현 입시에서는IBDP 이수 학생이 학생부종합전형으로 응시해도 1학년 내신이 상대평가로 반영되고 2,3학년(IB 1,2Y) DP이수 기간 동안의 성적은 세특과 생기부로만 평가되어 성실히 학습능력을 향상시키고 각 대학 교수들이 참고 자료로 아이의 학습과정 전반을 확인했을때 훌륭하다. 이정도면 뽑는다. 하는 반응이었어도 실력에 상응하는 국내 대학 진학은 어려움이 있었습니다. 결국 현 입시제도가 수정 되지 않는한 교육의 방식을 바꿔도 원하는 혹은 형평에 맞는 대학의 진학은 어렵습니다. 다만 대학이 목적지는 아니니 공부에 성취가 생기고 이로 인해 이후의 삶이 주체적으로 바뀌어 간다는 면에서는 상당히 바람직한 교육이라 생각합니다. 아이들의 성향에 따라 현 교육 과정이 잘 맞는 아이들도 있고 IB과정이 괴롭고 힘든 이이들이 있을 수도 있다고 생각되요. 교육의 다양성 면에서 여러가지 열린 논의가 필요하다고 봅니다
수능 또는 대입에만 ib의 효능을 귀결시키면, 정권의 영향, 교육자들의 개혁의지.. 등 때문에 무용론이 더 클수도 있겠죠.. 그보다도 아이들이 인생전반에서 얼마나 인생에 필요한 공부를 어떤마음으로 해나갈수 있는가에 초점을 맞춘다면 그 자체에 충분히 가치가 있다고 봅니다. 게다가, 앞으로 펼쳐질 세상은 지금과는 판이 다르죠.. 대입에서 수능이 설 자리는 점점 상실할 것이라 생각됩니다.
![[교실이데아] 수능부터 IB까지 교육 토크 콘서트](http://i.ytimg.com/vi/VDyoRMhMy0U/mqdefault.jpg)
!["누가 5학년 담임을 맡을 건가" '용기 낸' 14년차 교사의 최후 [뉴스.zip/MBC뉴스]](/img/n.gif)
지수함수나 로그함수 등의 기본 개념 수업은 어떻게 진행되는지 궁금합니다.
일단 기본적으로 기본개념이 있어야 그 후에 나올 수 있는 수업이기때문에 개념을 익히는 방법이 지금 현 수업 방식과 다른점이 무엇인지 궁금합니다
현 입시에서는IBDP 이수 학생이 학생부종합전형으로 응시해도 1학년 내신이 상대평가로 반영되고 2,3학년(IB 1,2Y) DP이수 기간 동안의 성적은 세특과 생기부로만 평가되어 성실히 학습능력을 향상시키고 각 대학 교수들이 참고 자료로 아이의 학습과정 전반을 확인했을때 훌륭하다. 이정도면 뽑는다. 하는 반응이었어도 실력에 상응하는 국내 대학 진학은 어려움이 있었습니다.
결국 현 입시제도가 수정 되지 않는한 교육의 방식을 바꿔도 원하는 혹은 형평에 맞는 대학의 진학은 어렵습니다.
다만 대학이 목적지는 아니니 공부에 성취가 생기고 이로 인해 이후의 삶이 주체적으로 바뀌어 간다는 면에서는 상당히 바람직한 교육이라 생각합니다.
아이들의 성향에 따라 현 교육 과정이 잘 맞는 아이들도 있고 IB과정이 괴롭고 힘든 이이들이 있을 수도 있다고 생각되요. 교육의 다양성 면에서 여러가지 열린 논의가 필요하다고 봅니다
중요한건 수능에 도움이 되는가
좋은건 알지만 현실은 다르다
대입을 바꾸지 않으면 결국엔 다 똑같다
IB가 공부한대로 입시에 반영하자는 거에요 ^^
수능 또는 대입에만 ib의 효능을 귀결시키면, 정권의 영향, 교육자들의 개혁의지.. 등 때문에 무용론이 더 클수도 있겠죠..
그보다도 아이들이 인생전반에서 얼마나 인생에 필요한 공부를 어떤마음으로 해나갈수 있는가에 초점을 맞춘다면
그 자체에 충분히 가치가 있다고 봅니다.
게다가, 앞으로 펼쳐질 세상은 지금과는 판이 다르죠.. 대입에서 수능이 설 자리는 점점 상실할 것이라 생각됩니다.
IB 하면 Paper 1,2 하고 IA 하겠네
ㅋㅋ 니네 자식들한테 개고생시켜라~ 난 안낳을거니까 헤헤