В детстве мучила проблема - что за загадочное "Киловатт-час" означают цифирки на счетчике. Взрослые объяснить не могли или не хотели, потом проблема забылась, в школе как-то не всплыла... И вот наконец-то все стало ясно! СПАСИБО!
2:11 3:50 Электрическая сила, работа эл. поля/тока, формулы (6:23 конечная формула) 6:44 Мощность 7:59 Единицы измерения (работа в джоулях, мощность в ватах) 8:53 Данные формулы являются универсальными 10:04 Закон Ома для однородного участка цепи 12:15 Формулы работы и мощности (и их выведение из предыдущих формул заряда, силы тока и напряжения) 14:59 Когда какие формулы можно использовать (некоторые универсальные, некоторые только для однородных участков цепи)
Я тоже смотрю из Сибири, только из Томска. Да здравствует интернет! И просвещение. Мне кстати 57 лет. Я заново начал учиться, потому что все школьное уже забыл. Спасибо учителю! Учитель прекрасный.
@@ОлегПархимчик-ь9я Привет, Олег! Как хорошо, что написал. Твой первый пост был 5 месяцев назад, а я начал заниматься только недели две назад и начал сразу с темы по электричеству.. Ты наверное уже все уроки прошел. Скажи пожалуйста, чем отличаются (я не смог разобраться) уроки в которых в скобах написано (осн). от остальных уроков, например вот этот Урок 163 (осн). Что означает слово осн. в скобках? и с каких уроков лучше начинать, с тех которые без (осн) или с тех у которых есть (осн) после номера урока? Буду признателен если сможешь ответить.
@@victorstepanov3588 Я начал по электричеству,потому что захотелось стать электриком-самоучкой. Сейчас изучаю о магнитах. Как закончу, буду изучать с самого начала,чтоб знать полный школьный курс. Но, то работа, то калымы отрывают от занятий. Завёл себе тетрадочку, в неё записываю разжёванный материал.
Очень интересно, что это такое, просветите пожалуйста! Обнаружил на своем электросчетчике, помимо собственно значения кВт*ч ещё какие-то надписи: А=3200 ipm/(kW*h) 230V 5(60)A 50Hz
Павел Андреевич, в начале этого урока Вы сказали, что 4-го числа будет урок (1:01), но почему-то она не вышла. Тогда была какая-то техническая неполадка или урока не было в лицее? И ещё один вопрос, будет ли урок про конденсаторы? Заранее спасибо.
Я вот не пойму: согласно формуле мощности напряжение и сила тока обратно пропорциональны, согласно закона Ома они прямо пропорциональны. Как выйти с этой колизии, если она, конечно, есть?
Значит электрический ток это не поток заряженных частиц, а наличие электрического поля в проводнике? Тогда что такое сила тока и напряжение? Классические определения ставят меня в тупик, мне кажется я слабоумный. Определение "1 ампер" это определенное кол-во электронов проходящее через сечение проводника за одну секунду - не верно? Напряжение - разность потенциалов - хоть кто-то реально понимает это??? Определения должны быть понятны большинству.
Начни с 135ой лекции. Тебе, дойдя до этой, всё уже будет понятно. Электрический ток, это НАПРАВЛЕННОЕ движение электрического заряда. Оно вызвано Электрическим полем, которое вызвано взаимодействием положительных и отрицательных заряженных частиц (или сторонними силами, если мы об источниках). Понятие напряжения нужно понимать иначе. Разница потенциалов, да. Так же можно сказать Напряжение это произведения силы тока и сопротивления - однако надо понимать, Напряжение, это отношение РАБОТЫ электрического поле, к величине перенесенного заряда. U=A/t. А уже потом, понимая это, можно приходить к зависимостям Силы тока и сопротивления.. В общем, не ленись. начни с первых лекций по теме (вроде 135ая), выполняй домашки, читай конспект и тогда всё будет прозрачно и понятно.
