человек из 20ти... учителя английского, либо те, кто досконально знают английский язык... все остальные, даже при условии хорошей мотивации и прилежного отношения, крайне редко сдают sprechen, хотя hören, lesen и schreiben вытягивают... правда, на wiederholen уже существенно легче. Насчёт промежуточного Prüfung A2, то это очень хорошо... любая приличная школа обязательно делает тестовые тренировочные экзамены, потом намного легче сдавать...
Умладенцев еще не готов речевой аппарат и фонематический слух тоже начинает работать на5 годам к 3-5,нет страха ошибиться,он пробует и нарабатывает от узнавания до запоминания очень бысро,кагнетивные возможности замечательные,в пожилом возрасте у музыкантов язык идет легче,спасибо,
1. Это нормотипичный ребёнок, но есть сейчас дети которые не понимают речь, не отзываются на имя и не говорят. Или понимают речь, отзываются, но не говорят. 2. Я учила в школе иностранный язык, но не было мотивации. Как только я попала за границу и мне жизненно нужно было общаться с людьми. Я выучила язык за месяц. Я смогла общаться, понимать.
ГулЕние, гулЯт, гулИть, гулИт. (Спасибо за видео) У меня много сопротивления к языку в связи с убежленими из детства. Вашими видео вдохновляюсь. Спасибо, что вы есть.
Вы очень отстали от жизни, Евгений. Почитайте хотя бы Глена Домана если хотите на самом деле понять что-нибудь про развитие ребенка. Даже ничего не читая, я просто разговаривала с моей новорожденной дочкой просто как с нормальным человеком, а не как с дегенератом. Нормальная четкая речь, без всякого гуления и не коверкая слова. И говорить обо всем что вы делаете, что видите вокруг. Общаться непрерывно, вот и весь секрет. Я долго не могла понять потом чему удивляется мой отец, когда он начинал просить мою 10-ти месячную дочку повторить слова, такие как трактор, экскаватор, мелиорация. А та все повторяла, тоже удивлённо, и спрашивала его: "Ну, что тебе ещё сказать, Димочка?" Так его называла моя мама и дочке это нравилось куда больше, чем моё "папа". Читать она начала сама в 4, а в 5 читала уже ничуть не медленнее меня самой. Вывод: Общайтесь с детьми как с нормальными людьми. Они этого достойны. Они все гениями рождаются. И надо дать развиться этому гению, а не убивать способности дурацким общением как со слабоумными. И, поверьте, это очень интересно растить и делиться опытом с таким ребенком, который все понимает.
У меня была бабушка немка и когда она жила с нами она постоянно вставляла всякие словечки в свою речь и это было забавно и я до сих пор помню на слух, не уверен конечно сейчас что именно это означало, но она себя так ругала говорила о швайн толстая, майн либе, майн гот. Жаль я не так много с ней жил и не выучил язык.
Есть еще такое понятие как закрытие речевых центров. А закрываются они к подростковому возрасту полностью. Если взять детей Маугли, которые по каким-то причинам росли с животными, а потом примерно 6-8 лет попадали обратно к людям, то что удивительно, ни одного этого ребенка так и не смогли научить говорить. Хотя с ними и специалисты работали и в языковой среде они были все время. Но нет. Только в одном случае человек из этих детей мог говорить отдельные слова, но полной речи не было. Это говорит о том, что как невозможно в 40 лет поставить человека на коньки и чтобы он начал делать тройные тулупы, точно также практически невозможно все с языком. А если еще учитывать обстоятельства, что типичный эмигрант не находится постоянно в среде изучаемого языка, у него уже мозг заполнен другим языком, то задача усложняется в разы. Кроме того, люди с разной базой образованности и натренированностью мозга с детства и юности, будут иметь совершено разные способности к изучению языка. Взять профессора лет 50-ти и рабочего станка того же возраста и обоих посадить учить язык на совершенно одинаковых условиях и результат будет крайне противоположным. Язык в мозге, это как многокомнатный дом. В каждой комнате живет слово. Хорошо живет в комнате хорошо. И чем дольше это слово живет в этой комнате, тем меньше там остается свободного пространства, все, в этой комнате только это слово. И когда мы пытаемся учить иностранный язык и пихать в эту комнату со словом хорошо соседа с good и well, то там уже пихать некуда и первый хозяин упорно сопротивляется и новое слово выгоняет. И если не пихать это слово на регулярной основе, то так и не закрепится оно. А вот у детей как раз либо все комнаты еще пусты и туда слова заходят спокойно и живут, либо если ребенок приезжает в языковую среду лет в восемь большая часть комнат совершено пуста, а которые уже заняты, еще не совсем разжились и спокойно пускают соседей. Вот поэтому мы и получаем то, что взрослому человеку очень сложно выучить язык, а порой вообще невозможно. И даже занимаясь по часу ежедневно в течение 4-х лет до с1. Нет. Для работника кухни лет в 40 чуда не случится точно. Не выучит.
Ну хоть один человек не разводит на деньги... Всегда удивлялся как можно врать, что английский можно выучить за 2 нед, месяц, год. 😂 Умеешь говорить на English и играть на скрипке, да, конечно умею.... Через минуту, "Ну такая ерунда получается"....
Главное отличие детей то что у них очень тонкий слух . Они слышат все нюансы произносимых звуков. Я заметил и у взрослых кто сохранил тонкий слух те быстро осваивают иностранные языки и без знание грамматики. Обычно взрослые музыканты быстрее осваивают иностранный язык .
Конечно же, дети за один раз способны запоминать. Я называю всего один раз новое, порой длинное сложное слово своему 5 летнему сыну. А через неделю - две он неожиданно правильно вкручивает его в разговор. Дело не в "переполнении" памяти у взрослого. Как раз-таки места в ней хватает с лихвой. Дело в блуждании внимания и способности впитывать новую информацию. Мы вынуждены фоном держать под контролем все бытовые дела, всё, что вокруг нас. Это резко замедляет процесс обучения. Можно поставить эксперимент: войдите в состояние ребёнка, вживитесь в роль, вспомните себя в раннем детстве и попробуйте начать учить язык. Главное - постараться выстроить цепочку - Образ звучание, исключая промежуточный перевод на свой родной язык. Тут что-то вроде техник медитации и самовнушения, чтобы переключить мозг в состояние максимального впитывания. Важно то, чтобы внимание не прыгало как обезьяна с ветки на ветку, а было максимально сконцентрировано, чтобы ярче отпечатать новую информацию. Тогда даже без всякого повтора (проверено!) образ, сама ситуация тут же вызывает нужное слово или фразу даже спустя десятилетия. При этом пытаясь специально вспомнить заученное слово или фразу вы скорее всего её и не вспомните, но ситуация вызовет автоматом ту фразу или слово, на которой было в своё время максимальная концентрация. Татьяна Черниновская, профессор по нейроленгвистике (ютуб в помощь) рассказывает, что мозг ничего не забывает. Всё зависит от "яркости" отпечатка, созданного концентрацией внимания. Если внимание у вас рассеяно и блуждает, то и образ при воспроизведении будет размыт, лишён деталей. Концентрироваться советуют на звучании слова, а не его значении. Кстати, мозг - та ещё "штучка", принимает решение раньше, чем мы об этом узнаём - тоже установленный факт.
Вы дорогуша калечите своего ребенка. Если вы хотите добра своему чаду не учите его примитивным иностранным язычкам, которые скоро уже и не понадобятся. Только Русский Язык может сформировать умного, пытливого, смышленого, неравнодушного, исследователя мира и изобретателя, во всех смыслах. Русский Язык был открыт нашими предками десятки и десятки тысяч лет назад, мы благодаря ему цивилизацию построили на планете. Русский Язык соответствует самому миру самой жизни. А вот тот приметив которому вы так жаждете по какой -то неведомой причине испоганить мозги ребенку, эти все язычки появились искусственно из Русского Языка не более 200 лет назад. Прискорбно то, что вы и не знаете свой собственный Язык. Никто из вас не ответит на простейшие вопросы, например, какая разница между путем и дорогой? Родиной и Отечеством, что такое проблема изначально. Что означает - трудно найти иголку в стоге сена. И можно продолжать приводя сотни тысяч других примеров.
всё так, я именно это все доказываю тем кто говорит что дети быстро учатся, у взрослого есть один баф, это скилл на обучение)) не зря годы школы и универов всяких проходят))
Дети сейчас двулингвы, а иногда и три! Моя правнучка 3,5 года. Мама - американка, папа вырос в Израиле , одна бабушка из Австрии, вторая из России . Ребенок невольно осваивает 4 языка! В прошлом году родители переехали в Испанию по контракту и вот итог! Пятый язык! И все языки при этом практически на одинаковом уровне! Так что дети , ну ни как не пример!
Очень интересное видео, спасибо! Было бы здорово дополнить тему информацией о том, как маленькие дети осваивают иностранный язык, попав в незнакомую языковую среду и как им в этом помочь. Очень актуально сейчас 😅
Работаю в детском садике в Англии, деткам от 2 до 4 лет. Наблюдаю за приезжими детками, как они осваивают английский. Им сложно! Те детки, с которыми упорно занимаются родители дома, быстрее начинают говорить, у остальных "включение в чужой язык" занимает много времени. Здесь надо учитывать ещё и то, что эти малыши ещё свой язык осваивают. Мой ребёнок начал обучаться в английской школе в 8 лет. Мы с ним учили все предметы дома по своим, русским учебниками. Читали английские книжки каждый день с самого низкого уровня, как говорится, и днями и ночами. Ребёнок за год перешёл из самых низких групп до самых высоких по всем предметам. Школа была в шоке. Такого прогресса никогда не было ни у одного иностранного ребёнка в этой школе. Слух об "умном русском мальчике" гремел по всей школе. Нас останавливали незнакомые мне родители детей, выражали своё восхищение, учителя были в восторге от такого прогресса. Вывод : хотите быстрого прогресса- пашите днем и ночью, хотите ничего не делать,результат тоже будет, но оооочень нескоро. Сравнивайте с родным языком. Все в школе русский учили, но у одних куууча ошибок, а другие в русском языке просто ассы. А все потому, что подход к обучению был разным. Учить языки, чтобы выучить, ну ооочень сложно.
@@жаннабеленькаяживемо там майже рік, молодша дочка одразу попала до садочка де немає наших. Почала говорити за пару трійку місяців. Зараз дома то англійською, то українською, то російською мовами. Старша навпаки, у першої школі спілкувалась тільки з українськими дітками. Коли перейшла до іншої, там вже українських дитин не було. Зараз наздоганяє. Майже кожного дня читаємо, усі мультики виключно англійською. Лише один день на тиждень український контент. Але спілкується англійською переважно з молодшою. Так що повністю згоден. Треба займатися не тільки в школі, а й дома. Так, в нас, батьків, не ідеальне мовлення, але такої цілі й не ставимо. Головне щоб вони все розуміли та могли вільно спілкуватися щоб їх було розумити носіям.
