Увидел математику под новым углом, люблю моменты когда смотришь про самые базовые вещи и говоришь "аааа, вот оно что" хоть и работаешь с этими вещами очень давно, спасибо
Щас я опишу проблему этого ролика. Мне вспоминается книга "Вы наверно шутите мистер Фейнман". И там он объяснял, почему самый лучший учебник по физике бразилии был очень плохим. Он открыл его и зачитал определение трибоэлектризации (что-то связанное с нарушением кристаличесткой решетки и выделением энергии или что-то такое). И спросил у аудитории (а там министр сидит, ректор, хуектор, и прочие псевдонаучные и научные светилы и темнилы), какое явление описывает это определение? И никто не смог толком ответить, потому что одно непонятное слово описывалось другими, очень абстрактными словами, а описывал он ситуацию, когда будут искры синего цвета если в темноте колоть кусок сахара щипцами. Так и в этом ролике. Суть раскрыта только в конце и очень слабо, на таком абстрактном примере, что для любого человека далекого от программирования останется один вопрос - и это что все? т.е. с 7 класса нам ипли мозги вот из-за этого? Естественно нет. Из-за одних часов никто бы не заморачивался в школе дрочкой в течении нескольких лет всех этих косинусов-синусов. Достаточно привести пример, что с помощью этих формул можно легко и быстро расчитать длинну ската крыши дома, которая равна гипотенузе, зная ширину и высоту, которые посчитать нефиг делать. Это очень наглядный и не абстрактный пример, который показывает нахера вообще так дрочат в школе эти темы. Когда человек понимает нахера ему это надо, тогда он будет изучать это с интересом, или наоборот не будет, потому что ему тема расчета крыши вот нахрен не всралась.
Математика это в первую очередь практика. Ты можешь обьяснять часами, но не добиться результата. Что бы понять ту же геометрию нужно уметь составлять формулы и понимать что они означают, и конечно же считать их безошибочно. Любая ошибка - и работа станет мусором. Автор явно не пытался ничего обьяснить, он просто показал как красиво рисовать графики, и как одно исходит от другого. Я бы не назвал этот контент обучающим.
Это полезно людям ,кто занимается углубленным изучением точных наук ,собирается заниматься научной деятельностью ,а также тем ,кто хочет разобраться в этих аспектах,потому что все остальное в математике часто на это опирается .Это необходимо для дальнейшего развития.
какой хороший канал с такой хорошей подачей материала! просто, доступно, интересно и очень красиво! автор, смотря на название твоего канала уверен, что здесь будет не только математика, но и программирование. было бы увлекательно посмотреть с такой подачей видео на тему сути программирования или каких-то тем computer science.
Во-первых, ты молодец! Русскоязычный канал про математику простыми словами да ещё с использованием всеми любимой анимации manim -- очень круто! Во-вторых у меня нет вопросов к качеству, слушал, понимал и ничего меня не смутило! Успехов! p.s. нашел через рекомендации!
Скоро год как ненадолго попрощались :) Спасибо за вдохновение с часами. Как более интересная версия упражнения для изучающих компьютерную графику куда интереснее
мне 30 лет и возникает один вопрос, почему в школе не объясняют это так наглядно и просто, мне математика всегда была интересна но только сейчас я понимаю ее красоту
Один предел от какой-то функции, второе определяется(обычно) как главная часть приращения дифференцируемой функции, а третье - оператор, ну или говоря нормально интегрированием называется операция, обратная нахождению производной
2:25 Для обозначения символа "градус", попробуйте использовать Alt коды. При нажатии и удержании Alt и наборе 248, высветится символ " ° ". Как то так. :)
Мне нравится математика и еще больше нравится создавать с помощью математики разные прикольные вещи в играх где существует такая возможность. Раньше не понимал зачем нужны в математике графики синусы косинусы, x y, радианы, вектора. Но когда начинаешь по разному разбираться: где то вслепую, где то подсматривать, смотреть, учиться. В конечном итоге самому использовать их, и видеть как они работают. Видеть как из цифр получаются линии, точки, фигуры. Оказывается, какие это важные и логичные в математике вещи. В сегодняшнем мире математика везде и повсюду, если конечно заметить ее и понять.
