Вижу много единомышленников. Проблема актуальна для всех. Рада, что посмотрела видео Елены, и описанные смиуации на уроке очень знакомы. Буду применять на практике советы и наблюдать. Как сказала автор видео, одно работает, другое -нет. Книгу обязательно прочитаю., Благодарю, Елена!❤ Всем желаю профессиональных успехов! Главное, любить детей, и уметь правильно преподнести информацию до ребенка. А ещё, дисциплина начинается с самого учителя. Это моё личное мнение.😊
Спасибо большое за полезный ролик. В конце увидела легкую (а может, и не очень) грусть по поводу того, что покидаете преподавательскую деятельность. Хотелось бы верить, что вы нашли себя в другой сфере и с удовольствием работаете там. По всему видно, что преподавание вам нравится, и жаль, что человек, который чувствует себя на своем месте, должен куда-то уходить. Я сама преподаватель английского в Израиле, сейчас временно вынуждена работать в начальной школе, это совершенно новый опыт для меня. Здесь дети очень свободные, раскованные, свободолюбивые, не выносящие диктатуры, и ваш ролик очень помог (интересно, что дети везде дети, это универсальная категория человечестваа, и неважно, Израиль ли это или Россия, разумные законы обращения с детьми работают везде одинаково). Я искала практических советов и нашла их. Конечно, впереди еще практика, и она достигается не за один год, это понятно! Успехов вам!
Вы - именно то, что мне нужно! Книги обязательно возьму на заметку, как и советы, постараюсь их приобрести в печатном формате и также перечитывать перед началом учебного года. Очень хорошие методики, попадают прямо в точку. Мне даже в голову не приходило, что на уроке можно не теряя времени и не отвлекая класс разобраться с отвлекающимися детьми, просто забрав у них нужный предмет. А положительные замечания от учителя вовсе вещь приятная и мотивирующая! У нас была похожая система с рейтингом в конце недели: в дневники тех, кто больше всех получил пятерок, клеились стихи про отличника. Многие дети соревновались за такие бумажки, меня это мотивировало только 2 раза, потом надоело :) Но в памяти осталось, помню, что получила таких две. Обязательно посмотрю другие Ваши видео, они как глоток свежего воздуха для меня.
Спасибо тебе а полезную информацию. Мне , учителю , выходящему из декретного отпуска Вы очень помогли своими советами и рекомендациями. Жаль , что такой учитель покинул школу😢
Елена, благодарю вас за знакомство с этой книгой, Мастерство Учителя! На днях был на смене в летнем лагере, не выдержал эмоционально проблемы, ночь не спал, загнобил себя, плакал при детях, заикался, просился домой потом передумал, также меня затмила напарница, также я не успевал и потерял авторитет, отряд был 11-12л. Прогнали, сказали читайте книги по педагогике, проходите школы вожатых... Просто на дизморали был от тоски по тем детям к кому так привык за 2 дня, а в то же время движет чувство реванша, доказать, что могу когда захочу..
Спасибо большое, очень прлезная информация. Буду применять точечнеую копрекцию повелкния, полодительнную оьраиную связь в дневникках и хожление по коассу во время урока. Мне еще осталось работать в школе 1,5 года по целевому направлению, потом думаю уходить из школы. Тяжело, но я сиарабсь справояться с дисципоиной, уже есть успехи.
спасибо вам большое за видео и рекомендации!!! сама начинающий педагог, сейчас идёт второй год работы в школе и порой опускаются руки и думается, как же всё невыносимо, но такие видео дают надежду, что можно всё изменить.
Рада, что не я одна обращаю внимание на то, что все книги по педагогике очень отвлеченные. Хочется конкретных советов, а не абстрактных рассуждений. То, что проблема есть, я вижу и сама. К книге обратилась для того, чтобы найти путь решения, а не почитать о том, что мне прекрасно известно.
Спасибо вам большое , Я работаю с разными классами -вся началка с1-6класс, тяжело перестраиваться с малышей на подростков, тяжело запоминать ихние имена и характер
Здравствуйте.Благодарю за очень полезное видео.Я не учитель,но приходиться много заниматься с ребенком дома, самостоятельно- почерпнула много полезного. Учится хорошо,заниматься не сложно,легко "схватывает".Но так как в ближайшем будущем все таки будем пропускать занятия хотелось бы услышать Ваши советы по организации домашних занятий.
