Математика. Урок 1.5. Линейная алгебра. Симплекс-метод решения задачи линейного программирования

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 5 พ.ย. 2024

ความคิดเห็น • 31

  • @TheLiffa
    @TheLiffa 5 ปีที่แล้ว +5

    Спасибо огромное! Спасаете бедных гуманитариев!
    Очень живое объяснение

  • @oleksiishcherbyna900
    @oleksiishcherbyna900 6 ปีที่แล้ว +2

    Спасибо за объяснение! Пересмотрел кучу видео, прочитал кучу статей, толко ваше объяснение помогло!

  • @TheLastOfTheMonikans
    @TheLastOfTheMonikans 9 ปีที่แล้ว +6

    Хороший, годный курс, счетные ошибки сути не меняют. Пригодилось в вузе, только не как экономисту, а как электротехнику

  • @kdn83
    @kdn83 6 ปีที่แล้ว +1

    Отличный курс для экономических специальностей в ВУЗе.

  • @sansanych5147
    @sansanych5147 8 ปีที่แล้ว +8

    Юморной профессор. Спасибо, глаза открыл. Но воды многовато

  • @gadok000
    @gadok000 9 ปีที่แล้ว +2

    Спасибо за урок, совсем не скучный, как некоторые говорят.

    • @1obrtv
      @1obrtv  9 ปีที่แล้ว

      gadok000 Смотрите блог Бориса Бояршинова на th-cam.com/channels/EaWeQPjaT4YIVASc4Sphtg.html

  • @armanharutyunyan2611
    @armanharutyunyan2611 9 ปีที่แล้ว +8

    Спасибо большое. + 1 просьба , сделайте видеокурс короче.

  • @РобинМиллер
    @РобинМиллер 10 ปีที่แล้ว +2

    Супердоступно. Большое спасибо.

    • @BorisBoyarshinov
      @BorisBoyarshinov 10 ปีที่แล้ว

      На здоровье! Приходите ещё!

  • @ИванИваненко-ч4м
    @ИванИваненко-ч4м 9 ปีที่แล้ว +2

    На десятой минуте показана матрица с переменными x4,x5,x6 вместо x3,x4,x5. Слайд надо исправить.

  • @drakonoviyXomYachok
    @drakonoviyXomYachok 10 ปีที่แล้ว +6

    Хоть немного понятно стало, а то в универе не получилось разобраться

    • @BorisBoyarshinov
      @BorisBoyarshinov 10 ปีที่แล้ว +5

      Спасибо. Рад стараться!

  • @mimitoure9740
    @mimitoure9740 9 ปีที่แล้ว +1

    на минутах 29:43 после выполнения преобразований 2я -1я*1.5, 3я -1я/2, 4я + 1я/2 похоже есть ошибки которые сбивают меня с толку. Я пересчитала много раз и получила вот что:
    0 1 0 2 0 -1 | 40
    0 0 0 -3 1 1 | 40
    0 0 1 -1 0 1 | 60
    -----------------------------
    1 0 0 1 0 1 | 260
    Х1=40 имеется
    Х2= 60 имеется
    Р = 260 имеется
    а вот остатки как комментировать?

    • @gadok000
      @gadok000 9 ปีที่แล้ว

      У меня вышло точно так же: 0 0 1 3 0 1 | 60 , сам теперь глову ломал в чем проблема, оказывается я не один такой)

    • @1obrtv
      @1obrtv  9 ปีที่แล้ว

      Таня Сарока Смотрите блог Бориса Бояршинова на th-cam.com/channels/EaWeQPjaT4YIVASc4Sphtg.html

    • @alymkulsaliev4655
      @alymkulsaliev4655 8 ปีที่แล้ว

      спасибо автору, и согласен с комментатором ошибки и ляпы есть

  • @sirsarge7312
    @sirsarge7312 9 ปีที่แล้ว

    Спасибо огромное, всё доступно и понятно теперь стало. Единственное опечатки с цифрами сбивали с толку при параллельном решение в тетради(((

    • @1obrtv
      @1obrtv  9 ปีที่แล้ว

      Сергей Елецкий Смотрите блог Бориса Бояршинова на th-cam.com/channels/EaWeQPjaT4YIVASc4Sphtg.html

  • @РоманЛичак-ц6с
    @РоманЛичак-ц6с 9 ปีที่แล้ว

    Все понятно и не скучно, Спасибо!

  • @nadiaantokhina7968
    @nadiaantokhina7968 7 ปีที่แล้ว

    Спасибо большое!!!!!!!!!!!!!!!!

  • @РоманФадеев-д6в
    @РоманФадеев-д6в 9 ปีที่แล้ว

    А что делать если целевая функция стремится к минимуму и вместо уравнений, неравенства?

  • @xaapt
    @xaapt 6 ปีที่แล้ว

    отлично!

  • @ХасанАнасов
    @ХасанАнасов 6 ปีที่แล้ว

    Помогите решить задачу f.x)=-1x1+2x2~min

  • @7002
    @7002 9 ปีที่แล้ว +1

    есть ошибка

  • @василийжелезкин-щ4з
    @василийжелезкин-щ4з 5 ปีที่แล้ว

    как легко объясняет

  • @7002
    @7002 9 ปีที่แล้ว +2

    вот как можно выкладывать учебный курс с ошибками?!!!

  • @УльянаЛосева-в9щ
    @УльянаЛосева-в9щ 9 ปีที่แล้ว

    Кто нибудь до конца досмотрел? Я каждый раз до 15-20 минуты засыпаю. На полном серьёзе. г. Плюшкин -Ватрушкин очень много воды льет. Это я ещё скорость 1,3 ставлю.

  • @АртёмПанченко-ф1й
    @АртёмПанченко-ф1й 9 ปีที่แล้ว

    Очень медленно, много воды.