Хороший ролик, однако дано неверное определение радиана. Радиан - это центральный угол, опирающийся на дугу той же длины что и радиус, и таких центральных углов в полуокружности помещается ровно Пи штук.
Очень качественный видеоролик! Однако у меня есть одна критика: подкачай дикцию (или тупо перезаписывай некоторые фрагменты) и на монтаже вырезай вздохи. Это сделает твой контент немного лучше, как я считаю! А так вообще претензий нет, качество картинки - превосходное, микрофон тоже очень хороший, да и у тебя огромный потенциал в том, чтобы делать подобные обучающие научнопопулярные ролики!
Отлично, для понимания важно как и что рождается из чего состоит и от чего зависит, а не просто что это делает. Можно заучить формулу, но понятия не иметь как она на самом деле работает. Если будут ещё разборы пожалуйста не уходите от этой практики вникания в суть мельчайших вещей. В конце лишь жаль что арктангенс и прочие арк назвали просто обратной функцией и что она делает, но каков её механизм не раскрыли. А так, ждём ещё и желательно в такой доскональной форме как уже было =) К слову интересно слушая ролик попутно реализовывать описываемое в коде. (lua) function deg_to_rad(deg) return deg * (math.pi/180); end -- 1rad == (360 / (2 * PI))degs function rad_to_deg(rad) return rad * (180/math.pi); end -- circle arc length from radians function arc_len_from_rad(circle_radius,angle_radians) return circle_radius * angle_radians; end -- circle arc lenght from degress function arc_len_from_deg(circle_radius,angle_degress) return circle_radius * deg_to_rad(angle_degress); end -- lenght between twoo points function line_len(v1,v2) local shift_x = v2.x - v1.x; -- move start to zero local shift_y = v2.y - v1.y; -- move start to zero return math.sqrt((shift_x * shift_x) + (shift_y * shift_y)); --[[ return math.sqrt((v2.x * v2.x) + (v2.y * v2.y)) - math.sqrt((v1.x * v1.x) + (v1.y * v1.y)); --]] end -- И так далее...
Видео мне понравилось, но есть пара моментов. Во-первых не очень понятно, для кого сделано это видео, потому что для простого человека будет сложно, а человек, разбирающийся в теме чего-то нового для себя не найдет. Еще не понятно, почему вместо привычных tg, ctg, arcsin, arccos и других обозначений, использованы зарубежные. А в целом видео мне понравилось, я подписался, продолжай
ГДЕ ТЫ БЫЛ 7 ЛЕТ НАЗАД, КОГДА Я С УЧИТЕЛЯМИ РАЗОБРАТЬ НИ АЛГЕБРУ НИ ТРИГОНОМЕТРИЮ НЕ МОГ Буду надеяться что видео будут и дальше выходить с разбором всей математики Подача 10\10 Визуализация 10\10 Озвучка 10\10 Советую музыку на фон добавить не слишком громкую что-то похожую как на игру на Ханге, думаю она подойдет для математики продолжай в том же духе, буду ждать новых видео
@@RussianEngineer не согласен, что ролик "бестолковый". Конечно, есть некоторые недочёты в оформлении и подаче, но это выработается только со временем! В прочем же, по моему мнению, ролик направлен на общее понимание темы и рассчитан на аудиторию, которая понимает о чём идёт речь, но имеет некоторые трудности в конкретных местах той самой темы.
ты можешь визуально выделять то, о чём ты говоришь например подсветить гипотенузу жёлтым, когда ты об ней говоришь делать визуальные подсказки и поработай над звуком. это самое важное в видео. по содержанию видео отличное. редко встретишь такое на просторах ютуба
Спасибо! спустя 13 лет школы, я наконец понял, как получили из теоремы пифагоры основное тригонометрическое тождество. Не понимал от куда оно берется, поэтому принял на веру. Это было давольно легко)
Автор так и не объяснил, что такое радиан... Угол в один радиан - это такой угол с вершиной в центре окружности, при котором дуга, ограниченная его сторонами РАВНА этим сторонам. Т.е. на 2:28 рыжая дуга равна каждой из белых сторон. После этого становится понятно, почему 180 градусов - это именно Пи радиан. Потому что при 180 градусах две стороны угла складываются в диаметр окружности, а как мы знаем длина полуокружности в Пи раз больше диаметра. Котангенс обозначается ctg, а не cot. В остальном ролик неплох. Хороший видеоряд, без мельтешения и ненужных эффектов, спокойный тон без "малышачьих" завываний. Приятно смотреть. Но "вычитывать" ролик на предмет ляпов и недоработок стоит внимательнее.