Очень интересное видео! Недавно пришла работать в школу, но поняла, что многое делаю правильно интуитивно. С первого занятия, но вот отвлекаюсь на замечания часто, это минус. Булу стараться делать незаметно для других.
Конечно, интересно было послушать еще одно размышление по поводу дисциплины. Спасибо! Но меня всегда восхищают педагоги, которые, отработав совсем немного в школе, начинают раздавать советы, как надо делать тем, кто в школе остаётся.
Глупый совет насчет баллов за то что, принес, не принес, поднял, не поднял... Невозможно за 45 мин посчитать так действия даже 5 учеников, а не то что 30... В Америке, наверное детей мало в классах
Class Dojo, к сожалению, в России сейчас не применить. А отечественных аналогов я пока не нашла (видимо, нужно будет разработать). Телефоны мы собираем в начале урока у всех, бумажных дневников у нас нет. В остальном - Боже, ваш канал для меня просто спасение!!! Спасибо за конкретные советы и книгу. ❤️ Интересно, чем вы занимаетесь помимо школы. :)
У нас учитель забрала телефон...,а ребенок родителям сказал,что учитель сломала телефон.. и учитель за поломку отдала деньги..не советую забирать телефоны
Когда на уроке я взяла телкфон и попросила аосле звонка взятт его, как только я повернулась к доске, он взял его обратно и спрятвл, поставив меня в глупую ситцацию....
А вы заранее обговорили правила с классом? Насчет того, что телефоны на уроке отвлекают внимание, мешают усваивать материал. Их не должно быть на парте. Если вы увидели, то молча забираете, чтобы не отвлекать класс. А ученик заберет его на перемене. Если говорили, то возможно этот ученик вам не поверил, что вы потом просто отдадите без нотаций и не создадите лишних проблем. Или он проверяет, справитесь вы с ситуацией, или нет. Кто главный в классе. Я бы после занятия попросила его задержаться и поговорила с ним. Повторила бы, это правило. Зачем оно. И сказала бы, что меня не устраивает такое поведение. В следующий раз, если возникнет такая ситуация на уроке, и он отдаст телефон - то сможет забрать его после урока. Если не отдаст или заберет его во время урока, я буду писать докладную классному руководителю (или социальному педагогу, или директору. Или вызову родителей на беседу) Потому что телефоном на уроке пользоваться нельзя. Это мешает учебному процессу. Только говорить стоит не с позиции, какой ты плохой, раз не слушаешься. А с позиции: мне важно, чтобы наши занятия проходили как можно лучше. Чтобы вы усваивали весь материал. Мне важно, чтобы вы хорошо понимали мой предмет.
@@ЕленаМухоед Да, вы правы ,может я что-то делаю неправильно, но мне иногда кажется, что сегодняшние дети не понимают человеческого языка, им чужды простые понятия этикета, пофигизм и безразличие зашкаливает и ставит меня в тупик ..
И да, в подобных ситуациях на уроке сразу после такой провокации я не реагирую. Не злюсь и не ругаюсь. Чтобы не тратить на это время. А кроме того, ученик ждет, что учитель сейчас начнет ругаться из-за такого наглого поведения. И если учитель не ведет себя в соответствии с ожиданиями, ученик напряжен и ждет подвоха. И скорее всего до конца урока ничего не выкинет. Если же он решил, что учитель проявил слабость, а он выиграл. Если пытается дальше вывести из себя. Тогда я реагирую. Подхожу к нем, встаю уверенно, твердо, в соответствующей позе ( про это рекомендую почитать в книге Дуга Лемова "Мастерство учителя"). И озвучиваю факт. Например: Я вижу, что ты всячески пытаешься привлечь мое внимание. Ты хочешь мне что-то сказать? И дальше реагирую по ситуации. Но с позиции, что я главная в классе. Такое хорошо репетировать. Отрабатывать диалоги с людьми.
Вы молодой учитель? Мне тоже так казалось, когда я училась работать с детьми и понимать их. Это защитная реакция. И с вашей стороны - так считать. И с их стороны - так себя вести.
Елена,добрый день. Смотрю ваши видео и понимаю что мне нужна помощь. Даёте ли вы консультации взрослым детям? 😅 Мне 23 года, но у меня тянутся проблемы с школьных времен,которые мешают жить полноценной жизнью. Будьте добры,подскажите к кому можно обратиться или дайте свои контакты.
Елена, ну, неправильный подход изначально! Телегу ставить впереди кобылы, а потом изгаляться - как бы придумать чтобы всё было гладко! Приоритеты спутаны!