1500 часов, НО! Это если учить условно в вакууме, но если параллельно с учебой, максимально окунуться в языковую среду, то вероятней всего, эту цифру можно поделить на 1,5 ~ 1000 часов. Обнадеживает))
1000 часов , это если повезёт. Я учу немецкий на курсах уже около 400 часов (около 9 месяцев) . В среднем занимаюсь немецким дома каждый день ещё по часу , несколько раз в неделю провожу время с немцами по паре часов, а так же смотрю ВСЕ фильмы , сериалы , новости на немецком . Всего вместе уже более 1000 часов , и действительно появляется устойчивый фундамент под ногами . До уровня С1 мне остаётся ещё примерно столько же , но в отличии от любителей теории , которые наверняка за это время смогли бы надроч... научится проходить экзамен на С1, я понимаю речь немцев на 99% , могу без каких либо проблем донести свою мысль до немца . Самое главное, это стабильно продолжать учить немецкий по 3-4 часа каждый день . В итоге , через пол года будет уже примерное понимание смысла , через год можно будет довольно сносно объяснится, а через 2 уже можно будет действительно заявить , что немецкий ты знаешь на профессиональном уровне
Спасибо вам, Евгений, за видео! Это уже не первое ваше видео на данную тему и каждый раз они меня сильно расстраивают 😊 Мой опыт пока таков, что за 3 года я отзанимался немецким чуть более 3000 часов (я веду дневник занятий) и нахожусь пока всего лишь на уровне В2, еще не закончив его. И по моим ощущениям еще примерно столько же времени у меня уйдет чтобы завершить уровень С1. То есть в сумме будет около шести тысяч часов. При этом я никогда не считал, что у меня нет способности к языкам. Да и вообще к учебе. Школу я закончил с серебряной медалью, университет с красным дипломом. Неужели я вчетверо тупее среднестатистического ученика? Это, признаться, сильно расстраивает 😅 Но это безусловно меньше 15 000 часов у ребенка 😉
Не расстраиваетесь-вы на верном пути. 1500 часов - это считается обычно только занятия с преподавателем (именно обучение новому материалу) + всегда пишут, что необходима самостоятельная отработка материала (это уже отработка навыка- автоматизация, для естественного использования изученного материала). А это, еще +1500-2500 часов. Поэтому, вы двигаетесь в графике. Хорошая новость, что двигаясь так, вы все равно намного быстрее выучите язык, чем ребенок, как и сказал Евгений в своем видео. P.S. Ваша методичность и идея с дневником меня восхитила 🎉. Я тоже пользуюсь дневниковыми записями в разных сферах, но почему-то применить это к изучению языка, не додумалась. Спасибо Вам за идею!
Моя дочь учила немецкий со школы, потом в институте, потом уехала в Германию, как Au-pair в семью. Но до тех пор, пока она не перестала общаться с русскоязычными, ее немецкий никак не улучшался, даже стал ухудшаться. Она поставила себя в жесткие рамки, то есть стала общаться только на немецком. И вот только тогда появились результаты.
Уберите из своих уроков слова: Акк, Номин, Датив. Моментально ВСЁ станет понятно МНОГИМ. Вы именно это и предлагаете. Дети правилами не пользуются. Зачем учеников грузить и засорять их головы? Достаточно слышать перевод: тут-так, а здесь-так. Правила подтянутся сами, когда дети начнут взрослеть, и они им понадобится. А пока мы знакомимся с языком это-лишняя информация. Здесь, в ютубе мы ищем простой путь облегчить трудности. Здесь мы-не в школе, здесь мы-дети. Если Вы знаете, как помочь, отойдите от школы сами.
Интересное наблюдение, что внутренний диалог на русском очень мешает изучать другой язык. Мне на много легче изучать немецкий на английском, хотя я на английском свободно могу говорить и думать. У ребёнка вообще пустота, ее проще заполнить новым языком
@@ghostkisses8339 Да , на другом языке ,чтобы думать надо прилагать усилия . А на родном "оно"само думается, мысль "течёт" даже не замечаешь, как и когда .Есть такое выражение "ловишь себя на мысли" .
Какой возраст полового созревания? Если ребенок не заговорил до 5 лет, то с вероятность в 98% он уже никогда не заговорит. Максимальная пластичность мозга до 3 лет. Потом пластичность резко снижается
Уважаемый автор, а как же опыт себирского парня который не просто выучил самостоятельно немецкий, но даже гтворил на нескольких несецких диалектах? Я имею в виду Николая Ивановича Кузнецова.
Не зря есть поговорка:" Если Ванечкой не усвоил, то ИванИванычем и подавно не поймёшь!". Я живу в чеченской семье, их язык не понимаю. Внуку 2 года он понимает и мой русский и родной одинаково. И меня это так удивляет! Говориммему на разных языках одно и то же, например,- понимает и делает!! Меня ещё мои русские внуки удивляли способностью осваивать свой язык. Я думаю есть некий механизм и работает он только 3-4 года. Говоришь только однажды слово - и они уже знают навсегда значение, применение, и даже порой склонение!! Не чудо ли?!
@bleedingpain4160 взрослому не нужно столько времени как ребенку. У взрослого есть то, что нет ни у одного ребенка, это опыт изучения языка, ведь взрослый уже знает один язык.
это вопрос образования нейронных связей, до 11 лет он активен, если есть общение, ребенком занимаются, читают и играют, после 11 лет процес образования новых нейронных связей замедляется, поэтому взрослым сложнее дается язык.
с раннего возраста просто разговариваете с ним на другом языке, например: мама на русском, папа на английском. дети билингвы. дети не учат язык, они в нем живут.
А если не родной язык и не с рождения? Причем бюджет ограничен. Получила запрос научить мальчика, беженца, в Ирландии, чтобы понимал в школе учительницу на английском, остальные дети ирландцы в классе. Готовы оплатить 2 ч в неделю. Я вижу такую задачу, как не реальную, а их ожидания от репетитора завышенными. Я отказалась. Вы бы взялись за такую работу?
Когда людям неудобно изучать язык, мозг входит в режим обучения. нейробика это для него, и нейроны начинают разогреваться и что бы они начали работать нужно что бы прошло определенное время, минимум 2 часа, а лучше 3 часа полного обучения в сутки.
Моя проблема в том, что я хорошо улавливаю и различаю звуки носителей языка, но воспроизвести их как носитель не могу. Может мне к логопеду нужно обратиться?🤔😄
Каким образом мозг ребенка декодирует неведомый ему язык, доподлинно не знает никто. Но мы-то уже знаем как минимум один родной и методы конечно должны быть не точно такие же как у детей, ибо нам и писать и читать хочется на инязе. Обучаемость тоже разная бывает как у взрослых, да ещё с возрастом, так и у детей. Я вот сегодня переживаю очередной приступ осознания своей "тупости", но заю, что и он пройдёт (хотя временами хочется бросить), ибо всё у меня идёт волнами, горками. То качусь с горки без напряга, то ползу медленно и тяжело в гору.
У нас на интеграционных курсах (немецкий) полно людей, которые без проблем говорят, но не могут читать и писать. В основном это почему -то мусульмане😮 Есть барышня, которая 6 лет живёт в Германии и научилась говорить именно на слух. А в грамматике и чтении ни бум-бум. Интересно за этим наблюдать.
@@gerda4240мусульмане действительно в большинстве легко схватывают языки. Но они с детства сразу учат несколько языков, к тому же они очень музыкальные и в языках схватывают "мелодику "( звуковое звучание). Все мои одногруппники мусульмане к приезду в Германию уже знали несколько арабских языков, английский, французский. Минимум 5 языков. Немецкий уже не представлял доя них большого труда. Но, при этом, письменный В1 зачастую они сдают лишь на 8-9й год).
Мой сын, помню, в два года имел словарный запас в 500 слов. Я думаю это все из-за того, что я много с ним говорила, читала книжки и играла в различные игры, разучивала песенки и стихи. Он так же слышал мои разговоры с мужем, с мамой. Поэтому так важно ,как на мой взгляд нам погрузиться в среду немецкоговорящих, слушать их телевидение, читать газеты и книги.
Подскажите пожалуйста. Скро родится ребенок, слава богу в Германии. Как обучать его языку? Или не заморачиваться, самим учить немецкий а ребеку ставить произношение основ любого из языков? Сами только переехали в Германию, начали активно изучать язык.
До 5 лет только русский. В 5 лет стали водить в садик. Сейчас билингва. Мы сами говорили плохо и решили не учить его плохому. Когда вырос рассказал, что для него это был стресс. Наверняка это схоже с тем, как учат плавать, бросая в воду.
@@Bejfus вот я этого и боюсь. Я для себя выработал стратегию учить чему могу и в первую очередь самому быстрее учить. Так же обучение фонетике произношению звуков из русского немецкого и английского. Так же не забывать про другой контент на немецком и общение с немецкими родственниками. Конечно нагрузка большая, но тем и интереснее.
@@skornyak597 если о ребёнке, то бояться не нужно. Наоборот, ребёнка нужно нагружать. Стрессы помогают достигать цели. Что касается взрослого, то для отработки понимания речи и произношения, нужно аудирование и повторение за диктором. Простое общение не позволяет этого сделать. Для этого нужно скачать программу для РС под виндовс речевой тренажёр немецкого языка.
@@skornyak597 я к сожалению не могу дать ссылку ни на саму программу, ни на мой сайт. Старший брат забанит. Но вы можете всё это найти самостоятельно. Небольшой квест на сообразительность.
Евгений , это данные на С1 для гениев ????????? или как ??????. Ваш коллега А. Беккер (в ютюбе канал) приводил данные от Кембриджа и там такие цифиры: А1 - 140 часов А2 - 280 ч В1 - 600 ч В2 - 900 ч С1 - 1200 ч. Итого 3250 часов.!!!!!!! А у Вас только 1500 ч. ???? По мнению самого А. Беккера: А1 - 150 часов А2 - 300 ч В1 - 600 ч В2 - 1200 ч С1 - 2400 ч. Мои данные от людей изучивших немецкий и живущих в ФРГ приблизительно такие же как у Беккера. Люди не гении . Почти все из них начинали с нуля именно в ФРГ 2-3 год до В1 и т.д. th-cam.com/video/uVxEVFYU-VU/w-d-xo.html&ab_channel=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0%BA%D0%B5%D1%80.%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%A11.
