Merci pour ce cours. S'il vous plait, continuez cette série. Vous êtes un très bon pédagogue. C'est vraiment très compréhensible, et j'ai presque l'impression d'être intelligent.
Je suis en 2 ième année de Master Electronique et Ondes à Caen et je peux vous assuré que vous avez le talent de la médiation scientifique. Et la façon dont vous rassuré vos étudiants, ne peut le pousser qu'à fournir des efforts.J'avais besoin d'un petit mise à jour, et je ne suis pas déçu. Bon courage à vous.
Contrairement à l’image qu’ont veut véhiculer, enseigner est un métier et cette vidéo démontre bien à quel point il requière savoir faire et compétences. Bravo pour votre pédagogie, et votre approche très claire et captivante. On voit notamment que votre cours est minutieusement préparé 👍
Merci beaucoup de donner un libre accès au savoir et a la connaissance ! C'est avec un grand plaisir de trouver des cours de qualité et disponible pour tous...Bref un grand merci pour votre partage.
merci , je suis en 2eme année prépa , comme le cours de mon professeur n'est pas assez détaillé et que j'ai un besoin encore inexpliqué de vouloir comprendre le pourquoi du comment , c'est dans ces vidéos que je trouve réponses a multitudes de mes questions.
Excellente initiative que de proposer des cours gratuits en ligne. Aujourd'hui les profs sont tous paranos concernant leurs «droits d'auteurs», un débat puéril qui ralenti le progrès. Bref de l'excellent travail merci, ça me permettra de revoir les classiques facilement :) Par contre j'ai pas tout vérifié mais il y a une erreur dans le mémo à 27:30 où la puissance n'est pas 3/2 mais -3/2.
@vintage-strat : C'est un cours donné en deuxième année de licence (L2), et les étudiants ont commencé à voir les notions que vous mentionnez, en première année, en maths mais aussi en physique. Nous sommes vraiment très attentifs au « bagage » des étudiants que nous accueillons. Cette année, nous devons d'ailleurs adapter le contenu de la 1ère année au nouveau profil des bacheliers...
Bonsoir, Merci pour votre commentaire ! :) Pour l'erreur, je vais aller voir, et corriger sur la version déposée sur le site de podcast (sur youtube on ne peut pas remplacer les vidéos...).
Bonjour ! je veux juste vous dire que vous êtes fantastique :) ! j'ai bien compris le cours il était très compréhensible ! et ta façon d'explication est géniale ! je vous remercie intensivement pour votre efforts !
Professeur je ne fait que vous salue parce que à travers votre cours que je vais corriger mes lacunes en électromagnétique et merci pour la suite .......
bonsoir Un grand MERCI pour vos cours, très pédagogiques et "bien foutus" ! Vous m'avez réconcilié avec cette matière que je trouvais cauchemardesque... excellente démarche de partage du savoir :)
Je suis en M2, et je reviens toujours sur les cours de ces profs, juste génial, c'est dommage qu'il n'a pas eu le temps d'interpréter physiquement ce que ces opérateurs veulent dire en réalité.
@Abla Maloui : ce n'est pas le champ qui vaut 0, mais sa divergence. La première fois c'est dans un endroit où il n'y a pas de charge électrique, et la seconde, c'est dans le cas général, où il peut y avoir des charges électriques : la divergence du champ E est égale à la densité volumique de charge divisée par epsilon_0.
Heu... merci, même si c'est un peu bizarre comme compliment : vous réalisez que ce que vous venez de regarder ne "remplace" pas les cours, qu'en fait c'en est un ?!?
+Nolan Gustave A 15 ans comprendre tout ça avec dérivées partielles, et des triples intégrales lol, t'as raison. Je suis en sup et j'ai compris la moitié.
