С удовольствием по возможности смотрю ваши работ благодарен вам за ваш просветительский труд и желание поделится своими знаниями и пониманием происходящих процессов в радио электронных устройствах и отдельных его компанентах. С уважением. В. Б.
Зачем вообще тратить час своего свободного времени для изучения булевой алгебры по учебным пособиям, если можно посмотреть ролик в Интернете за 28 мин? Правда очень доходчиво объяснили. Я вот читал так и не понял чем ДНФ от СДНФ отличается. А тут понятно сразу стало.
Непонятно, почему для обозначения дизъюнкции в лекции используется символ "+", а не символ "\/", рекомендованный международным стандартом ISO 31-11. На мой взгляд, лучше использовать стандартный символ, чтобы избежать путаницы между логическим "\/" и арифметическим "+" сложением.
Очень доступно, понятно и интересно рассказано. А нет ли у вас еще лекций, например про полином Жегалкина? Посетила ваш канал, но там ваших лекций не нашла, может плохо искала)
***** Спасибо за поправку, буду знать! Про американцев почерпнуто, кажется, в американском учебнике "Введение в электронику. Практический курс" (хотя, не могу утверждать наверняка, давно эту информацию слышал)
Я ничего не понял в этой лекции. Алгебра Буля начиналась с простого понятия, что такое истина и что такое ложь. Потом происходило усложнение. Но для того чтобы усвоить эти усложнения надо понимать логику этих усложнений. Об этом автор ничего не сказал. Кроме этого он начал применять слова импортные, а надо было вначале их перевести на русский и 10 раз повторить, чтобы они запомнились. Это основные понятия на которых основано как работа вычислительной техники, так и программирования её работы. Всё за один раз? Нет, так нельзя. Чтобы учащиеся это поняли надо это повторить 10 раз, так как это делается для школьников. да ещё с выполнением заданий. Понятно Вам? АРТИСТ !!!
Платон полагал, что знания заложены в человеке от природы, а учение есть припоминание. Он конечно не прав, знания приходят в разум из вне. Но в человеке изначально заложены природой логические способности, которые нужно тренировать, начиная с геометрических теорем. Если знания приходят извне, то логические рассуждения должны приходить извне как можно реже: ученик должен чаще сам догадываться, чем слушать объяснения. Мой отец высоко котировался как репетитор по физике, но мне не нравилось как он объяснял моей сестре: он слишком подробно разжевывал, не давал ей возможность самой догадаться, построить свою логическую цепочку. Помощь должна быть минимальной. Нужно ставить цель, а движение к цели стимулирует заложенные природой способности. Если вам не хватает минимальной помощи, то не мучте себя и оставьте этот предмет (поставьте бутылку преподавателю). Физика нужна не всем инженерам. Если вы мастер, технолог, начальник механического цеха то какая физика? Нагрев металла не физика, а практика. Не нужен Ньютон, Кулон, Джоуль, Фарадей чтобы применить смазочно-охлаждающую жидкость. Есть инженеры, которым нужна теория, но не нужно много теоретиков, нужны хорошие теоретики. Aрестотель полагал, что сначала надо изучать его Органон (логику), а потом другие отрасли наук. Но он неправ, получается, что человек ещё не начал думать, а ему предлагают изучать сам процесс мышления. Сначала этот процесс должен быть запущен как врождённое свойство человека, как свойство ласточки летать, которая не изучала аэродинамику. Если человек отработал способность мышления на разных науках, то в зрелом возрасте можно почитать и Органон, если есть интерес.
Возможно что цифровую вычислительную выполнели В США. Хотя не факт. А гидравлический интегратор Лукянова был уже_ ~1935, 1936 годах. И оналоговые вычеслительные машины на ЛВТ МВТ и СКВТ,
Очень доступно подан материал. Спасибо
Огромное спасибо за чудесную лекцию! Очень многие аспекты разъяснили, молодец!
Очень интересно и понятно рассказывает. Мне бы такого препода
С удовольствием по возможности смотрю ваши работ благодарен вам за ваш просветительский труд и желание поделится своими знаниями и пониманием происходящих процессов в радио электронных устройствах и отдельных его компанентах. С уважением. В. Б.
Кто бы мог подумать о том что в 2021 году ваше видео мне очень поможет
Зачем вообще тратить час своего свободного времени для изучения булевой алгебры по учебным пособиям, если можно посмотреть ролик в Интернете за 28 мин? Правда очень доходчиво объяснили.
Я вот читал так и не понял чем ДНФ от СДНФ отличается. А тут понятно сразу стало.
Хороший рассказ. Спасибо)
Спасибо мил человек!
Благодарю, Максим. Очень доступно объяснили.
Спасибо)Понятно объясняете)
Благодарю!
Прекрасная лекция, спасибо огромное!