Хочется улучшения качества! Наложите фоновую музыку или заглушите шумы от выших вдохов и жеваний, слушаться будет глаже. Если вы используете флрмулы вы забиваете в системе латех, то градус там можно поставить $^\circ$. Так же хочется больше последовательности в обозначениях, потому что в начале градусы вы написали и через кружочек и через deg и подписаои градус. Потенциал хороший, конечно простенько, но наверное это уже мои загоны. А так, находите стиль написания формул, любимые анимация, любите математикк и всего вам доброго!
Спасибо за ролик, надеюсь на продолжение! При помощи только тригонометрических нодов(визуальное программирование) в Блендере(3Д редактор) у меня получилось самостоятельно сделать систему вращения объекта (точек меша)по Эйлеру. Да, всё это уже вшито в него, но когда ты сам делаешь это, то видишь весь путь преобразования, и становится понятно, зачем нужен центр вращения и почему в нём[Эйлерово вращение] важна очередность преобразования координат, и то к чему приводит складывание рамок. Осталось теперь разобраться в кватернионах, так как они имеют ряд преимуществ перед углами Эйлера.
Небольшое уточнение: радиан по определению - угол, соответствующий дуге окружности, длина которой равна её радиусу. Величина постоянная и равна примерно 57,296, или 180/π, градусам.
Идея канала мне очень понравилась, и реализация приятная. Понятно, что первые видео следует делать о чем-то простом и базовом. Скажите, а какие области математики вы будете затрагивать дальше? В плане это канал обо всем, включая информатику, статистику и анализ, или будет уклон в какую-то конкретную область?
Продолжается увод тригонометрии из геометрии в алгебру. На шестой минуте допущено КОЩУНСТВО: "тангенс не имеет практического применения". Кричу в голос: синус, косинус, тангенс и котангенс это характеристики угла, позволяющие идеально его построить! Нормальные чертежи в учебниках нынче это антиквариат. Чаще всего чертёж в нынешних учебниках искажает восприятие условия задачи, подспудно прививая отвращение к геометрии. Арк-функции в ролике также извращены, поскольку не определены области их значения.
Спасибо за понятное разъеснение теорем! Закрыл некоторые вопросы, которые были не понятны. Ожидаю ролик о рядах или корнях и их свойствах 😊 P. S. Подскажи, как возможно с тобой - автор связаться?
Ребят вы просто ничего не понимаете как по мне он все очень хорошо объясняет и даже если вы его не понимаете не зачем его за это сравнивать с людьми кто старается для тех кто в бональщине не разбирается
Зря не рассказали, что такое радиан и откуда он взялся. И про полярные координаты маловато сказали, а там столько красивых графиков! Зато визуализация хорошая. Жаль, что в 8-м классе теперь только часть этого дают.
Какой же прекрасный канал, надеюсь в будущем увидеть аналитическую геометрию или про поверхности какие-то
+, очень хотелось бы аналитическую геометрию!