Нельзя брать телефоны детей!!! Ребенок сломает телефон, Вы его возьмете, он обвинит Вас в том, что сломала его телефон. Достаточно сказать убрать в рюкзак и все.
Ни одна книга не является источником знаний. Все книги являются источниками информации из которой может сформироваться знание если пройдёт процесс понимания. Не знать этого педагог не имеет права. Если он этого не знает - он не педагог, а сплошное недоразумение.
![[LIVE] : ONE ลุมพินี 87 วันนี้!! คู่เอก "ก้องชัย vs โชคปรีชา"](http://i.ytimg.com/vi/YN6e7HVnekw/mqdefault.jpg)
Очень приятно было вас послушать, вы отличный педагог, я уверена.
Успехов вам в вашей деятельности и доброжелательных учеников, здоровья
Вижу много единомышленников. Проблема актуальна для всех. Рада, что посмотрела видео Елены, и описанные смиуации на уроке очень знакомы. Буду применять на практике советы и наблюдать. Как сказала автор видео, одно работает, другое -нет. Книгу обязательно прочитаю.,
Благодарю, Елена!❤
Всем желаю профессиональных успехов! Главное, любить детей, и уметь правильно преподнести информацию до ребенка. А ещё, дисциплина начинается с самого учителя. Это моё личное мнение.😊
Елена, большое Вам спасибо за конкретные практические советы и рекомендованные книги. Желаю Вам успехов в работе и всего самого доброго.
Спасибо! 🌹
Спасибо большое за полезный ролик. В конце увидела легкую (а может, и не очень) грусть по поводу того, что покидаете преподавательскую деятельность. Хотелось бы верить, что вы нашли себя в другой сфере и с удовольствием работаете там. По всему видно, что преподавание вам нравится, и жаль, что человек, который чувствует себя на своем месте, должен куда-то уходить. Я сама преподаватель английского в Израиле, сейчас временно вынуждена работать в начальной школе, это совершенно новый опыт для меня. Здесь дети очень свободные, раскованные, свободолюбивые, не выносящие диктатуры, и ваш ролик очень помог (интересно, что дети везде дети, это универсальная категория человечестваа, и неважно, Израиль ли это или Россия, разумные законы обращения с детьми работают везде одинаково). Я искала практических советов и нашла их. Конечно, впереди еще практика, и она достигается не за один год, это понятно! Успехов вам!
Очень интересно рассказываете, спасибо огромное за труды, советы!
Спасибо! Я не учитель. Но всё звучало очень интересно. У вас дружелюбный подход к ученикам и этот радует!
Вы - именно то, что мне нужно!
Книги обязательно возьму на заметку, как и советы, постараюсь их приобрести в печатном формате и также перечитывать перед началом учебного года. Очень хорошие методики, попадают прямо в точку.
Мне даже в голову не приходило, что на уроке можно не теряя времени и не отвлекая класс разобраться с отвлекающимися детьми, просто забрав у них нужный предмет. А положительные замечания от учителя вовсе вещь приятная и мотивирующая!
У нас была похожая система с рейтингом в конце недели: в дневники тех, кто больше всех получил пятерок, клеились стихи про отличника. Многие дети соревновались за такие бумажки, меня это мотивировало только 2 раза, потом надоело :) Но в памяти осталось, помню, что получила таких две.
Обязательно посмотрю другие Ваши видео, они как глоток свежего воздуха для меня.
Спасибо тебе а полезную информацию. Мне , учителю , выходящему из декретного отпуска Вы очень помогли своими советами и рекомендациями. Жаль , что такой учитель покинул школу😢
Елена, благодарю вас за знакомство с этой книгой, Мастерство Учителя! На днях был на смене в летнем лагере, не выдержал эмоционально проблемы, ночь не спал, загнобил себя, плакал при детях, заикался, просился домой потом передумал, также меня затмила напарница, также я не успевал и потерял авторитет, отряд был 11-12л. Прогнали, сказали читайте книги по педагогике, проходите школы вожатых... Просто на дизморали был от тоски по тем детям к кому так привык за 2 дня, а в то же время движет чувство реванша, доказать, что могу когда захочу..
Спасибо, Елена, огромное! Так мало конкретных практических советов в Интернете на данную тему. Вся информация очень ценная! Спасибо ❤
Спасибо большое, очень прлезная информация. Буду применять точечнеую копрекцию повелкния, полодительнную оьраиную связь в дневникках и хожление по коассу во время урока. Мне еще осталось работать в школе 1,5 года по целевому направлению, потом думаю уходить из школы. Тяжело, но я сиарабсь справояться с дисципоиной, уже есть успехи.