Я посчитала сколько я изучала Дойч. (Учитывая что я параллельно учила инглиш, плюс беременность, первые два года жизни бейби, это гормоны, недосып, я была зомби). Крч. По первой схеме где требуется 3250 часов до С1 достигнут. Но, поскольку нам хреново преподавали грамматику (в Гёте институт в Алматы шикарно, А 1.1, а далее лажа в Германии. Не нашли ни один приличный курс, увы), я иногда путаюсь и мне кажется, что я туплю. Если же не парюсь насчёт грамматики, говорю и понимаю 99% информации даже если сложные темы в ведомствах, по телефону амты всякие и лекции в Уни. Но если подтянуть грамматику все будет отлично. Я это знаю. Но все равно у меня сложилось впечатление что я более чем знаю Дойч для уровня В2, но не дотягиваю по С1. Не всегда бегло получается говорить и думать. И тут я посчитала тот вариант, где уроков больше, суммарно 4650 уроков должно быть. 4650-3250=1400 часов надо набрать для беглого С1. А не застрять как я между В2 и С1. Иногда профессор, иногда ребенок тоддлер.😂😂😂
Никакие дети не гении. Им, чтьб на В2 уровне говорить, нужно уже понимать слова уровня В2. А на А1-А2 любой за год заговорит, хоть ребенок, хоть взрослый, только с той разницей, что дети грамматики не знают и пишут с ошибками. А взрослый, кроме того, что говорит, и грамматику выучил, и пишет хорошо. Бесят эти убогие рамки: взрослый, значит, немощный
Все правильно автор сказал, только мягко, без критики. А между тем, критиковать очень даже можно всех авторов монографий в количестве 97878988765 тысяч миллионов штук, и с их лозунгами про то, что нужно от всего отказаться, от учебников, книг, упражнений, и перевода, и только «учить как ребенок». Проблема в том, что на рассвете этого тренда очень многие взялись учить, и бросили ко всем чертям, тк поняли, что ничего не работает. А между тем, все работает, просто не надо было слушать шарлатанов.
Простите великодушно за некую мою фамильярность, но, это, без обид и при всём уважении на ум приходит строчка: "... эй, брат, летим. Летим по жизни, как дети !.."
дети через мулътфильмы и детские передачи быстро ин. языки вы учивают. У меня племянник пошёл в школу и уже практически понимал и разговаривал на английском как на родном. А родным был у него русский с ивритом. Ещё в СССР моя быв. одноклассница вы учила русский через телевизор перед школой. Родным у неё был немецкий диалект.
@@alexze2991 вот и я о том, что немецкий - это не диалект, а вот в немецком действительно есть диалекты, так как немецкая нация сложилась фактически не позднее 1 мировой воны
@@ghostkisses8339 Ну что, убедилисъ, перепроверив через гугл? зато теперъ будете уже знаеть, что в немецком куча немецких диалектов имеется и та моя быв. одноклассница дома в семье разговаривала на одном из них. Ей тяжело было и на русском языке и на немецком, т.к. надо было ей хохдоич в школе учить
Если бы надо было научиться говорить, то я бы любой язык выучила. Моя проблема понимание чужой речи на слух. Вот прямо тяжело для меня. Если бы научиться понимать английский на слух как четырехлетний англичанин, мне бы этого хватило вполне.
Да, вы правы на счет детей. Я дочери очень рано начала говорить и повторять многократно несколько фраз, глядя в глаза. В 5 м-цев и 3 дня она начала говорить ба-ба-ба, па-па-па, ма-ма-ма. В 1 год и 4 м-ца она уже говорила предложениями. В 1 год и 2м-ца по радио узнала Вальс Шопена. Мы каждый день с ней вальсировали под пластинки Вальсы Шопена и песни Дины Дурбин. Сейчас дочь пианистка и вокалистка.
Ваш случай : Шкура не стоит выделки. Многие стали пианистами и без этих ваших вливаний с грудничкого возраста. Если бы ваша дочь стала каким-то известным композитором, или учёным, открывателем чего-то там, тогда да. А так.. Одноклассница моя стала пианисткой, хотя музыкой начала заниматься с 7 класса.
@@elenas.d.9150 Пианист пианисту разница. Какие вливания? О чем вы? Главное, чтобы ребенок был развит, хорошо соображал, учился на лету, был радостный. С развитым малышом проблем намного меньше, он может объяснить, что он хочет.
Всё зависит от психологии человека в его личном понимании ценности окружающий его это раз Второе от его владение своего речевого аппарата а так же слухового восприятия и его памяти Пример СССР Союзные республики Узбекистан узбекский Доминирующий везде русский! Но так же слышен узбекский таджидский Русский рожденный там где по мимо русского есть еще другой язык и более того его даже преподавали в школе мало кто из русских владеет свободно тем же узбекским! Но вот парадокс узбеки таджики родившись там знают русский и свои родные языки Почему всё так? Почему в России очень мало людей владеют именно свободно владеют хоть одним из первой тройки ведущих иностранных языков? Ответ прост нам внушили - Русский это Великий и Могучий Язык язык Пушкина Толстого Лермонтова Да это так ! Но эти люди знали еще и другие языки и они для них тоже были Великими Что значит для иностранца выучить русский? Это высший пилотаж для него чтобы с осмысленно по русский читать того же Гоголя! Отсюда желание знать русский за рубежом больше чем у нас к примеру английский кому то он не нужен кто то уже стар в школе его дают посредственно Так вот на вопрос почему ты не учишь иностранный ответ а зачем он мне нужен? Еще всякая наложенная в постсоветсткого пространства Стереотипность которая даже и сейчас приобрела массовую кругозорность отбивает желание учить язык ассоциации отбивают желание Вернемся к русскому мы сами носители его испаганили нет это не тот язык на котором говорил Толстой а он знал несколько языков Еше пример первая белая русская иммиграция у них другой русский даже в их потомках А здесь в ютубе есть видео где хотят доказать что мат литературен вот где глупость
Самое главное у детей есть личный учитель, который учит их языку 24/7. Это главное отличие. Если каждому взрослому дать такого учителя и погрузить их в языковую среду, то и взрослый будет учиться иностранному языку как ребенок.
Мне уже достаточно лет(67),но мне пришлось изучать немецкий (начала в (60 лет)!
Зять немец,общаться надо.,,очень было сложно,но..
Помогли со временем внуки,с ними надо было говорить каждый день и фразы повторялись!Так понемногу и пошёл процесс учебы!
Говорю плохо,но...дети и зять меня стали понимать!
Всем Удачи и особенно желания учиться!❤
представляю как они вами гордятся!
Вы большая умница! Пример для подражания!
Я учил язык, а дочь одним ухом слушая, что я учу или слушая как я слушаю радио, выучила лучше меня и теперь, когда я ошибаюсь, она меня поравляет. Вот в чем отличие. Голова как чердак. Если он свободен, то и разместить в нем можно много вещей. А у человека 50-60 лет чердак уже забит полностью.
Просто у детей нейроны быстро закрепляются
Не бывает такого,что память забита и невозможно учить
У детей более пластичный мозг
На 11 процентов😉
Если не секрет, что за язык учили?
Как ребенок -это значит учить то, что вызывает интерес. Я так ищу подкасты. Некоторые даже 5 минут не могу слушать. А некоторые затираю до дыр))
Можно ссылки на подкасты пожалуйста! Немецкий как я понял ?) 😊
Прошу дать ссылки или названия.
Как ребенок -- это значит узнавать мир языка ежесекундно: от мамы, папы, других окружающих тебя людей, в игре, в быту, в учебе ... Нужна языковая среда, книги, музыка, тв, окружающее языковое пространство 24/7
Все очень индивидуально!
Мой брат живет в Германии. У него две дочери : два года и четыре года
Дома говорят только на русском,бабушки с дедушками тоже только на русском. В садике-только на немецком.
Старшая дочка-двуязычная, младшая-только на немецком воспроизводит слова. Русский только понимает.
У моего сотрудника трое детей. В семье говорят на иврите и французском. Обучение в школе-на иврите.
Сыновья знают иврит и английский(обязательный язык к изучению в школе), дочка же знает иврит, английский, французский, украинский и русский (на них говорили одноклассницы-эмигрантки) и испанский(выучила по сериалам)
А обе девочки были рождены в Германии?
Супер.
@@vulpesvelox617 , да.
Так, погоди... Дочка знает иврит, английский, французский, украинский, русский и испанский? Или может ты просто пи*дишь?
С ребенком постоянно разговаривают родители. Объясняют ему все, исправляют ошибки. Если у вас есть товарищ, носитель языка, который будет с вами везде ходить и постоянно с вами разговаривать - вам очень повезло. Но у большинства взрослых людей такого товарища нет.
💯 родители заинтересованые лица. ребёнок в любой момент может спросить у него есть достаточно практики и ТД.
Маленькие дети действительно от рождения очень быстро воспринимают различные языки...и чем больше людей или родных говорит на разных языках, тем больше связей возникает в их мозгу и они быстрее обучаются.
Моя бабушка говорила, что дети до 8 лет - губки, которые впитывают всё, что видят, в это время развивается зрение, слух, обоняние, осязание, память и мозг, как таковой, создаётся особый мир для каждого отдельно и закладка характера в будущее...
Но всегда есть один момент...
Дети учатся говорить первые слова и строить свою речь годами...
А взрослым людям, нужно это сделать всего за несколько месяцев.
Нужна крутая методика. С погружением. Кто ищет, тот найдёт.
Но взрослые и за 10 лет не могут выучить язык как дети за те же 10 лет.
@@ghostkisses8339 Могут, но для этого нужно полное погружение. Глобализация всё сломала. Сейчас можно и со средненькими знаниями языка прожить. Вообще без особых проблем. А ещё когда человек достигает какого-то минимума, который позволяет ему сносно объясняться и частично понимать самое необходимое, то он бросает учиться. Таких полным полно. Я таких знаю. Устроились в жизни. Всё у них хорошо. Работа, дом, семья. Но в немецком большие пробелы. И общепринятое язык сам дойдёт. И он на самом деле доходит, но очень медленно. Просто у носителей, как правило, свой небольшой активный словарный запас, запас фраз. И когда с кем-то постоянно общаешься, то постепенно перенимаешь его запас и думаешь, что это всё. А это небольшая частичка.
Вопрос как поместить себя в языковую среду и отказаться от родного языка на длительное время.
@@Bejfus на длительное время отказываетесь от любых форм русско/украиноязычного культурного продукта.
Временно на несколько месяцев, вы полностью отказываетесь от любых песен, книг, фильмов, СМИ разных знакомых и т.д.
Всё исключительно на немецком.
Изучая язык и культуру другого народа, вы постепенно постигаете их мировоззрения, вместе с их способностью творить.
Вы начинаете создавать и творить немецким набором культурных инструментов так, как это могут сами носители.
Это круто и это даёт вам в тысячу раз больше возможностей, чем с уровнем одного лишь базового учебника/разговорника.
@@ghostkisses8339
Всё немного проще, чем кажется...
"Если я уважаю немцев, то я выучу их язык любыми возможными способами.
