в нашей школе физику 40 лет вела Нина НекифИровна (земля ей пухом) - за это время не было ни одного выпускника, который любил бы физику, и также ни одного, кто бы физику не знал 😁
Меня тоже эта фраза смутила. Тут наверно имелось в виду: «в силу второго правила Кирхгофа для замкнутого контура ABCC’ (где источник тока подключенный между точками A и C’ обеспечивает эту замкнутость) сумма напряжений на отдельных сопротивлениях равна напряжению источника тока». Но к этому времени ребята еще не изучили правила Кирхгофа.
я только не поняла в последней задаче, почему общее напряжение между А и С1 равняется сумме напряжений только на трех отрезках. А остальные отрезки почему не в счёт?
Павел Виктор, объясните пожалуйста конец задачки 8.39, когда мы нашли 120 Ом и 240. "В каких точках кольца нужно к нему подключиться?" Разве ответ не должен быть в радианах? Тот маленький отрезок проволки между контактами уже дан в условии, что он равен =80 Ом, а вы его зачем-то находили и он у вас стал 120 Ом.
Мне думается, что в первой задаче дан не совсем корректный ответ. Спрашивали в каких точках, то есть вопрос геометрический. А нашли Омы. Надо было изначально поставить величину сопротивления в соответствие градусной мере. Не случайно там 360 Ом. Это как раз соответствует 360 градусам окружности. И в ответе получили бы дуги ограниченные углами 240 и 120 градусов. Что для точек на окружности одно и то же их положение
Не хватает темы о соединениях типа звезда и треугольник. Ну и о преобразовании звезды в треугольник и обратно. Это довольно простая тема, но она даст возможность быстро и без проблем решать задачи аналогичные O-40, 41, 42, 44, 45, 45 при любых сопротивлениях отдельных участков, а не только при частных случаях.
Почему получилось в цепочке граней,где Вы рассматриваете последовательное соединение разный ток,а именно в одних гранях 1/3,а в одной 1/6? Вроде ток должен быть одинаков? Тут я упустил мысль.
Как по мне, в первой задаче наплодили несколько лишних запутывающих действий. И ответ не ясно сформулировали: соотношение длин дуг круга должно быть 1/2.
Здравствуйте Павел Виктор, я понимаю, что этот вопрос не по теме в этом видеоролике, но мне очень интересно, как людям удалось измерить массу электрона?
Здравствуйте.Большой вопрос.У меня трансформатор появился ТС270 от телевизора.Так вот его обмотки первичные дают вместе 5,6 Ома.Не короткое ли это замыкание?Тогда как другие тр-ры дают от стапятидесяти до двухсот Ом.
21:47 Кажется он имел в виду что ток не потечет по проводнику которую мы дорисовали потому что одноименные заряды будут отталкиваться если будут течь и в право и в лево. Разве это тоже не объясняет причину отсуствия тока?
Электроны не потекут ни вправо ни влево,потому что если есть причина течь влево то должна быть такая же причина течь вправо. Это из-за симметрии! А ведь электроны не могут течь и вправо и влево)))
Павел Андреевич, скажите, пожалуйста, из какого Гельфгата задачи в этом уроке? У Ильи Марковича много разных задачников; а в том, который выложен на сайте лицея ( Л.Э. Генденштейн, Л.А.Кирик, И.М.Гельфгат. ФИЗИКА-8, часть 2, задачник. (PDF) ) я не нашел таких задач, как на уроке.
Здравствуйте, Павел Андреевич. Помогите пожалуйста разобраться с задачей (не могу понять условие). Собрана установка из реостата, амперметра и неидеального источника. Дана зависимость измеренной силы тока от напряжения. И далее следует ряд вопросов. Как Вы считаете, от какого напряжения дана зависимость силы тока? Между какими точками это напряжение? Ведь напряжение на клеммах источника должно быть постоянным.
Павел ВИКТОР В одном из вопросов просят найти напряжение на клеммах источника. Как можно будет это сделать, если оно меняется и может принимать множество значений?
Здравствуйте, Павел Андреевич! Скажите, Вы видели задания пробного ЗНО по физике этого года? Как Вы думаете, судя по пробному, в этом году ЗНО будет сложнее, чем в прошлом?
Доброго времени суток, скажите пожалуйста, если в первой задаче разделить ответы на 360, то получится часть провода, начало и конец которого и есть ответом, такой ответ засчитается, или нет?
Не очень поняла последнюю задачу. Почему мы рассматриваем только один путь тока от A к C1. Получается, мы нашли сопротивление только трех последовательно соединенных граней? (AB, BC, CC1). А как же все остальные грани куба? Разве не весь куб влияет на сопротивление между двумя этими точками? Или я где-то запуталась?