Увидел математику под новым углом, люблю моменты когда смотришь про самые базовые вещи и говоришь "аааа, вот оно что" хоть и работаешь с этими вещами очень давно, спасибо
Щас я опишу проблему этого ролика. Мне вспоминается книга "Вы наверно шутите мистер Фейнман". И там он объяснял, почему самый лучший учебник по физике бразилии был очень плохим. Он открыл его и зачитал определение трибоэлектризации (что-то связанное с нарушением кристаличесткой решетки и выделением энергии или что-то такое). И спросил у аудитории (а там министр сидит, ректор, хуектор, и прочие псевдонаучные и научные светилы и темнилы), какое явление описывает это определение? И никто не смог толком ответить, потому что одно непонятное слово описывалось другими, очень абстрактными словами, а описывал он ситуацию, когда будут искры синего цвета если в темноте колоть кусок сахара щипцами. Так и в этом ролике. Суть раскрыта только в конце и очень слабо, на таком абстрактном примере, что для любого человека далекого от программирования останется один вопрос - и это что все? т.е. с 7 класса нам ипли мозги вот из-за этого? Естественно нет. Из-за одних часов никто бы не заморачивался в школе дрочкой в течении нескольких лет всех этих косинусов-синусов. Достаточно привести пример, что с помощью этих формул можно легко и быстро расчитать длинну ската крыши дома, которая равна гипотенузе, зная ширину и высоту, которые посчитать нефиг делать. Это очень наглядный и не абстрактный пример, который показывает нахера вообще так дрочат в школе эти темы. Когда человек понимает нахера ему это надо, тогда он будет изучать это с интересом, или наоборот не будет, потому что ему тема расчета крыши вот нахрен не всралась.
Солидарен
Математика это в первую очередь практика. Ты можешь обьяснять часами, но не добиться результата. Что бы понять ту же геометрию нужно уметь составлять формулы и понимать что они означают, и конечно же считать их безошибочно. Любая ошибка - и работа станет мусором.
Автор явно не пытался ничего обьяснить, он просто показал как красиво рисовать графики, и как одно исходит от другого. Я бы не назвал этот контент обучающим.
Это полезно людям ,кто занимается углубленным изучением точных наук ,собирается заниматься научной деятельностью ,а также тем ,кто хочет разобраться в этих аспектах,потому что все остальное в математике часто на это опирается .Это необходимо для дальнейшего развития.
Соглы, сам пришёл сюда чтоб вкурить чё такое в коде atan2, и почему с ним у меня всё работает
Это же надо было так все запутать! И переставить причину и следствие! Хотя да, графика замечательная! От графики я получил удовольствие.
да, графика зачёт
Пожалуйста, не бросай!!! Мне очень нравится такой контент. ❤❤❤❤
какой хороший канал с такой хорошей подачей материала! просто, доступно, интересно и очень красиво! автор, смотря на название твоего канала уверен, что здесь будет не только математика, но и программирование. было бы увлекательно посмотреть с такой подачей видео на тему сути программирования или каких-то тем computer science.
Прекрасный канал, удачи вам, заслуживаете намного больше ❤
Однозначно подписка. Вселенная наделена всей полнотой информации о самой себе
Был-бы этот канал 24 года назад. Идеально доходчивое объяснение.
Здорово, обязательно продолжайте!
Огромный спасибо.Потресающий объяснения!
Я еще не посмотрел ни единого ролика, но мне уже нравиться этот канал👆
Хорошее видео для начала тригонометрии. Ждём больше углубленнного контента
Лучший!!! С нетерпением ждем новые видео!
Во-первых, ты молодец! Русскоязычный канал про математику простыми словами да ещё с использованием всеми любимой анимации manim -- очень круто!
Во-вторых у меня нет вопросов к качеству, слушал, понимал и ничего меня не смутило!
Успехов!
p.s. нашел через рекомендации!
вам ещё понравится wild mathing
Скоро год как ненадолго попрощались :) Спасибо за вдохновение с часами. Как более интересная версия упражнения для изучающих компьютерную графику куда интереснее
мне 30 лет и возникает один вопрос, почему в школе не объясняют это так наглядно и просто, мне математика всегда была интересна но только сейчас я понимаю ее красоту
Сделай , пожалуйста , такие же ролики про производную , дифференциал и интеграл!!!
Один предел от какой-то функции, второе определяется(обычно) как главная часть приращения дифференцируемой функции, а третье - оператор, ну или говоря нормально интегрированием называется операция, обратная нахождению производной
2:25 Для обозначения символа "градус", попробуйте использовать Alt коды. При нажатии и удержании Alt и наборе 248, высветится символ " ° ". Как то так. :)
Отличный канал, очень помогает разобраться во всем этом!
Автор совсем не учитель. Если вы хотите запутаться, этот канал для вас.