Если я не уважаю поляков/чехов, то я их языки не выучу никогда. Никакие условия меня не заставят и я даже одного слова не скажу.(с)"
С детства слышала разную речь : мама говорила на русском, бабушка на башкирском. И владею обоими языками отлично. А ведь когда слышат твою русскую речь никто и не подумает, что за этим стоит упорный ежедневный труд, который даже сам ребенок не осознает. Ведь человек понимает на слух чужую речь( самое трудное), он может говорить и его понимают, даже если он говорит с сильным акцентом. Наш беглый и отличный английский( например) тоже, наверное, прозвучит странновато для носителя:)))
Жаль что не было третьего языка в детстве: английского, арабского или китайского:))) Учу турецкий, очень в этом помогает знание башкирского. Очень много одинаковых слов, глаголов, принцип построения предложений, суффиксов, префиксов и т.д. Моя знакомая выучила турецкий за три месяца.
Всем удачи и коротких сроков в изучении какого бы то ни было языка и пусть акцент будет самым большим недостатком и то недолгим.😊
Все язычки произошли от Русского Языка не более 200 лет назад, искусственно.
респект автору видео за правду! Надоели блогеры которые для завлечения обещают язык за две недели!
Интеграционные курсы длятся 700 академических часов - от а1 до b1. И кто-то сдает с первого раза, а кого-то отправяют повторять ещё до 300 часов. Почему так происходит? Курсы длятся около года, обычно это 4-5 дней в неделю по 4 ак.часа. То есть с одной стороны, все условия для обучения. Но! Не всё сводится к часам. Моя теория, что решающую роль играет то, чем заполнен "воздух" между занятиями, и сколько вообще его. Есть ли время посмотреть фильм на немецком? А желание (с учетом, что почти всё может быть непонятно)? Эмигранты, выходя с урока, почти моментально попадают обратно в родную языковую среду и возвращаются к немецкому в лучшем случае во время домашних заданий. Между тем, если этот люфт заполнен абсолютно "детскими" занятиями, такими как, пассивное потребление любого контента (новости, телек), чтением вывесок и различных спонтанных надписей, постоянными вопросами (а что такое это? а что такое то?) на изучаемом языке, если чтение вслух происходит не на скорость, а на качество произношения, то и возникает качественно иной результат. Детская любознательность и детское подражание - главные инструменты, даже более важные, чем методичное выполнение всех заданий из учебника. Но курс проносится так быстро, темы буквально проскакиваются. Учащиеся постоянно фрустрированы, чувствуют себя тупыми, и нервная система в ходе таких занятий устает, так что к концу курса все хотят уже скорее ищбавиться от школы, а о наслаждении языком и речи быть не может. Метод "как в детстве" - это язык на уровне интересов своего возраста. А у взрослого, которому срочно нужно, - это Amtssprache. Короче, я это все к тому, что не сводится все только к часам. Нужно быть немножко, как Паровозик из Ромашково, - уметь остановиться и обогатиться впечатлениями, помечтать, пофантазировать на новом языке.
Да, очень верно подмечено! 👍
Интеграционные курсы В1 обычно не год, а 6 месяцев.
Это да . В школе сколько лет иностранный язык изучают? И до какого уровня ? Правильно, до уровня "я ничего не знаю" . Наверно, в школе надо ,чтобы уроки иностранных языков были только для желающих их изучать. Кто не хочет его учить, тот пусть хоть в институте отсидит 5 лет - знать не будет.
Вы абсолютно правы! Очень многое зависит от психологического состояния. Если во время обучения языку голова обучаемого полна тяжёлыми думами о проблемах и пр., то даже ежедневно по 8 часов обучения дадут мало толку.
@@gerda4240да, в среднем 660 часов. Но у многих до интеграционных курсов ещё предобучение несколько месяцев на спецкурсах для беженцев.
Спасибо огромное, очень полезное видео: разбил стереотип.
Хмм: круто.
ВООБЩЕ НЕЛЬЗЯ СРАВНИВАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА РЕБЁНКОМ И ВЗРОСЛЫМ ЧЕЛОВЕКОМ.
У каждого взрослого человека есть жизненный опыт общения на своём родном языке.У всех детей этого опыта вообще нет,поэтому у детей нет никаких препятствий или тормозов при изучении иностранного языка,которые существуют у каждого взрослого человека.
Дочь(10 лет) за год проживания в Германии впитала немецкий вплоть до почти полного исчезновения акцента.
Акцент---це так званий фонематичний слух------це не володіння мовою
@@АлександраСедова-в2о вибачте, але ж ви читаєте коментарі перед відповіддю? Вважав зрозумілим що дитина володіє мовою на рівні свого віку, але думка була про те що вона не виділяється з групи однолітків німецьких дітей.
А русский не забыла? Я когда учу язык, потом проблема воспроизвести свои родные слова, когда надо.
@@artemidaversal87 русский, украинский, немного английский - со всеми ок, т.к. все в быту используются.
@@artemidaversal87 Мне вообще ,чесно говоря, непонятно, как может забываться родной язык. Это интересно. Кажется , если с детства что- то знаешь , то это навсегда.🤔
Для воспроизведения правильного звучания очень помогает музыкальное образование.Я теперь этим пользуюсь😻
А причём тут это?
@@artemidaversal87 это можно использовать для любого языка
@@djulettachurakova1380 я поняла, что можно, а как использовать? Различать высокие ноты и снижение? И ритм?
А ещё способности тоже имеют значение. У нас работе азербайджанец разговаривал на русском с невероятным акцентом и сплошными ошибками. Я привыкала ,наверно,дня три ,пока начала его легко , без напряжения понимать. Интересно то , что он приехал в Крым молодым -служил в армии ( тогда был Советский Союз) и женился здесь на русской девушке. Постоянно находясь в русской среде и имея двух взрослых сыновей , он за столько лет так язык и не освоил до конца. В то время , как другие , тоже азербайджанцы общались , так как все русскоязычные .
@@АняПлатинова у нас в Казахстане нужно знать два языка.Сейчас у меня план воскресить казахский.Выучить китайский,корейский ,чешский.Японский уже есть.Корейский в зародыше, чешский много слов похожи на украинские.Кому что даётся.
Мир вам, отдельное спасибо за исключение музыкального сопровождения речи в видео
Спасибо большое, очень мотивационное видео!Мой мозг прям посчитал что выучить английский достижимо, а раньше казалось что это очень туманная и неопределенная цель😂.
Отлично изложил мысль о том, что взрослые могут учиться у детей лучшая и доробатывая способы познания окружающего мира.
Пробовала различные методики и пришла к одной: изучаешь новое, закрепляешь, практикуешь, повторяешь. Как в школе😂
Вы абсолютно правы. Мотивация плюс Repetitio est mater studiourum. Повторение мать учения. Не зазубривание, а постоянное повторение разных речевых образцов с лексической подстановкой, одну и ту же структуру нужно наполнять разной лексикой, структура как математическая формула останется в голове надолго. Учебник для второго класса предлагает моему внуку такую тренировку, хотя и не очень насыщенную, типа I can swim like a fish, I can jump like a frog, I can sing like a bird, I can climb a tree like a monkey, I can dance like a ballerina и так далее. Что-то могу как кто-то запоминается навсегда. Можно самому придумывать примеры, фантазировать, I can run like a cheetah, I can roar like a lion, I can fight like a tiger, I can crawl like a snail, I can hiss like a snake, I can bray like a donkey, I can hoot like an owl и так далее. Что запоминается? Can могу и like как. Если ребенку нравится фантазировать , то он смоделирует кучу предложений по образцу. И совсем не обязательно общаться с носителями языка. И вообще совсем не нужно навязывать ребенку какой-то иностранный язык, поскольку логика и богатый синонимический ряд со всеми оттенками лучше всего усваиваются через родной язык, а соответствующие эквиваленты в любом иностранном легко найти читающему ребенку при наличии мотивации. Тупое зазубривание через повторение ничего не даст, только отвращение. Повторение должно быть осмысленным и творческим.
Попробуйте мою. Только если у вас есть современный компьютер. Всё тоже самое, только изучаешь в программе, слушаешь и повторяешь.
@@Bejfusкакую?
Я из Казахстана и моём селе все говорят на казахском и я примерно до 9 -10 лет абсолютно не понимал русский язык, только знал элементарные слова . Но я каждый день смотрел мультики и видео на русском и так каждый год начал понимать все лучше и лучше, и уже в 12 13 лет за 2 -3 года чётко понимал язык, я тогда думаю не совсем был ребёнком ведь 9 10 лет это уже не маленький ребёнок Мое мнения такова что человек может выучить любой язык если он будет слушать и смотреть на этом языке музыку фильмы видео и тд
Поддерживаю
Не человек, а именно что ребёнок, чем он будет младше, тем ему с этим будет проще.
Автор в начале прое элементарную базу, прикол детей не в том что они учат язык дохрена лет, а именно в том что у них буквально мозг жидкий, и все процессы в нём развиваться очень гибко и стремительно, до момента формирования половой зрелости, тобишь детство, это время как раз таки направленное на формирование нас как личностей, и получения всех базовых знаний и навыков так не обходимых для будущей жизни. А уже после условных 16ти, метаболизм начинает видоизменяться, а формирование нейронных связей замедляются, и всё начинает уже выстраиваться во круг именно что репродуктивной функции, тк суть жизни в продолжении жизни, всё остальное уже не так важно.
То есть когда говорят, что детям новый язык даётся куда проще, то речь именно о новом языке, и ребёнок не обязан при этом нативный знать на все сто процентов, вообще толком даже знать ничего не обязан, сколько будет в его окружении разных языков столько он их будет понимать и вследствие общаться, так как память хорошая, и время такое, которое направленное именно что на изучение окружающего мира, на формирование базы, а размер базы тут весьма условный, его нет.
А до этого что телека совсем не было? а как вы тогда взаимодействовали с окружающим миром, или родители русский знали, но дома говорили только на казахском?
Речь тут именно что о селе, или подразумевается всё же далёкий аул?
Да, чем старше становишься , тем тяжелее с годами осваивать что-то новое, мозг становится каким-то "непластичным" . А старики чаще всего критикуют что-то новое, потому что их мозг уже "закаменел" в их прошлом .
@@АняПлатинова Да но здоровый сон, плюс хорошее сбалансированное питание, физ нагрузки, и изучение стихов к примеру, должны помочь в сохранении его в активном состоянии на долгие годы. Мозг по сути самое вечное что есть в нашем организме, просто ему нужен нормальный обмен веществ, и решение каких то постоянных задач, и всё будет хорошо, в детство мб это его не вернёт, но повысит его избежать уже в более преклонном возрасте.
Просто люди этого не осознают, и живут как живут.
Не корректно наверное будет сказать "их мозг уже "закаменел" в их прошлом" тк там скорее уже более осколки и отголоски того прошлого, с годами увы не у всех сохраняется, возможность помнить всё.
@@VladimirNox Всё правильно. Так есть,например, те кто критикуют интернет , потому что от него нет никакой пользы. Даже не желая его освоить и не понимая сколько полезной информации из него можно извлечь, как говорится "не отходя от кассы". Типа ,есть телевизор и этого хватит.