Здравствуйте , на моменте 25:41 есть рисунок к задаче 0-45 и насколько я знаю это называется мостовое соединение .Я сейчас застрял на задаче в которой схема это мостовое соединение и хотел бы у вас узнать , есть ли у вас видео на похожую тему или же где мне искать информацию про мостовое соединение ?
Добрый день, задача на 21ой минуте не совсем понятна, Павел Виктор, а как играет роль того, что мы повернули картинку "симметрично"? Что-то вот этот момент совсем не ясен.
Ч то вы скажите насчет эфира стоит ли в это верить ибо вся это теория противоречит нынешней физике и в итоге что бы разориться в том что правда чему стоит верить?
Получается омметр показывает сопротивление параллельного соединения двух однородных проводников разной длины, образованного двумя точками, с помощью которых он подключён в цепь... 🤔
А если бы он был, то куда бы он тёк? Вправо? Влево? Ведь схема симметричная. Значит она должна совпасть сама с собой при зеркальном отражении. Такое совпадение возможно, только если в проволочке ток никуда вообще не течет.
@@pvictor54 я понимаю то что вы говорите, но если я , при таких условиях , в схему вместо проволочки поставлю нагрузку? Например светодиод. Он не будет светить ? Т.е. в схеме по которой течет ток ,может образовываться участок , в котором тока нет ?
Ваши уроки мне очень нравятся. Но в этом уроке мне никак не понятно почему в первой задаче этого урока Вы суммируете R0-R + R = r. Почему r малое??? Сумма ВСЕХ сопротивлений должна же быть R0 = 360 Ом. Зачем вообще вводится R которое равно r = 80 Ом.
Мы пользуемся формулой сопротивление при параллельном соединении двух проводников. Один из них имеет сопротивление R , другой R0-R. Общее сопротивление равно r = 80 Ом по условию задачи.
Почему в первой задаче R0-R, если они соединены параллельно? 11:50 - для тех. кто не понял: R0^2-4rR0=R0^2-4rR0*(R0/R0)=R0^2-4rR0^2*(1/R0)=R^2(1-(4r/R0)
Потому что сопротивление всего проводника 360 Ом равно сумме последовательно соединенных двух маленьких. Мы лишь подключаем их параллельно, оттого общее сопротивление 80
Все прекрасно, но я бы первую задачу так решать не стал. Сначала эвивалентная схема, а потом подбор чисел. Один к двум подходит . И получится 120 и 240. А математику пусть сами сделают дома. Составить систему уравнений и отдать задачу детям на растерзание. Не надо математиком работать. Времени жаль.
Не на оценку мы, ребята, учимся, а что-бы понимать, что происходит вокруг. @26:21
Золотые слова.
Очень хорошая фраза!
Несчастные люди - кто могут поставить этому замечательному человеку дизлайк!!!
Мне очень нравится слушать его уроки! Объясняет великолепно. Большой респект и долгой жизни Вам!
Прекрасные слова были в 26:20!
Какой класный препод 🤟 Спасибо, вы лучший!
Павел Виктор самый лучший!!!
Спасибо Вам за ваши уроки.
Дым с головы уже на первой задаче
На второй обморок
Доброе утро, мне 30 лет, посмотрел 1+1 - подписался, вы молодец, не прекращайте свою деятельность, пуду показывать сыну
Мне бы такого преподавателя в школу !!!!
Спасибо Вам за этот канал！
Обожаю ваши видео,они мне очень помогают )Жаль, что у меня не было в школе такого прекрасного учителя по физике как Вы.
Вот это чувство времени)
Прекрасные дети и прекрасные учителя живут в замечательном городе Одесса ! )
Задачи по Кирику:
2:58 №8.39
4:12 Омметр
8:25 Квадратное уравнение
в нашей школе физику 40 лет вела Нина НекифИровна (земля ей пухом) - за это время не было ни одного выпускника, который любил бы физику, и также ни одного, кто бы физику не знал 😁
У Павла я думаю и знают и любят
Задачи👍
Спасибо!
Я в 8 классе, то есть новые видео - уроки мне повезло смотреть по программе, если , в школе что то не понял) Кстати 5 по физике, СПАСИБО
32:34 Несмотря на логику, можно ли утверждать, что куски соединены последовательно? Ведь силы токов разные.
Меня тоже эта фраза смутила.
