【16分で解説】地頭が劇的に良くなるスタンフォード式超ノート術

[@EireneMgmt]

著者の柏野です。ご紹介ありがとうございます！

[@hitoyasumi-l7t]

今日もありがとうございました😊。
手を動かして書くのが脳にいいのかな、と感じました。
事実と意見。気を付けてみます🍀。

[@harahachi3333]

まだまだ地頭の伸び代がたくさんあると分かりました
ありがとうございます

[@hirodesu1510]

怪しい広告と同じようなサムネでしたが、違いました。勉強になりました。

[@江戸いろは]

0:45 ある思います

[@nanasu257]

面白すぎてここから先進めないww

[@フリーターからFIREした人-ジョイトイ]

地頭がよくなって　色々能力があがったとしても仕事がいそがしてく毎日疲弊したら元も子もないですからね
無能ですべての事は絶対できないので雑にすぐアウトプットするを継続できるようにしていきます

[@yousanize]

SBクリエイティブはタイトルは惹き付けられるね

[@uedamomokoable]

すべて原稿つくってます？？
話すキーワードだけにするともっと聞きやすくなりそう☺️

[@龍岡義弘-i9j]

2の論理的に整理するロジカルノートは
1で書き出したアイデアをそのノートに書き出すということですか？
3分類した事実を眺めるとありますが、3分類って、何と何と何に分けてるんですか？
説明が抽象的で分かりにくいところが多かったです。

[@pomtto]

今さらですけど読解力凄いですね…

[@aozora345]

まず哲学を学ぼう

[@あだか安高]

結局、書きながら頭の中で整理しているんだろう。書き終わって記憶するんじゃなくて、書きながらポイントを頭で整理して記憶しているんだ。違うか！

[@健康の化身]

「事実」と「意見」は分ける。

[@72039s]

ほんとに大事ね。頭の中で無意識のうちに自分の意見を事実として思考し始めると必ず失敗する。

[@sarahyukikokatamata9976]

Wonderful xoxo

[@weekender1903]

地頭が良く無いと、スタンフォードに入れない気がします。

[@Rmpintokyo]

全然そんなことないですよ。卒業する場合や選考が物理学や数学を使うものはそうかもしれないが

[@samlion1980]

1:20 0から考えられる。
3つの要素
①
②
③

[@samlion1980]

5:03
発想力はデザイン思考
大人になると正解を求めがち
論理的思考
コミュニケーション能力
しかし説得する能力でなく共感を察知する力や共感力
5:19
ノート術、汚い、大量
7:28
7:40
A やりたい事/実現したい事
B 気になる事
＊思いのままに。思いつかない場合は思いつかないと書く
8:49
9:11 中身は重要でない、中身より量
9:36 字は汚くてよい
9:42 整理
マトリクス
10:01 SDTF
10:13
10:50
11:30 事実と意見を分ける理由。論理が飛躍しない。
12:25 更に意見は2つに分かれる
考え　論理的、合理的
気持ち　感情、情緒
13:20
神話の法則とは
14:52

[@一ノ瀬洸-x5b]

薄い事を述べてるだけで、本質が何か　あまりよく分からなかったです。
分からようで分からない　現象です。

[@一ノ瀬洸-x5b]

分かるようで分からんな。