Lise son sınıfım, sürekli bu formülleri birbirine karıştırıyordum. Nerden geldiğini öğrenince öyle aklıma çakıldı ki daha da karıştıracağımı düşünmüyorum. Valla çok teşekkür ederim hocam ispatlar muazzamlar umarım bir gün derslerde de görmeye başlarız...
7 ปีที่แล้ว +4
evet hocam sondada söylediğiniz gibi 2 ay kıvrandıktan sonra 5 dakika bu videoyla terimi öğrendim inanıyorsanız allah sizden razı olsun inanmıyorsanız en derin minnet duygularımı sunarım saygılar devam lütfen.
İspatın bir kısmını ben zaten önceden kendi kendime anlayabilmek için ispatlamıştım, şuan çok mutluyum :) hatta bu kanalı ispatlardan zevk almam sayesinde buldum ve iyiki karşılaştım böyle bir topluluğu tanıdım. Vay be :)
Gerçekten en çok karıştırdığım formuldu hatta formül ne diyerek açtım videoyu fakat öğrenip kapattım çok teşekkür ederim gerçekten mantığını kavradım 😁😁
Haluk abi, bize verdiğin bilgi birikimin ne kadar da güzel ve anlaşılır, tamda toplumun geneline hitap edecek ama farklı bir bakış açısı kazandıracak şekilde. Sadece bu videoyu yeni izleyecek olan ve en ufak bir kafa karışıklığı olmasın diye şöyle bir düzeltme yapmak istiyorum. Dakika 8:35'de ortanca terimin formülü eksik/yanlış yazılmış. Eğer formülü kısa tutmak isterseniz "(Son Terim)+(İlk Terim)/2" şeklinde kullanmalı, eğer ki formülü düzeltmek isterseniz "[(Son Terim-İlk Terim)/2] + İlk Terim" *Burda ilk terim olmasının sebebini şöyle bir örnekle izah edebilirim. (n)+(n+2)+(n+4)+(n+6)+(n+8)+(n+10)+(n+12)... şeklinde sabit artışla giden bir örüntünün ortanca terimi eğer ki (Son Terim-İlk Terim)/2 ile yapılırsa çıkan sonucu hep birlikte inceleyelim. (n+12-n)/2 = 6 ifadesini vermektedir. Fakat burda [(Son Terim-İlk Terim)/2] + İlk Terim yapılırsa sonuç, (n+n+12)/2 (2n+12)/2 2(n+6)/2 = n+6 çıkar. Burdaki temel mantık 'n+12' ile n'in çıkarılması durumunda n'lerin birbirini götürmesi ve geriye sadece sabit terimin kalmasıdır. Eğer ki biz 'n+x' şeklinde bir ifade istiyorsak bu durumda n ifadesini sadeleştirmememiz gerekmektedir. Bu durumda ilk formül ile ilk terim toplanırsa hiç bir hatanın olamıyacağı bi nevi açıklanmıştır. Buraya kadar okuduğunuz için hepinize teşekkür ederim. Aklınıza takılan bir yer veya eksik/yanlış gördüğünüz bir yer varsa mesaj atmaktan geri durmayın, birlikte bu konuyu konuşabiliriz. Umarım yanlış anlatmamışımdır. Teşekkürler.
Arkadaşlar selam. Ardışık sayılar hakkındaki dersi dinlerken başta ''Hey,neden ortanca terim ile çarptığımızda her seferinde gerçekten de toplamı veriyor?'' diye bir düşündüm. Ve sonra biraz sayıları incelerken aklıma geldi. Mesela 20,25,30u ele alalım. Bu sayıları ortanca terim(25)e eşitlemeyi deneyelim. 20+5 ve 30-5 olur. Yani aslına bakarsanız 30dan aldığım 5i 20ye ekledim. Yani toplamı değiştirmedim. Sayılar ile oynadım sadece ve elimde üç tane 25 kaldı. Hangisinde denerseniz deneyin, bu şekilde nötrlüyor. Bu yazıyı belki izlerken başkasının da kafasına takılmıştır diye yazdım. Herkese iyi günler dilerim:)
ilkokul 5. sınıfta dersanede tüm gün uğraşmış ve bunu bulunca çok sevinmiştim ama Aysel hocamız bunun zaten ispatlanmış bir kural olduğunu söyleyince dünyam başıma yıkılmıştı :))
ben 1 er 1 er artıp başlangıç ve bitiş sayısı arasındaki sayıların toplamını bulan bir formul keşfettim n bitiş sayısı x başlangıç sayısı olmak üzere (n kare -x kare+x+n)/2
sizden ricam bölme işlemlerindeki bölen ve kalan arasındaki ilişkinin nereden geldiğini anlatmanız yardımcı olursanız çok mutlu olacak insanlar var şimdiden teşekkürler.