Тут наверно имелось в виду: «в силу второго правила Кирхгофа для замкнутого контура ABCC’ (где источник тока подключенный между точками A и C’ обеспечивает эту замкнутость) сумма напряжений на отдельных сопротивлениях равна напряжению источника тока».
Но к этому времени ребята еще не изучили правила Кирхгофа.
мы так рады, что Вы снова на Ютубе
я только не поняла в последней задаче, почему общее напряжение между А и С1 равняется сумме напряжений только на трех отрезках. А остальные отрезки почему не в счёт?
Спасибо большое!
Спасибо за урок!!
В первой задаче спрашивалось к каким точкам нужно подключиться ,чтобы получить 80 Ом - ответ: R1 240 Ом, R2 120 Ом - я в полнейшем ступоре
Павел Виктор, объясните пожалуйста конец задачки 8.39, когда мы нашли 120 Ом и 240. "В каких точках кольца нужно к нему подключиться?" Разве ответ не должен быть в радианах? Тот маленький отрезок проволки между контактами уже дан в условии, что он равен =80 Ом, а вы его зачем-то находили и он у вас стал 120 Ом.
80 Ом это сопротивление не маленького отрезка, а сопротивление двух параллельно соединенных отрезков: маленького 120 Ом и оставшегося большого 240 Ом.
@@pvictor54 Спасибо, теперь всё понятно
Спасибо большое
Мне думается, что в первой задаче дан не совсем корректный ответ. Спрашивали в каких точках, то есть вопрос геометрический. А нашли Омы. Надо было изначально поставить величину сопротивления в соответствие градусной мере. Не случайно там 360 Ом. Это как раз соответствует 360 градусам окружности. И в ответе получили бы дуги ограниченные углами 240 и 120 градусов. Что для точек на окружности одно и то же их положение
Не хватает темы о соединениях типа звезда и треугольник. Ну и о преобразовании звезды в треугольник и обратно. Это довольно простая тема, но она даст возможность быстро и без проблем решать задачи аналогичные O-40, 41, 42, 44, 45, 45 при любых сопротивлениях отдельных участков, а не только при частных случаях.
21:43 Павел Андреевич, получается, что если в эту маленькую перемычку подключить, например, лампочку, то она не будет светить раз уж тока нет?
Получаеться не будт
Интересные задачи.
Павел Андреевич, по каким критериям происходит выбор наиболее подходящей оси симметрии для решения данных задач (О-44, Гельфгат)?
Супер! Спасибо!
kruta urok utitel, spasiba
Почему получилось в цепочке граней,где Вы рассматриваете последовательное соединение разный ток,а именно в одних гранях 1/3,а в одной 1/6? Вроде ток должен быть одинаков? Тут я упустил мысль.
Ток делится поровну сначало на три, а потом на два одинаковых направления.
прекрасно, но надо больше задач на кубы из резисторов, с соединением точек с одинаковым потенциалом (так вроде проще, не ?) и с Кирхгофом ...
В 8 классе дети еще не изучают ни понятие электрического потенциала, ни правила Кирхгофа. Это материал 10 класса.
@@pvictor54 Павел Андреевич, скажите у Вас есть видео или возможно какието материалы по решению задач по Кирику?
Как по мне, в первой задаче наплодили несколько лишних запутывающих действий. И ответ не ясно сформулировали: соотношение длин дуг круга должно быть 1/2.
Только сейчас узнал, что доска стеклянная...
Можете пожалуйста сказать каким учебником вы работаете.Я не понял задачу и хочу найти твет в учебнике
Павел Андреевич, получается мы рассчитали в последней задаче R для a-b-c-c1. А ведь ток протекает не только там но и в других гранях
Можно взять любой путь от одного конца куба до другого. Результат будет тот же.
Павел Андреевич, Вы уже вышли на каникулы? Уроки перестали выходить.
Я уехал на Всеукраинскую олимпиаду. Потом каникулы. Уроки продолжатся со 2 апреля.
Здравствуйте Павел Виктор, я понимаю, что этот вопрос не по теме в этом видеоролике, но мне очень интересно, как людям удалось измерить массу электрона?
Street Workout об этом вроде уже шла речь в одном из уроков 8 класса по электростатике, посмотри в плейлистах на канале
th-cam.com/video/JOY70VjjdkU/w-d-xo.html
Здравствуйте.Большой вопрос.У меня трансформатор появился ТС270 от телевизора.Так вот его обмотки первичные дают вместе 5,6 Ома.Не короткое ли это замыкание?Тогда как другие тр-ры дают от стапятидесяти до двухсот Ом.
Нет. На частоте сети 50 Гц индуктивное сопротивление будет во много раз больше.
