Конденсаторы. Часть 1. Заряд
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 29 ส.ค. 2024
- Конденсатор начинается с заряда. Причина, по которой пришлось начинать весь процесс познания с заряда, оказалась элементарной, как элементарный заряд - мы успешно забыли основы физики. Элементарный заряд - тот самый заряд электрона, протона и... Да, даже дробный заряд кварков. Хотя фильм рассчитана на тех, кто когда-то знал школьный курс физики, он будет также полезен школьникам, впервые постигающих курс физики по темам: электрический заряд, электростатика, электрическое поле, электрический потенциал, емкость и, конечно, конденсаторы. Этот фильм будет полезен радиолюбителям и, особенно, аудиофилам, но только тем, кто не стесняется познавать непознанное. Фильм серьезный, но несерьезный. Якобы скучная для обывателя тема рассказана весело и занятно.
Третий фильм трилогии "Конденсаторы" - • Конденсаторы. Часть 3....
Поддержать проект - / ensemb
и/или тут - www.donational...
![[TH] 2024 PMSL SEA W3D1 | Fall | สัปดาห์ตัดสิน ทีมไปไฟนอล](http://i.ytimg.com/vi/ZBU3GyzqErI/mqdefault.jpg)
Про напряжение я с кресла чуть не упал! Ни школа, ни университет, ни жизнь не могла мне объяснить, что же такое напряжение. Вы за 13 с половиной минут открыли мне глаза)
А, в школе Вы девочкам юбки задирали? Так,вот...напряжение по сути разность потенциалов между точками приложения измерения.(потенциал-заряд энергии)
Спасибо огромное! Какая же классная была школа в наше время! Радуюсь такой выживаемости знаний. А ведь мне уже 58. Еще раз спасибо!
Черный фон - это гениально!!!
Очень толково объясняете.
Что мне нравится - что автор рассказывает всё по сути, с формулами, если упрощает модель то не искажает смысл, как многие другие авторы.
Помню похожее объяснение ещё в учебнике Ландсберга
Спасибо)
Классно ...лаконично, доходчиво, увлекательно!!!
в прошлом году отучился на направление радиотехника в университете, из группы 25 человек специалистами можно назвать трех, оставшиеся не знают ничего! Особенно запомнился случай на экзамене по электронике, препод минут 20 вытягивал из человека хоть что нибудь про конденсаторы, но не смог услышать даже в чем измеряется емкость, да и то что они имеют емкость, тоже не услышал)) он кстати получил отл.)))) короче наши микросхемы самые надежные! и самые тяжелые...
AzazaTv Так что там трансформирцется постаяный ток или нет не выяснили на экзамене?
JIUNnF ничего не выяснил
О весь выпуск собрался коментатор + 2 лайка =??? :-))
Как говорил мой одногрупник Квасов: "Ёмкость измеряется в литрах. На бутылке написано ведь - ёмк.0,5л".
Только при использовании дубового сердечника возможна работа трансформатора на постоянном токе!
"Когда совершается положительная работа, потенциальная энергия уменьшается" Когда-то в универе, в юности, у меня это не вызвало улыбку, а сейчас прям сразу, жизненно :)
Жаль что интернета не было 30 лет назад. Но теперь можно изучать любой вопрос при наличии желания, и грамотных специалистов как автор этого видео. Качество информации на прямую зависит от техники его подачи. Не многие имеют возможность объяснять простые и в тоже время фундаментальные вещи понятным языком, так как сами не шибко углублялись в вопрос(ы). Простые вещи, не так уж и просты и чем они "проще", тем труднее найти между ними взаимосвязь. В школе вашим детям никто не станет тратить время и нервы на подробные объяснения взаимосвязи и значении сущщих предметов и явлений. Не посредственность взглядов и понимания отличает грамотного учителя от посредственного. Спасибо за Ваше видео.
Я противник аудиофилов. Но небольшие различия в звучании разных конденсаторов все же есть. Они связаны с несколькими факторами. ЭПС конденсатора, ток утечки, абсорбция заряда в диэлектрик и т.д. Но это совершенно не означает необходимости ставить в УНЧ конденсаторы за сотни долларов. Обычно или существует дешёвый аналог, или дело решается комбинацией двух видов конденсаторов. Например, в БП параллельно электролиту большой ёмкости ставят плёночный конденсатор. При этом уменьшается вероятность самовозбуждения, которое, собственно, обычно и влияет на окраску звука. Кстати, в первые годы изготовления качественных УНЧ этого не делали.
