これを知らずに合格はない!【数Ⅲ微分法】数Ⅲやってなくても考え方は理解できる、大切な内容です。

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  • เผยแพร่เมื่อ 8 ม.ค. 2025

ความคิดเห็น • 200

  • @山田太郎-p7k9f
    @山田太郎-p7k9f 4 ปีที่แล้ว +162

    途中で目的を見失って焦るの凄く共感です…。今まで機械的にやってたので助かりました。

  • @Bw_.k
    @Bw_.k 4 ปีที่แล้ว +83

    授業のリズム感すごくいい

  • @daisuecyakuman
    @daisuecyakuman ปีที่แล้ว +5

    この問題
    完答が難しい問題
    しかし繰り返し演習する価値が高い良問

  • @chocolate7963
    @chocolate7963 3 ปีที่แล้ว +17

    めっちゃ感動した。極限の話もなぜ調べるのかスッキリしたし完璧な授業でした!

  • @少納言-u4z
    @少納言-u4z 4 ปีที่แล้ว +305

    解けない方程式出てくる→解の個数を調べる

    • @mercy5517
      @mercy5517 2 ปีที่แล้ว

      固定されてくれ

    • @ああ-k4f9q
      @ああ-k4f9q 2 ปีที่แล้ว

      自分馬鹿だからよくわからないや

    • @userjanai
      @userjanai 2 ปีที่แล้ว +2

      @@ああ-k4f9q 動画の内容まんまだよ

  • @mrrro2952
    @mrrro2952 3 ปีที่แล้ว +19

    数IIIの極限と微分の復習だけじゃなくて他の大事なところも思い出せて良かった

  • @rubitannn
    @rubitannn 4 ปีที่แล้ว +36

    大事なのはf′(x)=0のxの値じゃなくf′(x)の符号変化ですもんね

  • @gejqijdhkdnwjdkn2h9267r
    @gejqijdhkdnwjdkn2h9267r 4 ปีที่แล้ว +11

    これは良チャンネル

  • @けーしんきりぃ
    @けーしんきりぃ 4 ปีที่แล้ว +49

    あっ....だから2回微分してたのか、、、、なんでわからなかった、今わかった悔しい。。

  • @Pyrobenzole
    @Pyrobenzole 3 ปีที่แล้ว +7

    超良問ですわ

  • @しがないてっちゃん
    @しがないてっちゃん 4 ปีที่แล้ว +67

    何のために微分したかって言われた時に、微分した目的忘れてたわ

  • @りらん-j1y
    @りらん-j1y 3 ปีที่แล้ว +5

    ベクトルの広告の動画で初めて及川先生に出会ったと思ってたけど、それより前にこの動画で出会ってたかも。。
    運命だ!!!!

  • @あお-s5c6h
    @あお-s5c6h ปีที่แล้ว +2

    何でこう考えるのかってところしっかり説明してくれてめっちゃ分かりやすいです

  • @SP_komopehido
    @SP_komopehido 2 ปีที่แล้ว +2

    ひとことひとことがめちゃめちゃ重要で為になる

  • @ちゃんみ-j3p
    @ちゃんみ-j3p 3 ปีที่แล้ว +5

    めっちゃ良い問題ですね

  • @ぴっぽ-x5o
    @ぴっぽ-x5o 4 ปีที่แล้ว +13

    色んな要素が詰まってて良い頭の運動になりました!ありがとうございます!

  • @sichehzk
    @sichehzk 3 หลายเดือนก่อน

    1回目は少ししか理解できなかったけど2回目見たら言ってることが理解できるの不思議

  • @napi_tax
    @napi_tax 3 ปีที่แล้ว +2

    ずっとモヤモヤしてたことが全部スッキリしました…!このチャンネル凄すぎます😳

  • @モジ-v4h
    @モジ-v4h 3 ปีที่แล้ว +8

    めちゃめちゃ良問!!