Дякую
13:25 одно решение - длина с двух сторон (сам додумался))
21:47 Кажется он имел в виду что ток не потечет по проводнику которую мы дорисовали потому что одноименные заряды будут отталкиваться если будут течь и в право и в лево. Разве это тоже не объясняет причину отсуствия тока?
Электроны не потекут ни вправо ни влево,потому что если есть причина течь влево то должна быть такая же причина течь вправо. Это из-за симметрии! А ведь электроны не могут течь и вправо и влево)))
Павел Андреевич, получается в задаче О-40 ток не течёт по перемычке из-за того, что потенциалы на концах перемычки одинаковы?
Павел Андреевич, скажите, пожалуйста, из какого Гельфгата задачи в этом уроке? У Ильи Марковича много разных задачников; а в том, который выложен на сайте лицея ( Л.Э. Генденштейн, Л.А.Кирик, И.М.Гельфгат. ФИЗИКА-8, часть 2, задачник. (PDF) ) я не нашел таких задач, как на уроке.
Тоже долго не мог найти. rlphys2022.blogspot.com/p/blog-page_58.html?m=1
@@kwakwa2638 Спасибо большое. Искомая книга (к сведению заинтересованных) - это "Гельфгат И.М. и др. Сб. зад. по физике (8 кл.), изд. 2001 г. "
А я так и не понял почему в первой задаче r прировняли к Rобщ.
Может кто-то объяснить? Откуда взялось Rобщае мне понятно, но почему его прировняли???
в какой именно задаче
Новых тем больше не будет?Почему так много задач?
Задач много не бывает.
Здравствуйте, Павел Андреевич. Помогите пожалуйста разобраться с задачей (не могу понять условие). Собрана установка из реостата, амперметра и неидеального источника. Дана зависимость измеренной силы тока от напряжения. И далее следует ряд вопросов. Как Вы считаете, от какого напряжения дана зависимость силы тока? Между какими точками это напряжение? Ведь напряжение на клеммах источника должно быть постоянным.
Напряжение на выводах источника будет уменьшаться при увеличении тока из-за падения напряжения на внутреннем сопротивлении источника.
Павел ВИКТОР В одном из вопросов просят найти напряжение на клеммах источника. Как можно будет это сделать, если оно меняется и может принимать множество значений?
Павел ВИКТОР Спасибо
отлично!!!!!!!!!
Здравствуйте, Павел Андреевич! Скажите, Вы видели задания пробного ЗНО по физике этого года? Как Вы думаете, судя по пробному, в этом году ЗНО будет сложнее, чем в прошлом?
Не знаю. Я над этим не задумываюсь. Для меня важно, чтобы ребята понимали физику, а не умели ставить крестики в тестах ЗНО.
Здравствуйте Павел Виктор. Мне очень нравится доска, на которой вы пишите из чего она сделана?
Стеклянная доска.
Доброго времени суток, скажите пожалуйста, если в первой задаче разделить ответы на 360, то получится часть провода, начало и конец которого и есть ответом, такой ответ засчитается, или нет?
Не очень поняла последнюю задачу. Почему мы рассматриваем только один путь тока от A к C1. Получается, мы нашли сопротивление только трех последовательно соединенных граней? (AB, BC, CC1). А как же все остальные грани куба? Разве не весь куб влияет на сопротивление между двумя этими точками? Или я где-то запуталась?
Оно везде будет одинаково
Здравствуйте , на моменте 25:41 есть рисунок к задаче 0-45 и насколько я знаю это называется мостовое соединение .Я сейчас застрял на задаче в которой схема это мостовое соединение и хотел бы у вас узнать , есть ли у вас видео на похожую тему или же где мне искать информацию про мостовое соединение ?
Павел Андреевич, я обратил внемание , что вы невероятно хорошо знаете алгебру, вы можете учебник посоветовать?
0 -40 так не понял. относительно срединной точки. почему не потечет. можете более просто обяснить? пожалуйста.
потому что симетрия
Добрый день, задача на 21ой минуте не совсем понятна, Павел Виктор, а как играет роль того, что мы повернули картинку "симметрично"? Что-то вот этот момент совсем не ясен.
Он же пишет всегда - Кирик и Ненашев
Павел Андреевич,ответьте,пожалуйста: КПД нагревателя и КП батареи(источник) это одно и тоже?
Нет, это разные понятия.
КПД нагревателя не бывает. Бывает КПД тепловой машины.
@@ФИЗИКАБЕЗПОНТОВ Вы неправы. Павел Андреевич в одном из видео сказал,что ученикам предстоит выполнить л.р. "КПД нагревателя"
я захотел стать учителем....
