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前天發片的說明有網友覺得難懂，所以重新剪輯加上圖片說明，希望對你有幫助~
其實只是想多騙一點流量😂
感谢老师🙏辛苦了
前片一看就懂啊，辛苦老师了。
感謝🙏🙏🙏祝你早日百萬質量与價值的同在頻道-不過之前的影片可以不刪啊-
我覺得老師可以把倒下破壞魚平衡的瞬間剪進去XD
2:44 又是裝模作樣地敲敲釘子😂
請問佑老師，是不是家裡的磁碗都打破了，所以師母懇求您用鍋蓋代替，，哈哈哈
懇求（物理）w
重點是把桿子插在魚上 而不是立在魚上(一開始沒注意看 會以為桿子是立在魚上 就會覺得神奇) 桿子插著魚 就跟魚形成了固定的L型結構 後面的平衡才玩得起來
對！0:24那邊仔細看魚尾巴確實有洞可以插桿子，難怪我前面一直覺得不對勁🤨
给10秒男点个赞，他超越了自己。
魚為什麼堅挺起來：充血啦 哪次不充血
DD啦！
3:29
看完了影片了解了箇中原理後～嘿嘿嘿……我也一整個堅挺了起來！
感謝老師，終於懂了，個人理解跟反重力裝置類似當插上桿子後，魚跟上方的重物就成為一體，形成一個類似 L 型此時只要支撐好重心，就可以讓魚不倒了
喔 所以魚的上方是有凹槽嗎??
视频少你这一句，所以看视频没看懂，看你说的看懂了，”那个鱼和杆子插上成为一体”
喔喔 成為一體 那我懂了!
其实这个实验做得不对，前面视频里杆是放在一个凹槽上，限制了杆和鱼之间的位移但是允许转动。实验把杆插在鱼里面变成一个整体了。画图简化成二维来考虑很容易，其实杆不需要插在鱼里面，二维模型中只需要限制两个平移自由度，允许存在转动自由度。鱼是可以单独拿出来做力学分析的，杆施加在鱼的力不作用在两者的接触点上，而是作用在绳子和鱼的连接点上，和绳的拉力共线。机械系统的力学分析里，两个接触的物体之间的作用力很多时候不是作用在接触点上，所以才让人觉得反直觉。
原來是重新上傳阿~~看完以後我還是有一個大膽的想法!!!!
感謝老師的講解，所以只要換個位置就可以更堅挺了，我覺得我明白了甚麼!
當佑老師講高重心、低支點，我就知道為什麼可以讓魚堅挺起來了。
谢谢老师，但还是有个疑问😂，最后那张示意图左边那张图，那是根绳子连接着鱼和木板，跟右边示意图中的人手的情况不一样吧？如果那根绳子是一个固定住的的铁丝或木头或者硬邦邦的东西，那样我能理解……但绳子的话，不是应该会垂下去的吗？
桿子要先倒下去接著繩子才會垂下去，因為桿子還沒倒之前，繩子只好沒垂下去了
@@yoyophysics 明白了，谢谢老师😊
我开始也有点没明白，后来知道了，视频里面没有特别强调，但是鱼头上是有个洞的，杆子是插入鱼头所以跟鱼形成整体的。
@@河田まこと 就跟反重力懸浮的產品一樣的道理。th-cam.com/video/xUC6a67mxLw/w-d-xo.html&ab_channel=%E4%BD%91%E4%BE%86%E4%BA%86一個是用繩子平衡，一個是用手動在平衡
桿子一直在晃動只是為了不讓杠子倒掉而已，魚能保持堅挺，是因為它當前受到的力就是平衡的，可以去搜下“張拉整體”,在建築學裡面有很多應用。
桿子插入魚後，有個卡榫讓魚身和桿子固定成90度！
我保證很多人還是一知半解，我覺得還是跟桿子傾倒角度與重力下壓有關係，重力應該使魚往下垂但因為桿子的重量加上高角度的傾倒形成了一個平衡所以"木魚變成了堅魚"..我不是學物理的只能說個大概，老師你懂的。
拉屎
老师，其实是不是假设整个系统不动，做一个受力分析，就能分析鱼的重心被调整了，存在一个横向的力导致鱼被拉直？
鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
是，明显鱼身体里有一根铁丝
@@大奎Z 桿子插在魚上是斜的，洞的角度另外一邊開就不會靜態平衡了。老師這題的圖沒畫水平力，水平力的問題就更手頂桿子是同樣道理。
想問老师，在中國天和太空舱🇨🇳内，三名太空人在無重力環境下打乒乓，為什麼乒乓球在來回運動后，似乎會迅速吸附在乒乓球拍🏓上？？
我照這影片用在老二上後，老婆終於答應讓我買ps5了，感謝老師，讚嘆老師!
