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學生利用假日及課餘時間到校積極製作報告，其報告主題為「中國傳統樂器介紹」，而呂老師對於學生的報告內容使用梗圖及超出課本範圍，如南北管、牽亡魂等，有反對見解。在此段影片發生前（學生報告前置作業）老師就將報告刪減多數版面，更以現在的學生真的很難教等貶義詞數落學生，致使報告時內容不足40分鐘，故該同學以「課本內容」逐字朗讀，而呂老師即大吼「你給我下去」後我便開始錄影。⚠️這邊做2點澄清1、當事人認為他是為了與教師建立良好的溝通，立場僅此而已，並且認為事情應該到此結束。2、我們沒有先不尊重他，也沒有影射他的綽號，更沒有口出穢言。
好奇問一個, 老師在叫學生做報告之前, 有約法三章不可超出高一課本的內容範疇嗎?
@@jrjrjr12345 就學生對話中看來沒有
感謝你的紀錄，辛苦了這樣過去的老師還沒淘汰導致你們這些現在的學生要被這樣對待。希望他能快點被淘汰囉。
支持學生的做法勇敢挑戰權威中一中的學生果然比較有獨立思考能力
我覺得補充一點課外的內容是錦上添花除非比例過高，這老師應該是算古板的那種
該再去中一中街訪了
笑死
2ㄏ
期待
哈哈哈哈哈哈哈哈哈
我是心理師，對於中一中的學生，具有如此的理性邏輯思辯、情緒管理、創造性報告、人我關係界線的表現，大大的肯定。教育不是標準答案，何況是藝術課程。教師可以對學生的報告，提出優缺點的指導（引導更好！），激發學生從歷程中去反思與學習，這方是具有建構性的學習方式。或許此教師不明白之處，在於陷在威權式教育而不自知，以至於再三強調：不符合我所要的（框架）、現在的學生很可怕（標籤）、你們的態度（聽話才是好學生）。若這是教育的目標與做法，我們好像要倒退好幾十年。
感覺這老師活在蔣介石時代。現在的年輕人真的很棒，台灣未來真有希望❤️
踐踏學生的心血，難怪學生會不爽
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 爆料貼文已經刪除了喔
@@wdaniel4914 你把傳言的東西拿出來講是非常可議的, 有證據再說, 否則就是出來攪屎棍, 帶風向
先不論是非，光是應對進退老師就輸一大截！爭不過就用道德倫理綁架，真的完美體現長輩霸權（腦中瞬間浮現好多以前的老師）
音樂老師利用權力不對等來情緒勒索
很多人吵架吵不過，就說「你為什麼用這種態度跟我說話」我從小到大還是搞不懂這什麼邏輯，我態度怎樣，跟你有沒有錯，到底有什麼關係🤔🤔？而且是那個老師自己不講清楚的，很明顯只是拉不下臉，下不了台啦～
長幼尊卑不能凌駕於是非對錯之上！
雖然這位長輩在這支影片的確展現出EQ不好的完美示範, 但是會不會其實之前老師就有許多說不出的壓力 這我就不得而知 畢竟影片只是當下的狀況 背後的脈絡跟原因很難只是從影片看出來 希望大家可以理性討論~
真的！！！自己已經先錯了站不住腳開始道德綁架
學音樂的小孩不會變壞，學音樂的老人......超派!
超派~~
😅😅
我在加拿大讀書，這裡的學生作報告常常超出課堂或作業範圍，即使有些報告會離題，通常這裡的老師對於這類的報告反應都是：「Wow～我今天學到了很多，謝謝你的分享」或者「謝謝你付出這麼多心力在這個報告上」。以前我在台灣讀小學的時候也遇到跟影片裡的音樂老師類似的班導，她當時對我的"特別照顧"讓我很長一段時間對老師懷有敵意，也對自己極度沒有自信，剛到加拿大讀書時，我在班上的表現都維持在前三名，但為了準備各種全英文的作業資料總是失眠，這裡的老師發現我的情況以後希望維持身心健康為優先，就幫我申請了休學，要我好好休息一個學期，也許當初早點遇到好老師的話也不會花好多年的時間去修補自己求學階段的創傷。相信台灣還是有很多其他好老師，希望大家都能夠平等對待彼此、互相尊重，如果情緒控制有困難的話，現在台灣也有很多心理諮商或精神科的資源可以協助。
幸苦了，還好你能在國外受教育
這就是為什麼歐美國家會強大的原因
我也是在加拿大讀書 真的是你不管怎麼報告，老師都會認真聽和鼓勵我們。
認同 我也是在國外讀書的 國外老師都很開放 就算離題了他們還是很開心學生用心做的報告 有些老師可能覺得離題但頂多也是講一下然後分數不高而已 但絕對不會去“教育”老師說的一定是對的 又或者是講出“現在的學生好可怕”等等的字眼來傷害學生的努力很難過你經歷了不好的事情 希望這件事現在沒有影響到你的生活！也祝福各位都可以過得好好的 別被壞老師傷害了..🙏
澳洲也是一樣，老師都是鼓勵學生自主學習不知道台灣為何會這樣，澳洲老師還幫學生建立上台時的自信，根本沒有這種極端情況發生
身為一個高職的現任教師 我根本就超激賞中一中學生的行為啊學生用自己的時間深入去研究報告自己感興趣的音樂項目 就已經很難能可貴了不管它是不是高中程度的內容 南管或北管 甚至是牽亡歌 不都是地方文化和音樂素養嗎這有什麼好不能報告的?而且學生說得也沒錯 如果要限定內容的話 那根本就沒有必要報告 照著課本念就好了更值得鼓勵的是 學生也能合理的提出自己的堅持和主見 擁有自己獨立思考的能力反觀那位老師完全無法以理服人 只能不斷不斷用情緒、分數、教師的位置來壓制學生這樣是完全不行的現在的教育已經不是教師中心 而是以學生為中心 老師的角色不是always right 而是輔導、協助、啟發的角色而且更重要的是 這種根本無傷大雅的教學事件 根本沒有必要情緒失控我常常覺得老師是最應該要親身示範給學生看什麼叫做"情緒管理"如果連站在講台上的人都在抓狂或歇斯底里 青少年要怎樣才能學會正確且適當的表達情緒?中一中學生幹得好~!繼續加油
推
快退休的老人怕死，不想看喪禮影片。權威老師就發飆了。會去搶錄影手機？證明她還有理智，事後也停止大聲嗆學生。也就是說，她也知道對學生無理取鬧大小聲是錯的，見不得人，不能被知道，才要搶錄影手機！
看到你的留言，不小心笑出來🤣🤣🤣
所以你才是"高職"教師啊..
同學的反應很優秀 當下想到先開手機錄影存證 不愧是高中第一志願的人才先不論老師教學是否有問題 立場受到打壓的時候 懂得利用手邊工具捍衛自身權益非常重要 至少還有第三方能客觀評論你們的行為誰對誰錯 不是因為他是長輩就給對方罵好罵滿要是出社會遇到這種無法理性溝通的長輩又選擇沉默妥協 最後被傷害到的只會是自己的自尊心如果不是因為有你們鼓起勇氣錄這段影片 這老師傳聞已經在中一中罵過不少學長學弟 之後可能會有更多學弟遭殃總之希望事情能夠順利解決 你們都辛苦了
但其實他們沒有幫老師打碼 侵犯到老師肖像權
卡看有沒有人出來解釋一下這邊能否適用肖像權侵權
@@beau.thisisme 老師算公務員公務員執勤時無肖像權理論上不適用
@@FAIRTYbenson 是嗎？我看大法官不是這麼說（沒有要戰 單純好奇）
@@user-nl4li1ek7n 把你說的大法官解釋說一下 一起討論
被演算法帶來，雖然已經時隔一年，我還是想稱讚一下，同學有獨立性思維，又有勇於表達的勇氣真的很厲害~~~ 老師那年代的教育不是這樣的，是不允許跳脫他的框架的:)) 可能才會不停說出現在的學生好可怕~現在的學生怎麼這樣!