Обьясните мне, уже лет 10 ищу ответ никто не знает. Мощность равна сила тока умножить на напряжение. Сила тока это количество электронов проходящих в сечении проводника за секунду. А что такое напряжение? Как оно влияет на то, что допустим 1 ампер (электроны) может выполнить 10 джоулей/сек, а может 30. Как напряжение влияет на "работоспособность" электронов?
Доброго времени суток! Я тут задался вопросом. Можно ли силу тока I представить как интенсивность потока электронов в проводнике или интенсивность движения зарядов по проводнику? А величину напряжения U так же представить как электростатическую силу, в источнике тока, толкающую заряды. Чем выше напряжение в источнике тока, тем больше эта сила
Сила тока легко вычисляется через скорость электронов или ионов, их заряд, концентрацию и площадь поперечного сечения проводника. Электростатическая сила - через напряжение на проводнике, его длину и заряд электрона или иона. Это всё есть в видеоуроках для старшей школы.
@@pvictor54 спасибо вас за такой подробный ответ😊😊😊 не могу дождаться когда дойду до этих уроков. Желание все узнать меня не оставляет в покое. Вы лучший! Спасибо за ваш труд! Когда мои дети пойдут в школу, обязательно будут проходить ваш материал.
Точнее сказать, мощность - это быстрота преобразования ОДНОГО вида энергии в ДРУГОЙ, а не только электрической и тепловой. Это может быть и механическая энергия, и химическая, и атомная и т.д.
Никогда не понимал, почему в физике принято говорить про "источники тока", а не "источник напряжения" (как в курсе ТОЭ)? А лекция офигенная, как и всегда)
Термин "источник тока" здесь употребляется как синоним "источника электрической энергии". А эти физические абстракции (идеальный источник напряжения и идеальный источник тока - источники бесконечно большой мощности) в восьмом классе нет смысла вводить, если они в восьмом классе не применяются при решении задач. Школьный учебник физики это не курс ТОЭ или ТЭЦ.
@@botsynth Как известно электрический ток это кол во электронов проходящих через поперечное сечение проводника,а напряжение это работа электрического поля по переносу заряда.Т.к. никакой работы не совершается то принято называть источник тока
Тоже, что и сказать в разговоре "Шо ты умничаешь?", не поняв и, наверное, не пытаясь, понять утверждение собеседника. А заумность фраз относительна, как скорость -- если не движешься или едешь назад, кажется, что фраза от тебя ускользает. Если движешься вперед, то на фразу хоть запрыгивай! При том фраза могла и на месте стоять -- все относительно.
спасибо, не бросайте нас! Мы 7-кл минской гимназии учим физику и понимаем только благодаря ВАМ! Здоровья и долгих лет!
13 гимназия?))
Я из России) Делаю конспекты по этим роликам
@@SM_nokopumeJIb ++
Ты уже 9 класс…….
Так ведь "работу электрического тока" проходят в 8 классе
Без лишних слов, без суеты, конкретно и четко.Сердечное спасибо!
В детстве мучила проблема - что за загадочное "Киловатт-час" означают цифирки на счетчике. Взрослые объяснить не могли или не хотели, потом проблема забылась, в школе как-то не всплыла... И вот наконец-то все стало ясно! СПАСИБО!
Какая филигранная точность! звонок звенит на последнем слове учителя. Я восхищен!
Аахахахаххаха
Ахахахахахха
@@AlviBONK А что все тут так смеются?
Ахаххаах
@@victorstepanov3588 ахахахахаахахах
Вы такой хороший учитель. Благодарю)
Благодарю Вас за такие прекрасные уроки! Очень выручаете, когда непонятна тема)😃👍
ого 2 часа назад когда все написали 10 месяцев назад круто :) и кстате я с тобой согласен
2:11
3:50 Электрическая сила, работа эл. поля/тока, формулы (6:23 конечная формула)
6:44 Мощность
7:59 Единицы измерения (работа в джоулях, мощность в ватах)
8:53 Данные формулы являются универсальными
10:04 Закон Ома для однородного участка цепи
12:15 Формулы работы и мощности (и их выведение из предыдущих формул заряда, силы тока и напряжения)
14:59 Когда какие формулы можно использовать (некоторые универсальные, некоторые только для однородных участков цепи)
вы просто самый лучший преподаватель который я встречала впервые поняла физику
Смотрю Вас из Сибири, с города Новосибирска. Спасибо большое за Ваши уроки.