Lutfen yardımcı olunn. Simdi ben bisi solicem hoca diyo ya sayamicamiz kadar cok sayi olsa(4:43). Sonra her bir sayidan baslangic sayisi kadar sayi cikarsak diyo(5:03) daha sonra bu sayıları artıs miktarına bolelim diyo(6:07) daha sonra bir ekleyelim diyo(6:58) ve cıkan son sayı kac tane sayı toplicamızı verdi bu islemleri sayamicamız kadar cok say sayıya nasıl uygulicaz..
İlk sayı 7yi kaldırdığında ortadaki sayı 19 olur ve geriye 7 sayı kalır. Bir 19×=133 çıkan sayıya da 7 ekleyince 140. Daha kısa bu sekilde de yapılabilir mi ?
Ben bu sene ünüversite sınavına hazırlanmak için "ders çalışmaya başladım"yapabildiğime kendi gözlerimle şahit oldum.Bence korkmana gerek yok zamanın varsa yapabilirsin
Ya hocam yemeyin şimdi bizi oraya gelen öğrenci düzgün artan sayılarının ilk ve son terimini toplayıp 2 ye bölüp terim sayısı ile çarpmıyacağını söylemeyin şimdi bize :)
Ülkede güzel olan birkaç şeyden birisiniz.
Lise son sınıfım, sürekli bu formülleri birbirine karıştırıyordum. Nerden geldiğini öğrenince öyle aklıma çakıldı ki daha da karıştıracağımı düşünmüyorum. Valla çok teşekkür ederim hocam ispatlar muazzamlar umarım bir gün derslerde de görmeye başlarız...
evet hocam sondada söylediğiniz gibi 2 ay kıvrandıktan sonra 5 dakika bu videoyla terimi öğrendim inanıyorsanız allah sizden razı olsun inanmıyorsanız en derin minnet duygularımı sunarım saygılar devam lütfen.
hocam gerçekten çok iyi anlatıyorsunuz.matematiği bu şekilde dinlemek çok keyifli.bunu yaşamamızı sağladığınız ve sevdirdiğiniz için çok teşekkürler.
sol kulaklığım bozuk olsa bile müzik yine de güzeldi.
İspatın bir kısmını ben zaten önceden kendi kendime anlayabilmek için ispatlamıştım, şuan çok mutluyum :) hatta bu kanalı ispatlardan zevk almam sayesinde buldum ve iyiki karşılaştım böyle bir topluluğu tanıdım. Vay be :)
Gerçekten en çok karıştırdığım formuldu hatta formül ne diyerek açtım videoyu fakat öğrenip kapattım çok teşekkür ederim gerçekten mantığını kavradım 😁😁
Ne mutlu bize :)
bu kanaIın büyümesi Iazım
:) teşekkürler
Hocam permütasyon,kombinasyon, olasılık nerede?
Bu konuları en güzel sen anlatırsın
Haluk abi, bize verdiğin bilgi birikimin ne kadar da güzel ve anlaşılır, tamda toplumun geneline hitap edecek ama farklı bir bakış açısı kazandıracak şekilde. Sadece bu videoyu yeni izleyecek olan ve en ufak bir kafa karışıklığı olmasın diye şöyle bir düzeltme yapmak istiyorum. Dakika 8:35'de ortanca terimin formülü eksik/yanlış yazılmış. Eğer formülü kısa tutmak isterseniz
"(Son Terim)+(İlk Terim)/2" şeklinde kullanmalı, eğer ki formülü düzeltmek isterseniz "[(Son Terim-İlk Terim)/2] + İlk Terim"
*Burda ilk terim olmasının sebebini şöyle bir örnekle izah edebilirim.
(n)+(n+2)+(n+4)+(n+6)+(n+8)+(n+10)+(n+12)... şeklinde sabit artışla giden bir örüntünün ortanca terimi eğer ki (Son Terim-İlk Terim)/2 ile yapılırsa çıkan sonucu hep birlikte inceleyelim.
(n+12-n)/2 = 6 ifadesini vermektedir.
Fakat burda [(Son Terim-İlk Terim)/2] + İlk Terim yapılırsa sonuç,
(n+n+12)/2
(2n+12)/2
2(n+6)/2 = n+6 çıkar.
Burdaki temel mantık 'n+12' ile n'in çıkarılması durumunda n'lerin birbirini götürmesi ve geriye sadece sabit terimin kalmasıdır. Eğer ki biz 'n+x' şeklinde bir ifade istiyorsak bu durumda n ifadesini sadeleştirmememiz gerekmektedir. Bu durumda ilk formül ile ilk terim toplanırsa hiç bir hatanın olamıyacağı bi nevi açıklanmıştır. Buraya kadar okuduğunuz için hepinize teşekkür ederim. Aklınıza takılan bir yer veya eksik/yanlış gördüğünüz bir yer varsa mesaj atmaktan geri durmayın, birlikte bu konuyu konuşabiliriz. Umarım yanlış anlatmamışımdır. Teşekkürler.