Михаил Фельдман Ставить есть смысл,главное убедить покупателя заплатить за это втридорога. И это относится не только к конденсаторам, но к аудиофильским проводам- сигнальным, колоночным и даже сетевым, подставками под аппаратуру и даже под кабеля:)))
Т.е. первые качественные унч были не качественными?
@@101picofarad имели окрас.
Вообще шикарно рассказывает. Вот приятно же смотреть и слушать.
Я приветствую такую манеру, хотя и вкратце рассказывать о великих ученых и первооткрывателях, которым мы обязаны своими знаниями о явлениях и взаимодействиях в природе. Поздравления!
С нетерпением жду момента, когда вы сообщите где именно хранится (накапливается) заряд в конденсаторе. Аж оцепенел в предвкушении.
Заряд находится в диэлектрике. В его способности поляризовываться под действием электрического поля между обкладками. Если диэлектрик из заряженного конденсатора убрать, то конденсатор останется без заряда. То что останется конечно тоже можно назвать конденсатором, но ёмкость будет в разы меньше т.к диэлектриком в этом случае будет воздух или вакуум, его диэлектрическая проницаемость 1.
Очень хорошая подача материала. Если автор делает это сам, то респект ему и уважение. Теперь по сути. Заряд- основное понятие и в электротехнике и в радиотехнике. С помощью его( в основном электрона) все и происходит. Но, к сожалению, определение " заряда" нет ни в одном нашем учебнике. А говорят, что физика - точная наука. Исправьте меня, если я не прав.
Он есть в учебниках, но они не школьные. Заряд, это квантовое число, определяющее взаимодействие квантов одного поля(элементарных частиц) с квантами другого поля. В нашем случае этот взаимодействие электрон-позитронного поля и фотонного.
Годнота на связи
Четко и грамотно все рассказывает.
Зачет ( 5+ )
Спасибо! Ждем следующей серии. И не забудьте пожалуйста про емкость одиночного проводника. Я прогулял эту тему ))
Всё так просто и понятно! Очень жду разбора работы более сложных систем
Объясняет хорошо. Но у меня чуть мозг не взорвался. Когда учился в школе легко улавливал такую информацию, теперь 39 лет, сложно как то воспринимаю. Мне надо эту лекцию много раз слушать в замедленной скорости чтобы переварить всё сказанное.😁😁😁
Мастер!
К 14 минуте слушать стало невозможно: поймут только те, кто и так знает.
Речь приятная, интонация хорошая, да и сам человек выглядит вполне авторитетно. Но вот беда: слишком сложно о простых вещах. Слишком много лишней информации поданной в виде "зазубрите, сдайте зачёт и забудьте".
Хоть останавливай каждые 15 секунд, гугли и изучай, к чему это и зачем.
Вы напомнили мне меня 12 лет назад, когда я только отучился и пошёл работать по специальности (программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем). Первым местом работы был компьютерный магазин. Люди поначалу на меня смотрели так, как будто я инопланетянин с другой планеты. Но ничего, быстро научился переводить на нормальный человеческий. Приходится, конечно, напрягать извилины, но люди понимают и с интересом слушают. Это очень важное качество, особенно, когда у вас собственный канал. Постарайтесь не перегружать информацией ролики: лучше больше деталей об одном, чем компактно обо всём и как хотите, так и понимайте.
Это база, без нее никуда
Все в школе проходили. НО кто- то мимо прошел
Ильдар, уважаемый Вы каак здесь??!! По всему же видно, и не чайник и просто человек замечательный, а тоже...сюда же..Как же...Ну Вы что же..Плутуете уважаемый.. А?
На 3:08 небольшая неточность, всё таки заряды могут возникать из ниоткуда и уходить в никуда (как пример анигиляция электрона и позитрона, уничтожают заряд (на выходе два нейтральных гамма кванта), и тот же процесс возможен в обратную сторону, тогда возникнут два заряда, правда в обоих случаях их сумма сохраняется
Нормально...простой школьный электроскоп и эти формулы😨.Надо бы с математики 4-5 класса начинать☺.