Мне нравится математика и еще больше нравится создавать с помощью математики разные прикольные вещи в играх где существует такая возможность. Раньше не понимал зачем нужны в математике графики синусы косинусы, x y, радианы, вектора. Но когда начинаешь по разному разбираться: где то вслепую, где то подсматривать, смотреть, учиться. В конечном итоге самому использовать их, и видеть как они работают. Видеть как из цифр получаются линии, точки, фигуры. Оказывается, какие это важные и логичные в математике вещи. В сегодняшнем мире математика везде и повсюду, если конечно заметить ее и понять.
Хороший ролик, однако дано неверное определение радиана. Радиан - это центральный угол, опирающийся на дугу той же длины что и радиус, и таких центральных углов в полуокружности помещается ровно Пи штук.
Ну, автор и не давал определение, хотя я согласен, что это упущение.
Очень качественный видеоролик!
Однако у меня есть одна критика: подкачай дикцию (или тупо перезаписывай некоторые фрагменты) и на монтаже вырезай вздохи. Это сделает твой контент немного лучше, как я считаю!
А так вообще претензий нет, качество картинки - превосходное, микрофон тоже очень хороший, да и у тебя огромный потенциал в том, чтобы делать подобные обучающие научнопопулярные ролики!
Отличное видео, наглядная графика и понятное объяснение. 👍
Спасибо вам! Вы прекрасно объясняете!
Отлично, для понимания важно как и что рождается из чего состоит и от чего зависит, а не просто что это делает. Можно заучить формулу, но понятия не иметь как она на самом деле работает. Если будут ещё разборы пожалуйста не уходите от этой практики вникания в суть мельчайших вещей. В конце лишь жаль что арктангенс и прочие арк назвали просто обратной функцией и что она делает, но каков её механизм не раскрыли. А так, ждём ещё и желательно в такой доскональной форме как уже было =)
К слову интересно слушая ролик попутно реализовывать описываемое в коде. (lua)
function deg_to_rad(deg)
return deg * (math.pi/180);
end
-- 1rad == (360 / (2 * PI))degs
function rad_to_deg(rad)
return rad * (180/math.pi);
end
-- circle arc length from radians
function arc_len_from_rad(circle_radius,angle_radians)
return circle_radius * angle_radians;
end
-- circle arc lenght from degress
function arc_len_from_deg(circle_radius,angle_degress)
return circle_radius * deg_to_rad(angle_degress);
end
-- lenght between twoo points
function line_len(v1,v2)
local shift_x = v2.x - v1.x; -- move start to zero
local shift_y = v2.y - v1.y; -- move start to zero
return math.sqrt((shift_x * shift_x) + (shift_y * shift_y));
--[[
return math.sqrt((v2.x * v2.x) + (v2.y * v2.y)) -
math.sqrt((v1.x * v1.x) + (v1.y * v1.y));
--]]
end
-- И так далее...
Видео мне понравилось, но есть пара моментов. Во-первых не очень понятно, для кого сделано это видео, потому что для простого человека будет сложно, а человек, разбирающийся в теме чего-то нового для себя не найдет. Еще не понятно, почему вместо привычных tg, ctg, arcsin, arccos и других обозначений, использованы зарубежные. А в целом видео мне понравилось, я подписался, продолжай
Прекрасное видео и канал. Делайте таких видео больше!!!!😊😊
ГДЕ ТЫ БЫЛ 7 ЛЕТ НАЗАД, КОГДА Я С УЧИТЕЛЯМИ РАЗОБРАТЬ НИ АЛГЕБРУ НИ ТРИГОНОМЕТРИЮ НЕ МОГ
Буду надеяться что видео будут и дальше выходить с разбором всей математики
Подача 10\10
Визуализация 10\10
Озвучка 10\10
Советую музыку на фон добавить не слишком громкую что-то похожую как на игру на Ханге, думаю она подойдет для математики
продолжай в том же духе, буду ждать новых видео
Сем лет назад, ты в этом видео так же ничего не понял бы. Честно: ролик бестолковый.
@@RussianEngineer не согласен, что ролик "бестолковый". Конечно, есть некоторые недочёты в оформлении и подаче, но это выработается только со временем!
В прочем же, по моему мнению, ролик направлен на общее понимание темы и рассчитан на аудиторию, которая понимает о чём идёт речь, но имеет некоторые трудности в конкретных местах той самой темы.