真的很可怕，沒那能力教的話辭職更快啦~
她還在繼續當老師嗎？ 直接取消教師資格吧 老屁股一個跩樣 不要給她順利終身俸
看完這個影片真的希望同學不要因為這件事情而失去了求知的熱情，這麼努力做一份長達40分鐘的報告真的值得稱讚，不要因為跟這個老師賭氣而浪費了自己的才能。
難了
我想那個老師可能因為之前的某些事情已經讓她積怨很久了，所以今天才一次爆發出來我想應該是這樣啦！我爸媽也都是在當老師的，爆氣也絕對會有理由和原因，絕對不會無緣無故跟你找碴
@@user-sk1uu1oo8d 身為學生無法理解，看到這個影片只能說她和我們老師一模一樣，學生不滿想和她講道理，她只會不停重複「現在的學生真可怕、你現在這樣是對老師的態度嗎？」，真令人好奇她是不是剛學會用火
@@user-db9hq7jy6u 越是這種時候你就越要去想你在他爆氣之前有做過什麼事讓他忍你很久了，我可以很肯定的告訴你每個人爆氣都「絕對會有理由」，如果你跟我說你有想過了你都沒做錯什麼事，要馬就是你在唬爛，要馬就是你想的不夠多。
@@user-sk1uu1oo8d 好了夠了現在在這邊吵也沒有用了⋯那個老師是你媽喔？
身為正常的教師，更正，身為腦袋不正常會好好看課綱的乖老師，我說明一下1. 除非課綱有建議到上下限（如數學科），否則學生在該範圍中報告裡繼續探究是沒問題的。在高中藝文領域課綱中，建議若超過兩個小時加深加廣會打上*字號。2. 素養導向很強調跨領域學習，因此音樂意涵以外能跨領域就跨領域。教師不做就算了，學生要做還真的要喜樂見聞。3. 探究與實作不限於自然科學，包涵社會科學、語文、體育、藝術與人文4. 好啦我好好看課綱。藝 3-V-1 能認識文化資產，豐富藝術生活。 音 P-V-2 文化資產保存與全球藝術文化相關議題。完全符合課綱呀，項目V的地方是高中指標，沒有像國小還有分年級(國小是I、II、III)靠北這應該要教才對呀5. 請打破教科書的窠臼，課本教材是死的，教師的課程設計與專業素養才是活的，不要再 "什麼一定要教、什麼一定還不能教"。國中小也就算了，高中本應該有更多的探索活動才對，怎麼會抱著 "二年級再說" 這種說法呢？以上，留言至此，本人希望給大家教育專業的方面去質疑該師其教師專業不適任，本人不屑與他為同行並以他為恥，並期望能看到他哪天有公開課可以給大家觀摩
有正常老師留言太棒ㄌ
認同學長，身為高中老師，我巴不得我學生能多點跨領域的報告結合!!該一起去台中觀課一下了~
推推
在往教職的路上，看到前輩你如此認真留言說明，必須推
最重要的部分：當大人在要求小孩拿出應有的態度時，卻沒意識到自己的態度多麼的糟糕 可憐哪。
嗚嗚嗚不能同意再多，都是人都應該互相尊重
“我是長輩欸”嗯？是說長輩就可以目中無人不尊重他人啦！？犯錯就要認錯這道理是長輩教的然而最常違反這道理的也是長輩（黑人問號）
很多老師都像這種垃圾啊 反正新聞出來又要鬧自殺請不要網路霸凌的戲碼了
@@q5802699 真的，從古至今，垃圾教師就沒有消失過。
怪獸家長
台中一中真是不錯的學校，雖然也存在不適任老師，但優秀認真又有理想的老師也不少，可說是學生典範，我終於了解為何中一中人才輩出，好希望以後有小孩能念到中一中
我以身為一中校友為榮，反抗不合理的杈威，追求真理
可是你會被你旁邊的兄弟喜歡耶
身為老師，直接在課堂上爆氣，EQ真的很低，不過看到現在的學子們都懂得為自己的報告爭取，我覺得很勇敢，也很不可思議，因為我們以前哪敢這樣發聲呀....年代不同，孩子看世界的標準也不一樣，離開學生時代超過30年的我，很喜歡現在孩子的各項詮釋，我支持你們，孩子加油!!!
@@wdaniel4914 不過，這段影片師與學生的爭論是在學生的報告內容高二的教科書就會有，並沒有提到白雲的部分...
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，學生惡人先告狀就是騙你們這些吃瓜群眾
@@user-ms9kx7pe6y 並沒有 謝謝
@@user-ms9kx7pe6y 根本就沒有白雲好嗎 學校都出來澄清王議員說的未經查證
孩子們，謝謝你們對學習的熱忱，就連音樂課的報告你們都加廣加深的收集資料，我好想聽你們的報告，希望歪掉的大人情緒控管不好，不要影響你們對未來的求知,你們真的很棒
謝謝！！！
很高興，現在學生敢反抗昏庸權威老師。台灣未來有希望了。
標準的誤人子弟，一流的學生 三流的師資
@@wdaniel4914 那老師為何不公開放話要學生把報告影片公開 ? 至今沉默？我認為這傳言不實。妳們只要讓學生公開報告影片，輿論自然會轉風向。只有臆測沒人會信。讓證據說話吧。
「現在學生真難教」「不然你來當老師」「錄影的給我刪掉」先不論這位老師是如何忽略師生之間權力不對等關係，聽到這三句話學弟們還不暴動，真的覺得現在一中生真是充滿愛與和平，還有理性。在大學階段，組員們做的報告大概大多數上台發表當天是不太能更動的（有些比較好說話的老師不一定），但幾乎不會發生老師擅自更改簡報內容甚至大發脾氣罵學生進度超前這種事的。沒想到我已經畢業十年了，母校居然還有這麼威權的老師，這部影片好好保存啊，以後能看到的機會不多了。學弟們加油！也祝福各位學業順利，不要被這種老師的言論影響了，能懂的錄影保障自己受教權，並且有條有理應對老師，以後絕非等閒之輩！
要當老師的人在外面排隊多的是，是該不適任老師不退的問題
的確，影片要保存好，會是日後名人回顧年輕時代英勇對抗權威事蹟的珍貴歷史鏡頭！
其實要應付高中音樂課的音樂專業內容，只需要音樂科系6年的培養，假如是集約班趕出來的高速課程只要2年多
完全認同樓主說得聽到那三句話還不暴動，是現在的學弟們太理性和平，還是10幾年前的我太兇暴哈哈
我覺得，對這三句話能不暴動，除了平常素質訓練極佳之外，是不是也有老師平常就是這個威權態度，只是學生今天剛好爆發不滿？
雖然這影片已經是一年前了，不過我今天才看到這影片，突然有個經驗想要分享一下，就是在我九年級（國三）的時候，有個新同學轉學進來，他是小學就搬家到澳洲雪梨住，到國三的時候回到台灣來，那他畢竟在雪梨生活一段時間了，英文當然是很好，而他說的是澳洲腔，和我們在台灣學的美式英語，或是和英國腔，發音是有些不同的，然後我們上進入九年級的第一堂英文課，那位英文老師從前一學年（八年級）時就教我們班了，她是那種很典型的台灣國中式的教法，教文法，教閱讀，要我們多背單字，要我們多練習考題，總之就是很傳統的，應付考試的填鴨式教法，另外她很喜歡叫我們朗讀課文，上課常常花很多時間叫大家朗讀一樣的一段課文，她就負責抓發音，誰發音不正確就會一直被她打斷並糾正，九年級，也是那位新同學在台灣的第一堂國中英文課，老師應該也對他很有興趣，就馬上叫他朗誦一段英文課文，這下好了，他的澳洲腔，才講沒三個字，老師馬上打斷他，要他前一個字「用正確的發音來唸」，他唸第二次，一樣是澳洲腔，然後繼續朗讀，似乎沒打算理會老師打斷他，然後老師又馬上打斷他，他沒有理會，繼續朗讀，老師突然發怒了，大聲拍桌叫他停止，然後質問他為什麼不用正確的發音來讀？他很嚴肅地說「我不認為我的發音是錯的」老師更氣了，吼他頂什麼嘴！我叫你怎麼發音，你就照著發音就對了！頂什麼嘴！（老師又講一次頂什麼嘴）他說「英文有不同的腔」講到這老師就吼「閉嘴！Shut up！你憑什麼！我是老師！我比你偉大！你只能聽我的！你父母是怎麼教你的！」他也很生氣地吼說「你不能罵我父母！」老師這下大抓狂了，對全班吼說他是壞學生，父母沒有好好的教他讓他變成「這副德行」，並說「學生沒有質疑老師的資格」「老師就是比你們高一等，不然你們來當老師就好了」我們整個都被嚇傻了，那個新同學也嚇到了，不過他還是有點發抖地說「我沒有指責妳，我只是」老師又在這打斷說要叫主任來處理「這個不良學生」，然後就走出去了。之後那堂英文課變成自習課。第二天新同學沒來，導師說他可能會轉去別的班級，但是之後我們在其他班級也都沒有再看到他，英文老師之後花了將近一堂課在發火＆狂罵＆洗腦大家說「老師就是比你們學生還厲害才會當老師，所以學生不准糾正老師」之類的，啊同學們大多沒怎麼理她吼了什麼，之後日子又恢復平常的模樣了。這個聽起來很像是什麼電影還是動漫的劇情，但是感覺說不定在一些老師的心中，學生就是比老師低一等的存在吧？
會什麼現在還會有這種老師😢
這種老師就是不配當老師，個性古板又不接受外界的文化，還說老師就一定比學生有權利，才怪！每個人都是平等的，這種仗著權利來辱罵家人跟自以為是的老師，就是應該直接踢出學校
澳洲腔臭了嗎？小心得罪一大票澳洲人！英文只會美國腔真的可以下去了！用澳洲腔嗆他「林北去過澳洲啦！你他媽去過哪裡？」
家長跟小孩爭論 但家長站劣勢時：你這是什麼態度笑死
萬用金句XD 還有現在的小孩/學生就是這樣子知道尊重長輩嗎？
真的是標準的垃圾應對...如果教育是一門必修課，這些仗著老人家幾歲或老人家一輩就抱持著長尊幼卑的態度壓人的蠢蛋都應該重修。（...所以到底為什麼教育不是高中或大學的其中一門必修或選修課？？why？？人生必經階段公認都有應該要為人父母的吧？？那為什麼不用教教育，為人父母也不用考證照？？）（為人師表的教師職業卻連個基礎的EQ管理都不用審核，這是超高互動頻率的職業欸...）
@@ShizumuTsuki 簡單來說就是文化跟成本的問題，自古以來爸媽都是生了小孩才開始當爸媽的，所以出現了很巨大的差異，而今天如果你說要讓這項政策執行，勢必要付出龐大的社會成本，而這項成本勢必由全體人民負擔，試想有那個國家有辦法承受呢😂還有教育必修問題確實是目前台灣教育eod的政策方向，原因很大程度上就是因為我們現在的學校裡缺少了道德上的教育，所以我們整體國民的水平不夠均一，當然這背後也牽扯到很多複雜的關係像是發展水平，也有整體經濟的附帶影響種種因素導致了今天不是人人都能做到互信和互諒這件事，久而久之進而形成了這種威壓式的文化所以真的想改變這個困境的話，最好還是從自己、身邊的人開始吧！
@@ShizumuTsuki 那也好家在 父母不ˇ用考ˋ證照 萬一真的要考 以後啥事都不用爭了吵架就直接丟證照出來 說 炒三小 我有證照 你就是要聽我的台灣父母幾乎就是這樣受了權威式教育 也不會去理解這樣的教育是好是壞 常常一句我以前也是這樣被罵到大的來搪塞
@@user-nt2kd5sd6l 靠北XD太對了啊...但是想到這些狗屁事情一點辦法也沒有，就很無奈...