Добрый день. Расскажите пожалуйста о ЭФИРЕ и квантовой запутанности. Много противоречивой инфы и слишком заумно в wiki
Добрый вечер! Расскажите про свет) Как вы делаете темный фон и как подсвечиваете нужное)
Новые определение ампера с 16.11.18г - это 1/1,602 176 634⋅10−19. Этому предшествовало создание одноэлектронного насоса
У меня вопрос, если взять просто отдельный полевой транзистор (с изолированным затвором, мосфет) и подключить источник напряжения только к его стоку и истоку (согласно полярности) и оставить затвор в воздухе. Тока не будет . Ток утечки не учитываем.
Далее берем наэлектрилизованную палочку потертую о шелк или янтарь и поводим ей возле транзистора. Может ли от электрического поля палочка транзистор приоткрываться пропускать ток ?
Т.е. такой транзистор обычно рассматривают как конденсатор .могу электроны имеющиеся в полупроводнике (если это n канальный), которые подтянуться и создать проводящий канал?
Есть умные люди!!!
Не сочтите за оскорбление! но где же ЗАРЯД?))) По-моему уже всем известно, что учебники и справочники ничему не учат!))) ...пока сам не поймешь, что там написано))). Зачем тут кварки и лептоны?) Куча буков, которая ничего не объясняет кроме вашего образования))).
Вот лучше бы объяснили почему лепестки расходятся при бриближении палочки к электроскопу и сходятся вновь при удалении! И почему они резко расходятся при касании их палочкой и не сходятся при убирании оной!?))). А ткже нам вот не понятно, почему сила уменьшается обратно кавдрату расстояния, а не кубу! Ведь известно что площадь шара растет пропорционально кубу его радиуса, а квадрату длинна окружности. Это чтож, выходит заряд, то бишь напряженность поля распространяется только в плоскости нахождения другого заряда!? а остальной части Вселенной её не существует???)
С гравитацией то всё всем понятно))) --- ну типа, она образует ямку в пространстве, куда всё и скатывается... А тут? Чем отличается положительный заряд от отрицательного? Только не надо, что мол одно, это просто отсутствие другого))) --- интересна суть вещей, а не их буквы!)
Набирите в ютубе "где хранится заряд в конденсаторе" есть видео
Вы бы разобрались для начала. Площадь поверхности шара 4*pi*R^2, пропорциональна квадрату расстояния. Это и логично, это ж ПЛОЩАДЬ (а не объем),и гуглится без проблем. Насчет того, что такое заряд, это свойство частиц, имеет два вида, разные притягиваются, одинаковые отталкиваются. Минимальный заряд одного вида - заряд протона, другого - электрона. Если интересно почему так, зачем так, то я вас обрадую - никто внятно не ответит. Просто свойство, просто есть, больше мы не знаем. То же самое можно сказать про массу, время, пространство. Почему они такие, с такими свойствами? Про гравитацию улыбнуло, все понятно, ямка, м да.
Ой! Спасибо!) Как вы здорово всё объяснили! Автору бы у вас поучиться))) Теперь у меня никаких неясностей нет! Всё гуглиццо)))
почему третья серия вышла первой?
Или что-то пропустил? (недавно на канале)
Первая всегда в низу .
Второй, простите, где? И почему сначала выложена 3 часть? (Это нервирует внутреннего перфекциониста)
Вставки с Иваном Васильевичем просто бесценны.
Было очень интересно, Спасибо.
Александр, Вы говорили, что можно выбрать колонки в закрытом ящике по фотографии, расскажите как.
Здравствуйте Александр. Прекрасные ролики. Особенно для новичков , снимите пожалуста ролик о мультеметре, где, как,что и кагда ним измерять. Зарание благодарен.
Классно, спасибо!
Ёмкость это ёмкость-один из параметров электростатической системы,а конденсатор-это зачастую НЕХ с эквивалентными сопротивлениями,индуктивностями и фиг знает чем ещё.
вопрос: чем на самом деле является заряд? его величина, возникновение на атомном уровне - понятно. а что конкретно возникает не понятно. кулоны, амперы и ТД. это просто выдуманные величины из взаимодействий. я почему то подумал об искревлении пространства. не является ли заряд одним из видов искревления? в общем ,подскажите куда копать? если считать электромагнитное поле одним из параметров пространства, то по сути это и есть искревление этого параметра, которое влечет за собой взаимодействия, т.е. электромагнетизм как таковой. но ведь поля возникают в результате появления зарядов? или я не так что то понял? иначе: поля это продукт зарядов или это то, что есть независимо от зарядов и лишь возбуждается ими? в таком случае,это уже вопрос о структуре самого пространства. короче говоря, если уловили суть моего размышления, то направьте. я немного запутался)) заранее спасибо.