Dünyayı daha güzel bir yer haline getiriyorsunuz. Çok teşekkür ederim, başarılar diliyorum.
Amacınıza ulaşmış bulunmaktasınız efendim...Teşekkür ederiz iyi ki varsınız sizin daha fazla videolarınıza ihtiyacımız var
Biz teşekkür ederiz. Umarım ki çok daha fazla video gelecek
Arkadaşlar selam. Ardışık sayılar hakkındaki dersi dinlerken başta ''Hey,neden ortanca terim ile çarptığımızda her seferinde gerçekten de toplamı veriyor?'' diye bir düşündüm. Ve sonra biraz sayıları incelerken aklıma geldi. Mesela 20,25,30u ele alalım. Bu sayıları ortanca terim(25)e eşitlemeyi deneyelim. 20+5 ve 30-5 olur. Yani aslına bakarsanız 30dan aldığım 5i 20ye ekledim. Yani toplamı değiştirmedim. Sayılar ile oynadım sadece ve elimde üç tane 25 kaldı. Hangisinde denerseniz deneyin, bu şekilde nötrlüyor. Bu yazıyı belki izlerken başkasının da kafasına takılmıştır diye yazdım. Herkese iyi günler dilerim:)
keşke okullarda da böyle öğretilse matematik,formül verilip geçiliyor ve bir süre sonra unutuluyor ama bu şekilde çok daha kalıcı
Hocam gercekten bu bir sanat ve siz büyük bir sanatçısınız.
hey kardelşmm kulaklığın bozuk değill videodaki ses sol taraftan geliyor sadece ;)
Dersini dinlemeyi özlediğim canım hocam :(
:) canım öğrencim
Hocaaam dakika 8.35 ekrandaki formulde yanlislik var sanirim arti olarak duzeltilmesi gerekiyor
Kanka yok ya
Evet + olacak
çok daha fazlasını hak ediyorsunuz
Elinize sağlık 👌
Teşekkür ederiz :)
Hocam harikasınız... Dİyebilecek baska laf yok...
Estağfurullah.
ilkokul 5. sınıfta dersanede tüm gün uğraşmış ve bunu bulunca çok sevinmiştim ama Aysel hocamız bunun zaten ispatlanmış bir kural olduğunu söyleyince dünyam başıma yıkılmıştı :))
Sonra vazmı geçtin matematikten :)
Video çok güzel elinize sağlık
Teşekkür ederiz.
Toplamı her zaman gauss metoduyla yapardım ama terim sayısını bulmak için hep o lanet formülü aklımda tutmaya çalışıyordum. Artık unutabilirim.
ELİNİZE SAĞLIK
VİDEOLARINIZIN DEVAMINI DİLERİZ...
Teşekkür ederiz :)
:)
hocam çok teşekkür ederim. gerçekten işime yarayan bir konu anlattınız. emeğinize sağlık
Bütün videolarınız harika gerçekten😃
3 yıl ortaokul 3 yıl lise 3 yıl dersane Hayatım oldu hiç kimse böyle anlatmadı..
Arkaya müzik koymazsanız iyi olur,dikkat dağıtıyor:)
Abi 14 +19 bölüm iki de direkt çünkü onun da ortanca sayısına bakıyoruzz neticede ikisine ortak uzaklıkta 🤠 3:21
muhtesemsiniz elinize aklınıza sağlık.
Kanal çok iyi ancak sese dikkat lütfen konuşmalar tek kanaldan müzik diğer kanaldan geliyor bu kulaklıkta çok rahatsız edici oluyor
Türev integral bekliyorum 💜💜💜
Yakın zamanda o da gelecek :)
ahhhhhhh çok güzel ispat neden daha önce hiç merak etmemişm acaba
Abi yalnız sol kulaklıktan ses geliyor
Diğer videolarda düzeltmeye çalıştık.. Uyarınız için teşekkürler :)
Sol kulaklığım bozuk bende diyorum acaba sağır mi oldum neden ses yok
Bende abi nasılsın iyimisin 3yil gelecekten geliyorum
Hocam diye demiyorum harikadır ❤❤❤
:)
ben 1 er 1 er artıp başlangıç ve bitiş sayısı arasındaki sayıların toplamını bulan bir formul keşfettim
n bitiş sayısı
x başlangıç sayısı olmak üzere
(n kare -x kare+x+n)/2
Arasındaki sayilar degil ki sen hepsini almissin ve gauss varken luzumsuz bir formul
sizden ricam bölme işlemlerindeki bölen ve kalan arasındaki ilişkinin nereden geldiğini anlatmanız yardımcı olursanız çok mutlu olacak insanlar var şimdiden teşekkürler.