這位老師感覺還活在戒嚴時代..... 看到中一中的孩子有自主思考的能力，真的很棒！
我也很高興，下一代有創意有勇氣，台灣的未來沒那麼糟。
沒有戒嚴時代的人們，台灣早已絕種
戒嚴年代衰小的我，記得讀小一的時候，被芋仔老師叫上台舉椅子半蹲，讀國中時最慘，數學課那個女老師猙獰的面孔，記憶中回想起來，那不是來教書的，是來打人出氣的，屁股，手掌，手背，都被打好玩的，還有一次國文課我伸手摸書包找筆，那個芋仔老師，可能在家跟老婆吵架，過來就是賞我一巴掌，
@@user-mf8it4so6i 想活在戒嚴時代，那你沒有資格享受戒嚴時代解除後所帶來的一切便利
@@tea3681 不是想活在戒嚴時代 而是煽動世代對立不是什麼好事
曾經有一位老師跟我們說過：[ 身為家長老師或長輩，不要抹滅學生孩子發揮創作創意的時刻，也要懂得去理解並給予適當的幫助 ]
很心疼這些孩子這麼小就要面對大人的情緒失控
身為一中的學長，在了解事情的經過後，對學弟們勇敢主張並捍衛自己的權利感到欣慰！
那麼刺激的事 還能淡定論述🙈
素靜宜老師耶! 幾十年過去了，膚質比以前好，聲音真有元氣，看起來比以前還健康! 現在學生比較含蓄用功，連音樂課也很認真蒐集資料報告，以前的都馬粉壞粉調皮，私下用水果x暱稱年輕老師。以前音樂課很輕鬆 ，唱唱歌，聽聽音樂，講講音樂故事，就快樂的結束了，現在還要上傳統音樂史，還要報告，應該老師以前在大學也沒學過，也不會報告，只會鋼琴和樂理等術科，其實是不同專業，沒課本，可能她也不知道怎麼教和評鑑她不會的，看來現在當中學音樂老師沒以前那麼輕鬆。難怪她看來壓力莫名的大。
校方和導師似乎都在施壓學生，請問學長們會聲援幫忙學弟們嗎? 尤其是當律師的學長們
法律是最後的底線 多方都注意這事件 給校方時間處理 不是說星期一🙈🙈
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
30歲阿姨來支持你們！有勇氣在不講理的大人面前條理分明地表達自己的想法和觀點是非常不容易的事情。錄影的同學在老師走過來大聲發出不合理的命令時可以如此迅速反應，不卑不亢捍衛自己權利也很棒！不愧是台中第一志願高中 👍🏻👍🏻👍🏻
聽了我也覺得好驕傲！
妳搞錯了喔 30是姐姐不是阿姨哦～❤（一中81藍）
29歲的一中72藍 叔叔..........經過......
支持什麼?禮貌在哪?尊重一下老師的專業很難?令北40歲大叔都看不下去
@@user-lu1oh2qu6o 那老師都學不會自重了，還要學生尊重她？
學生口齒好清晰超強！！我高中的時候一定是不說話或直接吵但氣哭：）
他們太正直了啦，我一定玩壞那個老師，模仿她潑婦罵街。
我高一時 一定一棍給她下去了
我小時候也是被這種老師罵到有陰影...也不敢跟她對嗆
中間有一段老師大罵下去真的好可怕，要是我會直接嚇哭
我也是欸 有時候有理講不清 當下被罵被誤解覺得很委屈 眼眶馬上泛淚😂😂
學生已經很有禮貌跟素養了這位老師需要再加油沒想到現在還有這種思維傳統到爆炸的老師存在這種老師是早期學生的惡夢欸 還很多這款的 上課根本壓力超大我以為現在的老師都很開明 唉
我已經快五十歲了，但是我完全支持甚至讚許學生的觀點！一份好的報告，不應該只侷限在已經教過的課本內容，如果需要延伸把自己的論述說的更完整、更清楚，本來就可以透過google 大神的幫忙來達到這個目的。再者老師可以虛心先聽完同學的報告，如果有不同的意見，可以利用這個好機會，跟同學深入了解彼此想法上的不同，激發學生自我探索和獨立思辨的能力！我相信台中一中的學生，用這樣的教學方式，一定可以有更好的收穫的。我認為如果老師也試著改變自己的態度和想法，虛心聆聽學生的意見和論點，自己也會有不少收穫，畢竟台中一中的學生，相信裡面往後會有不少台灣各領域的佼佼者！不論學識和見識都不會在老師之下，老師要好好的引導他們啊！
@@wdaniel4914 他在8年前就被檢舉過了
@@user-zx7if6iw1w 不意外，她不見的是好的普通科音樂老師，但不能合理化中一中學生長期因外貌學生言語霸凌非升學考試科目教師的校恥，你在職場被這樣叫二、三十幾年，你不扭曲失控，你沒看到多少資深中一中校友自己工作娶妻生子後，這幾天在網路上懺悔年少時不懂事，缺乏性平觀念跟尊重他人外貌的教育的輕率無知的霸凌的行為的共業，她主修好像是鋼琴，放在中一中這種非音樂專業學校而且又是音樂沙漠，也沒太多用處，
學生情緒比老師穩定多了，還不斷試著就事論事地和老師溝通，能夠表達自己感覺和想法，很棒啊! 老師不是一個謀生的職業而已， 真正的老師，應該是即使學生有不恰當的舉措言行，也能視為一個可以引導學生的機會，將之轉化為幫助學生成長的契機。
身為國樂人，非常謝謝你們願意介紹傳統音樂，不管是中國傳統音樂還是台灣傳統音樂(南管北管)。
捕獲野生瀝青
你們真的很棒，尤其是上台報告的同學，我願意給你掌聲，記得以後遇到類似狀況也要像這樣堅持自己的立場，台灣有你們真好。
哇這些孩子超讚被老師這樣罵的話，以前當學生時也只敢低頭不講話，下課再跟同學抱怨但那位同學不僅清楚表達自己的想法，據理力爭，卻也不口出惡言攻擊相比之下那位老師，已經語無倫次...開始用自己的地位壓人（考上教師甄試講話就可以大聲？）錄影的同學，我一度以為老師過來會怕到趕快收手機結果居然只冷靜的回一句自己有錄影的權利，然後繼續錄你們真的好勇敢！
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，是學生惡人先告狀
@@user-ms9kx7pe6y 王浩宇爆料不實資料，他已經跟學生道歉了
以前的學生會有暴力打死老師 現在沒有了
同學很棒喔👍
達人秀幫高調
歐歐達人秀都上來了我們學校應該有新聞了吧
上達人秀就真的出名了 嘻嘻
不考慮幫po 一下嗎
高調高調
作為一名高中生的家長, 看到做報告的同學很努力爭取、拍攝的同學很勇敢公義, 兩人都沒有被強權壓倒, 冷靜地據理力爭, 感到很欣慰! 做老師的請好好學習管理情緒, 同時開放自己的思想 ! 為何不可超越課程? 美國頂尖大學最愛這些學生! 現在校方還要威脅學生, 不禁令我想起某些政權! 本來是一個老師的問題, 現在是一間學校的問題, 校方越是威嚇, 更令公眾反感, 只會有更多更多人支持學生!