Народ!
Если вы хотите продолжение не забывайте лайкнуть и подписаться.
Что-то я не понял с частями и их размещением. Сначала была третья часть, теперь первая, а вторая где? Или это перезалив по какой-то причине?
он снала объяснил чё такое кондесатор, а теперь подробнее разжёвывает
Андрей Ревенко меня, собственно, больше интересовал вопрос - вторая часть где-то существует, но я ее не нашел? Если это такой художественный прием от практического применения к теоретическим азам излагать информацию, то все норм, просто жду вторую часть тогда)
я вот все смотрю видео и думаю,чего то не хватает. И вот что я заметил. Нужно больше примеров из жизни. Формула это хорошо, но показать в квадратике пример из жизни в виде картинки было бы интересней.
Спасибо, как всегда увлекательно. Интересно что когда мы изучали эту тему в школе, в учебнике рассматривалось понятие- работа ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ по перемещению заряда из одной точки в другую. А когда учитель нам стал объяснять эту тему то сказал следующее- сейчас теория изменилась, и рассматривается уже работа ЗАРЯДА по перемещению этого самого заряда в электрическом поле. То что пишут в учебнике не читайте, или в крайнем случае очень осторожно, а то запутаетесь (ну там слагаемые, значения потенциальной энергии в одной и другой точке меняются местами). Как было после и как сейчас можно только догадываться. Может кто знает какой теории придерживаются сейчас ?
прекрасный у вас канал)
Еще один умник. Ты мне лучше скажи, как керосин по проводам в лампочку попадает.
Кулон же не будет гореть вместе с Фарадеем.
Я гуманитарий. Ничего не понятно но очень интересно.
Осталось сделать стеклянно- эбонитовый конденсатор.
С полиэтиленово -шерстяной виброобкладкой.
в природе нет плюса и минуса есть память материи в пространстве обусловленная поляризацией структуры
Низкий поклон тебе человечище! Ты единственный, кто ширит в теме поляризуемости материалов.
Автор ролика-просто голова и рот.
@@RyanMullerRussia не кто не учитывает саму среду и её влияние или взаимодействие с разной материей
полезный канальчик ... надо подписаться)
Спасибо классное видео!
Просмотрел первую часть после второй абы не перегрешить но вы все таки забыли рассказать: почему электролитический конденсатор меняет характеристики во времени простоя и восстанавливает в работе(если исправен) и это сильно влияет на аудио... здесь был конечно и вопрос. К сожалению у советских конденсаторов было свойство долго работать и ломаться после пауз(обломы на простоях) а это конечно особенно отражается на слух(звук)
Посмотрите третью часть. Там практическая часть по конкретным типам конденсаторов, в том числе электролитам.
Почему в девяностых у меня не было такого препода????
потому что такие люди не преподают.
Главное, что сейчас есть :)
Я сравниваю современное время и 90е. Когда приходилось 40 минут топать в библиотеку за книжкой, которую сейчас можно скачать за считанне секунды, стоять очередь в банк, чтобы просто зачислить деньги на счет, ехать полдня за город, чтобы отключить какой-либо прибор или проверить температуру. Как упростилась жизнь с появлением мобильного интернета и мобильных устройств (раньше приходилось ноутбук таскать, модем и т.п.) Рассматриваю свои старые проекты вроде управления дистанционными устройствами при помощи бипера через PSTN - и сейчас это просто потеряло актуальность, ведь есть WiFi выключатели.
Потому что он в то время у меня в университете преподавал (в смысле такой вот преподаватель, с такой подачей).
Сам я, по образованию, учитель физики (который ушёл в радиотехнику). И крайне легко было усваивать материал (даже теоретическую физику), когда предмет подавался без нудного бубнения и снобизма.
он бы и у меня в то время преподавал, ну всмысле, тот человек который преподавал бы (всмысле у меня никто не преподавал как такой препод как он)
кто не понял то вся суть на 12:48 )
А ещё если воздушный шарик о волосы потереть - то!.. ой простите... )
Сила тока-скорость тока?
Как в школе побывал :)
Плюсик!