  • @らん-f5d
    @らん-f5d 3 ปีที่แล้ว +4

    この動画のおかげで人生が変わりました!ありがとうございました😭

  • @user-gi8mx2kk1s
    @user-gi8mx2kk1s 3 ปีที่แล้ว +2

    めっちゃ良い問題

  • @ichigomayo
    @ichigomayo 3 ปีที่แล้ว +7

    この問題作った人スゴすぎる

  • @nnu_49
    @nnu_49 2 ปีที่แล้ว +7

    丁度微分を学校で習っている最中にコロナで休校になってしまい、2回微分と極限を調べる意味が曖昧なまま問題を解いていたのですごくこの動画で微分への味方が変わったと思います!ありがとうございます¨̮

  • @あるぴ-o7s
    @あるぴ-o7s 4 ปีที่แล้ว +16

    f´(x)=0の解が求まらない関数の極値の数の証明、極値の範囲の検討問題が今回のベネッセ駿台記述模試に出題されましたね…

  • @dxrira8251
    @dxrira8251 3 ปีที่แล้ว +28

    感動しました。どっかの塾講師より最高です。

    • @j.banana3536
      @j.banana3536 3 ปีที่แล้ว

      この人元有名予備校講師ですからねw

    • @ayataka808
      @ayataka808 3 ปีที่แล้ว +3

      この点はでねぇよぉぉー!

    • @j.banana3536
      @j.banana3536 3 ปีที่แล้ว +8

      @@ayataka808 あのヤクザも意外とわかりやすいよw

    • @dxrira8251
      @dxrira8251 3 ปีที่แล้ว +1

      @@j.banana3536 そうなんですね!知らなかった😐

    • @dxrira8251
      @dxrira8251 3 ปีที่แล้ว +2

      @@ayataka808 いやそれ萩野ぉぉ!
      おぉーん。
      うーん言うか言わないか迷ったけど、うん、言うことにした(流れ)

  • @parapara397
    @parapara397 3 ปีที่แล้ว +15

    今の半分ぐらいのテンションでちょっと笑ってしまった

  • @龍崎オルタネーター薫
    @龍崎オルタネーター薫 3 ปีที่แล้ว +5

    うわー!高校の先生と教壇での喋り方クッソ似てる!
    当時基礎まったく出来てなかった自分が個別に質問しに行ったら
    「これこれはこうなるよな?そうだよな?なんでわかんないかな〜」
    って笑顔で言われたのすんごい恐怖を感じて結局わからないままでテスト0点叩き出したの思い出した

  • @緒方天平
    @緒方天平 2 ปีที่แล้ว +3

    解けない方程式をみたら
    解の個数をまず調べる!!

  • @のびたドラえもん-w3n
    @のびたドラえもん-w3n 3 ปีที่แล้ว +5

    大事なことがいっぱい詰まってて感動した
    おすすめに出てきただけだったけど見てよかった

  • @yu8847
    @yu8847 ปีที่แล้ว

    めちゃくちゃいい問題だ

  • @はむ太郎-h9v
    @はむ太郎-h9v 3 ปีที่แล้ว +18

    このボリュームとわかりやすさで学校の授業時間の3分の1とか信じられない

  • @宮下-t9u
    @宮下-t9u 3 ปีที่แล้ว +11

    半年前にこの問題に手も足も出なかった。でも今では瞬殺出来る。成長しててよかった。。。

  • @shibuyaan
    @shibuyaan 4 ปีที่แล้ว +8

    12:20
    あれだとあたかもf'(x)=0の解をeとαという“文字"とおいて考えているように見えてしまうな
    x=e(=ネイピア数)はこの方程式を満足する.
    もう一つの解をαとおくと、f'のグラフよりα

    • @栗松〆哲平
      @栗松〆哲平 4 ปีที่แล้ว +8

      あくまで答えを出す流れを書いてるだけで解答としては書いてないと思う。解答だったら他にも不十分な点はあるし。

    • @endebatonton
      @endebatonton 3 ปีที่แล้ว +1

      そこまで厳密に書く必要ないわw

    • @3pi267
      @3pi267 3 ปีที่แล้ว

      問題にeを自然対数とするってあると思いますよ

  • @peco633
    @peco633 11 หลายเดือนก่อน

    ありがとうございました🎉

  • @シュワルツ-s4p
    @シュワルツ-s4p 2 ปีที่แล้ว

    今見ると凄い理解出来て入っていく

  • @よいしょ-d6v
    @よいしょ-d6v 3 ปีที่แล้ว +8

    すご(๑・̑◡・̑๑)
    こんな良問どこで見つけてきたんですか?
    この動画ずっと後で見るに入れてて見てませんでしたが、見ることにして良かったです。保存版ですわ