Удачи вам! 🌹
спасибо вам большое за видео и рекомендации!!! сама начинающий педагог, сейчас идёт второй год работы в школе и порой опускаются руки и думается, как же всё невыносимо, но такие видео дают надежду, что можно всё изменить.
Удачи в новом учебном году 🌹
Хвалить детей, а дети очень благодарны!!)
Спасибо,Дорогой учитель за Ваше творчество 😘☀🌷🙏💕
Как я рада что нашла это видео! Спасибо большое, это очень важная и ценная информация.
Я тоже рада
спасибо вам! информация более чем полезная, и четкая. обязательно воспользуюсь вашими советами в новом учебном году)
Рада, что не я одна обращаю внимание на то, что все книги по педагогике очень отвлеченные. Хочется конкретных советов, а не абстрактных рассуждений. То, что проблема есть, я вижу и сама. К книге обратилась для того, чтобы найти путь решения, а не почитать о том, что мне прекрасно известно.
Ваше видео было полезным для меня. Вас приятно слушать.
Хорошо что ушла из школы.Сохранила нервы.
Чем теперь занимаетесь?
Спасибо вам большое , Я работаю с разными классами -вся началка с1-6класс, тяжело перестраиваться с малышей на подростков, тяжело запоминать ихние имена и характер
Ихние? Вы точно педагог?
Прекрасный ролик! Спасибо!
Все так верно! Молодец!! Поддерживаю!!! Спасибо, за опыт!) это даже меня окрылило!!!)
Здравствуйте.Благодарю за очень полезное видео.Я не учитель,но приходиться много заниматься с ребенком дома, самостоятельно- почерпнула много полезного.
Учится хорошо,заниматься не сложно,легко "схватывает".Но так как в ближайшем будущем все таки будем пропускать занятия хотелось бы услышать Ваши советы по организации домашних занятий.
Спасибо большое за видео!
Спасибо огромное за книгу
Благодарю за видео ❤️🔥
Очень интересное видео! Недавно пришла работать в школу, но поняла, что многое делаю правильно интуитивно. С первого занятия, но вот отвлекаюсь на замечания часто, это минус. Булу стараться делать незаметно для других.
Хотелось бы посмотреть как вы работаете, например видео с какого либо урока
Спасибо. Вы замечательная ❤
Вот у меня тоже дети работают неспокойно,шумят,у меня начальный класс
Вы математик!уважаю!
А что делать, если дети ложатся на пол во время упражнения и не хотят потом вставать, бесятся на уроке актерского мастерства?
Конечно, интересно было послушать еще одно размышление по поводу дисциплины. Спасибо! Но меня всегда восхищают педагоги, которые, отработав совсем немного в школе, начинают раздавать советы, как надо делать тем, кто в школе остаётся.
Умничка, садитесь 5!
Благодарю! ❤
Концовка атасс🤣🤣👍👍
Глупый совет насчет баллов за то что, принес, не принес, поднял, не поднял... Невозможно за 45 мин посчитать так действия даже 5 учеников, а не то что 30... В Америке, наверное детей мало в классах
Class Dojo, к сожалению, в России сейчас не применить. А отечественных аналогов я пока не нашла (видимо, нужно будет разработать).
Телефоны мы собираем в начале урока у всех, бумажных дневников у нас нет.
В остальном - Боже, ваш канал для меня просто спасение!!! Спасибо за конкретные советы и книгу. ❤️ Интересно, чем вы занимаетесь помимо школы. :)
Спасибо за практические советы ❤
Странно. Устное замечание отвлекает класс, а забрать телефон - нет?)
Спасибо
Неожиданная концовка😮
У нас учитель забрала телефон...,а ребенок родителям сказал,что учитель сломала телефон.. и учитель за поломку отдала деньги..не советую забирать телефоны
Елена, добрый день! Подскажите, а в каком городе Вы живёте?
Добрый день, в Новосибирске.
Когда на уроке я взяла телкфон и попросила аосле звонка взятт его, как только я повернулась к доске, он взял его обратно и спрятвл, поставив меня в глупую ситцацию....
Ой,сколько у меня опечатков😮😢
А вы заранее обговорили правила с классом? Насчет того, что телефоны на уроке отвлекают внимание, мешают усваивать материал. Их не должно быть на парте. Если вы увидели, то молча забираете, чтобы не отвлекать класс. А ученик заберет его на перемене.