Çok teşekkür ederim hocam sağ olun
İlk başta ilk işlem 8 sayısı kalp gibi olmuş Haluk abi Burak abiyi seviyor
Abi cok eylenceli eline saglik. Turevin ne olduguna dairde bir video gelirse cok iyi olur
Teşekkür ederiz. Tabi ki türev mutlaka olacak
yine mükemmelsiniz
Ardışık sayılarda sorulan şekilli şematik soruların çözümlerine dair bir video da çekebilir misiniz bu konuda yalnız olmadığımı varsayıyorum
you tube un en iyi kanalı(
tartışmasız)
Ellerinize sağlık
Teşekkürler.
HARİKASIN
Ilkogretim mat matematigin tenelleri icin uygun mu
Dilarararrara ablaa HİBA lı olarak selamlarr ❤
Harikasınız...
Süper hocam
MÜKEMMEL
Çok aala .teşekürler
bunu kim bulmuş hocam?
Lutfen yardımcı olunn.
Simdi ben bisi solicem hoca diyo ya sayamicamiz kadar cok sayi olsa(4:43). Sonra her bir sayidan baslangic sayisi kadar sayi cikarsak diyo(5:03) daha sonra bu sayıları artıs miktarına bolelim diyo(6:07) daha sonra bir ekleyelim diyo(6:58) ve cıkan son sayı kac tane sayı toplicamızı verdi bu islemleri sayamicamız kadar cok say sayıya nasıl uygulicaz..
bu sadece ispat meraklısı için
bu videonun sesi nerde
Acaba John Nash'in oyun kuramını açıklar mısınız ?
Çok güzel bir konu. Elbette sıraya alırız videoyu. Teşekkürler.
Ben teşekkür ederim yorumumu cevapladığınız ve ürettiğiniz güzel içerikler için
Hocam sizden bir ricam deltayı biraz daha geniş açıklarmısınız
Dk 8.37 ekrana gelen formülü yanlış yazmışsınız
İlk sayı 7yi kaldırdığında ortadaki sayı 19 olur ve geriye 7 sayı kalır. Bir 19×=133 çıkan sayıya da 7 ekleyince 140. Daha kısa bu sekilde de yapılabilir mi ?
Çok iyi 🤗
Teşekkür ederiz
ortanca terimi bulmada başta yanlış yazılmış son terim-ilk terim denmiş + olmayacakmıydı
Eğitim bu şekilde verilmediği sürece Türkiye ileriye gidemeyecek.
Bunlar ilkokullu mu ya
şimdi videoyu izlemeden formülleri bulanlar dahi mi oluyor ?
abi çok iyi anlaıyon
Tahtadan nerede bulabilirim 🤔
İnternetten
Pisagor Matematik Evi rica etsem linkini atabilir misiniz sitenin lütfen
bende ses yokk
Yav amk sabahtan beri sadece sağ kulaklık takılı ben de diyom niye müzik var sadece
YEMİN EDERİM TYT DENEMESİNDE GELİNCE SALAK GİBİ TEK TEK TOPLUYORDUM :(
bilgi orgazmı geçiriyor insan
matematik hocam sizin gibiydide bizmi matematiği sevmedik.
Matematiği de sevmemişsiniz Türkçe dersini de. Problem yalnızca öğretmenlerde mi sizce?
Hocam meslek lisesi mezunuyum ama matematik istiyorum yapamayacağımdan çok korkuyorum.Sizce herkes matematik yapabilir mi?
Ben bu sene ünüversite sınavına hazırlanmak için "ders çalışmaya başladım"yapabildiğime kendi gözlerimle şahit oldum.Bence korkmana gerek yok zamanın varsa yapabilirsin
Ikincisini normal toplasan da direkt 75 toplanır zaten
th-cam.com/video/7Wsyzc_prpo/w-d-xo.html hoca artı derken formülde eksi yazıyor dikkat
2
10+12+3=35 fakat dediğiniz formül ile uyuşmuşmuyor formul sonucu=36
Artış miktarları sabit olan sayılar için geçerlidir formül. İspatta da buna göre yapılıyor.
Dilara sözelci sanırım
Hemoglobin??? Lskdkdo
9.video
Ya hocam yemeyin şimdi bizi oraya gelen öğrenci düzgün artan sayılarının ilk ve son terimini toplayıp 2 ye bölüp terim sayısı ile çarpmıyacağını söylemeyin şimdi bize :)
Onlar çekim ekibi :) ders dinleyen öğrenciler değil ki :) Birçok videoda görebilirsiniz zaten
Pisagor Matematik Evi Hımmm şimdi oldu anlatımınız çok güzel bu arada herkese matematik virüsü bulaştırdığınız için teşekkürler.
Dilara bozuldu sanki