Вообще-то тип зарядов определяли стеклом и *янтарем* (по гречески ήλεκτρον звучит как электрон) са не эбонитом! Эбонит (сверх твёрдая резина) был создан гораздо позднее. Условились что янтарь при натирании приобретал заряд (-) а стекло (+) поэтому частица - электрон получила название и полярность заряда (-) как идентичный заряду янтаря. Эх, условились бы со знаком полярности с точностью до наоборот, сколько бы формул было более наглядными, а понятие направление тока логичным. Сейчас, например, если электроны движутся справа на лево, то ток течёт слева на право?!???! Ну оооочень вразумительно. Про донорную и акцепторную проводимость я вообще молчу. Хотя это все условности и с точки зрения математики абсолютно не существенны. Но молодому поколению, только только осваивающему азы физики и электроники создаёт не простые сложности.
совершенно согласен!) с током у науки вышел конфуз... Я вот с детства для себя считаю направление тока по движению электронов, но до сих пор путаю на схемах стрелки диодов и транзисторов куда показывают, правильно или наеборот))).
Всё куда проще. В электронике как раз таки всё логично, там где избыток электронов - "+", в физике наоборот.
ну не хрена себе! логично...
не могу же я ради починки телевизора предать Единую Теорию Поля!!!)))
Ну, с логичной точки зрения, скорее смирится придётся с тем как в физике, хотя она конечно несравнимо более фундаментальная и уважаемая, чем электроника.) А в общем - не вижу никакого предательства, просто в электронике одни правила, а в физике другие - с чем работаем - тем правилам и вынуждены следовать.
...да, можно, кончно, и наплевать временно) ...главное вовремя вспомнить, что дырки с анода не вылетают, если катод не подогреть)))
Посмотрите Ловчикова про электрон, заряд, где в конденсаторе хранится заряд!
Лайк
а кто нибудь видел Конденсаторы. Часть 2?
что то нету....
Я с удовольствием изучил бы все эти формулы и законы. Но кое-что мешает мне это сделать. Простой опыт показывает, что заряд в конденсаторе хранится в диэлектрике. Задайте этот вопрос в поисковике Ютуба и он вам сразу выдаст с десяток опытов сделанных обычными людьми. Неужели все врут? Опровержения этого опыта я пока что не встречал.
Что такое 4 пи в формуле кулона кто ни будь ответ те?
Господи, что с нашим образованием стало? Откуда комментаторы эти повылазили?
Теперь мы всве умные? Спасибо!!!
Вы, молодец!
а то есть вы решили начать выпуск с 3 серии?
Почти как Джордж Лукас и Звездные Войны
alexander arkusha Лукас начал, как известно из физики, с 4-го (четвёртого) эпизода =)
+Boris Kulagin "почти" же
поменьше бы формул и побольше подробного рассказа о природе процесса .Формулы можно зазубрить но при этом не понять какие процессы они измеряют и что в основе измерения
вот есть же люди которым всё ясно... а у меня электричество вызывало всегда кучу вопросов и на каждый ответ созревают новые вопросы. Ну не могу я понять что это за явление и всё
Я сейчас открою страшную тайну: положительно заряженных частиц, способных переносить электро-магнитный заряд, не бывает. Электро-магнитный заряд могут переносить отрицательно заряженные электроны и анионы( по средствам тех же электронов). Да и то природа переноса до сих пор не известна.
А вот я слышал про электромагнитное поле. А про электромагнитный заряд не слышал. Слышал про электрический, но не электромагнитный.
Комент конечно больше к предидущей части, но всё же. Друзья, вот подумайте! В отрасли гитарного усиления как нигде слышна и даже видна разница в звуке , от типа и даже родословной конденсаторов. Например в усилителях marshall хорошо звучат конденсаторы sozo, в mesa - orange drop, vox - philips mustard. Поставте в легендарный Marshall JCM 800 орбиты и от звука ничего не останется, замените в Mesa Rectifier конденсаторы на Wima и сочное рычание превратится в поросячий визг. И это всё в рамках плёночных конденсаторов, а я уже не говорю о керамике. Ну никто из серьёзных производителей не ставят в звуковом тракте сплошь керамику. Каждому типу капациторов - своё место. Суслика в поле не каждому видно, но все знают, он там есть.
Вы поосторожней с такими "заявлениями".А то автор причислит вас к секте "аудиофилов"! :)))))
Отнюдь, себя аудиофилом в чистом виде не считаю, но к качеству аудио при прослушивании очень придирчив. Имею какой то музыкальный слух, балуюсь электрогитарой и давно дымлю канифолью, в следствии чего имею право на ИМХО :) И было бы хорошо и целесообразно, если бы все теоретические выкладки подтверждались практическими опытами. В данном случае макетированием звукового тракта в несколько каскадов и сменной в нём типов конденсаторов. Смотрим, снимаем звук, спектрограмму, слушаем и делаем выводы.