其實重點在桿子和魚是可以變成一體的，如果桿子只是「放」在魚的上面，是不會有這效果的
想了一下覺得轉動方向描述錯了重發除了老師說的桿子重心高不容易倒之外不知道以下這樣的解釋可不可以：假設人在右方，桿子在左方如影片最後的示意圖調整重心，讓重物的重心在魚尾上方這樣重物會讓桿子以桿子底部為支點，對魚尾造成逆時針的力矩手往上提，繩子會以桿子底部為支點，對魚尾造成順時針的力矩如果成功調整重心，讓兩個力矩互相抵消，魚就不會轉動(垂下來)
J個是…重新上傳的味道！感謝老師為了讓我們更好懂用心增加圖片解說
嗯，因為有人覺得上片只是邊實驗邊說明不夠清楚，所以這次再加上圖片類比應該就夠清楚了
難道是3000妹覺得不清楚老師才重新剪輯？不然回應用回覆的不就好了
所以關鍵在於魚跟桿子要能固定成一個整體，才有可能實現重力與支撐力的平衡？
鱼和杆子连接在一起后视为刚体，上方的重物因为很高，只要稍稍向后倾斜，鱼、杆子、重物的整体中心就可以移动到悬挂点附近，此时就是稳定状态，结合影片后方所说的加速度变小的原理，可以比较轻易的保持平衡。障眼法的地方在于，重物（转盘）和杆子不需要刚性连接，杆子下方和鱼连接的地方用细线遮盖，让人感觉杆子和鱼不是固定连接的，产生整个系统都是松散的错觉。
0:353:51我覺得其中一個重點,是插入魚的桿子有鑲入魚的主體,使魚跟桿子成為一個L型的整體,因為成為一個整體了,所以就進入所謂手掌撐掃把的狀態.
把誤導的三個選項拿掉，最後加了說明的圖片，那個圖片的確是有幫助理解。（昨天也沒被三選項騙到，後來還想到，除了三選項都不是正解之外，賣場也沒單價超過1000元的商品，雙重保險啊！）
我第一個想到就是 好像叫平衡力的繩子浮空桌子
佑老师，你好1，最后明白为什么杆子不倒，但是没分析鱼的受力呀，鱼为什么是挺起来，而不是被压下去。鱼尾受到一个向上的力，鱼头受到一个向下的力，鱼应该旋转。这个旋转的力和杆子的力是怎么平衡的呢？2，如果鱼头很重，没有杆子，肯定不会挺起来。是重心移到横杆头的正上方才能平衡么？
就算重發我還是要說00:46是不是開車，有證據
您好请问在大陆怎么购买你们的产品
難怪覺得很熟悉 跟之前反重力懸浮的原理有點相似 只是一個是手控平衡一個是穩固狀態 😂
這系統有一條連接線（鐵絲）連接兩個剛體（魚與上方的重物是第一個，十秒男手上的棒子是另一個）。在這樣子的系統，是能利用減慢的角加速度來保持平衡。 一般人會產生誤會的，是以為這系統是兩條連接線 連接 三個剛體（直桿、魚、手中的棒子），這三剛體的系統是無法平衡的。不知我這樣說是否有誤？
系着鱼尾的是柔软的绳子吗？
3:27 謎之音？
本來想不懂~ 直到 把魚跟桿子 看成是 一體的後~ 才懂XD
3:43 魚的頭上是有一個洞的，我一開始一直以為魚和棒子是分開的哈
。。一直没看明白就是原来没留意发现那个洞
謝謝老師，看懂了
影片做得很好，谢谢。坦白说，好像有一个地方没有说清楚。长杆与下方的鱼的连接点，是不是存在有至少左右方向的支撑？再加上原本的重力，此时鱼与上方的长杆和重物共同构成了一个整体。
老師，能不能解釋尋龍尺的原理？
魚上方的魚鰭有卡住杆子，會更好平衡
想像一下「反重力懸浮裝置」，中間一條繩子作支撐+外圍n條繩子作平衡現在，把外圍的繩子拿掉。的確，現在的樣子很容易倒，不過我們可以透過移動下面的基座來維持平衡下一步，把基座換成木條，把懸浮部分裡向橫生長的部分換成一條魚，再把懸浮部分剩餘的換成桿子和正在旋轉的碗你自己想一下，然後這部影片就不用看了
老師說的好，但忘了提示原視頻魚鰭的槓桿原理，與示範示頻魚背上的卡榫是一樣的作用。
