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Propuesta Pedagógica y Educativa de Jean Piaget | Conceptos Clave | Pedagogía MX
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- เผยแพร่เมื่อ 29 มิ.ย. 2020
- #Pedagogía #Educación #Piaget
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Piaget creía que los niños creaban su conocimiento cuando sus rasgos biológicos interactúan con su experiencia, siendo la construcción, un mecanismo de interacción entre la herencia y la experiencia que produce conocimiento. La inteligencia según Piaget consiste en la capacidad de mantener una constante adaptación de los esquemas del sujeto al mundo en que se desenvuelve. Él entiende los esquemas como aquello que consiste en representaciones mentales del mundo que rodea al sujeto, construidos por él mismo. El esquema es una unidad inseparable entre el sujeto y el objeto. La adaptación es el proceso que explica el desarrollo y aprendizaje. Ésta se produce por medio de dos procesos complementarios que son: asimilación y acomodación. • Asimilación Este proceso consiste en incorporar nueva información en un esquema preexistente, adecuado para integrarla, es decir: comprenderla. Esto significa que, cuando un sujeto se enfrenta con una situación nueva, él tratará de manejarla de acuerdo a los esquemas que ya posee y que parezcan apropiados para esa situación (experiencia). Como resultado de esto, el esquema no sufre un cambio, sino que se amplía para aplicarse a nuevas situaciones. Acomodación. Al contrario de la asimilación, la acomodación produce cambios esenciales en el esquema. Este proceso ocurre cuando un esquema se modifica para poder incorporar información nueva. En este caso, la acomodación a la situación genera un nuevo esquema. La Equilibración concierne al mecanismo que impulsa a éstos. Según Piaget, el rol de la educación consiste en proveer las oportunidades y los materiales para que los niños puedan aprender activamente y formar sus propias concepciones. Finalmente, es importante destacar que Piaget atribuye a la acción un rol fundamental en el aprendizaje: el niño aprende lo que hace, la experiencia y manipulación del niño de los objetos le permitirá abstraer sus propiedades, cualidades y características. LA TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO. Esta teoría fue publicada por primera vez en 1947 en su libro La Psicología de la Inteligencia, donde plantea la existencia de 4 etapas cualitativamente distintas del desarrollo cognitivo. Las cuatro etapas constan de: 1) sensorio motriz (0 a 2 años), 2) etapa preoperacional (2 a 7 años), 3) etapa de las operaciones concretas (7 a 12 años) y 3) etapa de las operaciones formales (12 años en adelante). Cada etapa está marcada por la posesión de estructuras lógicas de diferente complejidad, en que cada una de ellas, permite la adquisición de habilidades para hacer ciertas cosas, y para tratar de diferentes formas con la experiencia. 1. Etapa Sensoriomotriz: durante esta etapa, la adquisición de esquemas se centra fundamentalmente en el área sensoriomotora, lo cual se caracteriza por que el lactante aprende y coordina una gran variedad de destrezas conductuales motrices. 2. Etapa Preoperacional: el inicio de esta etapa está marcado por la presencia de la función simbólica. Esta capacidad se puede apreciar a través del juego simbólico, la imitación y el lenguaje, que hacen su aparición en esta etapa. Piaget califica el pensamiento preoperacional como intuitivo Se basa entonces, para predecir los resultados de las acciones, en experiencias previas. El objetivo central del desarrollo de la inteligencia durante este período es hacer la inteligencia menos egocéntrica y más socializada. 3. Etapa de las Operaciones Concretas: se caracteriza por la habilidad para tratar efectivamente los conceptos y operaciones. Las operaciones que domina son concretas, no abstractas. Por ello durante esta etapa, la habilidad para generalizar el aprendizaje es limitada, pues lo que se aprende en un contexto no es transferido fácilmente a otro contexto. El objetivo central de este período es guiar la inteligencia con las leyes de la lógica y las matemáticas, una inteligencia operacional. En esta etapa los niños adquieren las habilidades básicas de razonamiento. 4. Etapa de las Operaciones Formales: consiste en el dominio de conceptos y operaciones abstractas. En esta etapa es posible aplicar el razonamiento y las habilidades para la resolución de problemas en contextos diferentes en que fueron adquiridos.
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Haz unos videos sobre estrategias didácticas de aprendizaje
👍muy claro, gracias por compartir 🙏 nueva suscrip.
@@musadark9066 muchas gracias y bienvenida🥳
Muy bien, felicitaciones!! Agradecida.
me encantan tus explicaciones, gracias..!!!!!
Excelente exposición.
Muy bueno gracias🙌
Excelente video !!! También soy músico y psicopedagogo 😅 me gusta tu canal ! 🤘🏻
Excelente ❤
EXCELENTE !!
Excelente información
Veo todos tus videos y si te la sabes hermano saludos
Excelente!!
Muy buena exposición. Quedé clarito
Muchas gracias por la explicación. Entendí bastante bien sobre el tema❤🤧
Muchas gracias 👌
EXCELENTE
Excelente
me encanto la explicacion!
me encanto,me ayudoi a comprender mas acerca de los aportes de este gran psicologo muchas gracias,y claro queme suscribo
Gracias Sarita, te mando un saludo 🤓✌️
Gracias por aportar buen material, siempre comprendo toda la información que proporcionas.
Muchas gracias☺️
Muchas gracias:3
Excelente exposición.millon de graciad
Me salvaste ❤️
❤ Gracias me quedo super claro! Y sobretodo que mañana expongo! 😢
Mucho éxito👊🏽
Muy buena información, sería bueno un poco más lento
Padre de la epistemología genético. Suizo
1920 aprx hasta 30 años después comenzó a tener peso
Me encanta tu cátedra y mucho más que te gusta el Death Metal hahaha bien bien, gracias por el contenido
Jajaja Hola Mace, acabo de ver tu comentario, saludos 😎🤟
acabas de salvarme la vida jajaja
👍🎉
quien de la ubbj por aqui para clase del profe marcooooo,,,, muy buena explicacion me ayudara para mis clases
Saludos a ti, al profe Marco y al grupo de la UBBJ🤜🤛
Me podrían ayudar con el aporte que él hace a la pedagogía
cual era la concepción cognitiva del niño antes de piaget ? que se decia al respecto
Osea que ni se pensaba en como se integraba o construía el conocimiento del humano. Solo lo entendían como receptor ?
@ muchas gracias ❤
AYUDA !!! cuales son los aportes en las teorias del aprendizaje de jean piaget ?
O.o!!
Existen aplicaciones pedagógicas posibles”, ya que, en el terreno específico de las aplicaciones podemos indicar, en primer término, la presencia de todas aquellas que permitieron construir un ideario en términos de lo que se denominó pedagogía operatoria (que consistió, entre otras, en la definición de objetivos educativos en términos de las operaciones piagetianas, o en la definición de contenidos a partir de estas mismas operaciones). Por otra parte, son ya clásicas las aplicaciones realizadas en el campo de la pedagogía moral, sobre el juicio y el razonamiento moral.
Excelente