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- เผยแพร่เมื่อ 17 ส.ค. 2024
- こんにちは、ひでです！
今回は『問題行動が多い子どもの親の関わり方』をテーマに勉強会を開催しています！
今回の勉強会で紹介している親の行動が、必ずしも子どもの問題行動を増加させると断定するものではありません。
また、紹介した行動に心当たりがなくても、様々な要因から発達障害の子どもに問題行動が見られる場合もありますので、一つの例として参考にしてみてください。
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【目次】
0:00はじめに
1:24親の行動①
2:42親の行動②
3:35親の行動③
4:44親の行動④
5:31親の行動⑤
6:26親の行動⑥
7:20親の行動⑦
8:40最後に
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肯定的な関わり方を具体的に教えてほしい
コメントありがとうございます。
基本的には動画内であった「親の行動」の反対をするといいと思います！
具体的にですと、例えば『子どもが宿題を頑張っている』として、字が汚かったり、計算ができなかったり、漢字が間違っていたりと課題があるとします。
この場面に対して、「ここ間違っているよ」「簡単じゃない」「頑張りなさい」と声をかけるのではなく、「ここまでできたんだね、すごいね！」「ここはとても丁寧に字を書いてるね！この文字も一緒に丁寧に書くと花丸だね！」「計算の答えは違ったけど、最後まで諦めなかったんだね！」などと、オープンな声掛けをすることや結果だけを評価するのではなく、頑張ってきた過程を含めて褒めてあげることが大切であると思います！
教育とは共育。
親は子を育て、子は親を育てる。
いわゆる世の中にいる大人達も一緒ですよね。
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