若學生們的祖父母福壽長生且生日當天，學生們播放牽亡歌給他祖父母聽，他父母還能覺得喜樂見聞。 那就能人相信這真是喜愛南管北管啊。而你還能稱讚他，或稱讚你的小孩幹得好，那你的言行就的確一致。但在社會上，仍舊要尊重其他人的風俗習慣。
@@allenlin8338 交報告跟惡意鬧場可以相提並論？
@@user-fr8bj9dq1e 要看全部的事實啊，目前兩者均有可能。一方火力已經足夠，我就補另一方的火力支援。
@@allenlin8338 你先補點腦
@@allenlin8338 你的比喻不當跟事實真相有什麼關係？既然要看真相，為什麼不是靜待結果或是幫忙探查？還說什麼一方火力較弱我來幫忙補，這跟真相有相干嗎？還是看兩造勢均力敵地對壘就是你要的「真相」？
你們做得很好 我自己大學也遇過這種老師他問了一個歷史問題沒人答得出來，他還沾沾自喜，我後來舉手把答案講出來，他拼命找我麻煩，說我亂講 講錯誤導同學直到我把整段歷史都一一講出來，然後把歷史上的前因後果講完，他又改口說我一開始說答案的時候說得不對，沒有講清楚上課前先預習的內容被老師踩在腳底下，真的有夠莫名其妙
這個老師有兩個最明顯的問題。第一，她沒有先對學生表示報告裡不能有什麼東西。還不提要求報告裡必須不能有後面學期教的東西多麼不講理，但是如果老師在意這個，那就不要先斬後奏，先前就要跟學生講。影片中的事件也就不會發生了。第二，就剛剛老師沒有對學生先表示自己的要求，導致報告內容遭刪減，內容不足，學生表示了問題所在提出質疑，而老師只會哀怨「現代學生怎麼都這樣」的阿不拉達。不回答學生的問題，反而數落他們。對學生沒有基本的尊重。這些學生絕對有資格錄影，也有資格提出質疑。
看到學生這麼理性跟老師溝通，加上網路時代的方便，真心感受到臺灣教育再慢慢進步，好棒🤙
野生飛魚欸
是嗎？我聽到學生頂老師一個’屁‘字。th-cam.com/video/0Ko_0aBhGmA/w-d-xo.html學生應該給老師一個道歉，理性溝通不必帶髒字。老師也該接受處分，在班上對學生大吼大叫就是不對。
@@lettherebelight7927 老師也有問題啊直接大小聲欸語氣這麼差老師也要道歉啊
@@wdaniel4914 你還是說得太早了，是放王力宏哦 ! 報告並沒有白雲故意嘲諷老師 A_A
老師情緒控管跟邏輯能力有待加強
野生鵝肉麵🤩
又有學長爆料了學生作的報告有在影射老師的白雲的綽號
@@kkbox5097 沒有喔～報告已經公布了
@@ada31836 找到了 的確沒有
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，惡人先告狀就是騙你們這些吃瓜群眾
Yt演算讓我再次看到呂老師情緒失控
我是高中老師，我教的是表演藝術。看了影片，我支持你們，該維護自己學習權益的時候就應該理性、堅定、勇敢的表達出來。在學校遇到情緒容易崩潰、教學不專業、甚至變態體罰、辱罵同學的老師，除了明哲保身、保護自己不受傷害之外，收集證據跟相關單位提出檢舉也可，尋求積極管道，對外求助、爭取公平受教權及學習尊嚴。不適任的老師其實應該被淘汰，如果她的地位無法被撼動，那麼就將他當作生命裏的”教材”，你可以換位思考，假設你是她，你會如何教學？所以這有三個層面喔，保護自己、改變社會（通常社運和革命是這樣發生的）、積極面對。任何一位老師都應該尊重教學專業、不可輕忽學生寶貴的學習權益。教育制度與教師個人，如果保守觀念、無專業素養、無法與時俱進，只會繼續剝削孩子的人生。孩子們，辛苦了！！加油！
講得太好了!!真的不能一昧用身份壓制/責備甚至一句話就要全部學生刪掉花時間/花心血做出來的成品..
講的好
老師講得很好，只是想補充一些觀點：其實要這個階段的孩子從他人的行為自主學習，大部分人是有困難的我並不是批評孩子沒有學習能力，但是要一個年紀尚輕、正值血氣方剛時期的孩子從他人的行為汲取教訓分析利弊、加上自己的思考判斷後內化為社會歷練，對大多數青少年孩子來說，是難以達成的大多數人會選擇自己崇拜、信仰的對象去學習，從各式網紅、意見領袖不斷崛起就可看出這一點但是社會化的過程，那個決策點其實很少顯露出來，因此我才會說要從他人的行為學習是有困難的大多數經驗都是在必須對自己負責時，才會慢慢地顯露出其用處而這正是教育階段最缺乏的資源，至少在十幾年前、我的高中年代我的認知是，老師義務教書、僅止於教會你課本與課綱想讓你懂的東西至於老師多教了、甚至分享自己的人生經歷，那是你運氣好，遇到好老師老師沒有責任也沒有義務為你的人生負責。我想這階段的青年朋友，最需要的不是社會人士的囉囉嗦嗦而是當事情發生過後，有人可以給出分析、讓青年朋友自己判斷利與弊，訓練自己的邏輯，了解不同選擇會引導出甚麼結果萬幸的是，越來越多直播主與TH-cam的意見領袖往這個方向發展了，不僅賺得流量，也對引導社會風氣出了一點力量最後說句不中聽的，我想幾年後，影片中的同學回來看到這支影片，應該會笑出聲來怎麼會花時間在這種小事上，要搞事的手段可多了，這恰巧是最爛的。兩敗俱傷。
如果真的有白雲梗圖，那我覺得就更有意思了，就好像小熊維尼不准出現在某個地方，因為長得像某個人，64兩個字不准提的地區。這樣的反抗有很多可以討論的空間，非常有趣的，都可以拿來做討論的教材了。
超棒的學生，唯一的失控是「屁啦」這個詞，但後來很快的把自己的情緒冷靜下來，跟老師講想法跟道理。這種高EQ值得稱讚！
不不不，他其實還可以說「你不尊重我，我為什麼要尊重你」(*бωб)
我30幾歲了。我們以前大學的報告 是老師與學生相互學習才對。老師聽學生報告同時也能學到自己不懂的領域。這個老師格局太小，學習本就沒有範圍。學生自主學習研究 這是一個很棒的學生👨🎓加油孩子們。你們很棒 牽亡魂 南北管樂器，確實是很珍貴的台灣文化音樂資產。我喜歡你們的報告作品
呂老師欸 懷念 很多年以前就這個德性了 見怪不怪 大家不用覺得她無理取鬧🎉🎉
“老師 我有錄影的權利”這句好帥！♡我之前也這樣跟老師與校長爭過（但不是關於報告）站出來需要很大的勇氣表達自己的意見沒有錯很欣賞他♡
老師會說上課不能用手機
不見得喔！教室不是公共場所，老師有權利禁止上課非必須動作。
其實沒有攝影的權力一來這不是犯罪行為, 不能蒐證二來課程中本來就禁止攝影對於課程內容有問題, 理論上應該是下課討論, 而不是課程進行中討論當然, 老師處理衝突也沒到那個位置所以就不討論能不能攝影了答案是不能
@@rocky9420其實是可以的…只要覺得自己權利受損而且老師情緒明顯已經失控
看留言，還有人活在白色恐怖，笑死，還老師有權利禁止勒？教室不是監獄欸🤣🤣
我真的好想好想到現場聽完學生完整的報告，然後站起身給他們一個大大的掌聲。身為一名老師，應該認同學生的努力，盡全力鼓勵他們的認真態度。今天這群孩子會據理力爭，是因為他們的報告值得他們這樣做。我相信這群孩子肯定花了許多時間討論找資料，不斷地增減內容，才有今天的成果。該師卻嗤之以鼻。結論：老師該退休了吧！
真的 跟不上時代 非常僵化的思維真的退休享清福就好 不用彼此折磨
想到這種腦袋落伍的退休後還要成為納稅人的負擔，領民脂民膏的退休金成為米蟲就覺得很不以為然！
只在乎老師的自尊，不尊重學生的努力以和自由發揮 ， 真的可以淘汰了。
關於與「白雲 (台灣藝人)」標題相近或相同的條目，請見「白雲」。李國弘（1970年11月28日－），藝名白雲，台灣男演員、諧星、殯葬業者，搞笑演員出身...這是維基百科老師被取綽號…被隱喻孩子真不懂嗎
贊成學生的觀點。以前在高中時也曾發生過類似問題，後來全班抵制及抗議老師，並於下課時間至升旗台前大聲抗議，最後全班不進教室上課。當初學校説要記學生過，我們也不妥協，繼續罷課，後來有些別班的同學也聲援我們罷課，最後學校更換我們的老師並全部不記過。這件事讓我們學到去表達我們的意見並需全班同學一起努力，否則無法成功。另外一點，我小孩很幸運跟到好老師，因為她的老師從不否定學生的努力，也支持學生的表達與看法，更且她的老師更鼓厲學生提出不同觀點。
If I have a teacher like this in USA i would have cried instantlyLuckily the teachers are nice here
身為學習傳統音樂的人，很謝謝你們願意認真的介紹這些事情給大家！學習是無止盡的，並沒有範圍之說～相信這些學生能夠在這次的課堂上學習到更多的東西😆～3/14更新欸欸欸等等啦情人節快樂（？現在又有各種方面的說法出來，的確，當初我是看到這支影片認為學生們有介紹範圍外的東西值得嘉許，所以才有了一開始的留言～我沒有特別說誰對誰錯，我只是依照當時片段做出目前大眾學習這些領域想法～沒有特別說誰有問題餒，我們也不是當事人，真正的事情只有當事者們知道。我當初的留言沒有斷下言論針對老師或是學生，不要跟我說我針對哪一方，都沒有喔 謝謝🙏🏻
日本拿三味線進，台灣有采風與董事長在努力，名校的老師在刻板印象扯後腿
@@winiboy9 現在台灣真的有許多人在努力推廣傳統音樂，我也相信也是有認真的老師在教導學生這些知識只是說實在的，還是會看到一些留言些許人還是認為傳統音樂=西索米，每次看到心都會揪一下🥲希望未來這種狀況能夠越來越少😅
@@wdaniel4914 嗨 謝謝您的告知，當初發表沒有說得非常直接誰有對錯，只是單純覺得學生若是很認真研究這些樂種也是值得鼓勵的～並沒有直接斷下妄言😆我會在稍微修改我的想法 很感謝您🙏🏻
給這些學生一個讚！現在的學生真的進步很多，可以預見台灣有一個光明的未來！很多老師將教師甄試做為人生最終的目標，除了限制了自己的眼界，還限制了學生的學習發展。希望台灣教育圈日後能擺脫這種困境！
什麼現在的學生進步很多, 這是台中一中啊, 從以前一中的大部分老師就跟學生亦師亦友了, 因為學生的自主能力都夠強, 一般主科的老師根本不會這樣講話, 教音樂教到惱羞也實在太奇葩了
真的 拒絕填鴨教育
天阿好精采喔，我高中的時候可不敢這樣跟老師辯論(權威餘毒很深QQ一方面也為高中生的據理力爭鼓掌!! 而且全程沒有隨老師情緒而大聲也沒有講髒話，這EQ是多數成年人都不具備的，後生可畏啊!老師當然可以決定課程內容，不過高中生幾乎已經算成年人了，這其實是很好的機會讓老師示範"成年人"的溝通方式，可惜了...另外，"現在的小孩blablabla，現在的高中生blablabla" ，這種說法在我14年前念高中的時候就聽過了，因為無法提出具體的論點而用年齡或年代來貶低對方最好是跟大家"一樣"(良率高，工廠的流水線思維)，要"乖" (方便管理)!! 十多年前的說法卻在2022年仍烙印在某些中學教師的觀念裡，不禁令人困惑，數十年不變的觀念與教學內容，真的能夠帶給成長於網路世代的學生任何啟發嗎?教職體系的穩定制度，缺乏對資深教師有效的評估機制，老鳥們又何必做任何改變呢?