Если говорили, то возможно этот ученик вам не поверил, что вы потом просто отдадите без нотаций и не создадите лишних проблем.
Или он проверяет, справитесь вы с ситуацией, или нет. Кто главный в классе.
Я бы после занятия попросила его задержаться и поговорила с ним. Повторила бы, это правило. Зачем оно.
И сказала бы, что меня не устраивает такое поведение. В следующий раз, если возникнет такая ситуация на уроке, и он отдаст телефон - то сможет забрать его после урока. Если не отдаст или заберет его во время урока, я буду писать докладную классному руководителю (или социальному педагогу, или директору. Или вызову родителей на беседу) Потому что телефоном на уроке пользоваться нельзя. Это мешает учебному процессу.
Только говорить стоит не с позиции, какой ты плохой, раз не слушаешься. А с позиции: мне важно, чтобы наши занятия проходили как можно лучше. Чтобы вы усваивали весь материал. Мне важно, чтобы вы хорошо понимали мой предмет.
@@ЕленаМухоед Да, вы правы ,может я что-то делаю неправильно, но мне иногда кажется, что сегодняшние дети не понимают человеческого языка, им чужды простые понятия этикета, пофигизм и безразличие зашкаливает и ставит меня в тупик ..
И да, в подобных ситуациях на уроке сразу после такой провокации я не реагирую. Не злюсь и не ругаюсь. Чтобы не тратить на это время. А кроме того, ученик ждет, что учитель сейчас начнет ругаться из-за такого наглого поведения.
И если учитель не ведет себя в соответствии с ожиданиями, ученик напряжен и ждет подвоха. И скорее всего до конца урока ничего не выкинет.
Если же он решил, что учитель проявил слабость, а он выиграл. Если пытается дальше вывести из себя. Тогда я реагирую.
Подхожу к нем, встаю уверенно, твердо, в соответствующей позе ( про это рекомендую почитать в книге Дуга Лемова "Мастерство учителя"). И озвучиваю факт. Например: Я вижу, что ты всячески пытаешься привлечь мое внимание. Ты хочешь мне что-то сказать?
И дальше реагирую по ситуации. Но с позиции, что я главная в классе.
Такое хорошо репетировать. Отрабатывать диалоги с людьми.
Вы молодой учитель?
Мне тоже так казалось, когда я училась работать с детьми и понимать их. Это защитная реакция. И с вашей стороны - так считать. И с их стороны - так себя вести.
Напишите названия книг и авторов, пожалуйста!!!!
Дуг Лемов «Мастерство учителя»
Павел Остапов «Будни учителя»
Жаль,что в школе не работаете, а где вы работаете сейчас
Хорошие советы.
Учитель имеет право забирать телефон у учащихся?
Имеет
Нет
Учитель вообще не имеет прав. Можно только вместо тряпки лежать на полу.
@@РозаКаримова-д4р а вообще с разрешением родителей всë что угодно
по указу президента, сдавать должны охраннику при входе в школу
Должен быть? А разве не так ? Разве учитель не главный в классе? У Вас есть сомнения? Ну и бред.
Елена,добрый день. Смотрю ваши видео и понимаю что мне нужна помощь. Даёте ли вы консультации взрослым детям? 😅
Мне 23 года, но у меня тянутся проблемы с школьных времен,которые мешают жить полноценной жизнью. Будьте добры,подскажите к кому можно обратиться или дайте свои контакты.
ДОбрый день. Напишите мне на почту mjuy114@yandex.ru, обсудим.
У нас 44 ребенка
Какая книга? Не поняла!
Дуг Лемов. Мастерство учителя.
Павел Астапов. Будни учителя.
😂
Елена, ну, неправильный подход изначально!
Телегу ставить впереди кобылы, а потом изгаляться - как бы придумать чтобы всё было гладко!
Приоритеты спутаны!
Игра слов
Нельзя брать телефоны детей!!! Ребенок сломает телефон, Вы его возьмете, он обвинит Вас в том, что сломала его телефон.
Достаточно сказать убрать в рюкзак и все.
Не захочет и не уберёт
Ни о чем
Ни одна книга не является источником знаний. Все книги являются источниками информации из которой может сформироваться знание если пройдёт процесс понимания.
Не знать этого педагог не имеет права. Если он этого не знает - он не педагог, а сплошное недоразумение.