Лучше не надо.
Здравствуйте. Какую модель лазерной указки вы используете?
Я вообще не пользуюсь лазерной указкой. Разве что при демонстрации опытов по оптике.
@@pvictor54 да, именно про неё я и спрашиваю.
Здравствуйте, что будет на демо-туре?
А задача 0-40 это какого уровня задача в плане олимпиаде(городная,республиканская и т.д)
Для восьмиклассника это областной или городской уровень.
А можно ссылку на задачник Ненашева?
rlphys2022.blogspot.com/p/blog-page_58.html
@@pvictor54 спасибо
Ч то вы скажите насчет эфира стоит ли в это верить ибо вся это теория противоречит нынешней физике и в итоге что бы разориться в том что правда чему стоит верить?
Эфира не существует. Для объяснения физических явлений в нем нет необходимости. Экспериментально о также обнаружен не был.
@@pvictor54 доверюсь вам ,просто на ютубе слишком много видел о нем ,пытаюсь сам разобраться в электронике ,я любом случае спасибо.
Так и про плоскую Землю много чего можно найти. Пользуйтесь надежными источниками информации.
Я в первой задаче не понимаю, что измеряет наш омметр: сопротивление дуги R0 - R или сопротивление души R? Если второе, то разве R не равно r?
Отбой, всё стало на свои места, как только я подставил R1 = 240 Ом и R2 = 120 Ом в выражение
(R1* R2) / (R1+R2) 😪
Получается омметр показывает сопротивление параллельного соединения двух однородных проводников разной длины, образованного двумя точками, с помощью которых он подключён в цепь... 🤔
В задаче О-40 , после того как я услышал " в проволочке нет тока" , у меня дым из головы пошел. Как это возможно ???
А если бы он был, то куда бы он тёк? Вправо? Влево? Ведь схема симметричная. Значит она должна совпасть сама с собой при зеркальном отражении. Такое совпадение возможно, только если в проволочке ток никуда вообще не течет.
@@pvictor54 я понимаю то что вы говорите, но если я , при таких условиях , в схему вместо проволочки поставлю нагрузку? Например светодиод. Он не будет светить ? Т.е. в схеме по которой течет ток ,может образовываться участок , в котором тока нет ?
Светить не будет. Чтобы легче было понять, что происходит, представим, что вместо проводников - трубы, у вместо тока - поток воды.
@@pvictor54 Спасибо за ответ , буду думать про это и постараюсь глубже изучить тему.
Что то случилось? Давно уроков не было. Может каникулы?
Ездил на Всеукраинскую олимпиаду, теперь до апреля каникулы.
задачи не для любознательных,а для непризнанных гениев
35:44 Magic
Ваши уроки мне очень нравятся. Но в этом уроке мне никак не понятно почему в первой задаче этого урока Вы суммируете R0-R + R = r. Почему r малое??? Сумма ВСЕХ сопротивлений должна же быть R0 = 360 Ом. Зачем вообще вводится R которое равно r = 80 Ом.
Мы пользуемся формулой сопротивление при параллельном соединении двух проводников. Один из них имеет сопротивление R , другой R0-R. Общее сопротивление равно r = 80 Ом по условию задачи.
Физика без агебры не существует.
снимайте пожалуйста задания из егэ и разбирайте их
2:26
Привет
Почему в первой задаче R0-R, если они соединены параллельно?
11:50 - для тех. кто не понял:
R0^2-4rR0=R0^2-4rR0*(R0/R0)=R0^2-4rR0^2*(1/R0)=R^2(1-(4r/R0)
Потому что сопротивление всего проводника 360 Ом равно сумме последовательно соединенных двух маленьких. Мы лишь подключаем их параллельно, оттого общее сопротивление 80
Вторую задачу нельзя решать без использования понятия падение потенциала. Ничего олимпиадного в ней нет.
В третьей задаче нарисовать эквивалентную схему и соединить точки с одинаковым потенциалом. А потом сложить две четверки и двойку. Две минуты.
Все прекрасно, но я бы первую задачу так решать не стал. Сначала эвивалентная схема, а потом подбор чисел. Один к двум подходит . И получится 120 и 240. А математику пусть сами сделают дома. Составить систему уравнений и отдать задачу детям на растерзание. Не надо математиком работать. Времени жаль.
Какую ерунду вы пишете..
Здравствуйте
А в каком учебном пособии этому учат? - (эквивалентная схема, а потом подбор чисел) относительно теме соединения проводников
Большое спасибо