без музыки лучше. музыку можно включить на компе, если котомуто она помогает, а не отвлекает.
теперь я знаю, что такое ханг) спасибо
Учебник алгебры за 10-11-й класс пробовал открывать? Алимова. Там всё досконально расписано. Так что сам виноват.
ты можешь визуально выделять то, о чём ты говоришь
например подсветить гипотенузу жёлтым, когда ты об ней говоришь
делать визуальные подсказки
и поработай над звуком. это самое важное в видео.
по содержанию видео отличное. редко встретишь такое на просторах ютуба
Спасибо! спустя 13 лет школы, я наконец понял, как получили из теоремы пифагоры основное тригонометрическое тождество. Не понимал от куда оно берется, поэтому принял на веру. Это было давольно легко)
Хотим еще!❤
Супер, мне не хватало такого пояснения❤ пересмотрю не раз
Прекрасное озвучивание, понятно во многом и окунулся в прошлое...., на урок!
Отличная подача информации!
Друг ты реально крутой! Я немножко кодю и немножко знаю математику, но ты это другой уровень ! Прошу тебя не оставаться!
Очень понятное видео, многое стало на свои места
Новый канал ,а так качественно 🧠
Отличный контент
Автор так и не объяснил, что такое радиан... Угол в один радиан - это такой угол с вершиной в центре окружности, при котором дуга, ограниченная его сторонами РАВНА этим сторонам. Т.е. на 2:28 рыжая дуга равна каждой из белых сторон.
После этого становится понятно, почему 180 градусов - это именно Пи радиан. Потому что при 180 градусах две стороны угла складываются в диаметр окружности, а как мы знаем длина полуокружности в Пи раз больше диаметра.
Котангенс обозначается ctg, а не cot.
В остальном ролик неплох. Хороший видеоряд, без мельтешения и ненужных эффектов, спокойный тон без "малышачьих" завываний. Приятно смотреть. Но "вычитывать" ролик на предмет ляпов и недоработок стоит внимательнее.
Очень красивые и наглядные визуализации. Лайк однозчано
Очень качественные ролики, удачи в продвижении!
Ух, после этого видео я полюбил Ваш канал ❤
Хочется улучшения качества!
Наложите фоновую музыку или заглушите шумы от выших вдохов и жеваний, слушаться будет глаже.
Если вы используете флрмулы вы забиваете в системе латех, то градус там можно поставить $^\circ$.
Так же хочется больше последовательности в обозначениях, потому что в начале градусы вы написали и через кружочек и через deg и подписаои градус.
Потенциал хороший, конечно простенько, но наверное это уже мои загоны.
А так, находите стиль написания формул, любимые анимация, любите математикк и всего вам доброго!
Понравилось с первых секунд. Очень качественно, желаю удачи продолжать в том же духе. +Подписка
Здорово!
Здорово 🎉
А ты молодец, спасибо )
Спасибо за ролик, надеюсь на продолжение!
При помощи только тригонометрических нодов(визуальное программирование) в Блендере(3Д редактор) у меня получилось самостоятельно сделать систему вращения объекта (точек меша)по Эйлеру. Да, всё это уже вшито в него, но когда ты сам делаешь это, то видишь весь путь преобразования, и становится понятно, зачем нужен центр вращения и почему в нём[Эйлерово вращение] важна очередность преобразования координат, и то к чему приводит складывание рамок. Осталось теперь разобраться в кватернионах, так как они имеют ряд преимуществ перед углами Эйлера.
Шикарный ролик
Давай-давай вообще красава, побольше бы таких видео)))
(подтянуть дикцию и ораторское будет прям еще один новый уровень)
Замечательные видео! Спасибо большое! Сделайте видео про интегралы пожалуйста
ощущение что я посмотрел большой научпоп канал, автор лучший
Небольшое уточнение: радиан по определению - угол, соответствующий дуге окружности, длина которой равна её радиусу.
Величина постоянная и равна примерно 57,296, или 180/π, градусам.
класно,давай ещё что нибудь про вычисления
Идея канала мне очень понравилась, и реализация приятная. Понятно, что первые видео следует делать о чем-то простом и базовом. Скажите, а какие области математики вы будете затрагивать дальше? В плане это канал обо всем, включая информатику, статистику и анализ, или будет уклон в какую-то конкретную область?