有一个关键的地方 就是杆子和鱼是硬链接 形成一个整体
原來是影(片)分身之術啊，哈哈哈~
3：30你看十秒男下面那一条有没有很坚挺…有木有…🤣🤣
盘子旋转，会不会因此而更加延缓倒下的速度，更容易维持稳定呢？
老師，為什麼在物理引擎模擬時立不起來,現實生活卻可以？
0:45 我懷疑你在開車 但我沒有證據
我懷疑你是beyblade的粉絲，但我沒有證據
@@高屏班朱芷葶 有啊 我的名字😂😂
教育部應該把老師的所有影片列為上課必看教學影片
都被他教完了，教育部怎麼透過讓學生家長幫學生買教科書，好跟書商圖利
感謝老師
但是鱼为什么会立起来？这个怎么解释？
就算是這樣，那那条鱼为什么会堅挺起来呢？
一直想知道这种陀螺叫什么
陀螺儀
佑老师，不好意思，我还是不太明白鱼为什么能保持横向....抱歉我的物理不是很好，能否麻烦解释一下？
画一下鱼的受力分析图就会很清楚了，鱼身上其实有三个地方受力，而不是我们第一眼看上去以为的鱼头鱼尾两个点，杆子和鱼之间有两个接触点，想明白这一点，有基本力学常识的人都懂了
好奇問這有辦法做到固定住，然後不動平衡？
桿子裝陀螺儀讓它自動平衡?
那个鱼有个跟杆子很适合的洞
我以前看過好像得過諾貝爾獎的美國人"費曼"得獎的原因好像是，電風扇的葉片順時鐘方向轉，為什麼人眼看到逆時鐘的虛影的計算法。想起來了！書名好像叫"有趣的物理學"。我當時很好奇，就買來看了！其中說到桌面下方懸重物來保持上面的小玩具不倒的試驗。能說說原理嗎？我已經很老了！什麼都記不清，書在幾年前送給了一個小學生。希望他能對"科學"感興趣！
只要插进鱼里面，鱼跟杆子就是一体，就考虑整体就行了。
我看到你這邊才看懂.......
桿子要【插】在魚頭上吧？！祐老師這次好像⋯⋯⋯
師母覺得理所當然的問題，沒想到老師要想這麼久。
我记得有个魔术 是个老头弄的 他就拿一根小棍 然后让你把小红绣球放碗里面你放进去之后 他拿小棒碰一下 啪嗒 里面变空碗了.或者你自己用手拿住球 他小棒碰一下 你就空手了....是啥原理呢?我就记得握球的人说 手里像有股风一样 然后球就没了..................那东西是特制的机关还是什么鬼??
原理我懂了，开始我疑惑鱼为何不发生转动，何以与杆成为一体，后来我仔细观察了，鱼的背鳍那里是一个支点撑住了
我覺得應該用反重力懸浮來解釋會比較容易理解
没说明白重点，重点是那个杆子是插在鱼身上的，此时鱼和杆子是一个整体，是硬连接
啊！懂了，一直看不明白，原來就差這句話，感謝。
如果再加上角動量應該會更穩定
魚是用插的所有被桿子撐住但只是平放在魚上的話肯定倒我看好久才發現😂
江湖版的是靠魚尾和魚鰭做槓桿支撐
@@0903geraldable 我覺得你說得才是重點，不然影片只能解釋立著的原理，不能解釋為什麼魚會挺著
終於找到答案了
插在桿子上的角度是關鍵
力點的原理！
最後一個反重力懸浮不知道能不能出一個全部都是磁鐵的版本？
感覺反重力懸浮好有趣喔~
有趣的實驗。
是不是就是說...桿子倒下來的同時，又把魚頭往上拉
跟反重力懸浮是差不多原理嘛？
我怎么觉得老师这次有点没讲到重点上。十秒男手里的鱼，上面应该有个洞可以让杆子插进去。视频里镜头一直没拍到。如果没这个洞，就算杆子在鱼上不会滑动，鱼也应该会倒。而卖艺的人，之所以鱼不倒，应该是用了一个线圈钩住了鱼尾。大家可以自己看0:36前后。
喔我明白了！ 佑老师，是不是在那个鱼和棍子之间要贴起来（有一个小链接的装置但不足以支撑整个棍子），才能达到鱼不会因为地心引力的关系而掉下来？
是的，没有特意说明，但是鱼身上有洞，棍子是插进去的，所以相当于跟鱼合体了
這是不是就是靜力平衡的應用