說得好
台中一中的學生據理力爭，是老師情緒失控。
@@wandangle 幸好是台中一中，如果不是台中一中的學生去挑戰權威，一般學生訴說一樣的內容都沒人挺(擦淚
沒啦 我讀一中三年也只有遇到白老師這樣而已
@@sergiochen14 40年前 雄中就沒這種老師了 校園風氣根本比台大還自由. 事實上 各縣市排名第一的高中(竹中竹女現在不算 因為它們只是第二 第一是實中) 同學之間有一個基本的約束 水準比民主社會高上許多. 老師自己思想水準必須比學生高 不然哪裡能抵禦得了學生的挑戰呀? 更不用說 一大半的家長 根本都是當時的高知識份子 老師贏不了.
所以這老師到底走了沒，我覺得中一中的孩子們很棒，請保持這份求知、創新的讀書精神，千萬不要因為這樣的老師扼殺了你們
想直接站起來給你們鼓掌 這麼積極表達自己的意見多麼珍貴啊有多少學生只敢在台下想不敢站起來發言太精彩了
言論自由 讚！
現在的老師真是太可怕了，不得不說，我們臺中第一志願高中的學生在這影片裡完美的體現了應有的素質跟思考能力，讓我對台中一中這間學校刮目相看，我曾以為一中就是書呆子在讀的，但這影片裡勇於反駁死板老師的行為跟不合理的命令做出即時的反應，果然還是台中未來最優秀的一群人
書呆和素質高沒有衝突阿XD
上面有一些「正常的現在的老師」有出來說新課綱會怎麼做。
我是唸過後段科大跟頂大的過來人，還沒到頂大前，我也認為前幾志願的同學只會死讀書，然而此想法大錯特錯。越是會讀書的人、越是會思考，而且想法很多、做事出挑、對自己也很有規劃。（當然也是有讀死書的，只是少之又少！）更現實的是，這些人工作能力也很好。新聞媒體上報導的什麼台大找不到工作、碩士賣雞排，這些只是少數中被挑出來加以放大製造刻板印象的。
好的老師還是佔大多數別因一顆老鼠屎壞了一鍋粥
我高雄人8年級頭 以前的老師 非常多就是這麼可怕 很不喜歡學生思考跟他們講邏輯情緒化、愛記仇、喜好用權威施壓、會用肢體暴力的不用說更可怕是用體制、言語、精神暴力還有煽動學生彼此霸凌的⋯⋯用盡各種手段整學生 把自己當土皇帝 不容挑戰所在多有 國中小有這樣不適任的老師比例很驚人的高我高中考上市內前段的學校裡面老師的素質才好很多
我自己是個老師，我認為身為教師在學生面前如此情緒失控，真是很不OK的行為。教學30年的老師，無法代表什麼，教學時間的長短跟人格和情緒控管無關。我都跟我的學生說，我歡迎你們指正我，跟我討論，老師也是人，老師也會思路打結，看錯字，寫錯字，看錯答案，如果你覺得老師的答案跟你想的不一樣，你一定要告訴我。時代變了，我鼓勵我的學生跟我論證，證明他們有在思考，而不是一味接受我的說法。台灣確實仍存在很多不喜歡學生挑戰他或她的老師，學生一提出異議，就覺得學生難教，或態度不好，不允許學生有不同的作法或思考。這其實是很奇怪的行為，學生本來就是人，有思考能力，有自己的行為模式，不能因為自己是老師就強迫學生照你的方式走。孩子們，加油，老師不是神，老師就是人，我永遠鼓勵你們在學業上在思想上勇於挑戰老師。有時候，老師也需要你們的激勵，才會反省跟改變。
有這麼好思緒的老師已不多見了獻上敬意
致敬
讚！
白雲事件是2014年與該案有關？
學生值得敬佩，不怕老師的威壓跟老師討公道，誰說只能默默被挨罵，既然是老師的問題，當然要勇敢的反抗
學生很棒，通常音樂美術體育之類的課程，以前我們當學生時，都比較沒有用心在這塊上。影片中的學生利用假日收集資料，延伸課本內容，很用心製作簡報，姑且不論報告內容，在用心和重視音樂課的心態上，都是值得大大鼓勵。這位老師，我完全看不到教學的熱忱，一副威權又主觀的嘴臉，令人感覺不齒，情緒失控又無專業，教育界的恥辱。
這影片中的學生講得真好!!而且敢提出質問又有獨立思考真的很棒!!!加油!!!該爭取的就盡力爭取，別向權威低頭了!
不管是哪位 在場的學生真的都太勇敢了..有積極的把自己的想法表達出來..
這哪是積極 是叛逆 忤逆吧
@@user-cg2bb9hn1y 笑死 你好可悲
@@joker-xx9mg 台灣的奴性看到了嗎
@@user-cg2bb9hn1y 落後思維
@@user-cg2bb9hn1y可悲的人 就像那老師的思維一樣
身為一位學生 在上台報告時本來就可以報告為教導的內容 這是一種延伸學習的示範 如果只能報告學校教過的知識 那創新從哪來?如果教師的腦中已經預設好一份[報告該有的模樣] 那上台意義何在?當老師認為學生作為有不妥之處 不應以請學生刪除報告.下台等消極方式處裡 在死板的教育體制下 更應不畏強權以理性方式爭取自己的權利!