Моя дочь, 9 лет, в сентябре прошлого года пошла в школу где всё общение и обучение на болгарском языке. Она, на тот момент, не знала ни одного слова на болгарском. Спустя два месяца она уже говорила свободно. К концу учебного года она закончила год на отлично, в том числе, на отлично сдала тесты по болграскому языку. Говорит и понимает носителей, детей, мультики, телевизор. Пишет и читает. В тоже время, я учу язык, занятия два раза в неделю плюс самостоятельные пороработки. Стараюсь общаться с носителями, смотреть фильмы и телевизор. Но при этом работаю онлайн и общаюсь на русском и украинском языках. Но результат по болгарскому по-прежнему грустный. Говорить не могу прям так, что бы говорить легко, читать могу, но медленно и с переводчиком , а понимание языка у носителей вообще практически 3 из 10. Имею ввиду понимание быстрой обычной речи. Поэтому парадокс, но факт дети второй, третий язык учат быстрее чем взрослые находясь в языковой среде, так как ещё используют эту гибкую простую модель - язык не надо прям учить учить, надо слушать и просто говорить живя в языковой среде и окружении носителей языка. А я тут морочу себе голову артиклями, сопряжениями, временами и практически стою на месте. Всё кто из знакомых пошли работать в местные компании и вынужден говорят на болгарском достигли уровня в2 или даже с1 за три четыре месяца.
Спасибо, что поделились опытом! Очень ценно! 🙏
Все языки одногруппники учатся легко и быстро, но только напрямую, как вы описали. А все эти правила преподы вынуждены вычитывать по плану. У меня был опыт общения с училкой польского как раз по этой теме. И она мне ответила "ты понимаешь, мне нужно вычитать курс...". Я просто заучивал готовые фразы, оттачивал на ней. Мешал учебному процессу.
@@Bejfus Насчёт языков одногруппников , да . Там слова знаешь и уже мысль высказываешь свободно. А если сравнить русский и английский ,то один словарный запас не поможет в разговоре. Потому что английская грамматика и русская разнятся , как небо и земля . И построить правильно предложение на английском для русскоязычного человека ещё та головоломка. И этому надо учиться. И удивительно, что для детей в этом нет никакой проблемы.
@@АняПлатинова для моего сына это было проблемой, так как до пяти он знал только русский. Мы сами тогда говорили кое-как и решили не мучать его нашим немецким. В садике у него был стресс, но об этом я узнал намного позже, когда он мне сам об этом рассказал осознанно. Он запомнил этот эпизод. Помню, что через месяц похождений в садик он уже играл со своими машинками, разговаривая по-немецки. Зато теперь у него оба языка в идеале. Правда иногда путается в числительных. Люди, человеки. Пять людей... Но это поправимо.
А вот у моих друзей теперь беда с русским. Они оба работают и вынуждены возить детей сначала в ясли, потом в садик и с русским теперь напряжёнка.
Самый прикольный случай был в знакомой семье. Жаль мы разъехались в разные города. Там было пять языков сразу. Три сестры повыходили замуж за иностранцев и детки пошли одногодки и все со своими языками, папиными плюс немецкий, английский. Когда их всех сгоняли в детскую или они появлялись на детской площадке, то невозможно было понять на каком языке они говорят. Каждый раз по разному.
Так и есть. А приехавшие из арабских стран языки учат как дети. Сразу на слух. Мгновенно переходя семьями на немецкий, хоть и корявый. Но в запасе у них ещё по 5 других языков ( несколько арабских, английский, французский). Все языки, зачастую, на " детском уровне", но они от этого не стрессуют. Русскоязычные ( украиноязычные) чаще перфекционисты. Стараются сразу грамматику освоить. Но разговорный сложнее и со стрессом. Чтобы расслабиться, большинство при возможности общаются на родном.
Жека -всё так! но нет круга общения, вокруг все наши. ! Нет иностранной языковой среды. Учишь учишь и стоишь на месте ... ! ДРОВА. ! Духом не падаем ,продолжаем учить дальше. Есть мотивация .
Смотрите фильмы на изучаемом языке.Общайтесь в чатах
@@natalyamelnik782 ЗДРАСТИ ! Раз хозяин ролика не отвечает ! А вы !? Дайте ссылку косаемо французским языка.( В каком чате общяться . У меня там никого нет ! )
😀😀😀😀@@victorantonov46
Вы какой учите? Мне немецкий надо 😊
Французский учу !
У однокурсницы была сестренка шести лет, которая владела украинским, русским, французским и арабским. Украинский и русский это понятно. Отец разговоривал с ней только на французском (знал). А арабский девочка изучила, играя во дворе с арабчатами (среда). Жили три года в Алжире. Для маленького ребенка все окружающие его языки воспринимаются как один большой. Но они их отличают, когда приходится говорить.
Я переехала в Германию в 15 лет (23 года назад) и до этого ходила на курсы немецкого... Результат был ноль. По приезду сразу пошла в немецкую гимназию и скажу, что года 2 мало говорила, прогресса не было. НО когда появились чаты и я стала по 2-3 часа проводить в чатах и общаться с людьми, переписываться обложившись словарём и грамматикой, то уже через год я начала щебетать на немецком и понимать отлично. А через 3 года никто даже не понимал, что мой родной язык русский... Говорила без акцента.... Хотя нет, не верно, почему-то все думали, что я француженка)))))))
Поэтому скажу одну вещь - наличие таланта к иностранным языкам безусловно играет важную роль, НО так же для разговора без акцента играет огромную роль наличие природного музыкального слуха. Люди с этим талантом моментально и легко улавливают звучание языка и могут его воспроизводить. Сейчас спустя 23 года по моей немецкой речи вообще не слышно, что мой родной язык русский и когда узнают об этом удивляются. Акцент может быть слышен только когда я сильно волнуюсь или ругаюсь )))
Я рада была бы заговорить на языке хотя бы как 3х летний ребёнок
Как же интересно вы преподносите!😁👍
Пожалуйста, сделайте видео по ресурсам, где можно найти собесндника на немецком. Это очень сложно. За говорение отвечают совсем другие участки мозга и без отклика я, например, не могу добиться спонтанной речи. Долго думаю, строю в уме предложения. Плиииз, так нужна такая инфа.
Кстати, с вашей подачи стала работать с Anki, под себя сделала карточки. Большое спасибо за те 2 видео .
немецкий- очень нелогичный язык и слова у него похожи часто друг на друга. Его можно вы учитъ буквалъно как попугай, повторяя незнакомые слова и фразы по 5-10 раз, загибая при этом палец, чтобы не сбитъся со счёту.
@@alexze2991Немецкий - очень логичный язык. Вы, наверное, ещё не поняли его логику. Говорю как репетитор по немецкому.
@@alexze2991более логичного языка не существует..
@@ИришаМирош Вы просто английский не учили. Слова в нём сами по себе запоминаются, т.к. короткие и многие фразеологические обороты совпадают с русскими, в то время как немецкие часто- нет.
@@alexze2991 ну почему же не учила)) Учила)
Установлен факт, что даже 15 минут в день ежедневных занятий значительно лучше чем 1 час раз в неделю.
Здравствуйте. Благодарю за информацию! 4 года по 1 часу в день. Если взять 4-5 часов в день (каждый день), значит, за 1 год это реально!!!
Евгений, хочу ещё раз вас поблагодарить за ваши видио. У меня сын начальную школу ( 4 класса) в Португалии закончил, потом переехали в Германию, здесь немецкий, английский ( он самостоятельно изучил) и во всех странах его принимают за коренного жителя, но он мне говорит ,что абсолютно не помнит португальский, на английском он даже думает , но немецкий ему не особо нравится и он меньше на нём общаться, нет друзей за пределами школы. А теперь он еще и изучает испанский и фаукультативно французский в школе которая готовит его к переводчику на предприятиях , для общения между фирмами , а я ему советую стать настоящим переводчиком и если возможно то именно перевод сразу с говорения, а он говорит ,что это очень тяжело, но к сожалению учителем он не сможет, и всегда мне говорит ,что грамматику он знает , но если надо правила заучивать или преподать , то он не может, хотя говорит очень правильно. Может вы можете мне сказать свое мнение с высоты вашего опыта, как можно и куда лучше применить свои знания. Востребованы ли так сильно письменные перводы , например. Спасибо ❤️
Советую Вам отстать от ребенка со своими советами. А иначе он вообще никем не станет и возненавидит Вас.
Шикарное видео! Спасибо!
Женя ну обалденное видео спасибо 2 раз пересматриваю❤
Класс! Какая правильная аналогия с детьми. У меня есть возможность в четвёртый раз наблюдать как ребёнок учится говорить на родном. Многие из детей сначала слабо владеют звуками и сейчас, когда я в новой языковой среде изучаю язык, прихожу к выводу, что малыши сначала напоминают иностранцев или инопланетян, позже появляется членораздельность. Хотя один из наших детей удивлял членораздельностью и хорошей дикцией с ранних этапов развития речи.
И давно Вы инопланетян учили языку?)
Что Вы, что Вы! Увольте, я даже людей никогда не обучал😉
Евгений, спасибо за видео, очень интересно!
Огромное спасибо. Воодушевили. Ваши видео просто класс!!!
Класс! Жду следующее видео :)
Много слов. "Короче, Склифосовский!.." Согласно психофизиологии, детский возраст имеет сенситивные периоды. Для изучения иностранных языков это 2,5-4 года. Этот возраст наиболее чувствителен к изучению языков. С момента рождения ребенок, не зная слов и не говоря, воспринимает мелодику языка среды, в которой находится. Детский лепет многогранен, он содержит тональность всех языков и звуков мира. Поэтому ребенок способен заговорить на любом языке или воспроизвести любой звук, который он слышит в своем окружении, даже не будучи носителем языка по рождению. В этом плане интересны исследования болгарских ученых, изучавших в свое время речевое развитие детей в многонациональных семьях. Если каждый носитель языка в этих семьях будет разговаривать с ребенком на своем языке, не переходя на другой, ребенок сразу заговорит на всех языках семьи, не путая их. То же касаемо Маугли - что слышал, то и воспроизводил. Это наглядно-образное мышление - второй этап развития мышления. Педиатры определяют уровень речевого развития, а, следовательно, и психического, ориентируясь на сроки начала гуления, произношения слогов, слов. В 1 год ребенок должен произносить 4-5 слов. В 1,5 года - простые предложения из 2-3 слов, т.е. уметь строить предложение. Задержка речевого развития на полгода ведет к задержке умственного развития. Проблема взрослых в изучении языка - неспособность воспроизвести мелодику языка. Для этого нужна языковая среда. Полное погружение в неё именно с носителем языка, для которого он является родным. Нужно научиться слышать и воспроизводить тональность слога, слова, фразы, а выучить слова и научиться строить предложение - дело вторичное. И да, люди с хорошим музыкальным слухом легче обучаемы иностранным языкам. Дерзайте, господа, - музыка и язык одновременно, но музыка впереди. Удачи всем!..