  • @n_marin6036
    @n_marin6036 3 ปีที่แล้ว +10

    解の個数に言及するならf'全体を微分しなくても、g=log(x)/-x^-2だけ微分して、h=1/e^-2とのグラフ書けばいいとも思います(これでもいいとは思いますが)
    結局計算力

    • @n_marin6036
      @n_marin6036 3 ปีที่แล้ว +5

      「この解は本当にeだけかな?」と考えるよりも先にグラフを書きにいく方が自然な気がします
      わざわざ=0から考える必要もないという

  • @けん-j1k
    @けん-j1k 3 ปีที่แล้ว +1

    めちゃめちゃわかりやすかったです

  • @user-TMsunshine
    @user-TMsunshine 6 หลายเดือนก่อน

    めちゃくちゃ面白い

  • @seei8829
    @seei8829 3 ปีที่แล้ว +4

    必要条件から解を絞るならば必ず十分性を確かめる。これは数学の問題において共通の視点ですね。

  • @マジメ-e4k
    @マジメ-e4k 2 ปีที่แล้ว +1

    何でこの確認が必要なのなどが詳しくて助かります!

  • @jelly9227
    @jelly9227 7 หลายเดือนก่อน

    これは面白すぎる

  • @yukimotti.
    @yukimotti. 11 หลายเดือนก่อน

    やべぇこの問題おもしれえ🤣

  • @こくぶゆうま
    @こくぶゆうま 3 ปีที่แล้ว +19

    4:45好きw

    • @両津心愛
      @両津心愛 3 ปีที่แล้ว +1

      同じく、笑いました。→(^o^)/

  • @kmgt9453
    @kmgt9453 3 ปีที่แล้ว +2

    天才

  • @三角四角戦法
    @三角四角戦法 4 ปีที่แล้ว +7

    いつも動画を楽しみにしています!受験生ですがためになる動画ばかりで面白いです😃

  • @くろむる
    @くろむる ปีที่แล้ว +2

    第2次導関数ってグラフの凹凸調べる時以外も使うんだ…

  • @へさ-i6h
    @へさ-i6h 4 ปีที่แล้ว +11

    この動画見てる時とか、ワーク解いてる時は目的見失わないのに、テストとなると目的を見失ってしまう…

    • @atsu8761
      @atsu8761 3 ปีที่แล้ว

      答えを出そう出そうとしすぎてるんじゃないんですかね?

  • @lvpok0
    @lvpok0 หลายเดือนก่อน

    詰め合わせの問題ですごい、感覚で機械的に解いてたら間違えるなー

  • @萌え王-q8j
    @萌え王-q8j 2 ปีที่แล้ว +2

    2:31 なんでこんなに早く符号がふれるんだろう?慣れかな?自分は積の形にできない
    ものはほとんど代入するやり方になっちゃうんだよなぁ。

    • @偏差値42
      @偏差値42 ปีที่แล้ว

      思った。

    • @WareKoda
      @WareKoda ปีที่แล้ว

      今更だけど、e^10とか極端な数そのまま代入して片方の符号分かればすぐ書ける

  • @kobata611
    @kobata611 4 ปีที่แล้ว +7

    控えめに言って神

  • @xy8066
    @xy8066 4 ปีที่แล้ว +4

    わかりやすい

    • @xy8066
      @xy8066 4 ปีที่แล้ว +1

      めっちゃ良問でした。自分で解き直してみます。

    • @数学力向上チャンネル
      @数学力向上チャンネル  4 ปีที่แล้ว +1

      いい問題ですよね。

  • @ふーさん-j6s
    @ふーさん-j6s 4 ปีที่แล้ว +1

    おもしろい!