+Richard Taillet Je n'ai pas trouvé en calculant la divergance de Ur/r² un zéro, je n'ai as fais de même que vous, j'ai choisis de projeter Ur sur les axes cartésiens et j'ai eu comme résultat : div Ur/r² = 1/r² ( cos(θ)x + sin(θ)y ) Merci de me corriger
j'aurai aimer avoir un prof comme vous Mr ,vous faite en mm temps rire les etudiant et de le faire comprendre le cours ,c une astuce que j;aime bien que les fasse et ca passe .merci beaucoup
oui oui, et je rerere(re)redis : le reste du cours est disponible sur la plateforme de podcast, à l'adresse indiquée plus haut, dans la description du cours... Il faut cliquer sur le lien et on a la liste des épisodes...
Merci monsieur tu est magnefique , je veut just savoir la meme demonstraion concernant le champs magnetique svp si tu a ca en pdf ca sera tres bien et mercii d’avance , Oussamabait@gmail.com
La même à 27:12, puissance 3/2 au lieu de -3/2 (que vous avez correctement écrit au tableau). En tout cas merci, je redouble ma deuxième année à cause de cette matière en particulier, et cette vidéo m'a l'air pas mal du tout pour m'aider à me mettre dans le bain avant la reprise des cours !
@hadi slim : c'est normal, c'est une page réservée aux étudiants de l'université de Savoie, à qui le cours s'adressait originalement (et c'est « moodle de PHYS 301 »).
C'est important de manipuler l'abstraction pour mieux la saisir! Mais peut-être que faire sentir les opérateurs vectoriels, dire à quoi ils servent, donner des images en 3D, et au moins quelques exemples permettrait de mieux introduire ces nouveaux outils plutôt que de donner les formules brut? Encore faut-il avoir le temps bien sûr ^^ Bonne continuation !
@Bouaza Bouzidi : non, je ne peux pas fournir la version pdf de ce cours, car ce que je distribuais aux étudiants est aujourd'hui publié par un éditeur et je n'ai pas le droit de distribuer ça comme ça. Si vraiiiiiiment vous voulez un support écrit, ça s'appelle « Mémento d'électromagnétisme », ça doit coûter 10 euros, c'est publié par De Boeck ! ;)
Il y a plusieurs fils qui dépassent de ton ordi. Tu prends celui qui ne mène pas au mur (c'est l'alimentation), il devrait être équipé d'un bouton (c'est la souris). Tu t'en sers pour déplacer le curseur sur ton écran jusqu'au lien indiqué dans la description de la vidéo, et tu appuies sur le bouton (ça s'appelle cliquer). Où est la difficulté ou le problème ?!?
Bonsoir Monsieur À la 19e minute vous expliquez que E varie en (1/r) et que si r diminue le champ augmente. Qu' arrive t il quand r tend vers 0 ? C'est à dire si on se rapproche très très près de la charge q ??? Le champ E devient il infini ??? Je pense que non mais la question m'a effleuré l'esprit. Merci d'avance pour votre réponse et félicitations pour votre pédagogie.
Je voulais vous remercier de votre travail pédagogique sur les sciences physiques. Ayant quitté les bancs de l'université depuis 25 ans , je désirais me remettre à flot en physique et vos vidéos sont un régales? Cependant j'ai quelques questions : Vous avez montré que la divergence de la vitesse est nulle, qu'est-ce que cela signifie du point de vue physique? Mon interprétation ( qui peut être erronée) est la suivante: le champ de vitesse est conservé dans un volume bien défini:une sphère de rayon ( vitesse constante), pour un rayon supérieur, la vitesse diminue mais pour une sphère r2>r1. En écrivant ceci, je viens de repenser à l'explication que vous avez formulé avec le champ électrique et sa valeur en un cercle précis et je viens de m'apercevoir que c'est équivalent.
@vintage-strat Je ne suis pas en term S, mais dans ma série ( term sti2d), nous avons sensiblement le même programme de maths que les S mais en moins poussé. Dans ce programme nous avons belle et bien du calcul d'intégrales mais aussi du calcul d'équations différentiel (premier et second ordre). Cordialement.
Pour un champ magnétique, le théorème de green, signifie qu'il n'y a pas de dispersion du champ magnétique dans le volume mais affirme que le flux se conserve(2 eme partie de l'égalité), c'est a dire c'est un régime stationnaire où le flux entrant est égale au flux sortant. Conservation du flux magnétique, en effet ne possédant pas "d'origine magnétique: charge magnétique", il ne peut se disperser comme le fait un champ électrique au travers d'un volume ( diminution).