Валерий G.
Я вообще ,не перевариваю выражение "аудиофилы". Заметьте, выражение,а не категорию людей.
Что то в этом выражении от "зоо" ,некро" "педо" :))
Я и как Вы "балуюсь" электрогитарой,спаял несколько примочек и приамп. Так что про конденсаторы в гитарном звуке в курсе не понаслышке. Это просто юмор такой. :)
Полностью с Вами согласен коллега. Собрал и я ряд гитарных ламповых усилителей, педалей. Много с ними эксперементировал, отстраивал. И когда я слышу что по барабану какой конденсатор стоит, главноё ёмкость и напряжение..... Далее без слов, дабы не писать гадости :)
Валерий G.
К сожалению автор канала ,делая такие заявления обобщает. Он сам писал,что пока не знаком с такой сферой аудиозвука ,как гитарный звук и поэтому делает выводы ,что всё так однозначно,что касается воспроизведения . Раз ,по его мнению тип конденсатора не важен ,главное ёмкость и напряжение в воспроизведении обычной музыки, то это распространяется и на все категории .
👍
загрузил!
Почему ты не можешь обяснить нормально(доступно для новечков)?
почему атом не слипается?
в советском военном ПТУ !
Ну почему, иногда отчасти слипается. Читать про К-захват, например)
положительные и отрицательные и отрицательные заряды притягиваются, так почему никто не сделал крупную модель атома с использованием электростатики? скажем, один материал положительно заряжен, другой отрицательно, и закреплены они на подвижных выдвижных вращающихся штангах.
Вообще то именно это и заставляет электроны держаться возле ядра.
Потому, что забыли клеем намазать...
Такие не круглые электрические и прочие постоянные (с огромным количеством цифр за запятой, а то и, вообще, в периоде) наводит меня на мысль, что у нас что-то не то или с математикой или с физикой. Нет гармонии, не находите?
Благодати нет.. ))))))))
1 дюйм = 2,54 см вот зараза... не круглое. что-то с математикой не то наверно.
Во всём виноват большой палец:) Не круглый:(
Не, большого пока не будет, будет средний! ))
Средний ,это не дюйм, средний это "вдюйм"))
Не понимаю, при чём здесь скорость света?
Меня интерисует Сам термин - напряжение ,почему не "расслабление" ..поток электронов более- менее понятен. но почему протоны(В своём одиночестве "Не бегут от своей мамки"орбиты"). понятно ! ,что приложили внешние силы. батарейка фарадея. но! ПОЧЕМУ нет обратного эффекта "протон побежал к электрону ?". опять же чепуха какая то: например при воздействии "внешних факторов ,ну
вы поняли" заряд протона будет нейтрализован (поскольку у атома "напр.меди" электроны убегут! таким образом медь перестанет быть медью при приложению к ней разности потенциала.? наверное электроны (дабы не не нарушая .. ) переходят ... не в мир иной ,а "я такой как и ты ,сменю тебя на посту?
вот больше всего напрягает када что то выведено из понятия"ученые договорилист об этом .или ....об понимании этого этих терминов вот так то ,так то"это уже сродни лже-науке (такие договоры об терминах,понятиях ,величинаих размерностях. и т.п. штуковинах).но если убрать эти договоры ,то разойдется единая ткань науки,образования,просвещения во вторых ,мы боле-менее точнее увидим реальность с ее проблемами так и не решенными и не решаемыми ни кем из гос. научных ведомств для этого по сути и созданных то .и... упростится при чем сверх сильно само постижение наук ,дисциплин. многие решаемые задачи отпадут именно по причине пока не возможности их решить(теор. задачи).многие постояные величины очень смутно установлены.это всеравно что закон кулона без постоянной константы имеющий вид ньютоновской формулы.да это так и есть в реальности.закон масс нашел кулон .т.е. повторил ньютона формулу"один в один".таким малость примитивным мышлением и прибором им созданным (или кавендишем) ни чего другого и не возможно установить.
надо дольше по времени-возрасту сделать обучение.потом где то в более крайних к выпуску из школы, классах надо восстанавливать реальность специально разрывая эту ткань .т.е. вводя учеников уже в курс сути реальности таковой какая она примерно имеется на самом деле.но для этого надо разработать подход ,программу(что ,где ,на сколько надо разрывать в цепи полученных прежними годами знаний,умений).