  • @user-jgdhk
    @user-jgdhk ปีที่แล้ว

    ログの微分の計算できるように練習する!

  • @しな-rnon
    @しな-rnon 3 ปีที่แล้ว +1

    解答プロセスが大切だと気付かされました

  • @めろン
    @めろン 22 วันที่ผ่านมา

    こりゃいい問題だ

  • @ベンゼン環-x1e
    @ベンゼン環-x1e 4 ปีที่แล้ว +7

    補助関数としてx^2-e^2logxを用意しました〜

  • @システムペンギン
    @システムペンギン 4 ปีที่แล้ว +1

    すごい!!!!!笑

  • @0cx688
    @0cx688 4 ปีที่แล้ว +4

    すごく為になりました。ありがとうございます。

  • @ブラックジャック-p3o
    @ブラックジャック-p3o 4 ปีที่แล้ว +6

    f’の分子をg(x)とおいて増減表書いてみたけどた、わからんくなった

  • @琥珀-h3h
    @琥珀-h3h 3 ปีที่แล้ว +4

    ついついlim→-♾って機械的にしそうで怖い😱

  • @りん-b5d2e
    @りん-b5d2e ปีที่แล้ว +1

    14:41 問題のポイント

  • @直輝小玉
    @直輝小玉 ปีที่แล้ว

    7:07 極小値を持ち、かつ二回微分の解が一つしかない→下がって上がる、だと分かる

  • @yakisaba46
    @yakisaba46 4 ปีที่แล้ว +1

    すばらしい

  • @Head-of-lodrome
    @Head-of-lodrome 4 ปีที่แล้ว +83

    マーク試験なら勝ち
    記述なら大敗退

    • @岩井俊憲-w8f
      @岩井俊憲-w8f 4 ปีที่แล้ว +20

      数学Ⅲは2次試験しか使われないですよ。

    • @Head-of-lodrome
      @Head-of-lodrome 4 ปีที่แล้ว

      コバトシ M方式ってやつはマークらしいから
      医学部以外でもあるよ

    • @Head-of-lodrome
      @Head-of-lodrome 4 ปีที่แล้ว +1

      コバトシ がんばれ〜

    • @Smile_Laszlo
      @Smile_Laszlo 4 ปีที่แล้ว +1

      槐劉輔 マーク式じゃなくても穴埋め形式ならいっぱいある

    • @user-qawsedrftgyhujikolp10
      @user-qawsedrftgyhujikolp10 3 ปีที่แล้ว

      これじゃあ大幅減点でほとんど点もらえんよ
      そもそも最初のやり方だった場合の話をしてるのを文脈で読み取れなかったのかな?

  • @u6029
    @u6029 3 ปีที่แล้ว +4

    微分の速度化けもんすぎる

  • @ataru5030
    @ataru5030 3 ปีที่แล้ว +2

    来年早稲田いくから頑張っていきたい

  • @ジン-u6n
    @ジン-u6n 4 ปีที่แล้ว +1

    これ問題でf(x)のxをcosXとおけと言われた問題の時、xの範囲が限られるから個数を確認しとけって塾の先生に言われました。

  • @zinx9069
    @zinx9069 2 ปีที่แล้ว

    その式の解の個数が分かったならそれらを探すという段階に入る

  • @やさしい衛門
    @やさしい衛門 2 ปีที่แล้ว

    問題だけ解くならeを見つけた時点で二回微分した関数にeを代入すると正になることを確認すればokですね

    • @やさしい衛門
      @やさしい衛門 2 ปีที่แล้ว

      e以外の極小値がある可能性があるのか…

  • @おもちくん-e7s
    @おもちくん-e7s 3 ปีที่แล้ว +3

    eがf'(x)=0の解て気づかなかったので大人しく2階微分してしまいました()