Au sujet du théo de stokes, cela pourrait-il être traduit par: si je prend un vortex ( rot grandeur différente de 0: vecteur tangent à des cercles), je place une surface dans ce vortex ( carré), le flux de ce vortex sur cette surface est équivalente à la circulation de cette grandeur sur le périmètre du carré: remarque cette circulation est presque équivalente à un travail de force, ce serait un travail par unité de charge (densité de travail?) pour E, (si ça existait) ou un travail par unité de masse pour un champ gravitationnel???Cela donnerait-il une équivalence avec une densité d'énergie ???
Vraiment très intéressant. Est-ce que ces cours sont accessibles, notamment via l’application Moodle dont vous parlez a un moment ? Je sais que j’arrive un peu tard 😬
bonjours, merci pour votre efforts, j ai un petit question svp, vs avez calculez div(E)=0, puis vs avez dit: "on a en generale; div(E)=P/E0, vs pouvez me dire pourquoi ??
Une petite erreur s'est glissée selon moi à 21:59 vous affichez 3y-y^2 alors que cela semble être 3y+y^2 Et une autre à 27:08 ou il semble manquer un "-" à la puissance :) En tous cas très bonne vidéo :)
Merci beaucoup pour ce cours. J’aurais juste une petite question concernant la densité de courant. Quand on dit que c’est la quantité de charge qui traverse un élément de surface perpendiculaire au flot des charges par unité de temps, que cela signifie-t-il ? Que signifie unité de temps et unité de surface exactement ? Ça veut dire 1 ou ça veut dire une quantité infinitésimale qui tend vers 0 ? Merci par avance
Bonjour, Je voulais savoir si vous aviez fait ou si vous faîtes des cours de mécanique des fluides svp ou si vous aviez un site/des cours à me conseiller svp (j'aimerai m'avancer sur mon programme ) et merci pour vos vidéos
Au sujet du rot E = 0, est-ce que cela signifie que que le champ électrique ne tourne pas autour de la charge qui l'a créé? Cela parait logique puisque l'on a dit que le champ est radial et que les lignes de champ correspondent aux rayons de la sphère d'une surface S. Et il n'est pas possible qu'elles soient aussi tangentes à la surface de la sphère.
Ahhhhh j'ai compris, il y a une erreur dans un exposant ! (c'est votre terme "grandissement" qui m'a perturbé, je pensais à un truc d'optique). L'erreur est corrigée (depuis longtemps) sur la plateforme de podcasts, je vous conseille d'aller prendre les vidéos là-bas elles sont beaucoup plus à jour !
Merci pour ce cours. S'il vous plait, continuez cette série. Vous êtes un très bon pédagogue. C'est vraiment très compréhensible, et j'ai presque l'impression d'être intelligent.
Je suis en 2 ième année de Master Electronique et Ondes à Caen et je peux vous assuré que vous avez le talent de la médiation scientifique. Et la façon dont vous rassuré vos étudiants, ne peut le pousser qu'à fournir des efforts.J'avais besoin d'un petit mise à jour, et je ne suis pas déçu. Bon courage à vous.
Vous n'avez pas le même talent en orthographe.
@@jean-paulberquet7203 oui ftg bien fort
comment peut-on être en 2ème master avec une telle orthographe !!!!.
Ce prof est exceptionnel. Grâce à lui et à mon prof des cours je servais mon pays un jours en tant que physiens .Merci pour ce page
Le prof a bien détaillé le cours vraiment je suis satisfait des application.MERCI
J'avais toujours fuis cette partie. Mais grâce à vous j'ai envie de continuer l'aventure. Merci prof
You're one from the best teachers I've ever seen
Merci bocoup
Un bon cours et ce que j'admire le plus c'est la méthodologie que vous suivez pour transmettre l'information,
Merci Beaucoup Mr Richard Taillet
Contrairement à l’image qu’ont veut véhiculer, enseigner est un métier et cette vidéo démontre bien à quel point il requière savoir faire et compétences.
