Смещаем прямую линию уровня в направлении градиента до того момента когда она станет касательной к региону, а не секущей так как ищем максимум для максимизации нашей функции. Линия уровня начинается в точке (0,0) и двигается по градиенту от касательной в точке (0,0) в секушею и потом снова касатеьную в максимуме.
Эти задачи можно применить не дальше чем на контрольных или екзамене, и вообще многокритериальные задачи так не решаются! Как и где их можно применить в жизни? Каким способом решать такие задачи если будет в целевой функции 3 или больше иксов (х1, х2, х3, ...)?
так же не понял этот момент. Если рисовать все по клеткам, то вектор градиента будет выше чем ограничение 1, а в объеснение когда Вы подставляете в значения у Вас получается ниже.
@@nikolaizaicev9297 Прошу прощения, я не правильно поняла основной комментарии. Я целенаправленно искала обсуждение момента с построением направления вектора 18:43. Она определила что точка находится ниже прямой, когда на самом деле точка принадлежит полуплоскости (а значит точка расположена выше прямой). Я не исключаю, что я что-то поняла неправильно, и вместе с тем, как заметил предыдущий собеседник, при построении по клеткам эта точка оказывается выше прямой.
Посмотрите правила преобразования неравенств. Обе части неравенства можно умножить/разделить на одно и то же отрицательное число, меняя знак неравенства на противоположный (т.е. знак > на знак
Это просто отлично! На вашем канале уже давно нет новых видео, но те что есть еще долго будут всем помогать, спасибо!
здравствуй небо в облаках, здравствуй юность в сапогах.
ацтан, дурак
жизненно
повезло кстати таки закрыть эту дичь, диплом потом защитить и в армию не залететь.
Но теперь другая пластинка заиграла.
"эх, жизнь моя жестянка!"
@@redgear9858 хороший у вас репертуар, жизненный🤣🤣🤣
спасибо большое очень помогли сдать экзамен, не понимал решения подобный примеров до этого момента.
Большое спасибо.
надеюсь и мне поможет...
Спасибо за лекцию. Материал хорошо структурирован, рассказали про все случаи - все просто супер
Отличная лекция. Спасибо вам огромное за то, что выложили этот материал.
В примере 4 градиент надо от 0 строить, а не от 1, хоть и область не ограничена
параллельный перенос 🙂
Спасибо вам огромное, просто шикарно, ни 1 лишнего слова. Отдельное спасибо за структуирование по случаям, прям порядок в голове устанавливает.
Спасибо за подробные видео лекции, очень помогли.
Большое спасибо за объяснение, все просто и понятно !
спасибо! экзамен сдан!!! всё понятно и доступно!!! от меня 👍
я ваша фонатка !!! жду каждое видео с нетерпением, смотрим вместе с тремя дочками
Молодец, хорошо объясняет !!!!
Чудесно!
Отличное разъяснение, очень полезная лекция. Спасибо!
по какому принципу мы находим х1 и х2 для каждого из неравенств?
Спасибо ❤️
Большое спасибо! Все стало понятным)
Спасибо вам огромное
огромное спасибо!
Спасибо
на 13:25 почему у вас во 2 ограничении получилось 1 и 8 когда должно -1 и 0
Огромное спасибо!!!
на 17 минуте вы строили 2 точку, объясните почему по линии x1 идет от -1?
понятное объяснение, спасибо
Спасибо вам
Я Александр Файзиевич
спасибо огромное
18:55 но ведь точка (8,2) выше
это да,непонятно
не обращайте внимания и смотрите дальше
Смещаем прямую линию уровня в направлении градиента до того момента когда она станет касательной к региону, а не секущей так как ищем максимум для максимизации нашей функции. Линия уровня начинается в точке (0,0) и двигается по градиенту от касательной в точке (0,0) в секушею и потом снова касатеьную в максимуме.
все правильно. у нее горизонтально х1, вертикально х2
Если бы в универе так объясняли, то сейчас бы я был намного умнее..
Спасибооооо
Как можно доказать на вашем 3 примере что градиент точно перпендикулярна на торезок где докощательство??????
Как зовут прекрасную учительницу?
3 пример. Почему х= 0,5 при нахождении сд
А на каком это факультете изучают?
Я помню мы проходили производные интегралы дифы статистику и все.
Этого у нас вообще не было.
Прикладная математика, прикладная информатика, экономика, экономическая безопасность
Комп науки
12:54 Как заполняются эти таблички? Откуда берутся эти значения?
Ты сам даёшь значения сначало х1 и получаеш значения х2 ого а потом даёшь х2 ому значение и получаеш х1
😊
Эти задачи можно применить не дальше чем на контрольных или екзамене, и вообще многокритериальные задачи так не решаются! Как и где их можно применить в жизни? Каким способом решать такие задачи если будет в целевой функции 3 или больше иксов (х1, х2, х3, ...)?
да, только на Екзамене!!!
На компьютере?
На 1:00:00 объяснили, что это только для 2 неизвестных) как один из методов
Это можно решать и для н неизвестных, там есть определённый метод, он достаточно муторный, но решить вполне возможно
TetraD' какой? Где можно его посмотреть
12:25 Почему >= ?
так же не понял этот момент. Если рисовать все по клеткам, то вектор градиента будет выше чем ограничение 1, а в объеснение когда Вы подставляете в значения у Вас получается ниже.
@@skbmw530 Она ошиблась, как я поняла, т.к. 0
@@АрдатЛилит
Там деление на негативное число, в этом случае знак меняется (при умножении на негативное число тоже), поэтому знак и должен быть >=.
@@nikolaizaicev9297 Прошу прощения, я не правильно поняла основной комментарии. Я целенаправленно искала обсуждение момента с построением направления вектора 18:43. Она определила что точка находится ниже прямой, когда на самом деле точка принадлежит полуплоскости (а значит точка расположена выше прямой). Я не исключаю, что я что-то поняла неправильно, и вместе с тем, как заметил предыдущий собеседник, при построении по клеткам эта точка оказывается выше прямой.
Посмотрите правила преобразования неравенств. Обе части неравенства можно умножить/разделить на одно и то же отрицательное число, меняя знак неравенства на противоположный (т.е. знак > на знак
Метода средней точки бы.....
Мало того, что тема не особо понятна сама по себе, так еще и на видео ничего не видно, все замылено
Данил Линк так ты качество увеличь
46:53 - вектор от нуля исходить должен, ошиблись
Спасибо вам большое
спасибо большое