Comment former des adultes

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Comment former des adultes
Tout d’abord, un adulte a besoin de motivation pour suivre votre formation (quel intérêt a-t-il à venir à votre formation, quels sont ses attentes, ses besoins). Ceci a une importance capitale et sera fait en début de formation. Faites noter ces attentes sur un document de suivi.
Pendant que votre groupe s’exprime, allez chercher leur expérience, leurs compétences. Contrairement aux enfants, les adultes ont tout un passé derrière eux. Donc, on va aller piocher à l’intérieur et utiliser ses compétences, les parfaire et parfois les bousculer. Ceci permettra à l’adulte de se sentir impliqué et concerné.
Instaurer un climat de confiance pour que chacun puisse exprimer ses attentes, mais aussi ses craintes, ses préjugés et ses valeurs. À cette étape, l’adulte trouve sa place au sein de votre formation.
Notion importante : le temps. L’adulte calcule régulièrement le ratio temps/énergie. Il va très vite se désintéresser de votre formation s’il n’en voit pas l’intérêt. D’où l’importance des échanges et de l’interaction entre participants. Qu’on puisse vous dire clairement “attends, c’est quoi le but ?” La capacité de concentration est plus faible que chez les enfants. Au-delà de 90 minutes, on va passer à une autre activité et stopper le cours magistral pour manipuler par exemple.
J’en viens au point suivant : faire participer. L’adulte veut et doit pratiquer. Laissez votre groupe réfléchir, brainstormer, manipuler avant même d’apporter un contenu et vous allez voir que les résultats seront très bons. Pourquoi ? Ils auront appris par eux-même, réfléchi et travaillé en groupe. Vous introduisez le sujet par la pratique et ce sont vos apprenants qui vous demandent la connaissance nécessaire pour avancer.
Un adulte a besoin de feedback pour progresser. Comment puis-je avancer dans la bonne direction si je ne sais pas où je suis.
L’environnement d’apprentissage joue son rôle. Plus vous vous rapprochez d’un lieu ressemblant à l’environnement de travail, plus vos apprenants seront à l’aise.
Parlons des méthodes et des techniques qu’on va utiliser. Il faut que ce soit pertinent, axé pratique et que l’apprenant puisse s’auto-évaluer. Dans la mesure du possible, utilisez la démonstration et la découverte. L’adulte qui apprend par lui-même retiendra beaucoup mieux que si vous lisez un Powerpoint.
Parlons peu parlons bien : L’adulte aime pratiquer. Bien sûr, vous allez apporter une théorie mais tenez compte du rythme biologique, du niveau de concentration, des connaissances qu’ils peuvent avoir. Et, faites participer vos apprenants, ils savent quelque chose, ils ont une expérience, laissez-les partager celle-ci. La formation n’en sera que plus riche et même pour vous.

[@christdalidakakoua7104]

j'ai lancé une recherche sur comment devenir formateur, je tombe sur votre vidéo et je la trouve intéressante. Je m'abonne direct. Un cœur pour vous ❤❤❤❤

[@abdelhafidbouzidi3446]

Merci pour cette présentation très clair, une proposition qui effectivement demande du temps, lors de la conclusion avec un slide projeté. Merci encore 👍🏼

[@boutheinamannai8893]

Merci pour cette vidéo très intéressante et utile❤️❤️

[@galinemart]

J’ai adoré bravo

[@user-vh9gv3km8y]

Merci bcp j'ai vraiment aimé votre méthodologie ❤

[@mamadousow5809]

Merci Florence c'est pertinent

[@jperrio]

Sapeur pompier professionnel et formateur, nous devons tous les jours pratiquer ou réviser les gestes importants. 2h de temps et en plus de répétition de chose connues, plus ou moins maîtrisées par des gens compétents conscient à incompétent inconscient.
Une technique que j'aime utiliser c'est la surprise. Les emmener vers ce que tout le monde sait et les surprendre en maintenant que ce n'est plus vrai.
Automatiquement le groupe se lance pour me ridiculiser et me montrer que j'ai tord. Ensuite, à moi par les questionnement de leur faire aborder les points clés que je veux voir.
Et la dans la discussion les faire trouver des solutions à un problème qu'ils pensaient maîtriser
Voila une autre solution.
Bonne continuation pour tes vidéos.

[@devenirformateurcoach]

excellente technique ! Merci pour le partage

[@belaidabdelhafid960]

Merci pour ces pistes intéressantes

[@karimouedraogo5559]

Merci bcp c'est super

[@mohamedbadji2683]

Merci 🙏

[@flomotte4456]

Merci

[@alunivaconsultant8405]

Bravo Florence . Tes vidéos sont claires précises et tes conseils sont si évidents quand tu les expliques . Merci . Bon Week end .

[@devenirformateurcoach]

Merci beaucoup. Bon week-end !

[@vivienhossou831]

Tres interesante

[@jtr-conseils8013]

L'indispensable méthode andragogique évidemment. Mais pas toujours facile de l'appliquer.
Dans certains cas, une grosse préparation est nécessaire pour adapter ses cours

[@hajarstg3209]

Je vais appliquer votre pédagogie avec des femmes apprenties et je reviendrai vers vous

[@christinaloiseau759]

Bonjour je viens de découvrir votre chaîne au travers de cette vidéo en cherchant des moyens de mieux former un collègue qui vient de rejoindre l'entreprise. En effet. Je rencontre des difficultés à le former car il manque d'initiative, de dynamisme et se repose beaucoup sur moi . Je dois sans cesse lui prendre ma main pour tout, il me prend beaucoup de temps et d'énergie. J'avoue manquer de patience, je prends énormément sur moi pour ne pas qu'il ressente mon agacement et qu'il ne sente pas mal à cause moi. Aurais-tu des conseils à ce sujet, sachant qu'il n'y a pas de rapport hiérarchique entre nous deux. Je dois juste le former sur mon activité ?

[@devenirformateurcoach]

parlons-en de vive voix ce sera plus simple. Écris-moi un email et on programme un échange [e-mail]

[@sam77282]

Bonjour,
Je suis Ilham,je travaille en centre d'appel, je dois passer AC formateur,vous pouvez me dire comment çe se passe.
je vous remercie

[@brainstormind]

Attention néanmoins de faire la distraction entre attente et besoin chez l'adulte.

[@mariew.9574]

J'ai l'impression que cette approche est accessible pour tous les publics. Pourquoi différencier enfants et adultes, les enfants ont également de nombreuses expériences et pas de temps à perdre, non ?

[@devenirformateurcoach]

Oui c'est vrai mais je ne forme pas d'enfants donc je ne me prononcerai pas sur le sujet 😀

[@ibrahimadiawaraecoledembar5110]

Penser vous vraiment que l'attention est plus faible chez l'adulte que chez l'enfant?

[@devenirformateurcoach]

C'est une bonne question... Recherche à faire