不知道為啥未解說前第一個想到的是反重力懸浮術
不知道说啥好，影片做的是不错很用心，但是最重要的有鱼鳍和鱼尾上的洞抵住杆子（鱼鳍抵着杆子提供支点，杆子插在鱼尾的洞里提供把鱼翘起来的力矩，加上鱼受到的其他力矩从而达到合力矩几乎为零的几近平衡的状态）这一点提都没提，没有这一条件的话光看最后的图鱼肯定是要绕水平方向的轴转起来的。而且用手撑杆子类比个人觉得也不恰当，人手是靠人的意识+小臂肌肉的牵扯保持水平的，而手艺人拿着的水平杆子里可没有肌肉😓…（不过后来想了想，肌肉这一块的类比倒没什么问题😅）
但實驗的時候魚鰭沒有抵住桿子，一樣變得堅挺了，所以重點應該是老師說的原理。雖然桿子沒有肌肉，但是拿桿子的手有肌肉啊！原理是一樣的，多加練習還是可以達到平衡的喔！
@@BonBon_52hao 不，实验的时候有个等效的鱼鳍的。你仔细看up主做的鲤鱼是在鱼头上挖个凹槽然后把杆子插进去的，插进去的杆子肯定会和凹槽有（至少）两个接触点从而达到鱼儿所受合力矩几乎为零的效果（毕竟鱼儿并非一直处于平衡态，偶尔会绕垂直轴小幅转动），而其中一个接触点是抵着杆子的，就等效于鱼鳍。关于肌肉我想了下你说的也对，一个被人咬着做横向运动的杆子在这里从效果上是可以类比成自带肌肉可以横向施力的手臂的。
我明白了，本來以為你說的桿子是人手拿的桿子哈哈哈！謝謝你喔！
@@BonBon_52hao 哦哦，是哈，这里有两个杆子，是我没说清楚😂
張拉結構
所以如果竿子不要插在魚裡面 而是放在上面而已，魚是不是就是不會立起來了~
原影片 魚鰭 可以卡著竿子 更容易平衡
跟反重力裝置一樣的原理 只是換個方式
還是不懂，照道理說應該會被壓下去不是嗎?
跟之前那麼懸浮的裝置相同效果
完全没看懂，鱼头上是有跟杆子相连的东西吗
仔细看影片，桿子是有插進魚頭的洞的
老師可以報名每年度的走鐘獎了或許還能得名
所以桿子是固定在魚上面嗎，如果是平放不可能吧=…=？
3:50 確實要固定住哦
0:34也可以看出應該是有插進去的
受益良多
只是卡住了魚尾 然後重量下壓 桿身垂直的狀態下 魚當然看起來是立著的阿 跟懸浮桌感覺是差不多的東西
是槓桿原理嗎
这条片子没解释清楚为什么鱼是横着而不是垂下来。。遗憾！鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
請問你在蝦皮名字叫啥？我查「佑來了」ㄌㄨㄥˉ凗柏🤔
轉盤還是有起平橫的功能的
他魚頭的地方有洞 綁個線掛在棍子前端 看他在弄碗的時候特別注意魚頭的線
會晃來晃去就是線已經緊繃了才會甩回去
是
我感覺看到魚絲拉著木棒了！
00:36 有一个细节，鱼鳍顶到杆了。这个我觉得很重要。最后老师的实验是在鱼身上有个洞插进去，效果差不多。这才是鱼不倒的重点。对不起，这期得踩了
不然力矩分析不合理
「好堅挺！」 2020/01/20 佑來了。
好有趣，哈哈哈
本來還在想說怎麼可能後來才發現自己沒注意到魚跟棍子是連結了如果有聯結的話的確是可以挺起來XD魚是被勾住然後因重物而被翻起來, 如果棍子垂直, 魚就軟了
开头用嘴咬着能固定视角也好以稳住，后面则是因为手会有抖动所以拿不稳，而且视角多变不易看出歪倒倾向⚖️
旋转的碗也增加了稳定性
最猛的物理老師
前天發片的說明有網友覺得難懂，所以重新剪輯加上圖片說明，希望對你有幫助~
其實只是想多騙一點流量😂
感谢老师🙏辛苦了
前片一看就懂啊，辛苦老师了。
感謝🙏🙏🙏祝你早日百萬
質量与價值的同在頻道
-不過之前的影片可以不刪啊-
我覺得老師可以把倒下破壞魚平衡的瞬間剪進去XD
2:44 又是裝模作樣地敲敲釘子😂
