Архитектура ЭВМ. Лекция 1: Типы архитектур. Комбинационная и последовательная логика.
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 21 ก.ย. 2021
- Лекция знакомит с различными типами архитектуры, в том числе рассматриваются RISC и CISC архитектура. Также разбираются основные электронные компоненты, понимание принципа работы которых необходимо для дальнейшего изучения компьютера: мультиплексор, триггер, регистр и другие. Лектор: Кирилл Кринкин
Другие полезные материалы: online.osll.ru/useful
Сам читаю Архитектуру ЭВМ. Использую моделирование процессора и элементов в LabVIEW. При этом продвинутые студенты моделируют весь тракт данных. Хорошая лекция.
Лектор, Брат, спасибо за лекцию)
Таймкоды к первой половине лекции:
00:00 - высячий контакт в цепи
3:16 - архитектура фон Неймана и гарвардская, сравнение архитектур
8:15 - контроллеры ввода-вывода
17:16 - RISC и CISC, сравнение
27:55 - начало второй половины лекции
отличная подача, на степик бы еще также подробно)
Спасибо, что пояснили за машинное слово. Вы для меня открыли что-то новенькое
Спасибо за лекцию, вспомнил, что учил 20 лет назад.
Спасибо большое за прекрасную лекцию!
отлично!! спасибо за труд)
Спасибо! Все четко и понятно
Спасибо за интересные лекции, Кирилл Владимирович!
51-я минута, если на RS-триггере оба сигнала равны единице (R=1 и S=0, то это называется неопределённым или запрещённым состоянием).
51:00 по поводу SR-latch: после n1 и n2, q и его инверсия будут на низком уровне, т.е. здесь нет зависимости от предыдущего состояния.
Наврятли такой вход где-то используется или использовался, так как инверсия бита тоже может считываться.
Можно также договориться, что reset приоритетнее set
Людиииии, а где лайки, где подписки, сами по любому ищите и радуетесь такому подробному и прекрасному обучению а поддержать не можете!!!!!!
спасибо!!!!
Подскажите кто-нибудь пожалуйста, какие типы архитектур у первых четырёх поколений компьютеров ЭВМ? 🤷
Посоветуйте что-то предшествующее, я ничего не понимаю
Правда? Правда!
Спасибо
Шестнадцатеричный код. Изначально двоичный, а по Кнуту троичный.
В latch если сет и ресет единицы это скриншот
до 29:55 - идеальная лекция все понятно. начиная с мультиплексора - фейл. Лектор ленится объяснять. Уверен на 100%, что аудитория, которая слушала ничего с этого момента не поняла. Печаль.
Поставь на паузу, перерисуй в тетрадь и представь разные состояния на входе и какими они будут на выходе. Пойми закономерность между сигналами, попробуй сформулировать, потом переслушай лектора, как эта закономерность примерно должна быть сформулирована.
2022
Вот бы ещё сюда таймкоды...
"В аналоговой счётной машине" - это счёты )))))))))))))))))
Услышал "аналоговой машине" и не понял, что это. Неужели действительно счёты да и только?
@@user-yz9uw3pd5t аналоговый калькулятор поищи
@@user-yz9uw3pd5t , были и гораздо более сложные АВМ, например, система управления танковыми тренажёрами. Потому что ЭВМ тогда ещё были слишком большими...
:)
То что счеты не электронные не значит что они аналоговые. Аналоговые вм оперируют непрерывными величинами, а в счетах костяшки могут занимать только дискретные состояния. Так что это digital device :)
К сожаленю пытается объяснить электронику, которую не знает)))
Полная профнепригодность около 97% преподов - серьёзная проблема...
:)
В свое врем в Университете Казанском на физическом факультете поствили бы неуд
полявик рясуй, для биполярочки это особо и неактуально
26:23 Диз за «влазит». В этой стране остались ещё люди, знающие, что правильно говорить «влезает»?
пиздуй на филолога, душнила. не лезь к технарям, у них в голове места может на такую ерунду нет
душнилка
Граммар наци сюда не звали
Почитайте в комментах и не так путают слова. Главное все всё понимают!
Логика изложения лектора: Да? Да! Правда? Правда! Ничего толком не объясняет, не поясняет и ничего не доказывает. По-видимому, лекции рассчитаны на тех, кто уже учил это всё и знает детали, но не для тех, кто впервые изучает это. Для новичков эти лекции не годятся.
если вы это не понимаете. вам не стоит учиться на это. это 8 класс информатики.край 1 курс технического среднего колледжа
Что конкретно он вам не объяснил?
Да нормально он объясняет. По крайней мере, на уровне второй лекции
но ведь есть столько симуляторов, чтобы показать всё это же только интерактивно. Заместо 1-го часа можно было уложится в 5 минут :( Для чего вам компьютеры, чтобы фломастером рисовать? Вы специально рассказываете всё так медленно, но не понятно чтобы стало безумно скучно?
Всмысле непонятно? Я все понял, да и я считаю что такие темы лучше как раз таки рассказывать медленно
Спасибо большое
Очень интересно все, ничего непонятно конечно, но тем не менее)) "ку" - это пацак чатланину два раза делает))
R1, S1 это защита от дурака выдает 0))