Bravo pour votre pédagogie, et votre approche très claire et captivante. On voit notamment que votre cours est minutieusement préparé 👍
Enfin des explications concrètes des différents outils de maths!!! Merci à vous!!!
I would like to thank you Mr Richard Taillet , you just made it easy for me to understand it .
Keep pod-casting
Greeting from Algeria
Merci ! :)
Merci beaucoup de donner un libre accès au savoir et a la connaissance ! C'est avec un grand plaisir de trouver des cours de qualité et disponible pour tous...Bref un grand merci pour votre partage.
04:08 ondes électromagnétiques 05:17 noms de savant liés à l'électromagnétisme 07:39 chapitre 1 08:32 champ électrique 19:50 les divergences
MERCI POUR VOS ENORMES EFFORTS ça sera un grand plaisir si vous lancer le cours d'électrostatique
Mille fois merci !
Une belle énergie pour une belle transmission. Vive les explications schématisées !
merci ,j'adore votre façon d'enseigné à la fois ludique et scientifique
Merci de bien ranger vos cours sur votre chaine par ce que vous étes trés impressionnant, vous avez une methode simple, j'aime et bonne continuation
Un remerci à ce prof passioné qui prend la peine dediter ses videos et de faire son job parfaitement ❤
Meilleur cours ever j'ai plus compris en 1h10 qu'en un semestre a la fac
Merci beaucoup pour cette vidéo qui permet de comprendre un peu mieux l'électromagnétisme.
merci , je suis en 2eme année prépa , comme le cours de mon professeur n'est pas assez détaillé et que j'ai un besoin encore inexpliqué de vouloir comprendre le pourquoi du comment , c'est dans ces vidéos que je trouve réponses a multitudes de mes questions.
Excellente initiative que de proposer des cours gratuits en ligne. Aujourd'hui les profs sont tous paranos concernant leurs «droits d'auteurs», un débat puéril qui ralenti le progrès. Bref de l'excellent travail merci, ça me permettra de revoir les classiques facilement :)
Par contre j'ai pas tout vérifié mais il y a une erreur dans le mémo à 27:30 où la puissance n'est pas 3/2 mais -3/2.
Merci beaucoup pour ce partage. Ce prof est génial.
Excellent merci pour votre pédagogie remarquable
I'am Morrocan and You helped me A lot Sir Thank You Alot (y)
@vintage-strat : C'est un cours donné en deuxième année de licence (L2), et les étudiants ont commencé à voir les notions que vous mentionnez, en première année, en maths mais aussi en physique. Nous sommes vraiment très attentifs au « bagage » des étudiants que nous accueillons. Cette année, nous devons d'ailleurs adapter le contenu de la 1ère année au nouveau profil des bacheliers...
ca fait plaisir en tant qu'étudiant en mathématiques de faire un peu de physique à côté.
Étant étudiant en Angleterre, l'approche du cours est très différente, c'est agréable d’étudier aussi comme cela :)
Bonsoir,
Merci pour votre commentaire ! :)
Pour l'erreur, je vais aller voir, et corriger sur la version déposée sur le site de podcast (sur youtube on ne peut pas remplacer les vidéos...).
Bonjour ! je veux juste vous dire que vous êtes fantastique :) ! j'ai bien compris le cours il était très compréhensible ! et ta façon d'explication est géniale ! je vous remercie intensivement pour votre efforts !
Cours d'une superbe qualité, super prof vraiment
Mdr Panda
vos cours sont vraiment d'une très grande qualité et clarté ! j'aime vraiment beaucoup !
(élève de spé PT)
merci infinement vous me sauvez la vie là
Un cours très illustratif! Merci beaucoup!
Merci , vous m'avez beaucoup aidé , on s'attend avec impatience à voir le reste des cours! :D
y'a un bordel à la fac, c'est incroyable. très bon prof mais les classes avec pas un bruit c'est tellement plus appréciable...
