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Liebe Magda Danke bin 60Jahre du könntest mein Töchterchen sein. 🙏😘♥️ In meiner Schulzeit hast du noch nicht gelebt. Glaub an Jesus Christus Johannes 3.16.So sehr hat Gott die welt geliebt ❤ das er seinen einzig gezeigten Sohn Opferte, damit jeder der an ihn glaubt (Jesus Christus) nicht verloren geht sonder Ewiges Leben hat. Das ist der Kern des Evangeliums die Heilsbotschaft von Jesus Christus. Durch sein Unschuliges Heiliges Blut hat Jesus unsere Sünden getilgt. Infos. Prof. Dr. Werner Gott Informatiker! ERF Mensch Gott. Erzählen Menschen ihre Zeugnisse wie sie zu Jesus Christus gefunden haben. In der Bibel gibt es ck. 3268 Prophezeiungen die sich alle erfűllt haben von ck. 6208. Und die letzte Sonnenfinsternis. LUKAS Evangelium Kap. 11.vers 29. Kann man im Bibel Soever nachlesen. Ich hoffe das du Liebe Magda und auch alle die das lesen zu Jesus Christus finden. Johannes 14.6.Jesus spricht: Ich bin der Weg die Wahrheit und das Leben, keiner kommt zum Vater als nur durch mich. Amen 🙏🕊️♥️🌹😘
Ganz große Klasse, hat mir wirklich nochmal die Angst genommen. Schreibe morgen am Gymnasium die ZP und habe die Aufgaben in wenigen Minuten alle gelöst :) Fühl mich jetzt ganz gut
Zu meinem Verständnis: sowas wie diese 3 Fragen sind ein Teil der Mathe-Abschlussprüfung einer Realschule? Wie wäre denn die Bepunktung bzw. Gewichtung dieser 3 Fragen?
Ich bin zufällig auf dieses Video gestoßen und finde alles sehr sympathisch, verständlich, kompetent und liebevoll erklärt. Aber: Die Formulierung der Aufgabe finde ich fahrlässig. Was heißt, die *gleiche Art* von Melonenstücken? Gleiche Melonensorte, gleiches Gewicht, gleicher Schnittwinkel, alle denkbaren Parameter gleich (was aber wohl in der Praxis so gut wie unmöglich ist)? Wahrscheinlich soll die Formulierung darauf hinweisen, dass nicht die eine Melone gesechstelt und die andere geviertelt wurde. Wahrscheinlich oder vielleicht? Dass allerdings zuerst von MelonenSTÜCKEN die Rede ist, und danach nach dem Preis einer (GANZEN?) Melone gefragt wird, legt nahe, dass es doch Unterschiede gibt, denn sonst würde sinnvoller Weise gefragt, auf welchem Obststand der Preis für ein MelonenSTÜCK höher ist. Die Antwort auf diese Frage könnte eindeutig berechnet werden, weil dann kein neuer Terminus eingeführt worden wäre. Melonenstück ist Melonenstück - davon darf man ausgehen, ohne groß zu spekulieren. Wie sich Melonenstück zu Melone verhält, wird in der Aufgabe jedoch nicht beleuchtet, das zwingt zum Spekulieren. Ich finde, die Aufgabe verleitet Menschen, die sie lösen sollen, dazu, auf Spekulationen basierend zu einem Ergebnis zu kommen. Und je leichter ihnen das fällt, umso schwerer werden sie lernen, zwischen klar und unklar zu unterscheiden. Eine sehr wichtige Unterscheidung, nicht nur in der Mathematik!
Könnte man auch bei der Wassermelonen Aufgabe bei Ole 19.20€ mal 2 um den Preis für 12 Melonen zu beklommen und dann das bei Olga mal 3 machen sodass man bei beiden den Preis von 12 Melonen hat ( man kann ja schriftlich multiplizieren) ??
Ja sicher kann man das. 🙈 Wir sind bei der Verhältnismäßigkeitsrechnung. Da kann man beliebig erweitern und kürzen. 🤗 Und die Zahlen hier sind - wie Magda es selber gerne nennt - schön. Man kann sogar beide Angebote ohne magische Fähigkeiten auf eine Scheibe Melone 🍉 herunter rechnen.
Mein Lösungsvorschlag ▶ a) 2 Kästchen= 1 cm 1 Kästchen= 0,5 cm A= a*h a= 9*0,5 a= 4,5 cm h= 6*0,5 h= 3 cm A= 4,5*3 A= 13,5 cm² b) x/7= 1 Einheit (= 3 Kästchen) x= 7 Einheit Also 6 Einheiten dazu (oder 18 Kästchen) Gesamt= 21 Kästchen c) Ole: 6 Stücke= 19,2 € 1 Stück= 3,2 € Olga: 4 Stück= 14,40 € 1 Stück= 3,6 € da bei der Olga das Stück der Melone höher ist, wäre der Preis pro Melone ebenfalls höher ! Dies Fragen sind wahrscheinlich aus der Hauptschule, weil bei der Realschule die Fragen etwas anspruchsvoller sind.
