저는 정교수님의 강의 내용을 신용하교수님이 강의하신 내용과 연결시켜 생각하고 있습니다. 두 분의 강의가 정확히 연결되고 있는 것 같습니다.... 정말로 좋은 내용의 강의 잘 들었습니다.... 이렇게 연구하시느라 고생도 많았겠습니다... 참고로 저는 기계설계하는 사람입니다. 이러한 강의를 통해 관심있는 다른 분야를 배워서 너무 감사합니다... -
중국의 요하문명론-백두산문화론을 검증하여 우리 민족의 시각으로 새로운 백두산문명론[신선문화]을 정립하고 있다. 크게 공감합니다. 질문입니다. 산해경에 대인국은 조선과 나란히 기록되어 있는데 둘의 관계를 어떻게 보아야 할까요? 그리고 임재해 선생의 신시고국 논리와 어떤 관계를 상정하고 있나요?
![인도는 어쩌다 둘로 나뉘었나 [강성용의 남아시아 인사이드 22화]](http://i.ytimg.com/vi/dLKigBYgQ1c/mqdefault.jpg)
마니 마니 역사 연구 학문 지식은 힘 영원한 생명 ~ 온전한 나라 회복 지켜내 주세요 응원합니다
지지합니다.
지혜롭게 가르치시니 용기 냅니다.
초등학교부터 잘 교육 되기를 기원합니다.
진리는 밝혀지게 되는군요
교수님의 노력으로 모두 교과서에 실려 많은 학생들에게 진리를 가르켜 주세요.
교수님이 규명하신 우리나라의 시원역사가
하루빨리 주류역사로 되고 교과서에 실려
초등학생교육 부터 이루어지기 고대합니다.
인류의 시원은 한반도다 왜 ㅡ 다음 검색
1930년대 까지 3개주는 우리말 사용 ㅡ 다음 검색
고조선 8조 금법을 도용하여 십계명을 만들었다 ㅡ 다음 검색
석가모니는 우리밀로 설법을 했다 ㅡ 다음 검색
저는 정교수님의 강의 내용을
신용하교수님이 강의하신 내용과 연결시켜 생각하고 있습니다.
두 분의 강의가 정확히 연결되고 있는 것 같습니다....
정말로 좋은 내용의 강의 잘 들었습니다....
이렇게 연구하시느라 고생도 많았겠습니다...
참고로 저는 기계설계하는 사람입니다.
이러한 강의를 통해 관심있는 다른 분야를 배워서 너무 감사합니다...
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중국의 요하문명론-백두산문화론을 검증하여 우리 민족의 시각으로 새로운 백두산문명론[신선문화]을 정립하고 있다. 크게 공감합니다.
질문입니다. 산해경에 대인국은 조선과 나란히 기록되어 있는데 둘의 관계를 어떻게 보아야 할까요?
그리고 임재해 선생의 신시고국 논리와 어떤 관계를 상정하고 있나요?
우리민족의정체성이 일본식민사관과중국의동북공정에 의해서 깡그리부정되고있다. 지금우리가 해야할것이 무엇인지 민주시민각각이 깨워나가는 일련의일들이 무엇인지알고. 후대에 자랑스러운 우리의역사를 남겨주어야할것이다. 이것이 역사적사명이다.
신용하 교수님은 북위 40도(신의주 지역)를 매우 중요 시 하고 계시던데요...
빙하기와 연결해서요...
적석총=흉노연방..고구려는 흉노연방 국가고 고조선은 흉노연방과 같던지 아니면 흉노연방 이전의 연방국가임.
한반도에는 그 동시대 유적은 아직 없나요?
동북공정이 한민족사 복원에 도움이 된다는 역사관은 무슨 소리야.
정신이 있는건기
? ? 소설이 안되기를 빕니다