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このくらいのスピードだと付いて行けます。ありがとうございます🎵
速度について言及いただきありがとうございました。それではLevel1動画はこのくらいがちょうどよさそうですね。
超初心者なのでこのペースがとっても分かります。手話、出来るかなぁ～いつも教室の後はあ～あ😮💨😮💨と溜息ばかり、でも頑張ります👍👍
この形式の動画はなかなか難しいので意見をいただきながらアップロードを試してみたいと思います☔
ゆっくりで短く全部読み取れて嬉しいです。
お疲れさまでした、このLevel1動画もいくつか作成予定です。
助かりすぎる動画も短くて見やすい🫶
動画尺に言及いただき助かります。この尺で行きたいと思います。
かつおさんの地域ではコーヒーや紅茶の時、片方の手はカップを持つような仕草ではないのですか？僕の地域ではかつおさんの表現だと「内容」と読み取ってしまうかも…口を読めばわかりますけど…😅
カップを持つようなしぐさの人もいます！なぜ私の周辺の人が【内容】【内】に近い非利き手の手の形をしているのかは不明です。個人的には相違点は多いものの、より明確にするためにカップの手に切り替えて見たいなと思いました。
今日聾者の方にアプローチする健常者の方とお話し出来ました。コミニケーションを取るのにどこの聾学校かと聞くことがあると言われていました。私みたいなのがお聞きしても失礼にならないのか良いのかわかりません。どこの聾学校ですかともしもし失礼でなければその手話教えてください。
取り急ぎ作成しました。th-cam.com/video/D88AhxBsF4U/w-d-xo.html相手の出身ろう学校を聞くこと自体は失礼ではないと思います。一方でろう学校を聞くというのは「ろう者同士のあるある」なので聞こえる学習者が無理をして聞く必要はない、と私自身は思っています。理由としては聞いた後、ろう学校の事情を知らない私たちだと話題の展開ができないからです。
なんか、文法の説明もちょっと欲しいです。例えば、人差し指を上げることは意味が何なんでしょうか。「休み」の手話の後にするやつ。
【私】ですね。文法的に言うと、文末コピーで文末についた一人称です。th-cam.com/video/Nv3PMxZM13c/w-d-xo.html
このくらいのスピードだと付いて行けます。
ありがとうございます🎵
速度について言及いただきありがとうございました。それではLevel1動画はこのくらいがちょうどよさそうですね。
超初心者なのでこのペースがとっても分かります。
手話、出来るかなぁ～いつも教室の後はあ～あ😮💨😮💨と溜息ばかり、でも頑張ります👍👍
この形式の動画はなかなか難しいので意見をいただきながらアップロードを試してみたいと思います☔
ゆっくりで短く全部読み取れて嬉しいです。
お疲れさまでした、このLevel1動画もいくつか作成予定です。
助かりすぎる
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かつおさんの地域ではコーヒーや紅茶の時、片方の手はカップを持つような仕草ではないのですか？
僕の地域ではかつおさんの表現だと「内容」と読み取ってしまうかも…口を読めばわかりますけど…😅
カップを持つようなしぐさの人もいます！なぜ私の周辺の人が【内容】【内】に近い非利き手の手の形をしているのかは不明です。個人的には相違点は多いものの、より明確にするためにカップの手に切り替えて見たいなと思いました。
今日聾者の方にアプローチする健常者の方とお話し出来ました。コミニケーションを取るのにどこの聾学校かと聞くことがあると言われていました。私みたいなのがお聞きしても失礼にならないのか良いのかわかりません。どこの聾学校ですかともしもし失礼でなければその手話教えてください。
取り急ぎ作成しました。
th-cam.com/video/D88AhxBsF4U/w-d-xo.html
相手の出身ろう学校を聞くこと自体は失礼ではないと思います。一方でろう学校を聞くというのは「ろう者同士のあるある」なので聞こえる学習者が無理をして聞く必要はない、と私自身は思っています。理由としては聞いた後、ろう学校の事情を知らない私たちだと話題の展開ができないからです。
なんか、文法の説明もちょっと欲しいです。例えば、人差し指を上げることは意味が何なんでしょうか。「休み」の手話の後にするやつ。
【私】ですね。文法的に言うと、文末コピーで文末についた一人称です。
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