請問佑老師，是不是家裡的磁碗都打破了，所以師母懇求您用鍋蓋代替，，哈哈哈
懇求（物理）w
重點是把桿子插在魚上 而不是立在魚上(一開始沒注意看 會以為桿子是立在魚上 就會覺得神奇) 桿子插著魚 就跟魚形成了固定的L型結構 後面的平衡才玩得起來
對！0:24那邊仔細看魚尾巴確實有洞可以插桿子，難怪我前面一直覺得不對勁🤨
给10秒男点个赞，他超越了自己。
魚為什麼堅挺起來：
充血啦 哪次不充血
DD啦！
3:29
看完了影片了解了箇中原理後～
嘿嘿嘿……
我也一整個堅挺了起來！
感謝老師，終於懂了，個人理解跟反重力裝置類似
當插上桿子後，魚跟上方的重物就成為一體，形成一個類似 L 型
此時只要支撐好重心，就可以讓魚不倒了
喔 所以魚的上方是有凹槽嗎??
视频少你这一句，所以看视频没看懂，看你说的看懂了，”那个鱼和杆子插上成为一体”
喔喔 成為一體 那我懂了!
其实这个实验做得不对，前面视频里杆是放在一个凹槽上，限制了杆和鱼之间的位移但是允许转动。实验把杆插在鱼里面变成一个整体了。画图简化成二维来考虑很容易，其实杆不需要插在鱼里面，二维模型中只需要限制两个平移自由度，允许存在转动自由度。鱼是可以单独拿出来做力学分析的，杆施加在鱼的力不作用在两者的接触点上，而是作用在绳子和鱼的连接点上，和绳的拉力共线。机械系统的力学分析里，两个接触的物体之间的作用力很多时候不是作用在接触点上，所以才让人觉得反直觉。
原來是重新上傳阿~~
看完以後我還是有一個大膽的想法!!!!
感謝老師的講解，所以只要換個位置就可以更堅挺了，我覺得我明白了甚麼!
當佑老師講高重心、低支點，我就知道為什麼可以讓魚堅挺起來了。
谢谢老师，但还是有个疑问😂，最后那张示意图左边那张图，那是根绳子连接着鱼和木板，跟右边示意图中的人手的情况不一样吧？如果那根绳子是一个固定住的的铁丝或木头或者硬邦邦的东西，那样我能理解……但绳子的话，不是应该会垂下去的吗？
桿子要先倒下去接著繩子才會垂下去，因為桿子還沒倒之前，繩子只好沒垂下去了
@@yoyophysics 明白了，谢谢老师😊
我开始也有点没明白，后来知道了，视频里面没有特别强调，但是鱼头上是有个洞的，杆子是插入鱼头所以跟鱼形成整体的。
@@河田まこと 就跟反重力懸浮的產品一樣的道理。th-cam.com/video/xUC6a67mxLw/w-d-xo.html&ab_channel=%E4%BD%91%E4%BE%86%E4%BA%86
一個是用繩子平衡，一個是用手動在平衡
桿子一直在晃動只是為了不讓杠子倒掉而已，魚能保持堅挺，是因為它當前受到的力就是平衡的，可以去搜下“張拉整體”,在建築學裡面有很多應用。
桿子插入魚後，有個卡榫讓魚身和桿子固定成90度！
我保證很多人還是一知半解，我覺得還是跟桿子傾倒角度與重力下壓有關係，重力應該使魚往下垂但因為桿子的重量加上高角度的傾倒形成了一個平衡所以"木魚變成了堅魚"..我不是學物理的只能說個大概，老師你懂的。
拉屎
老师，其实是不是假设整个系统不动，做一个受力分析，就能分析鱼的重心被调整了，存在一个横向的力导致鱼被拉直？
鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
是，明显鱼身体里有一根铁丝
@@大奎Z 桿子插在魚上是斜的，洞的角度另外一邊開就不會靜態平衡了。老師這題的圖沒畫水平力，水平力的問題就更手頂桿子是同樣道理。
想問老师，在中國天和太空舱🇨🇳内，三名太空人在無重力環境下打乒乓，為什麼乒乓球在來回運動后，似乎會迅速吸附在乒乓球拍🏓上？？
我照這影片用在老二上後，老婆終於答應讓我買ps5了，感謝老師，讚嘆老師!