Professeur je ne fait que vous salue parce que à travers votre cours que je vais corriger mes lacunes en électromagnétique et merci pour la suite .......
bonsoir
Un grand MERCI pour vos cours, très pédagogiques et "bien foutus" ! Vous m'avez réconcilié avec cette matière que je trouvais cauchemardesque...
excellente démarche de partage du savoir :)
merciii mr Richard mnt g bien compris vraiment c très gentil de votre part bonne continuation
Excellente vidéo, merci pour le partage. À l'instant 27:00, remplacer 3/2 par -3/2 (comme dit oralement)
Je suis en M2, et je reviens toujours sur les cours de ces profs, juste génial, c'est dommage qu'il n'a pas eu le temps d'interpréter physiquement ce que ces opérateurs veulent dire en réalité.
Actuellement en 1ere et même si je ne comprends pas tout, voir très peu de choses j’adore les vidéos !
Merci beaucoup ! J'aime beaucoup votre manière d'expliquer; j'ai tout compris :)
merciiiii beaucoup pour ces intéressants vidéos ...vraiment vous êtes un excellent professeur ... bonne continuation :))
Pas comme les prof du maroc 😂😂
Te ou maintenant
@Abla Maloui : ce n'est pas le champ qui vaut 0, mais sa divergence. La première fois c'est dans un endroit où il n'y a pas de charge électrique, et la seconde, c'est dans le cas général, où il peut y avoir des charges électriques : la divergence du champ E est égale à la densité volumique de charge divisée par epsilon_0.
Tout de suite je prend goût à l'électromagnétisme , Il manque des professeurs comme vous à l'Univ de Lille 1
je vous aime Monsieur. Merci beaucoup .
Super, merci ! Les cours #1, #2 et #3 sont disponibles sur la plateforme de podcast ! ;)
le lien svp
Super cours merci j'ai 15 ans je comprends tout c'est parfait , je n'aime pas l'école est comme quoi TH-cam remplace les cours pouce vert pour le prof
Heu... merci, même si c'est un peu bizarre comme compliment : vous réalisez que ce que vous venez de regarder ne "remplace" pas les cours, qu'en fait c'en est un ?!?
Et puis à 15 ans comprendre un cours de physique de L2 (étudiants de 19/20/21 ans normalement), c'est quand même balèze.
15 ans lol -_-
+Nolan Gustave A 15 ans comprendre tout ça avec dérivées partielles, et des triples intégrales lol, t'as raison. Je suis en sup et j'ai compris la moitié.
+Richard Taillet Je n'ai pas trouvé en calculant la divergance de Ur/r² un zéro, je n'ai as fais de même que vous, j'ai choisis de projeter Ur sur les axes cartésiens et j'ai eu comme résultat : div Ur/r² = 1/r² ( cos(θ)x + sin(θ)y )
Merci de me corriger
Celle-là je l'avais corrigée sur la plateforme de podcasts, mais merci de l'avoir signalée ici !
un sacré prof, bravo 👌👍
Merci beaucoup Mr c'est un bon cours
je suive vos cours ici de l'Algerie
Merci bcp d'avoir poster la video,en plus le prof est cool j'aurais aimer avoir un prof comme lui
oumar ball Ben de rien : il se trouve que la personne qui poste les vidéos, c'est aussi le prof ! ;)
j'aurai aimer avoir un prof comme vous Mr ,vous faite en mm temps rire les etudiant et de le faire comprendre le cours ,c une astuce que j;aime bien que les fasse et ca passe .merci beaucoup
oui oui, et je rerere(re)redis : le reste du cours est disponible sur la plateforme de podcast, à l'adresse indiquée plus haut, dans la description du cours... Il faut cliquer sur le lien et on a la liste des épisodes...
Merci monsieur tu est magnefique , je veut just savoir la meme demonstraion concernant le champs magnetique svp si tu a ca en pdf ca sera tres bien et mercii d’avance ,
Oussamabait@gmail.com
Mercii infiniment Mr Richard pour cet vidéo (y)
Salut merci docteur pour le cours j'ai bien compris
La même à 27:12, puissance 3/2 au lieu de -3/2 (que vous avez correctement écrit au tableau).