я мыслю так.
лааайк
а принятый то эталон Ампера изменился
Точно.
Спасибо, я выспался.
Школьные остаточные знания. Тема очень важная и интересная! Взгляните на результаты естествоиспытателя Сергея Дейна - th-cam.com/video/AuwB-TXjjOI/w-d-xo.html «Физический смысл тока и напряжения».
Я что то упустил или где вторая часть?
99,9% российских учёных искренне считают, что цифровой сигнал - это "ступеньки". Вот где собака порылась!
Кстати, Американские инженеры все до единого, считают, что никаких "ступенек" в цифре никогда не было и нет.
Может "консерватория" нам поможет? Так ЕСТЬ или НЕТ? ..
цифорвой сигнал это 1 или 0 а аналоговый имеет градацию намного больше форма цифрового сигнала не обязательно должна быть в виде ступенек
Ну классно) А 16 бит это сколько уровней градации? Ну-как прикиньте..
Ну так вот, снова: эти уровни 99.9% российских учёных считает "ступеньками". Американские-же инженеры говорят, что никаких "ступенек" в помине не было и нет.
Консерватория, подключайся!..))
Простейший метод преобразования, импульсно-кодовая модуляция (ИКМ), состоит в представлении последовательности мгновенных значений уровня сигнала, измеряемого аналого-цифровым преобразователем (АЦП) через равные промежутки времени.
Разновидностью ИКМ является дельта-модуляция, где в каждый момент отсчёта сигнал сравнивается с пилообразным напряжением на каждом шаге дискретизации.
,,,,,,,работаю на консервном заводе))))
Ну, замечательно. Так с ЦАПа мы ступеньки снимаем или нет никаких "ступенек", всё абс гладко..?
УЧЁНЫЕ спорят над этим..)
)))если верить ослику)))тобиш осцылографу,,можете сами посмотреть
А где вторая часть?!
тык ет что же выходит!!!значить можно браться за оголённые провода мокрыми руками,и они не будут ржаветь!?)))
Если ток течёт от плюса к минусу - не будут ржаветь. Если от минуса к плюсу - засульфатируются моментально.
Мой мозг сломался (
Добрый вечер, уважаемый ensemb! Во второй раз Дана попадает в топ к вашему коллеге по цеху ^_^
Спасибо за ваш труд. Ссылочка на видео прилагается: th-cam.com/video/Q68_VrEqfQU/w-d-xo.html
мистика какая то , пойди электричество имеет разум и знает заранее откуда и куда будет перемещать заряды ,знает по какой траектории и с какой скоростью нада транспартировать их .........
ничего не понял
мда уж, мозги прямо таки подкипают, что-то знал, что-то новое. закон кулона в школе конечно проходили, но не так углубленно
угу - чтобы съездить в магазин и вернуться домой бензина сжечь не нужно - канешна
Тема: как собрать трёх полосную акустику новичку? Используя фильтры первого порядка. (Дин.г. 4гд5,4гд4,1гд3)
люди в СССР без интернета собирали.
невозможно!
...тут уж или новичок или акустика... Поверьте, купить будет раз в 50 дешевле.
...а про ссср не слушай. там даже секса не было)
Тут такое дело, что мы все до сих пор в СССР оккупированном иностранной фирмой РФ-ией живём (могу пруфануть)..
+Паша Росинко, Вообще собирать дешевле раз в 10 порой, дальше вопрос просто в угле кривизны рук.. + нужен паяльник и расхода, но это такое, можно дёшего можно дорого..
СОВМЕСТНАЯ ВЕСТЬ, сколько стран окупировала РФ ? и почему есть страны бывшего СНГ ?
Igoo, кит набор колонок стоит 2к $, собранные колонки 3к $, и это заказуется с одного офф сайта.
себестоимость айфона 220 долларов как и других топовых смартфонов.
стандартная наценка на каждую деталь в технике 3 - 10 раз
Бывший дирижер?)
Ведущий инженер завода ВЭФ
Завязывай! Краткость сестра таланта! Давай список кандеров на перепайку!)
Нифига не понял....
Буйя! Слоупоки, за мной!
Заумно и клипы не к месту.
Aaaaaaaaaaaa mozgi boliat! :(
П
Самое скучное и не понятное видео о конденсатах
U=A/I*t🙄