но не надо забывать что дети не просто усложняют произношение, а развивается мозг, который может произносить и понимать то что может к определенному возрасту. происходит не просто изучение языка а формирование мозга. а у взрослого он уже сформирован. получается что реальное изучение языка наверное примерно с 5 лет начинается. но обучение у взрослых идет наиная с книг, а не с речи как у детей, которые еще не умеют читать, но слушают и говорят.
@@vogditis спасибо. ценное замечание
Замечательное видео. Благодарю 👍
Ролик очень интересный в части освоения детьми родного языка. Но, не соглашусь с выводами, относительно уровня С1 за 1500 часов в изучении для взрослых. Сейчас наглядный пример с украинцами, поголовно изучающими язык в Германии... 700 часов курс В1 плюс минимум 300 часов все учатся дополнительно дома, уже 1000 часов... статистика - только 25% сдают тест с первого раза, оставшиеся 75% идут на wiederholen, где обучаются еще 300 часов плюс 200 часов домашние задания, ролики в интернете и проч... В итоге, сдают В1 в лучшем случае половина. Где уж тут уровень С1 за 1500 часов для среднестатистического взрослого 😕 Понятно, что важна мотивация и то, насколько человек погружён в языковую среду, общий уровень образования и лингвистические способности человека, но думаю, лишь единицы способны освоить уровень С1 за такие короткие сроки 😥
Выучить В1 за полгода очень сложно. У нас программа просто летит плюс мы ещё А2 сдаём в середине курса зачем-то 😮 а на А2 у нас никто не тянет
@@gerda4240 Мы учились также, шесть месяцев 600 часов В1 + месяц 100 часов ориентирум. В итоге, статистика, практически по всем группам в 3х разных школах одинаковая... те, кто стартует с нуля, без предварительного проживания в Германии или изучения немецкого языка в школе на родине, сдают с первого раза 5ть человек из 20ти... учителя английского, либо те, кто досконально знают английский язык... все остальные, даже при условии хорошей мотивации и прилежного отношения, крайне редко сдают sprechen, хотя hören, lesen и schreiben вытягивают... правда, на wiederholen уже существенно легче. Насчёт промежуточного Prüfung A2, то это очень хорошо... любая приличная школа обязательно делает тестовые тренировочные экзамены, потом намного легче сдавать...
Умладенцев еще не готов речевой аппарат и фонематический слух тоже начинает работать на5 годам к 3-5,нет страха ошибиться,он пробует и нарабатывает от узнавания до запоминания очень бысро,кагнетивные возможности замечательные,в пожилом возрасте у музыкантов язык идет легче,спасибо,
Спасибо Вам большое за Ваш труд! 🤴🥰😍😻🤤🙏
1. Это нормотипичный ребёнок, но есть сейчас дети которые не понимают речь, не отзываются на имя и не говорят. Или понимают речь, отзываются, но не говорят.
2. Я учила в школе иностранный язык, но не было мотивации. Как только я попала за границу и мне жизненно нужно было общаться с людьми. Я выучила язык за месяц. Я смогла общаться, понимать.
В этом чудесном " юном" возрасте ничто не мешает жажде знаний.
Не так и не какие не гении есть и гении, но их единицы среди детей
ГулЕние, гулЯт, гулИть, гулИт. (Спасибо за видео)
У меня много сопротивления к языку в связи с убежленими из детства. Вашими видео вдохновляюсь. Спасибо, что вы есть.
Вы очень отстали от жизни, Евгений. Почитайте хотя бы Глена Домана если хотите на самом деле понять что-нибудь про развитие ребенка.
Даже ничего не читая, я просто разговаривала с моей новорожденной дочкой просто как с нормальным человеком, а не как с дегенератом. Нормальная четкая речь, без всякого гуления и не коверкая слова. И говорить обо всем что вы делаете, что видите вокруг. Общаться непрерывно, вот и весь секрет.
Я долго не могла понять потом чему удивляется мой отец, когда он начинал просить мою 10-ти месячную дочку повторить слова, такие как трактор, экскаватор, мелиорация. А та все повторяла, тоже удивлённо, и спрашивала его: "Ну, что тебе ещё сказать, Димочка?" Так его называла моя мама и дочке это нравилось куда больше, чем моё "папа". Читать она начала сама в 4, а в 5 читала уже ничуть не медленнее меня самой.
Вывод: Общайтесь с детьми как с нормальными людьми. Они этого достойны. Они все гениями рождаются. И надо дать развиться этому гению, а не убивать способности дурацким общением как со слабоумными. И, поверьте, это очень интересно растить и делиться опытом с таким ребенком, который все понимает.
У меня была бабушка немка и когда она жила с нами она постоянно вставляла всякие словечки в свою речь и это было забавно и я до сих пор помню на слух, не уверен конечно сейчас что именно это означало, но она себя так ругала говорила о швайн толстая, майн либе, майн гот. Жаль я не так много с ней жил и не выучил язык.
А такой момент. Переключаясь с языка на язык Вы обратили внимание, что и личность немного менятся?
Есть еще такое понятие как закрытие речевых центров. А закрываются они к подростковому возрасту полностью. Если взять детей Маугли, которые по каким-то причинам росли с животными, а потом примерно 6-8 лет попадали обратно к людям, то что удивительно, ни одного этого ребенка так и не смогли научить говорить. Хотя с ними и специалисты работали и в языковой среде они были все время. Но нет. Только в одном случае человек из этих детей мог говорить отдельные слова, но полной речи не было. Это говорит о том, что как невозможно в 40 лет поставить человека на коньки и чтобы он начал делать тройные тулупы, точно также практически невозможно все с языком. А если еще учитывать обстоятельства, что типичный эмигрант не находится постоянно в среде изучаемого языка, у него уже мозг заполнен другим языком, то задача усложняется в разы. Кроме того, люди с разной базой образованности и натренированностью мозга с детства и юности, будут иметь совершено разные способности к изучению языка. Взять профессора лет 50-ти и рабочего станка того же возраста и обоих посадить учить язык на совершенно одинаковых условиях и результат будет крайне противоположным.
Язык в мозге, это как многокомнатный дом. В каждой комнате живет слово. Хорошо живет в комнате хорошо. И чем дольше это слово живет в этой комнате, тем меньше там остается свободного пространства, все, в этой комнате только это слово. И когда мы пытаемся учить иностранный язык и пихать в эту комнату со словом хорошо соседа с good и well, то там уже пихать некуда и первый хозяин упорно сопротивляется и новое слово выгоняет. И если не пихать это слово на регулярной основе, то так и не закрепится оно. А вот у детей как раз либо все комнаты еще пусты и туда слова заходят спокойно и живут, либо если ребенок приезжает в языковую среду лет в восемь большая часть комнат совершено пуста, а которые уже заняты, еще не совсем разжились и спокойно пускают соседей. Вот поэтому мы и получаем то, что взрослому человеку очень сложно выучить язык, а порой вообще невозможно. И даже занимаясь по часу ежедневно в течение 4-х лет до с1. Нет. Для работника кухни лет в 40 чуда не случится точно. Не выучит.
1:58 В Средние века бытовала убойная гипотеза о том, что, если ребёнка изолировать и с детства не учить ни одному языку, он заговорит на латыни:)
Как всегда, хорошее видео, спасибо
Ну хоть один человек не разводит на деньги... Всегда удивлялся как можно врать, что английский можно выучить за 2 нед, месяц, год. 😂
Умеешь говорить на English и играть на скрипке, да, конечно умею....
Через минуту, "Ну такая ерунда получается"....
Главное отличие детей то что у них очень тонкий слух . Они слышат все нюансы произносимых звуков. Я заметил и у взрослых кто сохранил тонкий слух те быстро осваивают иностранные языки и без знание грамматики. Обычно взрослые музыканты быстрее осваивают иностранный язык .
Конечно же, дети за один раз способны запоминать. Я называю всего один раз новое, порой длинное сложное слово своему 5 летнему сыну. А через неделю - две он неожиданно правильно вкручивает его в разговор. Дело не в "переполнении" памяти у взрослого. Как раз-таки места в ней хватает с лихвой. Дело в блуждании внимания и способности впитывать новую информацию. Мы вынуждены фоном держать под контролем все бытовые дела, всё, что вокруг нас. Это резко замедляет процесс обучения. Можно поставить эксперимент: войдите в состояние ребёнка, вживитесь в роль, вспомните себя в раннем детстве и попробуйте начать учить язык. Главное - постараться выстроить цепочку - Образ звучание, исключая промежуточный перевод на свой родной язык. Тут что-то вроде техник медитации и самовнушения, чтобы переключить мозг в состояние максимального впитывания. Важно то, чтобы внимание не прыгало как обезьяна с ветки на ветку, а было максимально сконцентрировано, чтобы ярче отпечатать новую информацию. Тогда даже без всякого повтора (проверено!) образ, сама ситуация тут же вызывает нужное слово или фразу даже спустя десятилетия. При этом пытаясь специально вспомнить заученное слово или фразу вы скорее всего её и не вспомните, но ситуация вызовет автоматом ту фразу или слово, на которой было в своё время максимальная концентрация. Татьяна Черниновская, профессор по нейроленгвистике (ютуб в помощь) рассказывает, что мозг ничего не забывает. Всё зависит от "яркости" отпечатка, созданного концентрацией внимания. Если внимание у вас рассеяно и блуждает, то и образ при воспроизведении будет размыт, лишён деталей. Концентрироваться советуют на звучании слова, а не его значении.
Кстати, мозг - та ещё "штучка", принимает решение раньше, чем мы об этом узнаём - тоже установленный факт.
Вы дорогуша калечите своего ребенка.
Если вы хотите добра своему чаду не учите его примитивным иностранным язычкам, которые скоро уже и не понадобятся. Только Русский Язык может сформировать умного, пытливого, смышленого, неравнодушного, исследователя мира и изобретателя, во всех смыслах. Русский Язык был открыт нашими предками десятки и десятки тысяч лет назад, мы благодаря ему цивилизацию построили на планете. Русский Язык соответствует самому миру самой жизни. А вот тот приметив которому вы так жаждете по какой -то неведомой причине испоганить мозги ребенку, эти все язычки появились искусственно из Русского Языка не более 200 лет назад. Прискорбно то, что вы и не знаете свой собственный Язык. Никто из вас не ответит на простейшие вопросы, например, какая разница между путем и дорогой? Родиной и Отечеством, что такое проблема изначально. Что означает - трудно найти иголку в стоге сена. И можно продолжать приводя сотни тысяч других примеров.
Вот почему чем меньше человек знает тем больше его гонор и желание поучать других, а не наоброт...?
Гениальное видео!
всё так, я именно это все доказываю тем кто говорит что дети быстро учатся, у взрослого есть один баф, это скилл на обучение)) не зря годы школы и универов всяких проходят))
Дети сейчас двулингвы, а иногда и три!
Моя правнучка 3,5 года. Мама - американка, папа вырос в Израиле , одна бабушка из Австрии, вторая из России . Ребенок невольно осваивает 4 языка!