其實重點在桿子和魚是可以變成一體的，如果桿子只是「放」在魚的上面，是不會有這效果的
想了一下覺得轉動方向描述錯了重發
除了老師說的桿子重心高不容易倒之外
不知道以下這樣的解釋可不可以：
假設人在右方，桿子在左方如影片最後的示意圖
調整重心，讓重物的重心在魚尾上方
這樣重物會讓桿子以桿子底部為支點，對魚尾造成逆時針的力矩
手往上提，繩子會以桿子底部為支點，對魚尾造成順時針的力矩
如果成功調整重心，讓兩個力矩互相抵消，魚就不會轉動(垂下來)
J個是…重新上傳的味道！
感謝老師為了讓我們更好懂用心增加圖片解說
嗯，因為有人覺得上片只是邊實驗邊說明不夠清楚，所以這次再加上圖片類比應該就夠清楚了
難道是3000妹覺得不清楚老師才重新剪輯？不然回應用回覆的不就好了
所以關鍵在於魚跟桿子要能固定成一個整體，才有可能實現重力與支撐力的平衡？
鱼和杆子连接在一起后视为刚体，上方的重物因为很高，只要稍稍向后倾斜，鱼、杆子、重物的整体中心就可以移动到悬挂点附近，此时就是稳定状态，结合影片后方所说的加速度变小的原理，可以比较轻易的保持平衡。障眼法的地方在于，重物（转盘）和杆子不需要刚性连接，杆子下方和鱼连接的地方用细线遮盖，让人感觉杆子和鱼不是固定连接的，产生整个系统都是松散的错觉。
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3:51
我覺得其中一個重點,是插入魚的桿子有鑲入魚的主體,使魚跟桿子成為一個L型的整體,
因為成為一個整體了,所以就進入所謂手掌撐掃把的狀態.
把誤導的三個選項拿掉，最後加了說明的圖片，那個圖片的確是有幫助理解。
（昨天也沒被三選項騙到，後來還想到，除了三選項都不是正解之外，賣場也沒單價超過1000元的商品，雙重保險啊！）
我第一個想到就是 好像叫平衡力的繩子浮空桌子
佑老师，你好
1，最后明白为什么杆子不倒，但是没分析鱼的受力呀，鱼为什么是挺起来，而不是被压下去。鱼尾受到一个向上的力，鱼头受到一个向下的力，鱼应该旋转。这个旋转的力和杆子的力是怎么平衡的呢？
2，如果鱼头很重，没有杆子，肯定不会挺起来。是重心移到横杆头的正上方才能平衡么？
就算重發我還是要說00:46是不是開車，有證據
您好请问在大陆怎么购买你们的产品
難怪覺得很熟悉 跟之前反重力懸浮的原理有點相似
只是一個是手控平衡一個是穩固狀態 😂
這系統有一條連接線（鐵絲）連接兩個剛體（魚與上方的重物是第一個，十秒男手上的棒子是另一個）。在這樣子的系統，是能利用減慢的角加速度來保持平衡。 一般人會產生誤會的，是以為這系統是兩條連接線 連接 三個剛體（直桿、魚、手中的棒子），這三剛體的系統是無法平衡的。
不知我這樣說是否有誤？
系着鱼尾的是柔软的绳子吗？
3:27 謎之音？
本來想不懂~ 直到 把魚跟桿子 看成是 一體的後~ 才懂XD
3:43 魚的頭上是有一個洞的，我一開始一直以為魚和棒子是分開的哈
。。一直没看明白就是原来没留意发现那个洞
謝謝老師，看懂了
影片做得很好，谢谢。坦白说，好像有一个地方没有说清楚。长杆与下方的鱼的连接点，是不是存在有至少左右方向的支撑？再加上原本的重力，此时鱼与上方的长杆和重物共同构成了一个整体。
老師，能不能解釋尋龍尺的原理？
魚上方的魚鰭有卡住杆子，會更好平衡
想像一下「反重力懸浮裝置」，中間一條繩子作支撐+外圍n條繩子作平衡
現在，把外圍的繩子拿掉。的確，現在的樣子很容易倒，不過我們可以透過移動下面的基座來維持平衡
下一步，把基座換成木條，把懸浮部分裡向橫生長的部分換成一條魚，再把懸浮部分剩餘的換成桿子和正在旋轉的碗