Я тоже смотрю из Сибири, только из Томска. Да здравствует интернет! И просвещение. Мне кстати 57 лет. Я заново начал учиться, потому что все школьное уже забыл. Спасибо учителю! Учитель прекрасный.
@@victorstepanov3588 Мне 26, решил взяться за голову. В школе не учился,а теперь понимаю,что ведь это было элементарно
@@ОлегПархимчик-ь9я Привет, Олег! Как хорошо, что написал. Твой первый пост был 5 месяцев назад, а я начал заниматься только недели две назад и начал сразу с темы по электричеству.. Ты наверное уже все уроки прошел. Скажи пожалуйста, чем отличаются (я не смог разобраться) уроки в которых в скобах написано (осн). от остальных уроков, например вот этот Урок 163 (осн). Что означает слово осн. в скобках? и с каких уроков лучше начинать, с тех которые без (осн) или с тех у которых есть (осн) после номера урока? Буду признателен если сможешь ответить.
@@victorstepanov3588 Я начал по электричеству,потому что захотелось стать электриком-самоучкой. Сейчас изучаю о магнитах. Как закончу, буду изучать с самого начала,чтоб знать полный школьный курс. Но, то работа, то калымы отрывают от занятий. Завёл себе тетрадочку, в неё записываю разжёванный материал.
Спасибо за урок!!!
Какой замечательный учитель,энтузиаст своего дела ! Всем бы таких учителей .
Почему у меня в школе не такой учитель? У меня физичка ничего не объясняет, и ср с кр даёт каждый урок
Спасибо за урок!
очень круто человек старается для всех челок который вкладывает душу в это дело
Большое спасибо
Спасибо большое за ваши уроки! Очень приятно учить физику с таким отличным учителем!
спасибо!!!
Спасибо вам, вы лучший
Нам бы такого учителя)
Очень интересно, что это такое, просветите пожалуйста!
Обнаружил на своем электросчетчике, помимо собственно значения кВт*ч ещё какие-то надписи:
А=3200 ipm/(kW*h)
230V
5(60)A
50Hz
спасибо большое за урок
Ты мой любимый учитель\спасибо я смотрю твой каждый ролик\Люблю тебя мой хороший
Оказывается, физика - это так просто.. И интересно, и совсем не страшно
@Роман Кормщиков ядерная
@@2братаАкробата-с4б квантовая...
Спасибо за ваш труд вы супер Учитель!!!
Ура! Новый выпуск)
Дякую
Павел Андреевич, подскажите пожалуйста, будут ли у Вас ролики на тему "переменный ток", если - да, то когда их ожидать?
Заметьте не один ученик не кричит
Жаль у меня не было такого учителя :(
Но, учиться никогда не поздно :)
Здравствуйте! Спасибо огромное! Всё спокойно и подробно! По сравнению с Вашими объяснениями, школьный учебник - китайская грамота
Согласен)
спасибо очень хороший урок
Здоровья и долгих лет вам. Спасибо намного понятнее чем в школе.
У нас такой же добрый и спокойный учитель по биологии, но почти все на уроке орут и бесятся
Жиза
У нас добрая биологичка и её никто не слушает
Сколько человек в классе?
@@laurapasmanter2302 Сколько учеников в классе?
@@DostoenVnimaniay 24 Где-то
Вот уже давно не школьница, но только недавно физика стала интересна и не знала с чего лучше начать изучать. А тут ваши видео, спасибо большое!
Как успехи?
Владимир Тяпкин многое стало яснее)
@@OlgaKrechet удачи вам. Мне 46 тоже занимаюсь самообразованием)
@@ВладимирТяпкин-ю4л это всегда полезно=) вам тоже удачи!