En tout cas merci, je redouble ma deuxième année à cause de cette matière en particulier, et cette vidéo m'a l'air pas mal du tout pour m'aider à me mettre dans le bain avant la reprise des cours !
merci ! ça serais aimable de ta part si vous publié le reste du cours
@hadi slim : c'est normal, c'est une page réservée aux étudiants de l'université de Savoie, à qui le cours s'adressait originalement (et c'est « moodle de PHYS 301 »).
merci bien monsieur c'est magnifique cours, il y a des séries corrigées svp !
je suis content d'assister ce cours je ne comprenais pas cette notion du cours.depuis cote d'ivoire
merci infiniment :) mettre à disposition vos cours en aura sauvé plus d'un (une étudiante en physique désespérée)
Un grand Merci à vous ^^
excellent cours monsieur taillet
salam merci beaucoups pour votre travaille bonne continuation bravo
C'est important de manipuler l'abstraction pour mieux la saisir! Mais peut-être que faire sentir les opérateurs vectoriels, dire à quoi ils servent, donner des images en 3D, et au moins quelques exemples permettrait de mieux introduire ces nouveaux outils plutôt que de donner les formules brut? Encore faut-il avoir le temps bien sûr ^^ Bonne continuation !
@Bouaza Bouzidi : non, je ne peux pas fournir la version pdf de ce cours, car ce que je distribuais aux étudiants est aujourd'hui publié par un éditeur et je n'ai pas le droit de distribuer ça comme ça. Si vraiiiiiiment vous voulez un support écrit, ça s'appelle « Mémento d'électromagnétisme », ça doit coûter 10 euros, c'est publié par De Boeck ! ;)
Il y a plusieurs fils qui dépassent de ton ordi. Tu prends celui qui ne mène pas au mur (c'est l'alimentation), il devrait être équipé d'un bouton (c'est la souris). Tu t'en sers pour déplacer le curseur sur ton écran jusqu'au lien indiqué dans la description de la vidéo, et tu appuies sur le bouton (ça s'appelle cliquer). Où est la difficulté ou le problème ?!?
Professeur plus que compétent !
Je sais enfin d'ou viens le Qint/e0 et je sais enfin ce qu'est le théorème de green-ostrogradsky x) cours génial monsieur !
Merci j'ai contrôle de magnéto demain ça rafraîchit bien !
That cowboy bepop intro
yeaaah !
:c
LOL
Bonsoir Monsieur
À la 19e minute vous expliquez que E varie en (1/r) et que si r diminue le champ augmente. Qu' arrive t il quand r tend vers 0 ? C'est à dire si on se rapproche très très près de la charge q ??? Le champ E devient il infini ??? Je pense que non mais la question m'a effleuré l'esprit.
Merci d'avance pour votre réponse et félicitations pour votre pédagogie.
Super cours, merci ! Si vous pouviez convaincre un prof de Maths de faire la même chose pour les fonctions holomorphes...
merci merci merci merciiiiii bq m.Richard Taillet tu ma aidé bq chapooo pour vous merrciiiiiiiiiiiiiiii
Je voulais vous remercier de votre travail pédagogique sur les sciences physiques. Ayant quitté les bancs de l'université depuis 25 ans , je désirais me remettre à flot en physique et vos vidéos sont un régales? Cependant j'ai quelques questions :
Vous avez montré que la divergence de la vitesse est nulle, qu'est-ce que cela signifie du point de vue physique? Mon interprétation ( qui peut être erronée) est la suivante: le champ de vitesse est conservé dans un volume bien défini:une sphère de rayon ( vitesse constante), pour un rayon supérieur, la vitesse diminue mais pour une sphère r2>r1.
En écrivant ceci, je viens de repenser à l'explication que vous avez formulé avec le champ électrique et sa valeur en un cercle précis et je viens de m'apercevoir que c'est équivalent.
@vintage-strat
Je ne suis pas en term S, mais dans ma série ( term sti2d), nous avons sensiblement le même programme de maths que les S mais en moins poussé. Dans ce programme nous avons belle et bien du calcul d'intégrales mais aussi du calcul d'équations différentiel (premier et second ordre). Cordialement.
