Video, der viser, hvordan man kan arbejde med figurfølger. Videoen er fremstillet med henblik på anvendelse i læreruddannelsen og efteruddannelsen. Det er ikke en video til elever i grundskolen
Jeg er måske den mest godtroende person på kloden, men når du i 3:55 siger at "figur nummer 2 er en trekant", og jeg kigger på en slags trappe (af mangel på et ord for den geometriske figur), som har langt flere kanter end 3, og som har en anden værdi hvis man ihærdigt forestiller sig en indskrevet eller omskrevet trekant, så bliver jeg sgu lidt forvirret.
Super forklaring. Tak for den.
Tak for din kommentar - ser den først nu :-)
Tak, endelig forstod jeg det..... Tak
Jeg er måske den mest godtroende person på kloden, men når du i 3:55 siger at "figur nummer 2 er en trekant", og jeg kigger på en slags trappe (af mangel på et ord for den geometriske figur), som har langt flere kanter end 3, og som har en anden værdi hvis man ihærdigt forestiller sig en indskrevet eller omskrevet trekant, så bliver jeg sgu lidt forvirret.
*Gamer*