你自己想一下，然後這部影片就不用看了
老師說的好，但忘了提示原視頻魚鰭的槓桿原理，與示範示頻魚背上的卡榫是一樣的作用。
有一个关键的地方 就是杆子和鱼是硬链接 形成一个整体
原來是影(片)分身之術啊，哈哈哈~
3：30
你看十秒男下面那一条有没有很坚挺…
有木有…
🤣🤣
盘子旋转，会不会因此而更加延缓倒下的速度，更容易维持稳定呢？
老師，為什麼在物理引擎模擬時立不起來,
現實生活卻可以？
0:45 我懷疑你在開車 但我沒有證據
我懷疑你是beyblade的粉絲，但我沒有證據
@@高屏班朱芷葶 有啊 我的名字😂😂
教育部應該把老師的所有影片列為上課必看教學影片
都被他教完了，教育部怎麼透過讓學生家長幫學生買教科書，好跟書商圖利
感謝老師
但是鱼为什么会立起来？这个怎么解释？
就算是這樣，那那条鱼为什么会堅挺起来呢？
一直想知道这种陀螺叫什么
陀螺儀
佑老师，不好意思，我还是不太明白鱼为什么能保持横向....抱歉我的物理不是很好，能否麻烦解释一下？
画一下鱼的受力分析图就会很清楚了，鱼身上其实有三个地方受力，而不是我们第一眼看上去以为的鱼头鱼尾两个点，杆子和鱼之间有两个接触点，想明白这一点，有基本力学常识的人都懂了
好奇問這有辦法做到固定住，然後不動平衡？
桿子裝陀螺儀讓它自動平衡?
那个鱼有个跟杆子很适合的洞
我以前看過好像得過諾貝爾獎的美國人"費曼"得獎的原因好像是，電風扇的葉片順時鐘方向轉，為什麼人眼看到逆時鐘的虛影的計算法。想起來了！書名好像叫"有趣的物理學"。
我當時很好奇，就買來看了！其中說到桌面下方懸重物來保持上面的小玩具不倒的試驗。能說說原理嗎？
我已經很老了！什麼都記不清，書在幾年前送給了一個小學生。希望他能對"科學"感興趣！
只要插进鱼里面，鱼跟杆子就是一体，就考虑整体就行了。
我看到你這邊才看懂.......
桿子要【插】在魚頭上吧？！
祐老師這次好像⋯⋯⋯
師母覺得理所當然的問題，
沒想到老師要想這麼久。
我记得有个魔术 是个老头弄的
他就拿一根小棍 然后让你把小红绣球放碗里面
你放进去之后 他拿小棒碰一下 啪嗒 里面变空碗了.
或者你自己用手拿住球 他小棒碰一下 你就空手了....
是啥原理呢?
我就记得握球的人说 手里像有股风一样 然后球就没了..................
那东西是特制的机关还是什么鬼??
原理我懂了，开始我疑惑鱼为何不发生转动，何以与杆成为一体，后来我仔细观察了，鱼的背鳍那里是一个支点撑住了
我覺得應該用反重力懸浮來解釋會比較容易理解
没说明白重点，重点是那个杆子是插在鱼身上的，此时鱼和杆子是一个整体，是硬连接
啊！懂了，一直看不明白，原來就差這句話，感謝。
如果再加上角動量應該會更穩定
魚是用插的所有被桿子撐住
但只是平放在魚上的話肯定倒
我看好久才發現😂
江湖版的是靠魚尾和魚鰭做槓桿支撐
@@0903geraldable 我覺得你說得才是重點，不然影片只能解釋立著的原理，不能解釋為什麼魚會挺著
終於找到答案了
插在桿子上的角度是關鍵
力點的原理！
最後一個反重力懸浮不知道能不能出一個全部都是磁鐵的版本？
感覺反重力懸浮好有趣喔~
有趣的實驗。
是不是就是說...桿子倒下來的同時，又把魚頭往上拉
跟反重力懸浮是差不多原理嘛？
我怎么觉得老师这次有点没讲到重点上。十秒男手里的鱼，上面应该有个洞可以让杆子插进去。视频里镜头一直没拍到。如果没这个洞，就算杆子在鱼上不会滑动，鱼也应该会倒。而卖艺的人，之所以鱼不倒，应该是用了一个线圈钩住了鱼尾。大家可以自己看0:36前后。
