Muy interesante el tema, te he conocido à traves de Circulo Joseda, todo muy cierto lo que dices , yo creo que el principal motivo por el cual el nivel de Ingles en el conjunto de los alumnos de debe a principales motivos, el principal es la casi nula practica oral del ingles por parte de los escolares y tiene que pasar por mas inmersion , El sistema educativo tendria que fomentar el bilinguismo,y el multilinguismo, habria que ver el resultado o nivel de ingles en Catalunya y Euskadi y las otras comunidades; ver la diferencia entre el modelo de inmersion linguistica de Catalunya y el modelo à la carta Vasco o el modelo Gallego. Un saludo
Muy acertado tu comentario, luis ríos. La accesibilidad es necesaria para conseguir un buen nivel. Solo tenemos que pensar que hace 20 años no se veía ni un letrero de inglés en España y, desde que tenemos acceso a videos, anuncios, juegos, los chicos han aprendido más o, por lo menos, se han familiarizado. Gracias por seguirnos. Un abrazo fraterno.
Muy interesante el tema, te he conocido à traves de Circulo Joseda, todo muy cierto lo que dices , yo creo que el principal motivo por el cual el nivel de Ingles en el conjunto de los alumnos de debe a principales motivos, el principal es la casi nula practica oral del ingles por parte de los escolares y tiene que pasar por mas inmersion , El sistema educativo tendria que fomentar el bilinguismo,y el multilinguismo, habria que ver el resultado o nivel de ingles en Catalunya y Euskadi y las otras comunidades; ver la diferencia entre el modelo de inmersion linguistica de Catalunya y el modelo à la carta Vasco o el modelo Gallego.
Un saludo
Muy acertado tu comentario, luis ríos. La accesibilidad es necesaria para conseguir un buen nivel. Solo tenemos que pensar que hace 20 años no se veía ni un letrero de inglés en España y, desde que tenemos acceso a videos, anuncios, juegos, los chicos han aprendido más o, por lo menos, se han familiarizado. Gracias por seguirnos. Un abrazo fraterno.