Спасибо за видео
круто, огромное вам спасибо за ваш труд и доступное к пониманию объяснение материала,👌👌👌👍👍👍👍👍👍👍
Автору ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Очень понятно разложили очень сложную тему!
Спасибо,Максим ;)
Непонятно, почему для обозначения дизъюнкции в лекции используется символ "+", а не символ "\/", рекомендованный международным стандартом ISO 31-11. На мой взгляд, лучше использовать стандартный символ, чтобы избежать путаницы между логическим "\/" и арифметическим "+" сложением.
Очень понятно все но камера которая каждую секунду меняет чёрно-белый с цветным это ужас
здравствуйте, можете помочь? подскажите пожалуйста журналы и книги по многообразие булевой алгебры
Очень доступно, понятно и интересно рассказано. А нет ли у вас еще лекций, например про полином Жегалкина? Посетила ваш канал, но там ваших лекций не нашла, может плохо искала)
Tatiana Fotina здравствуйте, есть ещё лекции по электрическим сигналам и устройствам электросвязи, по ЖД автоматике смотрите в моих видео
@@maxkomogortsev9511Круто. Я собрался изучать информатику. Очень хорошо объясняете!
Мастер класс!
оооо, я алгебру Буля изучал. Только не знал, что это алгебра Буля
Есть еще следующие уроки по алгебре буля?
Вот честно нахуй она тебе вообще нужна??
@@BABKUSMG-mt9xl не всем же пустую хуйню смотреть
Видео снималось тайно. Секретная лекция для ФСБ
Американцы и первый компьютер???
1941 год, Берлин, Конрад Цузе создает первый компьютер "Z3"
***** Спасибо за поправку, буду знать! Про американцев почерпнуто, кажется, в американском учебнике "Введение в электронику. Практический курс" (хотя, не могу утверждать наверняка, давно эту информацию слышал)
Сейчас в ВУЗе изучаю, там тоже про американцев пишут...
@@ShustriyVovka это точно "Компьютер" Не сумматор или какой нибудь ограниченный калькулятор?
справа на лево
Я ничего не понял в этой лекции. Алгебра Буля начиналась с простого понятия, что такое истина и что такое ложь. Потом происходило усложнение. Но для того чтобы усвоить эти усложнения надо понимать логику этих усложнений. Об этом автор ничего не сказал. Кроме этого он начал применять слова импортные, а надо было вначале их перевести на русский и 10 раз повторить, чтобы они запомнились. Это основные понятия на которых основано как работа вычислительной техники, так и программирования её работы. Всё за один раз? Нет, так нельзя. Чтобы учащиеся это поняли надо это повторить 10 раз, так как это делается для школьников. да ещё с выполнением заданий. Понятно Вам? АРТИСТ !!!
Вот запишите свою лекцию, где все расскажете как считаете нужным
@@maxkomogortsev9511 критику надо воспринимать адекватно , тем более она тут к месту .
Душнила
@@OpO738Я тут согласен с тобой, но у критики есть пределы, чтобы ее приняли должны образом, а не оскарблнием.
Платон полагал, что знания заложены в человеке от природы, а учение есть припоминание. Он конечно не прав, знания приходят в разум из вне. Но в человеке изначально заложены природой логические способности, которые нужно тренировать, начиная с геометрических теорем. Если знания приходят извне, то логические рассуждения должны приходить извне как можно реже: ученик должен чаще сам догадываться, чем слушать объяснения. Мой отец высоко котировался как репетитор по физике, но мне не нравилось как он объяснял моей сестре: он слишком подробно разжевывал, не давал ей возможность самой догадаться, построить свою логическую цепочку. Помощь должна быть минимальной. Нужно ставить цель, а движение к цели стимулирует заложенные природой способности. Если вам не хватает минимальной помощи, то не мучте себя и оставьте этот предмет (поставьте бутылку преподавателю). Физика нужна не всем инженерам. Если вы мастер, технолог, начальник механического цеха то какая физика? Нагрев металла не физика, а практика. Не нужен Ньютон, Кулон, Джоуль, Фарадей чтобы применить смазочно-охлаждающую жидкость. Есть инженеры, которым нужна теория, но не нужно много теоретиков, нужны хорошие теоретики. Aрестотель полагал, что сначала надо изучать его Органон (логику), а потом другие отрасли наук. Но он неправ, получается, что человек ещё не начал думать, а ему предлагают изучать сам процесс мышления. Сначала этот процесс должен быть запущен как врождённое свойство человека, как свойство ласточки летать, которая не изучала аэродинамику. Если человек отработал способность мышления на разных науках, то в зрелом возрасте можно почитать и Органон, если есть интерес.
Возможно что цифровую вычислительную выполнели В США. Хотя не факт. А гидравлический интегратор Лукянова был уже_
~1935, 1936 годах. И оналоговые вычеслительные машины на ЛВТ МВТ и СКВТ,
Ткацкий станок уже в 18 веке работал по двоичной системе.