喔我明白了！ 佑老师，是不是在那个鱼和棍子之间要贴起来（有一个小链接的装置但不足以支撑整个棍子），才能达到鱼不会因为地心引力的关系而掉下来？
是的，没有特意说明，但是鱼身上有洞，棍子是插进去的，所以相当于跟鱼合体了
這是不是就是靜力平衡的應用
不知道為啥未解說前第一個想到的是反重力懸浮術
不知道说啥好，影片做的是不错很用心，但是最重要的有鱼鳍和鱼尾上的洞抵住杆子（鱼鳍抵着杆子提供支点，杆子插在鱼尾的洞里提供把鱼翘起来的力矩，加上鱼受到的其他力矩从而达到合力矩几乎为零的几近平衡的状态）这一点提都没提，没有这一条件的话光看最后的图鱼肯定是要绕水平方向的轴转起来的。而且用手撑杆子类比个人觉得也不恰当，人手是靠人的意识+小臂肌肉的牵扯保持水平的，而手艺人拿着的水平杆子里可没有肌肉😓…（不过后来想了想，肌肉这一块的类比倒没什么问题😅）
但實驗的時候魚鰭沒有抵住桿子，一樣變得堅挺了，所以重點應該是老師說的原理。雖然桿子沒有肌肉，但是拿桿子的手有肌肉啊！原理是一樣的，多加練習還是可以達到平衡的喔！
@@BonBon_52hao 不，实验的时候有个等效的鱼鳍的。你仔细看up主做的鲤鱼是在鱼头上挖个凹槽然后把杆子插进去的，插进去的杆子肯定会和凹槽有（至少）两个接触点从而达到鱼儿所受合力矩几乎为零的效果（毕竟鱼儿并非一直处于平衡态，偶尔会绕垂直轴小幅转动），而其中一个接触点是抵着杆子的，就等效于鱼鳍。关于肌肉我想了下你说的也对，一个被人咬着做横向运动的杆子在这里从效果上是可以类比成自带肌肉可以横向施力的手臂的。
我明白了，本來以為你說的桿子是人手拿的桿子哈哈哈！謝謝你喔！
@@BonBon_52hao 哦哦，是哈，这里有两个杆子，是我没说清楚😂
張拉結構
所以如果竿子不要插在魚裡面 而是放在上面而已，魚是不是就是不會立起來了~
原影片 魚鰭 可以卡著竿子 更容易平衡
跟反重力裝置一樣的原理 只是換個方式
還是不懂，照道理說應該會被壓下去不是嗎?
跟之前那麼懸浮的裝置相同效果
完全没看懂，鱼头上是有跟杆子相连的东西吗
仔细看影片，桿子是有插進魚頭的洞的
老師可以報名每年度的走鐘獎了或許還能得名
所以桿子是固定在魚上面嗎，如果是平放不可能吧=…=？
3:50 確實要固定住哦
0:34也可以看出應該是有插進去的
受益良多
只是卡住了魚尾 然後重量下壓 桿身垂直的狀態下 魚當然看起來是立著的阿 跟懸浮桌感覺是差不多的東西
是槓桿原理嗎
这条片子没解释清楚为什么鱼是横着而不是垂下来。。遗憾！鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
請問你在蝦皮名字叫啥？
我查「佑來了」ㄌㄨㄥˉ凗柏🤔
轉盤還是有起平橫的功能的
他魚頭的地方有洞 綁個線掛在棍子前端 看他在弄碗的時候特別注意魚頭的線
會晃來晃去就是線已經緊繃了才會甩回去
是
我感覺看到魚絲拉著木棒了！
00:36 有一个细节，鱼鳍顶到杆了。这个我觉得很重要。最后老师的实验是在鱼身上有个洞插进去，效果差不多。这才是鱼不倒的重点。对不起，这期得踩了
不然力矩分析不合理
「好堅挺！」 2020/01/20 佑來了。
好有趣，哈哈哈
本來還在想說怎麼可能
後來才發現自己沒注意到魚跟棍子是連結了
如果有聯結的話的確是可以挺起來XD
魚是被勾住然後因重物而被翻起來, 如果棍子垂直, 魚就軟了
开头用嘴咬着能固定视角也好以稳住，后面则是因为手会有抖动所以拿不稳，而且视角多变不易看出歪倒倾向⚖️
旋转的碗也增加了稳定性
最猛的物理老師