Résolution de l'examen d'entrée Médecine-dentisterie - PHYSIQUE 2020
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- เผยแพร่เมื่อ 19 มิ.ย. 2021
- Correction de l'examen d'entrée en Médecine-dentisterie de la session 2020
Exercice 1: Electrocinétique 00:07
Exercice 2: Cinématique (vitesse et déplacement) 01:25
Exercice 3: Ondes: impulsion dans une corde 03:19
Exercice 4: Poids, masse et énergie cinétique 04:48
Exercice 5: Graphe parabolique x(t) et accélération 05:41
Exercice 6: Optique: réflexion sur des miroirs 08:38
Exercice 7: Electrocinétique: puissance 09:48
Exercice 8: MRUD: atterrissage d'un avion 11:18
Exercice 9: Dynamique: traineau et frottement cinétique 14:08
Exercice 10: Ondes sonores dans l'air ou dans l'eau 16:56
Exercice 11: MRUD Sac lâché depuis une montgolfière 17:47
Exercice 12: Force électrique résultante entre 3 charges 22:34
Exercice 13: Dynamique: bloc de bois tracté et frottement cinétique 24:28
Exercice 14: MRUD: mouvement d'une bille sur un plan incliné 26:06
Exercice 15: Actions réciproques entre un livre et la Terre 27:57
Exercice 16: Optique: Prisme et réflexion totale 30:23
Exercice 17: Ondes sonores dans l'air ou dans l'eau 31:51
Exercice 18: Blocs attachés lâchés en chute libre 33:38
Exercice 19: Optique: Prisme, réflexion totale avec deux rayons lumineux 35:47
Exercice 20: Bouchon de liège soumis à des vagues 40:25
Exercice 21: MRUD: masse lancée sur une table 41:39
Exercice 22: Force électrique résultante nulle sur une charge 48:38
Exercice 23: Répulsion entre deux charges électriques 52:45
Exercice 24: Force de Laplace 54:06
Exercice 25: Force électrique résultante sur une charge au sommet d'un carré 54:59
Exercice 26: On ajoute une résistance électrique dans un circuit existant 56:54
Exercice 27: Circuit électrique avec interrupteur ouvert/fermé 58:13
Pour apprendre comment identifier les forces en présence, cet article peut aider: osez-reussir-en-physique.com/...
Pour comprendre les forces de frottement, ces vidéos peuvent aider:
• Les forces de frotteme...
• Les forces de frotteme...
Bon courage!
Si vous voulez me soutenir dans mon travail (c'est super gentil), c'est par ici: osez-reussir-en-physique.com/... - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
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De fin*
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Je me prépare pour le concours et franchement vos vidéos m’ont été d’une grande aide, j’ai toujours tout compris grâce à vous. Si je réussis, vous aurez participé à ma réussite 😊
Oh, merci! C'est un beau cadeau que tu me fais en écrivant ce commentaire ❤
Bon courage 💪🤞
Merci mille fois!!
Merci énormément
Super je regarde ça de la semaine pour la part 👍🏼
Bonjour Mme, dans l'exercice 11 avec la montgolfière, je comprends vos calculs mais je ne comprends pas comment ça se fait qu'on lache un sac et qu'il continue de monter ? il n'est pas sensé directement tomber quand on le lache? Merci
Parce qu'un objet se déplace grâce à une vitesse, tandis que cette vitesse peut être modifiée par une force (F=ma); ici, avant de lâcher l'objet, il possède la vitesse de la montgolfière et donc, il a tj cette vitesse à l'instant t auquel tu le lâches. Il est ensuite soumis à l'action du poids vers le bas et cette force va modifier le vecteur vitesse en s'opposant à lui: v va donc diminuer jusqu'à atteindre 0 (au sommet de la trajectoire); puis v va augmenter vers la bas (chute vers le bas)
Bonsoir,, 'jai une question pour la 30:07. La force gravifique = la force poids ? Et la force gravifique est annulé par quoi étant donner qu'il n'y a pas de mouvements ?
Bonjour,
Oui, la force gravifique, c'est la force poids ou encore pesanteur. Elle est dans ce cas, annulée par la réaction normale de la table. En effet, à cause de son poids, le livre pousse sur la table => si le livre pousse sur la table vers le bas, alors, la table pousse sur le livre vers le haut. Cette dernière force agit bien sur le livre et elle est tellement connue qu'on lui donne le nom de réaction normale. Ici, normale veut simplement dire que cette force agit toujours perpendiculairement à la surface d'appui.
Je n'ai pas compris (26:01) pourquoi la Ff cinétique n'est pas pris en compte quand un objet est déplacé à vitesse constante ? et du coup quelle différence avec une vitesse uniformément accélérée ?
Elle est prise en compte, c'est d'ailleurs à cause d'elle que la vitesse de déplacement est constante. Newton dit: Ftot=m*a; et donc, si la force qui tracte vers l'avant compense parfaitement le frottement vers l'arrière, la force résultante Ftot=0 et l'accélération est nulle. Donc, la vitesse ne peut pas varier; le bloc se déplace à vitesse constante.
Si la force de traction vers l'avant était de 10N supérieure à Ffcin, alors Ftot vaudrait 10N vers l'avant et le bloc avancerait de plus en plus vite. On aurait une accélération donnée par: 10=m*a
Pour l'exercice 11 est-ce qu'on peut utiliser les formules de la chute libre 'même si ça revient au même) plutôt qu'utiliser les formules de la MRUD ?
Oui bien sûr, c'est une chute libre avec vitesse initiale opposée à g, mais j'ai l'habitude de ne retenir aucune formule tte faite pour ne pas s'encombrer la mémoire avec trop de formules
Réussir en physique D’accord merci beaucoup !