Die ersten beiden sehr leicht. Bei der Dritten habe ich die Preise pro Melonenstück ausgerechnet. Bei Olga und 3,60 bei Ole 3,20. Also ist die gesamte Melone bei Olga teurer.
Obstbäuerin Olga ist schon verdammt teuer...entweder sie gibt noch nen Apfel dazu, oder wir machen den Deal mit Ole....übrigens, Magda, du hast das schönste "Begrüssungs-Hiiii" am Anfang deiner Videos was ich kenne....das ist echt ein Highlight....( ernst gemeint ) 😊
Hay Liebe Magda du bist eine Spitzen Lehrerin. Das Glück hatte ich leider nicht in meiner Schulzeit. Gottes Segen mit 4.Mose 6.24-26.Amen 🙏 🕊️ ♥️ 🌹 😍😘😘😘
Naja, also wer bei Aufgabe 3 die 19,20€ nicht durch 6 bzw. die 14,40€ nicht durch 4 teilen kann (ohne Taschenrechner) der hat auch keine gute Note verdient. 19,20€ ist ja eindeutig eine 6er Zahl: (18€ + 1,20€) / 6 = 3€ + 0,20€ = 3,20€ 14,40€ kann man in 10€ + 4,40€ teilen und erhält: (10€ + 4,40€) / 4 = 2,50€ + 1,10€ = 3,60€ Daher ist Ole günstiger.
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Hier findest du die GENERALPROBE 2024 zur ZP 10 an der Realschule und dem Gymnasium und auch die Generalproben der letzten Jahre: www.magdaliebtmathe.com/zp-10 Mein Tipp: Druck dir alle PDFs aus und rechne die Prüfungen wirklich so durch, als wäre es eine echte Prüfung! BESTE ÜBUNG EVER!!
Liebe Magda Danke bin 60Jahre du könntest mein Töchterchen sein. 🙏😘♥️
In meiner Schulzeit hast du noch nicht gelebt. Glaub an Jesus Christus Johannes 3.16.So sehr hat Gott die welt geliebt ❤ das er seinen einzig gezeigten Sohn Opferte, damit jeder der an ihn glaubt (Jesus Christus) nicht verloren geht sonder Ewiges Leben hat. Das ist der Kern des Evangeliums die Heilsbotschaft von Jesus Christus.
Durch sein Unschuliges Heiliges Blut hat Jesus unsere Sünden getilgt.
Infos. Prof. Dr. Werner Gott Informatiker!
ERF Mensch Gott. Erzählen Menschen ihre Zeugnisse wie sie zu Jesus Christus gefunden haben. In der Bibel gibt es ck. 3268 Prophezeiungen die sich alle erfűllt haben von ck. 6208. Und die letzte Sonnenfinsternis. LUKAS Evangelium Kap. 11.vers 29. Kann man im Bibel Soever nachlesen. Ich hoffe das du Liebe Magda und auch alle die das lesen zu Jesus Christus finden.
Johannes 14.6.Jesus spricht: Ich bin der Weg die Wahrheit und das Leben, keiner kommt zum Vater als nur durch mich. Amen 🙏🕊️♥️🌹😘
Ganz große Klasse, hat mir wirklich nochmal die Angst genommen. Schreibe morgen am Gymnasium die ZP und habe die Aufgaben in wenigen Minuten alle gelöst :) Fühl mich jetzt ganz gut
Viel Erfolg morgen
o_O
Uuuuund, wie lief es?
Sehr cool dass du dir so viel Mühe gibst vor der ZAP uns nochmal vorbereitest
Jaa!!
Danke das du dir solche Mühe gibst ! Du hast mir sehr geholfen und ich schaue deine Videos sehr gerne ! Ich hoffe das es dir weiterhin gut geht ❤
Magda, du bist so sympathisch! Bist du wirklich Lehrerin?
Jein! Ich habe Mathe studiert, aber nicht auf Lehramt, sondern reine Mathe. Habe einige Jahre an Schulen gearbeitet, als Vertretungslehrerin. 😊
@@magdaliebtmathe Ich finde Magda ebenfalls sehr sympathisch, und ihre Sendungen sind besonders cool und knackig 😍👏👌
Diese Aufgaben hätte ich mit 11 Jahren schon sehr einfach gefunden.
toll?
Bro ich werde die dritte doch nicht so rechnen dann denkt mein lerer bist du mateprofesor das kan jeder mit 11
Glückwunsch du klugscheisser
@@d1nyile Ich habe im Rechenbuch 5. Klasse ,1940 ,Schweiz , nachgeschaut . Die Aufgaben dort waren schwieriger !
Zu meinem Verständnis:
sowas wie diese 3 Fragen sind ein Teil der Mathe-Abschlussprüfung einer Realschule?
Wie wäre denn die Bepunktung bzw. Gewichtung dieser 3 Fragen?
Ich bin zufällig auf dieses Video gestoßen und finde alles sehr sympathisch, verständlich, kompetent und liebevoll erklärt.
Aber: Die Formulierung der Aufgabe finde ich fahrlässig.