В прошлом году родители переехали в Испанию по контракту и вот итог! Пятый язык! И все языки при этом практически на одинаковом уровне!
Так что дети , ну ни как не пример!
Очень интересное видео, спасибо! Было бы здорово дополнить тему информацией о том, как маленькие дети осваивают иностранный язык, попав в незнакомую языковую среду и как им в этом помочь. Очень актуально сейчас 😅
Поддерживаю! :)
Работаю в детском садике в Англии, деткам от 2 до 4 лет. Наблюдаю за приезжими детками, как они осваивают английский. Им сложно! Те детки, с которыми упорно занимаются родители дома, быстрее начинают говорить, у остальных "включение в чужой язык" занимает много времени. Здесь надо учитывать ещё и то, что эти малыши ещё свой язык осваивают. Мой ребёнок начал обучаться в английской школе в 8 лет. Мы с ним учили все предметы дома по своим, русским учебниками. Читали английские книжки каждый день с самого низкого уровня, как говорится, и днями и ночами. Ребёнок за год перешёл из самых низких групп до самых высоких по всем предметам. Школа была в шоке. Такого прогресса никогда не было ни у одного иностранного ребёнка в этой школе. Слух об "умном русском мальчике" гремел по всей школе. Нас останавливали незнакомые мне родители детей, выражали своё восхищение, учителя были в восторге от такого прогресса. Вывод : хотите быстрого прогресса- пашите днем и ночью, хотите ничего не делать,результат тоже будет, но оооочень нескоро. Сравнивайте с родным языком. Все в школе русский учили, но у одних куууча ошибок, а другие в русском языке просто ассы. А все потому, что подход к обучению был разным. Учить языки, чтобы выучить, ну ооочень сложно.
@@жаннабеленькаяживемо там майже рік, молодша дочка одразу попала до садочка де немає наших. Почала говорити за пару трійку місяців. Зараз дома то англійською, то українською, то російською мовами. Старша навпаки, у першої школі спілкувалась тільки з українськими дітками. Коли перейшла до іншої, там вже українських дитин не було. Зараз наздоганяє. Майже кожного дня читаємо, усі мультики виключно англійською. Лише один день на тиждень український контент. Але спілкується англійською переважно з молодшою. Так що повністю згоден. Треба займатися не тільки в школі, а й дома. Так, в нас, батьків, не ідеальне мовлення, але такої цілі й не ставимо. Головне щоб вони все розуміли та могли вільно спілкуватися щоб їх було розумити носіям.
1500 часов, НО! Это если учить условно в вакууме, но если параллельно с учебой, максимально окунуться в языковую среду, то вероятней всего, эту цифру можно поделить на 1,5 ~ 1000 часов. Обнадеживает))
1000 часов , это если повезёт. Я учу немецкий на курсах уже около 400 часов (около 9 месяцев) . В среднем занимаюсь немецким дома каждый день ещё по часу , несколько раз в неделю провожу время с немцами по паре часов, а так же смотрю ВСЕ фильмы , сериалы , новости на немецком . Всего вместе уже более 1000 часов , и действительно появляется устойчивый фундамент под ногами . До уровня С1 мне остаётся ещё примерно столько же , но в отличии от любителей теории , которые наверняка за это время смогли бы надроч... научится проходить экзамен на С1, я понимаю речь немцев на 99% , могу без каких либо проблем донести свою мысль до немца . Самое главное, это стабильно продолжать учить немецкий по 3-4 часа каждый день . В итоге , через пол года будет уже примерное понимание смысла , через год можно будет довольно сносно объяснится, а через 2 уже можно будет действительно заявить , что немецкий ты знаешь на профессиональном уровне
Спасибо вам, Евгений, за видео! Это уже не первое ваше видео на данную тему и каждый раз они меня сильно расстраивают 😊
Мой опыт пока таков, что за 3 года я отзанимался немецким чуть более 3000 часов (я веду дневник занятий) и нахожусь пока всего лишь на уровне В2, еще не закончив его.
И по моим ощущениям еще примерно столько же времени у меня уйдет чтобы завершить уровень С1. То есть в сумме будет около шести тысяч часов.
При этом я никогда не считал, что у меня нет способности к языкам. Да и вообще к учебе. Школу я закончил с серебряной медалью, университет с красным дипломом.
Неужели я вчетверо тупее среднестатистического ученика? Это, признаться, сильно расстраивает 😅 Но это безусловно меньше 15 000 часов у ребенка 😉
По 3 часа в день в среднем?
Не расстраиваетесь-вы на верном пути. 1500 часов - это считается обычно только занятия с преподавателем (именно обучение новому материалу) + всегда пишут, что необходима самостоятельная отработка материала (это уже отработка навыка- автоматизация, для естественного использования изученного материала). А это, еще +1500-2500 часов. Поэтому, вы двигаетесь в графике.
Хорошая новость, что двигаясь так, вы все равно намного быстрее выучите язык, чем ребенок, как и сказал Евгений в своем видео.
P.S. Ваша методичность и идея с дневником меня восхитила 🎉. Я тоже пользуюсь дневниковыми записями в разных сферах, но почему-то применить это к изучению языка, не додумалась. Спасибо Вам за идею!
Я прошу прощения, погорячился с 1500 часов. Очень прошу не расстраиваться! Здорово, что Вы ведете дневник, это просто великолепная привычка!
Моя дочь учила немецкий со школы, потом в институте, потом уехала в Германию, как Au-pair в семью. Но до тех пор, пока она не перестала общаться с русскоязычными, ее немецкий никак не улучшался, даже стал ухудшаться. Она поставила себя в жесткие рамки, то есть стала общаться только на немецком. И вот только тогда появились результаты.
@@saggitt Да, примерно так. Недельный план-минимум я себе установил в 21 час
Уберите из своих уроков слова: Акк, Номин, Датив. Моментально ВСЁ станет понятно МНОГИМ. Вы именно это и предлагаете.
Дети правилами не пользуются. Зачем учеников грузить и засорять их головы? Достаточно слышать перевод: тут-так, а здесь-так. Правила подтянутся сами, когда дети начнут взрослеть, и они им понадобится. А пока мы знакомимся с языком это-лишняя информация. Здесь, в ютубе мы ищем простой путь облегчить трудности. Здесь мы-не в школе, здесь мы-дети. Если Вы знаете, как помочь, отойдите от школы сами.
У детей есть время на ошибки, а у взрослых нет. Нам экзамен сдавать на сертификат, иначе пнут под зад из страны😂 такой аргумент подойдёт?
На 13 минуте спикер говорит " нам часто иногда", так часто или иногда? Сразу упало доверие ко всему, что Вы говорите и советуете 😂
Интересное наблюдение, что внутренний диалог на русском очень мешает изучать другой язык. Мне на много легче изучать немецкий на английском, хотя я на английском свободно могу говорить и думать.
У ребёнка вообще пустота, ее проще заполнить новым языком
если вы свободно думаете на не родном языке, то что вам мешает вести внутренний диалог на нем?
@@ghostkisses8339 разница есть в уровне восприятия и прилагаемом усилии. На родном я не могу не думать о своем и не отвлекаться
@@ghostkisses8339 Да , на другом языке ,чтобы думать надо прилагать усилия . А на родном "оно"само думается, мысль "течёт" даже не замечаешь, как и когда .Есть такое выражение "ловишь себя на мысли" .
Какой возраст полового созревания? Если ребенок не заговорил до 5 лет, то с вероятность в 98% он уже никогда не заговорит. Максимальная пластичность мозга до 3 лет. Потом пластичность резко снижается
Спасибо большое 👍👍👍 супер класс
Уважаемый автор, а как же опыт себирского парня который не просто выучил самостоятельно немецкий, но даже гтворил на нескольких несецких диалектах? Я имею в виду Николая Ивановича Кузнецова.
Не зря есть поговорка:" Если Ванечкой не усвоил, то ИванИванычем и подавно не поймёшь!". Я живу в чеченской семье, их язык не понимаю. Внуку 2 года он понимает и мой русский и родной одинаково. И меня это так удивляет! Говориммему на разных языках одно и то же, например,- понимает и делает!! Меня ещё мои русские внуки удивляли способностью осваивать свой язык. Я думаю есть некий механизм и работает он только 3-4 года. Говоришь только однажды слово - и они уже знают навсегда значение, применение, и даже порой склонение!! Не чудо ли?!
Расскажите пожалуйста , а как дети с детства говорят на двух языках сразу? Например я, с детства говорю на двух языках.
Раз вы говорите , то вы и должны знать и нам рассказать.☺️
Детям труднее. Взрослому проще учить язык, по крайней мере взрослый уже знает один язык, а это уже опыт. А опыт лучший учитель.
@bleedingpain4160 взрослому не нужно столько времени как ребенку. У взрослого есть то, что нет ни у одного ребенка, это опыт изучения языка, ведь взрослый уже знает один язык.
это вопрос образования нейронных связей, до 11 лет он активен, если есть общение, ребенком занимаются, читают и играют, после 11 лет процес образования новых нейронных связей замедляется, поэтому взрослым сложнее дается язык.
А сколько всего у вас детей? С какого возраста начинать учить иностранному языку ребенка?
с раннего возраста просто разговариваете с ним на другом языке, например: мама на русском, папа на английском. дети билингвы. дети не учат язык, они в нем живут.
А если не родной язык и не с рождения? Причем бюджет ограничен. Получила запрос научить мальчика, беженца, в Ирландии, чтобы понимал в школе учительницу на английском, остальные дети ирландцы в классе. Готовы оплатить 2 ч в неделю. Я вижу такую задачу, как не реальную, а их ожидания от репетитора завышенными. Я отказалась. Вы бы взялись за такую работу?
Когда людям неудобно изучать язык, мозг входит в режим обучения. нейробика это для него, и нейроны начинают разогреваться и что бы они начали работать нужно что бы прошло определенное время, минимум 2 часа, а лучше 3 часа полного обучения в сутки.
Моя проблема в том, что я хорошо улавливаю и различаю звуки носителей языка, но воспроизвести их как носитель не могу. Может мне к логопеду нужно обратиться?🤔😄
Мне нравятся ваши уроки
Каким образом мозг ребенка декодирует неведомый ему язык, доподлинно не знает никто. Но мы-то уже знаем как минимум один родной и методы конечно должны быть не точно такие же как у детей, ибо нам и писать и читать хочется на инязе.
Обучаемость тоже разная бывает как у взрослых, да ещё с возрастом, так и у детей.
Я вот сегодня переживаю очередной приступ осознания своей "тупости", но заю, что и он пройдёт (хотя временами хочется бросить), ибо всё у меня идёт волнами, горками. То качусь с горки без напряга, то ползу медленно и тяжело в гору.
У нас на интеграционных курсах (немецкий) полно людей, которые без проблем говорят, но не могут читать и писать. В основном это почему -то мусульмане😮
Есть барышня, которая 6 лет живёт в Германии и научилась говорить именно на слух. А в грамматике и чтении ни бум-бум. Интересно за этим наблюдать.