Bonjour pouvez vous me donner svp la formule de l'accélération instantanée et vitesse instantanée car je ne le trouve nulle part merci d'avances
Difficile de donner des formules avec des limites par message, mais l'info se trouve ici th-cam.com/video/Muy4XVAsa70/w-d-xo.html
th-cam.com/video/0Qrc5eQKOjc/w-d-xo.html
Bonjour ! Pour l'exercice 11 est ce qu'on pouvait également passer par h= v²/2g.
On trouve 5 à ajouter aux 120 de départ. Ou est-ce une bêtise ?
Merci !!! :)
Oui, tu peux puisque la seule force en jeu est le poids qui est une force conservative, donc, en effet, la perte d'énergie cinétique est égale au gain d'énergie potentielle gravifique! Bien vu!
@ Top ! Merci professeure :)
Bonjour, pour l’exercice 11 je n’ai pas compris comment le sac peut avoir une hauteur maximale alors qu’il est lache de 120m ?
Il est lâché avec une vitesse vers le haut, celle qu'il possède grâce à la montgolfière, il continue donc à monter au delà des 120m de départ.
Bonjour, dans l'exercice 18, je n'ai pas compris pourquoi les forces de tensions étaient égales svp ?
Parce que, dans tous les exercices avec des cordes tendues, si la masse de la corde est négligeable, la tension dans la corde est partout la même; et en particulier aux 2 extrémités. Fais l'expérience suivante: tiens une corde à une extrémité et demande à qqun de la tenir à l'autre extrémité; demande à cette personne de tirer sur la corde et résiste; vous allez tous les deux ressentir la même force de tension qui laissera d'ailleurs une trace sur votre index et qui te montre que cette force est ressentie à ses deux extrémités vers l'intérieur de la corde (agent responsable de l'action de la force)
Bonsoir, j'ai une question que j'vais illustrer d'un exemple : la gravité dépends de la masse de l'astre sur le rayon au carré. g m/r². Mais lorsque l'on modifie l'égalité pour isolé le rayon dire que le rayon dépends de la gravité ne fait pas sens n'est ce pas ? Ou bien si l'on prends une autre relation tel que celui des ressorts : W= racine de g/l. Si l'on isole g dire que la gravité dépends de la pulsation et de la longueur du pendule ne fait pas sens ?
Car mathémiquement, j'ai l'impression que c'est vrai, mais dire ça sous forme de phrase me fais prendre conscience que c'est sûrement une bêtise.
Bonjour,
en effet, ça n'a pas de sens. Il y a toujours une relation mathématique de départ, qui fait sens en physique: par exemple, T=2*pi*racine(L/g). La période d'oscillation dépend de g (ce qui explique que les pendules se dérèglent qd on les change de lieu géographique, puisque g varie) et de la longueur du pendule (ce qui explique que pour un lieu géographique donné, on règle la seconde de battement, en modifiant la longueur du pendule).
Par contre, si on observe un pendule et qu'on mesure T et L, via la formule, on pourra retrouver g; mais ce n'est bien évidemment pas la longueur du pendule qui fixe la valeur de g!
Donc, effectivement, il faut connaitre et comprendre la formule de départ avant de la manipuler et de lui faire dire n'importe quoi, bien vu!
@ Merci beaucoup ! Une bonne après midi
@@mekhascyther1570 avec plaisir, également !
Bonjour, pour la premiere question. Normalement la résistance ne doit pas faire 3 ohms ? Merci
Bonjour. Quelle résistance? L'énoncé donne la valeur de chacune d'entre elles: 6 ohms pour les deux en // et 1ohm pour la dernière.
@ oui mais vu qu’ils sont en parallèles, est-ce qu’on doit pas utilisé 1/r(tot) = 1/r1 + 1/r2 ?
@@piomen2628 oui, tu peux aussi travailler ainsi, mais alors le raisonnement est le suivant: Tu remplaces R1 et R2 par une R unique de 3ohms. Tu sais qu'elle est traversée par un courant de 3A; elle est alors soumise à une différence de potentiel de 3*3=9V. Etant donné que les 2R sont en //, si la R équivalente est soumise à 9V, il en est de même pour les 2R. R(2) est donc soumise à 9V. C'est un autre raisonnement tt-à-fait possible, en effet.
@ parfait, un grand merci :)
Bonjour ! a 4min45 je n'ai pas compris pourquoi P ne descend pas ? je suis desolée si ma question est bête, mais je n'arrive pas a comprendre .... (et merci beaucoup pour cette super video !)
Ferme les yeux et imagine toi dans une barque au point P. La barque n'est pas emportée vers la plage par la vague, mais elle ne fait que de se déplacer verticalement (un peu comme quand tu joues dans les vagues à la mer). La vague, elle, se déplace de la gauche vers la droite, le point P voit arriver vers lui un mur d'eau (et pas un trou) sur lequel il va monter. Tu peux aussi aller ma vidéo (th-cam.com/video/s57hVHh8Bgo/w-d-xo.html) mets-la en pause au temps 05:12 et relance la vidéo au ralenti; le point bleu de l'animation, est le point P de ta question: regarde comment il évolue.
Je te conseille d'aller jouer avec cette animation que tu retrouveras ici: www.ostralo.net/3_animations/animations_phys_ondes.htm (Propagation d'une onde le long d'une corde (Décembre 2006))
JE SUIS RAVI: IMPECCABLE
Tant mieux! Bon courage pour la suite et merci pour le commentaire ;
Je pensais qu'il n'y avait que 15 questions à l'examen ?
Oui, c'est exact, j'ai regroupé les 2 sessions en une seule vidéo !
Merci beaucoup !!