  • @つぶ-v1q
    @つぶ-v1q 2 ปีที่แล้ว +1

    f'(x)の解の個数調べるために二階部分

  • @パーナソニック
    @パーナソニック 2 ปีที่แล้ว +1

    7:30でなんでe²分の1-2e分の1が極小値かつ最小値みたいに扱ってるんですか

  • @しげのだいご
    @しげのだいご 3 ปีที่แล้ว +1

    この動画の趣旨とはそれますが、恒等式の等号と方程式の等号を混同している気がして、数学的に気持ちが悪いのですが、そこは言及したほうがいい気がする。

  • @ch1roozera
    @ch1roozera 4 ปีที่แล้ว +4

    解が2個なのはわかるのに1つだけ値が分からないってのがしっくり来ない

  • @メロンソーダ-g4j
    @メロンソーダ-g4j 3 ปีที่แล้ว +2

    記述で書いた時の模範解答欲しいです

  • @hide3248hide
    @hide3248hide 4 ปีที่แล้ว +4

    シリーズお願いします

  • @K.I-t5y
    @K.I-t5y 4 ปีที่แล้ว +31

    個数調べる時って1/e^2を分離してy=logx/x^2との共有点の個数で考えてもいけますかね

    • @トイプレ
      @トイプレ 4 ปีที่แล้ว

      定数分離でもできると思いますよ!

  • @sikosiko_tinpo_gansha.gansha
    @sikosiko_tinpo_gansha.gansha 3 ปีที่แล้ว +1

    現役の時に見とけばよかった

  • @白夜王ヤイバ
    @白夜王ヤイバ 3 ปีที่แล้ว +2

    自分はアルファとおかずに
    f'(x)のグラフで
    eは√eより大きいから
    f'(x)のグラフとx軸との交点のうち右側がeの方
    eの方ではf'(x)が負から正に変わるから
    x =eで極小 (もう一個の方はそうなってないから無視)
    て考えたんですが
    これでも大丈夫でしょうか

  • @ひとつばしよしのぶ
    @ひとつばしよしのぶ 4 ปีที่แล้ว +5

    確かに凹凸を調べてグラフを書けなんて問題であれば
    2回微分して・・・・となりますけど
    極値を求めよなんて言われたら・・・。
    でも、f’が0<X<eの範囲で正にも負にもなることに気が付くと
    あれおかしいぞ、となって初めて2回微分して・・・。
    まあ~そもそも微分を間違えたら泥沼状態ですがw

  • @kaijiiiiiii
    @kaijiiiiiii ปีที่แล้ว

    これもし極大値を求めよだったら、この問題は解けないのでしょうか?別の解法があったりしますか??

  • @右翼-v1k
    @右翼-v1k 3 ปีที่แล้ว +2

    分子をg(x)遠いてその増減しらべたらだめですか?

  • @allsume
    @allsume 2 ปีที่แล้ว +1

    4:44流石にワロタwwww

  • @YouTubeAIYAIYAI
    @YouTubeAIYAIYAI 4 ปีที่แล้ว +5

    備忘録2周目 75G"【 極(小)値の判定 】f'(x)= 1/e² - logx/x² の *符号が『 負から正 』
    になるような x を求め( または 発見し )て、 x=δ とする と 極小値= f(δ) ・・・(答) ■

    • @user-catBrathers
      @user-catBrathers 4 ปีที่แล้ว +1

      なるほど!解が分からない方程式(因数分解が思い付かない場合とか)をその方法で解答しますわー

  • @ナンデモミナギ
    @ナンデモミナギ 3 ปีที่แล้ว +1

    1:26 通分間違ってます

  • @rdms1706
    @rdms1706 4 ปีที่แล้ว +2

    最初の方でf’(x)を通分したときなのですが分子にe^2が抜けているような?正しくは(x^2-e^2logx)/e^2x^2でよいでしょうか?他の方のコメントで分子だけやってみればよいというのをやってみようと思いまして。ちょっと辛辣なコメントでしたが、それはそれで便利だなと思いました

  • @強勉-x2o
    @強勉-x2o 3 ปีที่แล้ว +1

    通分した時のe^2どこいったんですか?

  • @ピカロん
    @ピカロん หลายเดือนก่อน

    limx→+0 f(x)= ー∞ で極小値無しになりませんか?
    x→0 logx/x=ー0で
    わからないので誰か教えてください

  • @c6h648
    @c6h648 4 ปีที่แล้ว +5

    さが気になる

  • @yamada9402
    @yamada9402 4 ปีที่แล้ว +3

    解けない、とはどういうことですか?logを含む二次方程式は解けないってことですか?