@@gerda4240мусульмане действительно в большинстве легко схватывают языки. Но они с детства сразу учат несколько языков, к тому же они очень музыкальные и в языках схватывают "мелодику "( звуковое звучание). Все мои одногруппники мусульмане к приезду в Германию уже знали несколько арабских языков, английский, французский. Минимум 5 языков. Немецкий уже не представлял доя них большого труда. Но, при этом, письменный В1 зачастую они сдают лишь на 8-9й год).
Мы не знаем до конца свой родной язык, сколько бы на нём мы ни молвили!
Новый язык учат все по- разному. Каждый ребенок отдельная история
срочно помогите! Напишите, пожалуйста, где найти mp3 для серии учебников Planet (Hueber)
Возможно, вы не знаете, но вы очень близки по тематике, акцентам и выводам к книге К.Чуковского "От двух до пяти".
Очень интересная книга, спасибо! 😊🙏
крутой. спасибо за труд
Мой сын, помню, в два года имел словарный запас в 500 слов. Я думаю это все из-за того, что я много с ним говорила, читала книжки и играла в различные игры, разучивала песенки и стихи. Он так же слышал мои разговоры с мужем, с мамой. Поэтому так важно ,как на мой взгляд нам погрузиться в среду немецкоговорящих, слушать их телевидение, читать газеты и книги.
Подскажите пожалуйста. Скро родится ребенок, слава богу в Германии. Как обучать его языку? Или не заморачиваться, самим учить немецкий а ребеку ставить произношение основ любого из языков? Сами только переехали в Германию, начали активно изучать язык.
До 5 лет только русский. В 5 лет стали водить в садик. Сейчас билингва. Мы сами говорили плохо и решили не учить его плохому. Когда вырос рассказал, что для него это был стресс. Наверняка это схоже с тем, как учат плавать, бросая в воду.
@@Bejfus вот я этого и боюсь. Я для себя выработал стратегию учить чему могу и в первую очередь самому быстрее учить. Так же обучение фонетике произношению звуков из русского немецкого и английского. Так же не забывать про другой контент на немецком и общение с немецкими родственниками. Конечно нагрузка большая, но тем и интереснее.
@@skornyak597 если о ребёнке, то бояться не нужно. Наоборот, ребёнка нужно нагружать. Стрессы помогают достигать цели.
Что касается взрослого, то для отработки понимания речи и произношения, нужно аудирование и повторение за диктором.
Простое общение не позволяет этого сделать.
Для этого нужно скачать программу для РС под виндовс речевой тренажёр немецкого языка.
@@skornyak597 я к сожалению не могу дать ссылку ни на саму программу, ни на мой сайт. Старший брат забанит. Но вы можете всё это найти самостоятельно. Небольшой квест на сообразительность.
Евгений , это данные на С1 для гениев ????????? или как ??????.
Ваш коллега А. Беккер (в ютюбе канал) приводил данные от Кембриджа и там такие цифиры:
А1 - 140 часов
А2 - 280 ч
В1 - 600 ч
В2 - 900 ч
С1 - 1200 ч.
Итого 3250 часов.!!!!!!! А у Вас только 1500 ч. ????
По мнению самого А. Беккера:
А1 - 150 часов
А2 - 300 ч
В1 - 600 ч
В2 - 1200 ч
С1 - 2400 ч.
Мои данные от людей изучивших немецкий и живущих в ФРГ приблизительно такие же как у Беккера. Люди не гении .
Почти все из них начинали с нуля именно в ФРГ 2-3 год до В1 и т.д.
th-cam.com/video/uVxEVFYU-VU/w-d-xo.html&ab_channel=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0%BA%D0%B5%D1%80.%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%A11.
Простите, я взял немного из головы цифру и по своим ощущениям. Но даже если 3000 часов, это все равно не 15000 ведь, верно?
А. Беккер в своем видео также говорит, что для достижения с2 нужно 1500 часов.
Я посчитала сколько я изучала Дойч. (Учитывая что я параллельно учила инглиш, плюс беременность, первые два года жизни бейби, это гормоны, недосып, я была зомби). Крч. По первой схеме где требуется 3250 часов до С1 достигнут. Но, поскольку нам хреново преподавали грамматику (в Гёте институт в Алматы шикарно, А 1.1, а далее лажа в Германии. Не нашли ни один приличный курс, увы), я иногда путаюсь и мне кажется, что я туплю. Если же не парюсь насчёт грамматики, говорю и понимаю 99% информации даже если сложные темы в ведомствах, по телефону амты всякие и лекции в Уни. Но если подтянуть грамматику все будет отлично. Я это знаю. Но все равно у меня сложилось впечатление что я более чем знаю Дойч для уровня В2, но не дотягиваю по С1. Не всегда бегло получается говорить и думать. И тут я посчитала тот вариант, где уроков больше, суммарно 4650 уроков должно быть. 4650-3250=1400 часов надо набрать для беглого С1. А не застрять как я между В2 и С1. Иногда профессор, иногда ребенок тоддлер.😂😂😂
он же сказал, что это абстрактные цифры. Уши пробовали включать?
Никакие дети не гении. Им, чтьб на В2 уровне говорить, нужно уже понимать слова уровня В2. А на А1-А2 любой за год заговорит, хоть ребенок, хоть взрослый, только с той разницей, что дети грамматики не знают и пишут с ошибками. А взрослый, кроме того, что говорит, и грамматику выучил, и пишет хорошо.
Бесят эти убогие рамки: взрослый, значит, немощный
Все правильно автор сказал, только мягко, без критики. А между тем, критиковать очень даже можно всех авторов монографий в количестве 97878988765 тысяч миллионов штук, и с их лозунгами про то, что нужно от всего отказаться, от учебников, книг, упражнений, и перевода, и только «учить как ребенок». Проблема в том, что на рассвете этого тренда очень многие взялись учить, и бросили ко всем чертям, тк поняли, что ничего не работает. А между тем, все работает, просто не надо было слушать шарлатанов.
Здравствуйте Евгений, какое произведение Ремарка посоветуйте мне прочитать, уже прочитал
"Три товарища :-самое известное произведение.
Чёрный обелиск
Простите великодушно за некую мою фамильярность, но, это, без обид и при всём уважении на ум приходит строчка: "... эй, брат, летим. Летим по жизни, как дети !.."
дети через мулътфильмы и детские передачи быстро ин. языки вы учивают. У меня племянник пошёл в школу и уже практически понимал и разговаривал на английском как на родном. А родным был у него русский с ивритом. Ещё в СССР моя быв. одноклассница вы учила русский через телевизор перед школой. Родным у неё был немецкий диалект.
а разве есть немецкий диалект?
@@ghostkisses8339 Ха-Ха!!! В одной только Баварии ок. 20 диалектов и при чём бывает, что жители одной деревни не понимают диалекта жителей соседней.
@@alexze2991 вот и я о том, что немецкий - это не диалект, а вот в немецком действительно есть диалекты, так как немецкая нация сложилась фактически не позднее 1 мировой воны
@@ghostkisses8339 Ну что, убедилисъ, перепроверив через гугл? зато теперъ будете уже знаеть, что в немецком куча немецких диалектов имеется и та моя быв. одноклассница дома в семье разговаривала на одном из них. Ей тяжело было и на русском языке и на немецком, т.к. надо было ей хохдоич в школе учить
Если бы надо было научиться говорить, то я бы любой язык выучила. Моя проблема понимание чужой речи на слух. Вот прямо тяжело для меня. Если бы научиться понимать английский на слух как четырехлетний англичанин, мне бы этого хватило вполне.
Да, вы правы на счет детей. Я дочери очень рано начала говорить и повторять многократно несколько фраз, глядя в глаза. В 5 м-цев и 3 дня она начала говорить ба-ба-ба, па-па-па, ма-ма-ма. В 1 год и 4 м-ца она уже говорила предложениями. В 1 год и 2м-ца по радио узнала Вальс Шопена. Мы каждый день с ней вальсировали под пластинки Вальсы Шопена и песни Дины Дурбин. Сейчас дочь пианистка и вокалистка.
Ваш случай : Шкура не стоит выделки. Многие стали пианистами и без этих ваших вливаний с грудничкого возраста. Если бы ваша дочь стала каким-то известным композитором, или учёным, открывателем чего-то там, тогда да. А так.. Одноклассница моя стала пианисткой, хотя музыкой начала заниматься с 7 класса.
@@elenas.d.9150 Пианист пианисту разница. Какие вливания? О чем вы? Главное, чтобы ребенок был развит, хорошо соображал, учился на лету, был радостный. С развитым малышом проблем намного меньше, он может объяснить, что он хочет.
У меня старшая дочь начала говорить в шесть месяцев. Еще сидеть не умела, а первое слово стала говорить совершенно осознано
😮
Спасибо спасибо спасибо
Остался один маленький неразрешённый вопрос - как именно заниматься в течение упомянутого выше часа в день
Если есть время овладеваем как дети. Если нет времени и надо учить по взрослому
Всё зависит от психологии человека в его личном понимании ценности окружающий его это раз
Второе от его владение своего речевого аппарата а так же слухового восприятия и его памяти
Пример СССР Союзные республики Узбекистан узбекский Доминирующий везде русский! Но так же слышен узбекский таджидский
Русский рожденный там где по мимо русского есть еще другой язык и более того его даже преподавали в школе мало кто из русских владеет свободно тем же узбекским!
Но вот парадокс узбеки таджики родившись там знают русский и свои родные языки
Почему всё так? Почему в России очень мало людей владеют именно свободно владеют хоть одним из первой тройки ведущих иностранных языков?
Ответ прост нам внушили - Русский это Великий и Могучий Язык язык Пушкина Толстого Лермонтова Да это так ! Но эти люди знали еще и другие языки и они для них тоже были Великими
Что значит для иностранца выучить русский? Это высший пилотаж для него чтобы с осмысленно по русский читать того же Гоголя!
Отсюда желание знать русский за рубежом больше чем у нас к примеру английский кому то он не нужен кто то уже стар в школе его дают посредственно
Так вот на вопрос почему ты не учишь иностранный ответ а зачем он мне нужен?
Еще всякая наложенная в постсоветсткого пространства Стереотипность которая даже и сейчас приобрела массовую кругозорность отбивает желание учить язык ассоциации отбивают желание
Вернемся к русскому мы сами носители его испаганили нет это не тот язык на котором говорил Толстой а он знал несколько языков
Еше пример первая белая русская иммиграция у них другой русский даже в их потомках
А здесь в ютубе есть видео где хотят доказать что мат литературен вот где глупость
Если допустим подростку 17 ему можно изучать языки таким способом?
Молодец!
Круто! Понравилось!
Посоветуйте плз, хорошего онлайн преподавателя по немецкому.
Свяжитесь со мной. Посоветую.