Le questionnaire de positionnement (Corinne répond avec Qualiopi)

Corinne Verrilli Mirc : / corinne-verrilli-mirc
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INFO
00:00 Le contexte
01:40 Qu'est-ce qu'un questionnaire de positionnement
10:02 Quand l'envoyer ?
16:55 Comment adapter sa formation ?
20:47 Conclusion
LE COIN DES FORMATEURS
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► L'atelier des Icebreakers Imagés (Drôles de dames) : paulyformation.systeme.io/9cc...
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Les JEUX
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LIENS
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[@sandrinepean1366]

Merci pour ces précisions.
Je commence mes premières formations. Les conseils sont précieux.

[@anissaoujda]

Très intéressant merci mesdames

[@juliettefasquelle9373]

Top ! Merci ;-)

[@melanietessari5711]

Bonjour, par rapport au test de positionnement.Je travail pour un laboratoire et on réalise des formations sur hygiène, microbiologie. On réalise une prise de contact avec le client et un tour de table au moment de la formation. Est ce que c'est suffisant pour un test de positionnement ou est ce que cela répond à qualiopi?

[@corinneverrillimirc4871]

Le tour de table est juste un rappel pour vérifier les besoins et les attentes au moment d'entrer en formation. Si vous effectuez un test de positionnement le 1er jour, vous allez devoir adapter, en fonction des niveaux et des réponses, vos exercices assez rapidement. Envoyer un test de positionnement quelques jours avant la formation vous permet d'anticiper et de prévoir des groupes de niveaux. Le référentiel Qualiopi exige de mettre en place une procédure de positionnement et d'évaluation des acquis à l'entrée de la formation (indicateur 8) : cela est suffisant à partir du moment où vous montrerez à l'auditeur comment vous avez adapté votre formation (cela veut dire qu'il faut tracer vos échanges).

[@melanietessari5711]

Bonjour, est ce l'on peut valider une formation avec une auto-évaluation ?

[@devenirformateurcoach]

Bonjour Mélanie,
Pour nous, non une auto-évaluation ne suffit pas

[@corinneverrillimirc4871]

Tout dépend de vos objectifs pédagogiques. L'autoévaluation permet de suivre la progression avant la formation ou après (questionnaire à chaud). Si vos objectifs comprennent de la mise en pratique, il est utile d'avoir un outil d'évaluation où vous pouvez apprécier et évaluer le niveau d'acquisition. L'autoévaluation ne doit pas être le seul outil pour le formateur car il n'intervient pas (c'est l'apprenant qui s'autoévalue) : le formateur doit pouvoir indiquer le niveau d'acquisition à la sortie de la formation. Certains auditeurs vont même jusqu'à demander comment le formateur met en place un système de critères d'évaluation.