Спасибо!
Павел Андреевич, в начале этого урока Вы сказали, что 4-го числа будет урок (1:01), но почему-то она не вышла. Тогда была какая-то техническая неполадка или урока не было в лицее? И ещё один вопрос, будет ли урок про конденсаторы? Заранее спасибо.
4 апреля я проболел, урок про конденсаторы будет в 10 классе.
Будьте здоровы!
Отличная подача материала. Спасибо !
Супер учитель! С Казахстана привет! Все понятно объясняет!
Ниш?
Мне 70 лет я всю сознательную жизнь занимаюсь электрикой я восхищён подачей и содержанием я вам завидую и приветсвую
Спасибо вам огромное, здоровья и терпения!
8:57 всегда, Павел Виктор 15:03 а это для меня открытие
надо было учиться и мне в школе, так интересно оказывается! учитель ЗОЛОТО.
Можно ли приравнивать QEd к UIt ? Спасибо )
Смотря в какой задаче.
Наконец-то, спасибо вам
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Я вот не пойму: согласно формуле мощности напряжение и сила тока обратно пропорциональны, согласно закона Ома они прямо пропорциональны. Как выйти с этой колизии, если она, конечно, есть?
Никакой коллизии нет.
Спасибо за новые знания!
Кто совершает работу по перемещению свободных зарядов по проводнику?
Силы Кулона:плюс притягивает минус,а плюс от плюса,также как и минус от минуса,отталкиваются.
Электрическое поле, которое приводит к направленному движению электрического заряда. Начни с 135ой лекции, не стоит хватать кусками.
Просто супер, преподаватель от Бога. Ещё бы лабораторию с опытами добавить
220 тонн воды на одну лампочку, без учёта потерь.
Ооо продолжение, уж думал почему видосов нет. И вспомнил, что сын на каникулах гулял ).
а потом вспомнил что сын в универе
@@OnePunchman-jl9fe преподает 20лет
@@АнтонЗемляной-х6щ вахахвхахвхахвха
Значит электрический ток это не поток заряженных частиц, а наличие электрического поля в проводнике? Тогда что такое сила тока и напряжение? Классические определения ставят меня в тупик, мне кажется я слабоумный. Определение "1 ампер" это определенное кол-во электронов проходящее через сечение проводника за одну секунду - не верно? Напряжение - разность потенциалов - хоть кто-то реально понимает это??? Определения должны быть понятны большинству.
Начни с 135ой лекции. Тебе, дойдя до этой, всё уже будет понятно. Электрический ток, это НАПРАВЛЕННОЕ движение электрического заряда. Оно вызвано Электрическим полем, которое вызвано взаимодействием положительных и отрицательных заряженных частиц (или сторонними силами, если мы об источниках). Понятие напряжения нужно понимать иначе. Разница потенциалов, да. Так же можно сказать Напряжение это произведения силы тока и сопротивления - однако надо понимать, Напряжение, это отношение РАБОТЫ электрического поле, к величине перенесенного заряда. U=A/t. А уже потом, понимая это, можно приходить к зависимостям Силы тока и сопротивления.. В общем, не ленись. начни с первых лекций по теме (вроде 135ая), выполняй домашки, читай конспект и тогда всё будет прозрачно и понятно.
Обьясните мне, уже лет 10 ищу ответ никто не знает. Мощность равна сила тока умножить на напряжение. Сила тока это количество электронов проходящих в сечении проводника за секунду. А что такое напряжение? Как оно влияет на то, что допустим 1 ампер (электроны) может выполнить 10 джоулей/сек, а может 30. Как напряжение влияет на "работоспособность" электронов?
Напряжение и есть работа проделанная заряженными частицами. U = А/q.
Спасибо
Доброго времени суток! Я тут задался вопросом. Можно ли силу тока I представить как интенсивность потока электронов в проводнике или интенсивность движения зарядов по проводнику? А величину напряжения U так же представить как электростатическую силу, в источнике тока, толкающую заряды. Чем выше напряжение в источнике тока, тем больше эта сила
Сила тока легко вычисляется через скорость электронов или ионов, их заряд, концентрацию и площадь поперечного сечения проводника. Электростатическая сила - через напряжение на проводнике, его длину и заряд электрона или иона. Это всё есть в видеоуроках для старшей школы.