Was heißt, die *gleiche Art* von Melonenstücken? Gleiche Melonensorte, gleiches Gewicht, gleicher Schnittwinkel, alle denkbaren Parameter gleich (was aber wohl in der Praxis so gut wie unmöglich ist)?
Wahrscheinlich soll die Formulierung darauf hinweisen, dass nicht die eine Melone gesechstelt und die andere geviertelt wurde. Wahrscheinlich oder vielleicht?
Dass allerdings zuerst von MelonenSTÜCKEN die Rede ist, und danach nach dem Preis einer (GANZEN?) Melone gefragt wird, legt nahe, dass es doch Unterschiede gibt, denn sonst würde sinnvoller Weise gefragt, auf welchem Obststand der Preis für ein MelonenSTÜCK höher ist. Die Antwort auf diese Frage könnte eindeutig berechnet werden, weil dann kein neuer Terminus eingeführt worden wäre. Melonenstück ist Melonenstück - davon darf man ausgehen, ohne groß zu spekulieren. Wie sich Melonenstück zu Melone verhält, wird in der Aufgabe jedoch nicht beleuchtet, das zwingt zum Spekulieren.
Ich finde, die Aufgabe verleitet Menschen, die sie lösen sollen, dazu, auf Spekulationen basierend zu einem Ergebnis zu kommen. Und je leichter ihnen das fällt, umso schwerer werden sie lernen, zwischen klar und unklar zu unterscheiden. Eine sehr wichtige Unterscheidung, nicht nur in der Mathematik!
Könnte man auch bei der Wassermelonen Aufgabe bei Ole 19.20€ mal 2 um den Preis für 12 Melonen zu beklommen und dann das bei Olga mal 3 machen sodass man bei beiden den Preis von 12 Melonen hat ( man kann ja schriftlich multiplizieren) ??
Ja sicher kann man das. 🙈
Wir sind bei der Verhältnismäßigkeitsrechnung. Da kann man beliebig erweitern und kürzen. 🤗
Und die Zahlen hier sind - wie Magda es selber gerne nennt - schön. Man kann sogar beide Angebote ohne magische Fähigkeiten auf eine Scheibe Melone 🍉 herunter rechnen.
Mein Lösungsvorschlag ▶
a) 2 Kästchen= 1 cm
1 Kästchen= 0,5 cm
A= a*h
a= 9*0,5
a= 4,5 cm
h= 6*0,5
h= 3 cm
A= 4,5*3
A= 13,5 cm²
b) x/7= 1 Einheit (= 3 Kästchen)
x= 7 Einheit
Also 6 Einheiten dazu (oder 18 Kästchen)
Gesamt= 21 Kästchen
c) Ole:
6 Stücke= 19,2 €
1 Stück= 3,2 €
Olga:
4 Stück= 14,40 €
1 Stück= 3,6 €
da bei der Olga das Stück der Melone höher ist, wäre der Preis pro Melone ebenfalls höher !
Dies Fragen sind wahrscheinlich aus der Hauptschule, weil bei der Realschule die Fragen etwas anspruchsvoller sind.
Schönes Video !
Morgen Prüfung.
Könnte heulen bei dieser zp
Danke❤️🙏
Bitte sehr!
Die ersten beiden sehr leicht. Bei der Dritten habe ich die Preise pro Melonenstück ausgerechnet. Bei Olga und 3,60 bei Ole 3,20. Also ist die gesamte Melone bei Olga teurer.
Obstbäuerin Olga ist schon verdammt teuer...entweder sie gibt noch nen Apfel dazu, oder wir machen den Deal mit Ole....übrigens, Magda, du hast das schönste "Begrüssungs-Hiiii" am Anfang deiner Videos was ich kenne....das ist echt ein Highlight....( ernst gemeint ) 😊
Hay Liebe Magda du bist eine Spitzen Lehrerin.
Das Glück hatte ich leider nicht in meiner Schulzeit.
Gottes Segen mit 4.Mose 6.24-26.Amen 🙏 🕊️ ♥️ 🌹 😍😘😘😘
bin kocht
Naja, also wer bei Aufgabe 3 die 19,20€ nicht durch 6 bzw. die 14,40€ nicht durch 4 teilen kann (ohne Taschenrechner) der hat auch keine gute Note verdient.
19,20€ ist ja eindeutig eine 6er Zahl: (18€ + 1,20€) / 6 = 3€ + 0,20€ = 3,20€
14,40€ kann man in 10€ + 4,40€ teilen und erhält: (10€ + 4,40€) / 4 = 2,50€ + 1,10€ = 3,60€
Daher ist Ole günstiger.
Dies war auch meine Vorgehensweise😀👌
..
🍉 🍉 🍉 sind im Trend
„Ich habe eine Melone getragen!“
🤓🍉
Dirty Dancing. 1987.
„Wunderschöne Wassermelonen…“
🤗⚽️
„Mit schwarzen Punkten…!?!?“
😱⁉️
„Arghhh!!!“
🤬💢
Werner beinhart. 1990
🥤🤓🍿