все теперь наконец-то понял. В школе учили на отвали. вон в чем фишка запирающего слоя. Оказуется примеси отдавая или принимая электроны образуют получают разные заряды. если примесь Эн перехода отдает лишний Електрон то она получает положительный заряд, а если примесь Пэ переход принимает електрон она становится минусом. В обоих случаях ковалентные связи у примесей завершаются и типа становятся изолятором. если електрон рискнет прорваться в Пэ область то он на своем пути встретит примесь отрицательного заряда, следовательно если у него нету достаточно енергии он отскочет, так как одноименные заряды отталкиваются. Если теперь подключить ток на Пэ переход минус, то електроны забьют дырки и примесь станет отрицательная отсюда и ток не пойдет, так как мы минус подключим. Так и с другой стороны если + кинем на Эн переход, то как бы електроны уйдут в + и примесь станет уже положительная. и опять одноименные заряды. А если на Пэ кинуть + а на Эн минус, то уже со стороны Эн перехда он наводнится електронами а со стороны Пэ он высосет электроны с той примеси которая получила електроны от примеси. И ток уже пойдет. получется что положительный заряд срывает Е с примеси кторой они дают триц заряд а в Эн переходе електроны подходят близко к той примеси в запирающем слое которая отдала електрон и нейтрализуют ее пложительный заряд
Ростислав Мелешенко Да, на школу рассчитывать не приходилось... Я работу полупроводниковых приборов и ламп понял благодаря Айсбергу и Свореню, а в школьных учебниках была белиберда какая-то...
и этот чувак так же объясняет как в школьных учебниках а вреале это вряд ли можно объяснить законом кулона как тут делают . если подумать подали напряжение на н + то увеличили внутри тоже запирающий слой и возник сонаправленый напряжение еще больше .получается это не запирающий слой а открывающий слой значить тут дело не в кулоновском поле а другом.
6:38 При прямом включении диод открыт при обратном закрыт. Всегда представлял что при открытом диоде совершается полезное действие потому что электроны движутся с точки А в точку Б. Как передвигаются дырки с одной области в другую? Области которые в видео P= positive - положительная (нарисованы дырки) N=negative - отрицательная (нарисованы электроны).
Как понять отрицательно заряженную примесь и положительно заряженную, потому что в области n вы показываете положительную примесь, хотя в этой области дофига эелектронов свободных
а если вообще капнуть глубже, то дырок не существует, а только электроны и положительные заряды и отрицательные в ПН переходе и движение электронов и все.
спустя 2 года хотел ответить на свой же коммент ;D но тем кому надо все же напишу, благодаря диффузии происходит ионизация атомов тем самым в P области образуются анионы (отрицательно заряженные), а в N области катионы(положительно заряженные), потом между этими областями образуется электрическое поле, которое в дальнейшем будет своего рода препятствием для движения зарядов и диффузия прекратится. Надеюсь еще через 2 года не буду себе отвечать)
внимание, вопрос от гуманитария: если и светодиод и солнечная панель это одно и тоже, то если подать напряжение на солнечную панель мы получим неебического размера светодиод?
+xmt28nlb С теми же рассуждениями можно ожидать что подав напряжение на выпрямительный диод, он будет светится. Каждый компонент изготавливается по своей технологии, и не всегда взаимозаменяемы. Ещё один пример: внутри транзистора два pn-перехода, но это так же не означает, что соединив два диода катодами, мы получим биполярный транзистор. Каждый pn-переход pn-переходу рознь.
В многих анимациях показывают ток как течение воды в трубах, но на самом деле это не верно, когда мы подсойденяем батарейку с низким напряжением, то кроме электронов движется облако электрического положительного поля (дырка), и получается что электрон движется не по прямой, а по изогнутой прямой (очень изогнутой, как лабиринт) поэтому он очень часто испытывает столкновения сатомами. Хотя есть и токи где электроны движутся практически по прямой
Наконец то понял откуда берется поле для потенциального барьера
все теперь наконец-то понял. В школе учили на отвали. вон в чем фишка запирающего слоя. Оказуется примеси отдавая или принимая электроны образуют получают разные заряды. если примесь Эн перехода отдает лишний Електрон то она получает положительный заряд, а если примесь Пэ переход принимает електрон она становится минусом. В обоих случаях ковалентные связи у примесей завершаются и типа становятся изолятором. если електрон рискнет прорваться в Пэ область то он на своем пути встретит примесь отрицательного заряда, следовательно если у него нету достаточно енергии он отскочет, так как одноименные заряды отталкиваются. Если теперь подключить ток на Пэ переход минус, то електроны забьют дырки и примесь станет отрицательная отсюда и ток не пойдет, так как мы минус подключим. Так и с другой стороны если + кинем на Эн переход, то как бы електроны уйдут в + и примесь станет уже положительная. и опять одноименные заряды. А если на Пэ кинуть + а на Эн минус, то уже со стороны Эн перехда он наводнится електронами а со стороны Пэ он высосет электроны с той примеси которая получила електроны от примеси. И ток уже пойдет. получется что положительный заряд срывает Е с примеси кторой они дают триц заряд а в Эн переходе електроны подходят близко к той примеси в запирающем слое которая отдала електрон и нейтрализуют ее пложительный заряд
Ростислав Мелешенко Да, на школу рассчитывать не приходилось... Я работу полупроводниковых приборов и ламп понял благодаря Айсбергу и Свореню, а в школьных учебниках была белиберда какая-то...