@@pvictor54 спасибо вас за такой подробный ответ😊😊😊 не могу дождаться когда дойду до этих уроков. Желание все узнать меня не оставляет в покое. Вы лучший! Спасибо за ваш труд! Когда мои дети пойдут в школу, обязательно будут проходить ваш материал.
Подскажите пожалуйста,как расчитывать мощность при последовательном и параллельном соединении?
Это делается на решении задач на следующих уроках.
😃👍
Спасибо. Очень четко и ясно
Спасибо большое!
Павел Андреевич . Добрый день . Мощность это быстрота превращения электрической энергии в тепловую ? Пожалуйста ответьте . С уважением Вячеслав .
Точнее сказать, мощность - это быстрота преобразования ОДНОГО вида энергии в ДРУГОЙ, а не только электрической и тепловой. Это может быть и механическая энергия, и химическая, и атомная и т.д.
Счастливые ученики!
⚫⚫⚫
Спасибо
Спасибо
Спасибо)
Замечательный учитель 🙏
Павел Андреевич, извините, у вас нет урока о сообщающихся сосудах с разными сечениями. Совсем в школе не рассказывали, а задачу дали со звездочкой.
Если что и есть - то в этом плейлисте
th-cam.com/video/7pXUngWPAWI/w-d-xo.html
Урок дал понятие того, сколько же много работы заложено в 1кВт.ч который стоит примерно 4.5 руб. Можно сказать - бесплатно.
👍если КПД 100% 😱
1 кВт·ч при высоте
ГЭС 10 м нужно
37 тонн воды..
50 м - 7.4 т
100 м - 3.7 т
Привет 8б
что такое физика?
Начните с 1-ой лекции.
Круто
А откуда взялось 10 Н в последней задаче, я что-то не поняла?
ускорение свободного падения
приближенно
9.8 ~ 10
Никогда не понимал, почему в физике принято говорить про "источники тока", а не "источник напряжения" (как в курсе ТОЭ)?
А лекция офигенная, как и всегда)
Напряжение - это величина , которая характеризует ток
@@Сашко-к8с напряжение характеризует поле, а не ток. Тока может и не быть вовсе, а напряжение будет.
Термин "источник тока" здесь употребляется как синоним "источника электрической энергии". А эти физические абстракции (идеальный источник напряжения и идеальный источник тока - источники бесконечно большой мощности) в восьмом классе нет смысла вводить, если они в восьмом классе не применяются при решении задач. Школьный учебник физики это не курс ТОЭ или ТЭЦ.
@@alexivch54 ничего не имею против понятия "источник электрической энергии".
@@botsynth Как известно электрический ток это кол во электронов проходящих через поперечное сечение проводника,а напряжение это работа электрического поля по переносу заряда.Т.к. никакой работы не совершается то принято называть источник тока
J Что такое
Это сила тока ещё обозначается I
Je crois que je me suis perdu sur youtube
Заумные фразы, выражения для профессоров и академиков поэтому физика не кому не понятна и не интересна
Поживеш и поймеш что физика такая же нужная в жизни, как и математика например
Тоже, что и сказать в разговоре "Шо ты умничаешь?", не поняв и, наверное, не пытаясь, понять утверждение собеседника.
А заумность фраз относительна, как скорость -- если не движешься или едешь назад, кажется, что фраза от тебя ускользает. Если движешься вперед, то на фразу хоть запрыгивай! При том фраза могла и на месте стоять -- все относительно.
8в САЛАМАЛЕЙКУМ,я зашел по сылке жесть,ЭРДНИ ИВАНОВИЧ,урок ясен и понятен
Чому по російськи?
тому що Российська мова круче) привет из России!
вы идиот?
Потому, что россиянам очень нравятся занятия Павла