    • @数学力向上チャンネル
      @数学力向上チャンネル  4 ปีที่แล้ว +6

      例えばsinxだけの式であれば、因数分解してxの値を求めることができますが、基本的に他の関数(logxとsinxや、logxと二次関数など)が混ざった方程式は奇跡的に因数分解出来ない限り解けない(xの値は求めることは出来ない)のです。もしくはsinx=k/2などもxの値を求めることが出来ないですよね。このようにxの値を求められない方程式を、解けない方程式と認識させています。

    • @yamada9402
      @yamada9402 4 ปีที่แล้ว +3

      @@数学力向上チャンネル 返信ありがとうございます。数3はかじりたてだったのでそういう考えを持ってませんでした。

    • @数学力向上チャンネル
      @数学力向上チャンネル  4 ปีที่แล้ว +9

      数3は決して難しくないので(自分は1番簡単だと思ってますが)頑張って下さい。

    • @hy8891
      @hy8891 4 ปีที่แล้ว +9

      @@molt8750 sinとlogが混ざりあってたら積の形=0みたいに因数分解しないと解けないよってことじゃないの?

    • @hy8891
      @hy8891 4 ปีที่แล้ว +11

      @@molt8750 logx-sinx=0をみたいな簡単な方程式も解が1

  • @わたがし-u7p
    @わたがし-u7p 3 ปีที่แล้ว +1

    俺私文なのに何回オススメで出てくんねんw

  • @kokoa_marukajiri
    @kokoa_marukajiri 3 ปีที่แล้ว +1

    なんで2回微分したf”(x)の解が√eだけで決まるの?解が√eの1つだけってどこでわかったの?

    • @v8l-l8g
      @v8l-l8g 3 ปีที่แล้ว +1

      1/x³は0にならないから分子の2log(x)-1=0を解いただけじゃないかな

    • @kokoa_marukajiri
      @kokoa_marukajiri 3 ปีที่แล้ว

      @@v8l-l8g あなる

  • @giageor7636
    @giageor7636 ปีที่แล้ว

    10:36 説明省略しすぎw わかんない人は動画見てしっかり勉強しろ、とおっしゃるのでそうしたいんですが、ところでどの動画見ればいいの・・・?w

  • @hesycogeneric385
    @hesycogeneric385 4 ปีที่แล้ว +5

    既に大学生ですが、こんな先生が学校にいてくれれば良かったのに、、、

  • @katouno77
    @katouno77 4 ปีที่แล้ว +3

    最後の、増減表のαのところは、空欄で動画が終わってますが、それでもいいのですか?何か文字で置いて書くのがいいのか 実際にfxにαを代入して 出た長い式を書くのかいいのか 誰かか教えて下さい

    • @makimon1499
      @makimon1499 4 ปีที่แล้ว +2

      特に問われていないので書かなくてオッケーです。どうしても空欄が気になるならf(α)と書いておきましょう。

  • @みず-i9f
    @みず-i9f 4 ปีที่แล้ว +1

    これ定期テスト出てできなくてしんだ

  • @赤壁輝彦
    @赤壁輝彦 4 ปีที่แล้ว +2

    f'(x)=0がx=eを解にもつことはわかっているので、その時点で(あと極限から)f'の極小値が負なのはわかる

  • @napiere6978
    @napiere6978 4 ปีที่แล้ว +1

    ニュートン法で解の近似できるね。
    まぁ、試験で出てニュートン法使うようなマニアックな人はいないだろうけど笑

  • @てんさいひろりん
    @てんさいひろりん 2 ปีที่แล้ว +1

    limの説明がちょっといい加減な気がする。
    減点にならないか心配

    • @Tatsu-rk4dp
      @Tatsu-rk4dp 2 ปีที่แล้ว

      「lim [x→∞] (logx)/x² を求めよ」
      と聞かれたら、厳密に
      lim [x→∞] (logx)/x² = 0
      を示さなければいけませんが、
      今回は聞かれていないので、動画の程度で十分だと思います。