C'est Excellent, j'ai tout compris!
great method of teaching sir
Je me demande quel est le veritable "statut mathematique" du "vecteur" nabla (est-ce plus profond qu'un simple symbole?)
Pour un champ magnétique, le théorème de green, signifie qu'il n'y a pas de dispersion du champ magnétique dans le volume mais affirme que le flux se conserve(2 eme partie de l'égalité), c'est a dire c'est un régime stationnaire où le flux entrant est égale au flux sortant. Conservation du flux magnétique, en effet ne possédant pas "d'origine magnétique: charge magnétique", il ne peut se disperser comme le fait un champ électrique au travers d'un volume ( diminution).
Au sujet du théo de stokes, cela pourrait-il être traduit par:
si je prend un vortex ( rot grandeur différente de 0: vecteur tangent à des cercles), je place une surface dans ce vortex ( carré), le flux de ce vortex sur cette surface est équivalente à la circulation de cette grandeur sur le périmètre du carré: remarque cette circulation est presque équivalente à un travail de force, ce serait un travail par unité de charge (densité de travail?) pour E, (si ça existait) ou un travail par unité de masse pour un champ gravitationnel???Cela donnerait-il une équivalence avec une densité d'énergie ???
Vraiment très intéressant. Est-ce que ces cours sont accessibles, notamment via l’application Moodle dont vous parlez a un moment ? Je sais que j’arrive un peu tard 😬
bonjours, merci pour votre efforts, j ai un petit question svp, vs avez calculez div(E)=0, puis vs avez dit: "on a en generale; div(E)=P/E0, vs pouvez me dire pourquoi ??
Une petite erreur s'est glissée selon moi à 21:59 vous affichez 3y-y^2 alors que cela semble être 3y+y^2
Et une autre à 27:08 ou il semble manquer un "-" à la puissance :)
En tous cas très bonne vidéo :)
@tito toto : heu... vous avez lu la description de la vidéo ? J'ai tout expliqué, il y a un lien et il suffit de cliquer, où est le problème ?
Merci beaucoup pour ce cours. J’aurais juste une petite question concernant la densité de courant. Quand on dit que c’est la quantité de charge qui traverse un élément de surface perpendiculaire au flot des charges par unité de temps, que cela signifie-t-il ? Que signifie unité de temps et unité de surface exactement ? Ça veut dire 1 ou ça veut dire une quantité infinitésimale qui tend vers 0 ? Merci par avance
merci beaucoup monsieur.
merci vraiment merci j'aimerai bien avoir des exercices corrigéé svp
Bonjour,
Je voulais savoir si vous aviez fait ou si vous faîtes des cours de mécanique des fluides svp ou si vous aviez un site/des cours à me conseiller svp (j'aimerai m'avancer sur mon programme ) et merci pour vos vidéos
Au sujet du rot E = 0, est-ce que cela signifie que que le champ électrique ne tourne pas autour de la charge qui l'a créé? Cela parait logique puisque l'on a dit que le champ est radial et que les lignes de champ correspondent aux rayons de la sphère d'une surface S. Et il n'est pas possible qu'elles soient aussi tangentes à la surface de la sphère.
Ahhhhh j'ai compris, il y a une erreur dans un exposant ! (c'est votre terme "grandissement" qui m'a perturbé, je pensais à un truc d'optique). L'erreur est corrigée (depuis longtemps) sur la plateforme de podcasts, je vous conseille d'aller prendre les vidéos là-bas elles sont beaucoup plus à jour !
Je vous remercie vraiment
très cool et grand merci
thank you ! i think it's a very great content
Merci professeur!
(Brésil, Ceará!)
Lisez la description de la vidéo, c'est tout expliqué.
BRAVO pour vous cours. Vous méritez contrairement à certains de mes profs l'appellation "d'enseignant" chercheur.
c'est indiqué dans la description du cours !! Juste en-dessous de la vidéo !
Tres bien explique merci
merci beaucoup Mr RIchard