生為高三的老屁股，我認為能夠付出這麼多的時間去製作非主科的報告是非常值得讚賞的，不知老師為何要如此鑽牛角尖在報告中先介紹高二課本的東西可以當作很好的預習啊
她說，因為現在的學生太不乖了wwww
老古板，就是那種按表操課的吧
阿 可能上課時間有限 有些要講的還是要講啊
@@user-cg2bb9hn1y 那刪到剩10分鐘是要講什麼？
不要被威權給恐嚇了那些舊時代的老師，總是覺得學生越來越糟糕，但事實證明，時代的變遷跟進步，總是一代超越一代，正是因為這種勇於衝擊體制的勇氣，才能讓未來更加美好！加油學生們！！
@@user-ms9kx7pe6y 王浩宇不是都出來道歉了嗎 而且為甚麼有人會信一個局外人的話 影片就在你面前 我不認為老師沒情緒失控
我身為一位老師，很羨慕中一中老師，可以教到這種優秀且有想法學生，這位老師身在福中不知福，有這樣認真學生，卻用這個態度教育，她可以嘗試到一般國中看看，不然到國小教看看，她就會知道眼前學生多優秀
@@wdaniel4914 長的不好看老師很多，全中一中只有白雲老師不優？其他老師有被公布？用網路傳言來否定眼前真實影像，無法認同這種帶風向，與其在這裡待風向不如思考怎樣評鑑與考核
@@wine881312 幾十年來，這所男校的老師完全沒教育調皮的青少年對任何性別他人外貌的基本尊重，這簡直是中一中的數十年的醜聞共業，年輕時因臉上的皮膚問題，被學生私下戲稱風乾福橘皮，中年發福，被學生直接叫女"白雲"，還作梗圖。很難想像一個女人三十年來每一年在男校職場要面對一群新的調皮的男高中生被這樣言語霸凌的叫長期累積下的心理創傷。因為不是主科老師，對學生沒生殺大權，所以是被言語霸凌，又不怕被處罰的軟柿子目標。試想是你，不要告訴我你不受創傷。你只看到被激怒後口不擇言的片段，前面的片段又不知。我只是跟其他知情的提醒你，別急著說教斷言，等知道事情的全貌再論斷還不遲。
@@wdaniel4914 你等事情全貌你不是要改很多留言嗎
@@user-qq2ly8ic5u 神打臉 那位W先生 真的是說得太早
老師出絕招"你這是對老師的的態度嗎"！！
老師要走過來收手機那邊我真的是心臟都在跳，當那位攝影的同學大聲說出「我有攝影的權利」時，我真的為他的邏輯清晰和反應能力感到敬佩，換作是我可能就傻傻的被沒收手機刪影片了
真的
其實他不見得有錄影的權利，因為課堂的內容應該是屬於老師或學校的著作權，而且也有肖象權的問題，台灣雖然肖象權的規範沒那麼嚴格，但違反著作權的可能性還是有的。
@@louischen9084 打馬賽克重新上傳，或只放錄音檔也至於誤導大眾，這個問題應該不難解決
不管是錄影還是錄音都是違法的
@@user-wd2wo6bc6w違法？哈哈哈~ 我真的無言了但也實在懶得教你什麼
身為剛畢業不久的學長（才10多年，不算久吧？）看到學弟們不卑不亢的態度和迅速反應的能力覺得欣慰，致學弟們：條理分明清晰地表達立場和看法難能可貴，求學過程要繼續保持這樣的思辨、獨立思考的能力！給你們一個讚👍🏼致老師：你是要吵贏學生？還是要教他們呢？這樣的教學方式能帶出的知識跟身教都很有限吧？希望您也能與時俱進，拿出身為資深教師的專業來進步。
@@skyzen3237 可以👌🏻 請加我的臉書跟我聯絡（名字同TH-cam ），幫你們安排可以協助的人
@@wdaniel4914 人活著就是要精進自己尤其傳道授業者更是如此要待在教育界 教導下一個世代的學子們就必須跟得上時代 與時俱進不求全精通 但至少基礎要有而不是用「自己不會」作為理由搪塞過去再者，就算工作或日常生活中累積了壓力也不該將這壓力發洩於他人之上而是要另尋發洩管道至於影片中的這位女教師究竟合不合格就交由各位評斷了本人身為仍處於求學階段的高中生也碰過這一類的老師可說是見怪不怪也不好多說甚麼且多說亦無益問題癥結就是在那端看有沒有要處理的意思罷了
學生當場錄影真的很機靈很勇敢耶！超值得鼓勵！
既然主題是「中國傳統樂器介紹」，那完全沒有離題，只因為找的資料講到了她自己高二要講的部分...高一講到高二的部分，內容超前應該是資優生的特質吧；「有哪一個班級像你們這個樣子嗎！？」、「有幾十個小組，有像你們這一組這樣嗎！？」表示該組學生是extraordinary,應該是要讚許啊！高二要教的內容，學生找到資料提前講了，何不以欣賞的眼光聽學生報告完一起討論！？還沒聽就要學生刪除，「不行！」並嗆說「你覺得你的想法一定是對的嗎？」；鄙視地講「然後還在那邊牽亡魂，有夠糟糕的！」當學生維護表示「文化部說牽亡魂是一個無形的文化資產」*又嗆說「你來上課嘛！你來當老師嘛！你來考教師甄試嘛！」Ridiculous!這等素質的音樂老師心胸太狹隘，太沒素養了！她應該要去鍛鍊一下前額葉，學靜坐、正念呼吸、正念減壓mindfulness 什麼的，“muscle-training” her 🧠 .th-cam.com/video/66mR_0ANU9g/w-d-xo.htmlsi=48MZGQXXSsWZcXoL*《口傳的記憶 : 無形文化資產的口述傳統》出版：台中市 : 文化部文化資產局,2022本片綜合分析國內、外已登錄的案例及國內的潛力案例，歸納文化資產相關法規的精義，並以俗諺、褒歌、「牽亡歌陣」等大眾耳熟能詳的案例，深入淺出地說明「口述傳統」類無形文化資產的特性與現況。
雖然我不是中一中的學生，但是我十分的支持這位錄影同學的行為，堅持自己所認為對的事，讓這位不適任教師受到應得的懲罰
不適任的標準很高...而且教評會都自己人，如果沒有性侵判刑或嚴重體罰，根本安然無事，那麼多人拚教職不是沒道理的..
@@rionphd472 現在的時代已經不適合壓新聞了，現在的高中生沒有我們當時那麼嫩了，高中就已經有大學生風範
同學辛苦了，真的都很棒，不論是勇於反抗的演講同學，亦或是幫助錄影並且公開的同學，你們的表現都是勇敢並且正確的我認為人跟人之間是相對的，不分年齡不分性別不分職階，彼此尊重是最重要的，老師這個職位不就是引導學生 接納學生天馬行空的想法並且給予支持和鼓勵來讓學生有信心做好這份報告 或者完成交代的功課嗎？不過現在大部分的老師總是會被以前的那套「權威式教育」所束縛住，認為學生就應該聽我的或者學生就應該符合我的期望，照本宣科，一旦超出課本或者目前進度範圍就認為你是個不認真並且對於老師不尊重的同學，但這也算是藝術課程耶，藝術不是就應該更廣一點嗎「尊重是彼此的」就算是不符合老師的期待，至少也等到同學演講完先給予鼓勵，讓學生們有信心，再給予改進和修飾的地方，這才是身為旁聽者一個最基本的尊重
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，學生惡人先告狀而已
@@user-ms9kx7pe6y 裡面報告的梗圖不是王力宏嗎？學音樂的孩子不會變壞那個
@@user-ms9kx7pe6y 不是放王力宏的嗎？