У меня ощущение, что школьные учебники спецом так пишут, чтоб нихера понятно не было и чтоб у учащихся интерес пропадал
осталось выучить русский.
и этот чувак так же объясняет как в школьных учебниках а вреале это вряд ли можно объяснить законом кулона как тут делают . если подумать подали напряжение на н + то увеличили внутри тоже запирающий слой и возник сонаправленый напряжение еще больше .получается это не запирающий слой а открывающий слой значить тут дело не в кулоновском поле а другом.
Отличный перевод отличного ролика! Спасибо большое!
Вот бы еще таких :)
Спасибо за перевод оригинала, видео смотрела сначала на английском потом нашла и это=))На русском все же понятнее)
То, что нужно для защиты лабки по физике!
Спасибо, очень хороший ролик!
Спасибо за видео, давно искал визуализацию этого процесса.
Отлично!
респект автору
Отличное видео, все просто и понятно
Все отлично и понятно, спасибо большое тебе! =)
Спасибо
Супер) Очень доступно, спасибо ;)
молодееееец.... даже я поняла! о.О
Ложное объяснение, на уровне 18 века, как на счет позитронов, нейтрино и антинейтрино и т.д. не учитываем?
Так электроны это шарики на палочках, ура! А я думал облака)))
Да
Почти
6:38 При прямом включении диод открыт при обратном закрыт. Всегда представлял что при открытом диоде совершается полезное действие потому что электроны движутся с точки А в точку Б. Как передвигаются дырки с одной области в другую? Области которые в видео P= positive - положительная (нарисованы дырки) N=negative - отрицательная (нарисованы электроны).
Обратили внимание дырки почему то показаны отрицательно заряженными. А электроны наоборот
Спасибо!
Получается n область заполняется электронами и чуть небольшим количеством свободных электронов ,а в сторону минуса дырки образуется получаются?
Молодец, видео отлично
класс,матрешка спряталась в матрешку
Как понять отрицательно заряженную примесь и положительно заряженную, потому что в области n вы показываете положительную примесь, хотя в этой области дофига эелектронов свободных
а если вообще капнуть глубже, то дырок не существует, а только электроны и положительные заряды и отрицательные в ПН переходе и движение электронов и все.
спустя 2 года хотел ответить на свой же коммент ;D но тем кому надо все же напишу, благодаря диффузии происходит ионизация атомов тем самым в P области образуются анионы (отрицательно заряженные), а в N области катионы(положительно заряженные), потом между этими областями образуется электрическое поле, которое в дальнейшем будет своего рода препятствием для движения зарядов и диффузия прекратится. Надеюсь еще через 2 года не буду себе отвечать)
Мне кажется чтобы это хорошенько понять, надо сначала понять химию.
переводчик малачок спасибо
Конечно спасибо за перевод, но белый шум на заднем плане мешает сосредоточится и вникнуть...
Гуд!
внимание, вопрос от гуманитария: если и светодиод и солнечная панель это одно и тоже, то если подать напряжение на солнечную панель мы получим неебического размера светодиод?
+xmt28nlb С теми же рассуждениями можно ожидать что подав напряжение на выпрямительный диод, он будет светится. Каждый компонент изготавливается по своей технологии, и не всегда взаимозаменяемы.
Ещё один пример: внутри транзистора два pn-перехода, но это так же не означает, что соединив два диода катодами, мы получим биполярный транзистор. Каждый pn-переход pn-переходу рознь.
ой шутник! запомню!
Если имеем кремний р-типа, и на него напылить кремний н-типа, то будет переход или нет ?
Почему в PN переходе дырки отрицательно заряжены
Потому-что у донора нет электрона одного, а решетка сильнее связи валентных атомов, вот и получается что один атом кремня без электрона остался
что со звуком? Зачем так громко микрофон был настроен? смлушать невозможно
Что значит дырки двужутся при обратном смещении?
В многих анимациях показывают ток как течение воды в трубах, но на самом деле это не верно, когда мы подсойденяем батарейку с низким напряжением, то кроме электронов движется облако электрического положительного поля (дырка), и получается что электрон движется не по прямой, а по изогнутой прямой (очень изогнутой, как лабиринт) поэтому он очень часто испытывает столкновения сатомами.
Хотя есть и токи где электроны движутся практически по прямой
8:25 это ВАХ p-n перехода ?
да
Спасибо