Продолжается увод тригонометрии из геометрии в алгебру. На шестой минуте допущено КОЩУНСТВО: "тангенс не имеет практического применения". Кричу в голос: синус, косинус, тангенс и котангенс это характеристики угла, позволяющие идеально его построить! Нормальные чертежи в учебниках нынче это антиквариат. Чаще всего чертёж в нынешних учебниках искажает восприятие условия задачи, подспудно прививая отвращение к геометрии.
Арк-функции в ролике также извращены, поскольку не определены области их значения.
Автор Вы Бог ! Давайте скорее еще , что то новое!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Сразу лайк, а теперь про геометрию Лобочевского. 😊
Про кватернионы запили видосик ) Ну и еще про векторы в 3D пространстве )
Надеюсь автор не бросит идею канала, очень залипательно, желаю тебе удачи!!!
Умоляю, сделай про про производную, дифференциал и интеграл!
смотреть это видео = пытаться понять матиматику, слушая объяснения, как аудиокнигу
Красиво!
Молодцы.
Спасибо за понятное разъеснение теорем!
Закрыл некоторые вопросы, которые были не понятны.
Ожидаю ролик о рядах или корнях и их свойствах 😊
P. S. Подскажи, как возможно с тобой - автор связаться?
2 видео на канале, а уже 2 тыс подписчиков, заслуживаешь такой рост. Жаль тебя не было, когда я учился в школе
Вперед, товарищ! Отличная подача материалов!
Однозначно подписка. Хотя у меня был 1 хороший учитель в училище, но мне уже 48 и стоит напомнить себе что там было почем.
Спасибо за графику! Визуально все намного проще! Чуток с музыкой бы нахимичить и отбивки сделать и все остальное четко.
Очень понравилось!! Красавчик просто !! Давай матан, дифуры и все все все!!!! Мы (твои подписчики) обещаем сделать тебя известным на весь ютюб
Ребят вы просто ничего не понимаете как по мне он все очень хорошо объясняет и даже если вы его не понимаете не зачем его за это сравнивать с людьми кто старается для тех кто в бональщине не разбирается
Великолепный человек, не останавливайся, пожалуйста
Подписался в надежде что когда-то такие же объяснения будут и для вышмата, как в 3blue1brown
Если до кучи понять тригонометрию с алгебр. т.з., то все очень наглядно! Спасибо!
Такое качество подачи и всего два видео на канале. Очень напоминаешь подачей 3Blue1Brown. Удачи в развитии канала.
Хороший материал
Продолжай в том же духе пж!!
Спасибо
Отличное видео, у канала есть прекрасное будущее. Хотел бы узнать в какой программе автор делает анимацию.
привет давай ты снимешь видео про связь математики со програмированиям будет очень интересно
Подписался. Жду продолжения :3
Подписка ! Информация подана на 5+ а то и сразу на 6 из 5!
Три дня назад об этом случайно думал,и случайно наткнулся на видик,где вы были,45 лет назад!?
Зря не рассказали, что такое радиан и откуда он взялся. И про полярные координаты маловато сказали, а там столько красивых графиков! Зато визуализация хорошая. Жаль, что в 8-м классе теперь только часть этого дают.
будет ли что-нибудь про акустическую геометрию?
Отличный ролик, но нужно добавить единичную окружность перед эллипсом.
супер
Лучший
Понял, что ничего не понял, но очень интересно...
интересно было бы увидеть диффуры
Всего 3 видео, а я столько раз смотрел видео про "Суть" и пересылал.
видимо ты создал свой канал благодаря роликам вилд маза анимаций очень хорошие продолжай снимать видео в таком стиле
Кайф❤
Чел, когда новые видео? Ты начал делать качественный контент, мы хотим ещё)
Неужто это 3blue1brown в ру сегменте. Мужик, ты крут, не останавливайся. Я очень надеюсь, что таких, как ты станет больше в ру сегменте
Хорош! Мне бы ооочень пригодился твой контент в 8-ом классе
Ойбуй, красавчег же же)
красава