老師(高層)叫學生(基層)準備報告 多準備超出範圍不行 還要被罵說要刪掉? 真的是第一次聽到老師(高層)然後開始見笑轉生氣 語無倫次 什麼怎麼樣怎麼樣 那樣那樣?誰知道老師(高層)在說什麼怎麼樣哪樣?老師(高層)說台灣民俗牽亡魂糟糕? 靠 要不要死人跳出來說 你這個老師(高層)才糟糕?然後老師(高層)開始扯開話題模糊焦點 說學生(基層)不禮貌不乖 趕學生(基層)下去?然後開始用教師(高層)權威壓制學生(基層) 想讓學生(基層)噤聲 中止報告那照老師(高層)的邏輯 學生(基層)也可以說老師(高層)不禮貌不乖 可以不用教課了然後開始用學生(基層)的力量反制老師(高層) 讓老師(高層)噤聲 中止上課然後老師(高層)繼續見笑轉生氣 說對老師(高層)態度有問題 照他的邏輯, 那我反問這是對學生(基層)的態度嗎?然後老師(高層)開始以偏概全 現在的學生(基層)可怕到極點 照他的邏輯 那我也可以說 現在的老師(高層)可怕到極點然後還不准學生(基層)拍攝還好學生(基層) 懂得自己有錄影的權利老師(高層)自己邏輯不通 講不過 就開始說 學生(基層)不乖標準的 模糊焦點 扯開話題 檢討禮貌 淪落到只能和只想用檢討禮貌 想叫別人乖照他的邏輯 現在的老師(高層) 也很不乖啦老師(高層)可以乖一點嗎?最標準八股的 KMT儒家思想洗腦 和獨裁統治教育下的結果和產物
身為一個二十年的國小藝文老師，遇到有學生願意站上台發表、對自己的報告加深加廣的探究，簡直開心到不行啊！不過我也覺得對這個老師感到同情，相信他的心中應該是充滿了對自己教學的無力感，累積到一定程度才會有這樣情緒的爆發⋯⋯她真的需要幫忙！我在教學的時候也偶爾會有「現在的學生跟以前不一樣」的想法，或遇到有學生不重視非主科故意擺爛的情形，但是我知道身陷在這樣的無力感漩渦當中是沒有用的！時代在改變，跟以前不一樣是常態！但是藉由與不同老師交流、共備、參加研習或是相關藝術活動拓展思維，再回頭想想怎樣讓自己的教學進化、再細緻、再有吸引力⋯⋯我很慶幸教學的路上我有一群夥伴，讓我可走的長遠。
這個年代沒有什麼主科不主科了⋯
只有她自己才能幫自己別人幫不了她
為何要同情不尊重別人的人？
我也覺得現代的學生和以前不同，不好教，很有意見。但回到就事論事，該老師顯然不懂新課綱精神和內涵，只會抱著課本教⋯⋯也許他聲樂很強（是以前老師鞭策出來的）但高中教育的目的並非培養她那樣的音樂家，更重要的是藝術涵養與美感素養 （這是和文化底蘊有關的）也是跨領域的學習（喔 不，是讓學生報告課本）
老師妳的溝通能力要加強，學生有學習上的不足或不對，有指導和引導的責任 ，現在孩子們的思維更活躍和活潑，可以用更寬容的心交流，老師有專業，學生有熱情學習，請老師多加愛心，同學們也要感恩老師的苦心。
雖然是演算法把我帶到這裡的，但我看到這裡，我真的要先說聲感謝我從小學到大學的所有音樂老師🙏🏻讓我對音樂課充滿熱愛❤️音樂是人最不可或缺的資產。身為一名音樂人，我認為音樂課是一堂既享受旋律又輕鬆的課程，不應該讓學生留下陰影。師長擔任的角色非常重要，擊敗學生的自信心是不會在學音樂的路途中成長！只會讓學生更討厭上音樂課罷了！我的音樂老師們都給過我很多鼓勵以及細心指導讓我在求學過程中多了一項專長之外，也是我唯一的興趣。
完全支持和聲援一中同學，對這位情緒失控又不講道理的老師予以譴責！我自己也是高一孩子的媽媽，無法想像用心作報告的學生，竟遭到老師這樣的為難。條件沒有講清楚，自己站不住腳，只會用老師的身分來壓學生，我希望這位老師能夠好好反省！
來支持一下很佩服影片中這位學生，在這種情況下還能保持理智並條理清晰的表達自己想法，非常難能可貴
台湾公开课看过一些，印象很好。这个让我想到自己的中学老师。这种老师只适合在中国教书。
视频里这人在中国教书遇到脾气爆的学生可能就不是视频中的学生这么理性咯😂外加持续性说坏话
長輩只要講不贏的大絕招「你這是什麼態度」XD
真的～
現在的學生真的很有勇氣，也很敢為自己爭取！（= 難搞）倒是老師該學習退一步，讓學生有發揮的空間，若真的超出授課範圍，畢竟是學生花心思整理出來的資料，也可先耐心聽完後給評語，這才是當初透過分組報告希望學生學習到的經驗，不該惱羞成怒的轟他們下台。（突然回憶起自己大學seminar選到老師沒興趣的主題，在台下直接閉目養神😭就覺得好屈辱了啊啊啊～但至少沒轟我下台）很想給這幾位同學鼓勵，當然也希望你們能從這次經驗中了解如何跟自己觀念不同的人（尤其長輩/長官/握有權力者）溝通相處，用更有技巧的手法「達到自己的目的」是最聰明的👍然後不要因為這次事件覺得挫折，因為之後上了臺大會很經常參加社會運動，到時候會更挫折😂😂😂(NTU畢業生路過)#同樣身為臺中的反動份子覺得驕傲#牽亡魂主題超讚的欸可以分享嗎拜託🥺
樓上兩位，資訊更新的有點慢喔(*＾ー＾)笑死
我四十多歲我以前學生時代也有這種老師那個時候我們只能吃悶虧這影片剛開始的爭論還覺得學生也有問題到後面覺得學生是據理力爭我覺得這樣的學生很優秀我們國家的未來就需要這樣的人同學們加油
@@wdaniel4914 但老師本身情緒管理就很有問題，至少學生沒有像那個老師一樣失控
@@wdaniel4914 後來被證實是錯的了 沒放老師梗圖
@@wdaniel4914 事件已釐清，你留言可以刪了吧？
@@user-kb3zk9zj6x 林帛勳你留言後帳號為什麼要改成狗肉
以前就看過這影片了 今天又被yt推薦一次
除了學生在影片前段的兩個字「屁啦」讓我有小驚了一下， 全段都覺得～ 太棒了👏🏻 我們的下一代比我們更優秀，據理力爭，句句有理，而且EQ顯然比老師更優秀， 讚啦🥳🥳🥳為這些孩子加油👏🏻👏🏻👏🏻好希望能看看報告的內容，連牽亡魂這種小調都想著進報告～ 優
孩子會講到"屁"這個字,對我而言我覺得以這世代代表即將結束;帶著一點委屈+一點責備的輔助尾音畢竟不是開頭就用"屁"字責備老師老師大可不必反應過度?!
其實因為網路媒體的發達 對詞彙的容忍度沒有統一標準 更加開放 所以這些「屁啦、靠北」對年輕人來講其實只是口頭禪沒有貶抑 但這也許也是一種代溝 就跟我們10幾20歲的也漸漸聽不懂10出頭歲的口頭禪一樣
他是說"做個屁喔",其意思是在指自己做白工,並不是在罵老師
我明白孩子們不過是種表達方式，但看影片的瞬即小擔心了一下，就怕本來據理力爭的孩子們會因為用字而把自己的優勢變成劣勢，還好孩子們也不過用了那一句，之後都是冷靜清楚的陳述自己的觀點，很顯然我的擔心是多餘的，後面反而是老師整個情緒失控今天又看到後續的報導，希望這件事能有個好結果，而不只是校方幾個官方申明就把事情給唬弄過去
屁啦有怎樣嗎聽起來很有年輕氣息呀我覺得重點是聽他語氣 而不是看他用甚麼詞彙這位老師沒有講到 "髒話" 但她的語氣 說法 情緒 再再讓人感到不舒服及霸凌和權威式強壓...反觀這個孩子 雖然說了屁啦 但語氣聽起來倒比較像委屈孩子般的反駁. 🤒
畢業多年，看到白老師還在教書，而且風格不改，竟有種欣慰的感覺
😆😆😆😆
😂😂😂😂😂😂😂😂
😂😂😂😂😂
哈
弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。一個受人尊敬的老師，必定是其表現出值得受人尊敬的原因學生的作業報告內容超出該學年的程度，表示他們真的好學，真的有用心在學習這個學科而且坦白說，在升學主義至上的台灣，學生願意在音樂課上花時間心力這不應該是件很值得鼓勵的事情嗎
這位是老師想不到的~~故步自封~~想的到應該會是誇獎這位學生~~而不是這種說法來把學生的努力批評得一文不值~~
三人行，必有我師焉不要理我
身為高一生，我要說...高中生顧課業顧得已經很辛苦了，還有打報告跟做自主學習跟學習歷程甚至有些學生還要忙活動的事情，打報告我是覺得無所謂...但是你還要這樣挑東挑西，我們高中生也是人欸==時間也跟你們一樣是24小時欸...有做就不錯了吧？我現在是連老師不會看的功課都沒在寫了...
這種老式觀念我真的不喜歡，對了...他說一句話我很不能接受，就是你們都不用尊重老師嗎？我看到這裡其實很生氣，畢竟他也沒有在尊重學生...尊重是互相的嘛...
影片裡的學生都很有素養，沒有隨著老師的惡言起舞，還能據以力爭，情緒控管得宜，讚
這位老師在課堂上大吼大叫，真是可怕。這位同學冷靜表達自己的意見，為自己的努力爭取認同，未來大有可為！真辛苦孩子了！面對一個只會大吼大叫嘗試壓制弱勢的人，孩子們的勇氣可嘉！辛苦了，加油！
我是一位家長，不過，如果這位同學或是這一組的每一位同學是我的孩子，我以他們為榮！爭取自己的受教權，為自己爭取權益跟立場這是值得喝采的！同學們加油！台灣以後以你們為榮！
若該學生祖父母還在世且生日當天，該學生播放牽亡歌給他祖父母聽，他父母還能覺得喜樂見聞。 那就能讓人相信這真是喜愛南管北管啊。若你的小孩也是這樣祝賀你的父母，而你也以他為榮，那你的言行就是一致的。但在社會上，仍舊要尊重其他人的風俗習慣。
沒事啦，你的比喻就跟裡面的老師一樣低能，什麼智障幹話，報告主題跟他媽在家生日放南北管有甚麼關係，你小時候發燒頭殼燒壞，還是符水喝太多？整體風俗民情，那個南北管的小孩未來，可能因為理解跟你高度不一樣，你繼續你的風俗民情月收入2萬多，好好當你的社會底層，那小孩月收入幾10萬因為人家懂得跳脫框架，而你只能做死板的工作，可憐一輩子當社畜。
@@allenlin8338 一直複製貼上 親友團是嗎你腦袋到底裝什麼
@@irene30321 備份就好啦。
@@Sun_Yat_sen 他們的內容乏善可陳，一個專題，40分鐘都湊不出來，還要拿其他題目來湊，這就是他們的不對。只有廣度，沒有深度。還有你跑題了。你的跑題，仍舊改變不了他們沒有深度的專題報告。
学生真勇敢,表達心裡話,長輩可以平心的和学生溝通,好好溝通是身為老師要樹立的榜樣
希望別因為別人的價值觀與態度減少了你們對課程與報告的熱情我覺得你們對做「報告」的態度是非常可取的 別讓別人的否定而消滅了自己對事物的好奇心不知道後續如何但阿姨我都祝福你們哦！加油！希望學校能開明、客觀並嚴肅態度正視學校老師教學的態度與品質報告本來就不該有任何限制除非先說好的就算是下個學年的課程學生先提出代表他們真的也在做功課個人覺得這是非常棒的
身為一中畢業的學長，我挺學弟啦！學弟從頭到尾都據理力爭沒有口出惡言我覺得很棒！用心做的報告被不合理的理由要求刪除就是要據理力爭。然後這位老師的情緒顯然已經失控了，講出來的話都太過於情緒化，應該冷靜下來再跟學生好好溝通，對高中生並不是用兇的就有用。
對國小有用，國小一堆精障女老師
嗆老師說 不然我們不要做啊 激怒老師再說老師情緒失控？我只看到老師指導報告離題，學生情緒失控怒嗆老師
@@weihuang9918 不對吧，明顯是老師自己沒設定好範圍，前面不是他有要求他刪掉，其實這種老師並不少呀，就照本宣料，把學生當傻子。而且講難聽一點，既然都是老師了，那就表現出老師的樣子，不是人老就厲害呀，好歹別那麼情緒化。
@@weihuang9918 先了解老師要學生做報告的目的不就是要學生做探索學習嗎? 老師自己當初沒設定和規範範圍 就用一句話打發掉學生花時間和精神做的報告
@@wayneli5371 有問題的老師男女都有，打精神障礙又加上「女」的用意是？
我是老師如果知道孩子們給了超出這個課本上的範圍的報告內容的話👍會讚揚他們優秀的表現。孩子們也想學習老一輩流傳下來的民間傳統鄉樂與逐漸失傳的習俗，本就應該是值得讚揚的事，讓老一輩們可以安心。不用害怕會步入歷史。
我在高中的時候遇到這種老師全班只有我一個人敢反抗，我很慶幸現在有越來越多學生願意起來反抗這種不合理不講道理的老師
當時候的氛圍是，你在有勇氣反抗之後，你的同學會不會開始排擠你，風險是很高的。但還是要感謝零星學生的衝撞，才能讓校園民主更進一步，有機會在十年後，學生和老師的權力關係更加平等
不會排擠，只是大家都比較屬於「不關我的事」、「不想惹事」的心態。通常不會在爭吵當下幫忙，只有私底下會一直抱怨老師
佩服學生獨立思考、勇於表達的能力，老師貶抑之詞不可取！
這就是扼殺學生的創意和探知動機，如果只是因為延伸討論超出課本範圍，大可以鼓勵他多探究該章節內容，其餘部分再後續會再探討就好，也不至於動怒或遷就他人以偏概全。
首先，學生願意作本份要求外的學習是好事，呂老師可能也是認為不需要做到跨至高二內容的報告；不然打分數不好評。但只是情緒上輸出，而不是講清楚原由；學生只會覺得自己的作為被否定，這顯然不是好的表達方式。
很優秀的學生，是真的有帶腦袋會思考的孩子
被叫白雲還有風乾橘子皮
高一報告拿高二課本內容來講幹麻? 還扯到自己週末來做報告 超會扯的
@@eatpeacock 傻眼，沒範圍的東西會扯到高二課本的有錯嗎？我國文報告報告高一課程內容，但為了介紹作者生平我可能引用到該作者放在高二課本的文章，不用詳細說明，簡單介紹給同學聽即可，請問這樣哪裡不妥，不說學生報告，老師上課也會提及以後學的東西讓我們對他有印象，也方便現在的學習，你怎麼那麼可憐啊我的天！
@@eatpeacock 你是誰啊，老師嗎？許多正常老師對這樣的報告形式都認為沒有不妥啊，看來是不適任教師嗎？還是你只是鍵盤老師而已？
@@user-dt2cj9qz9w 網路上一堆低能，不用跟他講那麼多
身為一個準老師，我感到十分羞愧，因為前輩做出了這麼壞的示範。身為一個國樂人，我感到十分感動，感謝學生願意深入研究傳統樂。學生願意花力氣準備深度報告，是老師的福氣好嗎😤誇獎都來不及，哪捨得罵？如果學生報告的不夠好，老師可以挑內容不正確、口條不清晰、投影片設計不佳等等，並且幫學生加強。再怎麼樣也不應該因為「超出範圍」而批評學生。學生願意認真準備報告，代表學生有學習動機，也是老師展現專業水準的時候！還有那句：現代的學生很難教不想教就辭職吧！不管是正式、代理還是代課，還有好多好多願意付出的人，還有好多人想考考不上。拜託不要為了那一點點死薪水委屈自己，也苦了一大群努力付出的老師，也要跟著妳一起被社會批評。
現在的學生確實比以前難教，以前有什麼被質疑的只要用威權壓下去就可以，根本不用用腦
@@fusionmusic9527 所以沒腦的老師只能怒吼了😌😌
她自己不想教就該說，你他X的可是教一中的學生是多難教
@@fusionmusic9527 的確 人意識愈來愈高的時候 恐懼不足以控制學生就只能用感化的（非常難^_^
也可以知道教師界的退場機制有多糟這種人還可以繼續混吃等死
身為高中音樂老師，看到很心痛+1如果可以，好希望能夠拍拍這群學生，希望你們不要受傷，要繼續好好加油！
真的，如果今天換一個老師，他們會得到大大的讚賞，也會對自己更有自信，也對家鄉、土地的認同更深。這麼好的事，就敗在爛老師身上🥲
沒錯！老師在影片說有像你們這樣的學生嗎？我們才想問有像你這樣的老師嗎？一中特產
很難不受傷 1.他們像海綿一樣正在吸收 2.他們是如何來到中一中3.他們是多認真努力來到這裡讀高1…. 4.你看看這位大人帶給小孩什麼…..（活生生的活教材 負面教材 刻板印象 活化石）
@@oliviababykids 一中老師的地位和招牌要被這一個音樂老師砸了 至少教過我的老師都非常開明而且很樂意和學生平等的討論交流 就跟朋友一樣
我倒覺得不必擔心他們受傷，現在的學生可沒有大家想像的那麼脆弱，更何況是高手雲集的中一中啊！
其實這種情況在我們以前唸書的時候根本是常常發生的事情只是當時沒有人敢出來挑戰體制也沒有人敢錄下來po上網大家都是默默承受總而言之我只是想說學校老師的素質有待加強有話可以好好說，不需要這樣潑婦罵街
影篇中發言的學生很勇敢，懂得與教師據理力爭，也沒有流於情緒的字眼始終維持著理性。將來必成大器
其實是有的，他前面先說講個「屁」這種情緒性字眼，這種態度可能激怒了老師，當然導師確實有疏失啦，不過這小孩的情緒還是有衝動的部分
以他的年紀算是理性有條理了
我們就事論事：1. 老師沒有給範例 就要學生報告 也沒事先講好什麼可以、什麼不行！➡️ 醜一2. 高一學生介紹了高二範圍的主題 這是跨冊預習 高興都來不及了 老師竟然發飆？➡️ 醜二3. 報告時還把牽亡魂融入 太有梗了！富教育性和實用性啊~ 老師應該覺得不吉利而極力反對 傳統到不行… ➡️ 醜三4. 辯不贏就講「你們很不乖！」「跟其他幾十組都不一樣…」完全就是威權時代不知變通的教法 教學理念和班級經營令人咋舌！➡️ 醜四5. 發現某學生錄影 只好回「你們要怎樣就怎樣！」連一點繼續辯論或對抗的火力都沒有 依舊重複上一點的說詞 有夠弱！➡️ 醜五基於這『奇醜五筆』希望中一中可以幫這一群說話有條理、思緒很清楚、而且勇於面對不公的學生換音樂老師！💪讓這位老師趕快退休去旅行、追劇、運動、含飴弄孫吧！不要來誤人子弟~~~ 😡
最後三行，會笑死
只要不知道該說什麼，就說"現在學生很不乖"這句話根本萬用
我都是為你好
你很誠懇 😂
20年前老師也都這麼說....
一中的學生真的很有文化，表達得很好!
![Best Drummer Ever [HD]](/img/n.gif)
學生利用假日及課餘時間到校積極製作報告，其報告主題為「中國傳統樂器介紹」，而呂老師對於學生的報告內容使用梗圖及超出課本範圍，如南北管、牽亡魂等，有反對見解。
在此段影片發生前（學生報告前置作業）老師就將報告刪減多數版面，更以現在的學生真的很難教等貶義詞數落學生，致使報告時內容不足40分鐘，故該同學以「課本內容」逐字朗讀，而呂老師即大吼「你給我下去」後我便開始錄影。
⚠️這邊做2點澄清
1、當事人認為他是為了與教師建立良好的溝通，立場僅此而已，並且認為事情應該到此結束。
2、我們沒有先不尊重他，也沒有影射他的綽號，更沒有口出穢言。
好奇問一個, 老師在叫學生做報告之前, 有約法三章不可超出高一課本的內容範疇嗎?
@@jrjrjr12345 就學生對話中看來沒有
感謝你的紀錄，辛苦了這樣過去的老師還沒淘汰導致你們這些現在的學生要被這樣對待。
希望他能快點被淘汰囉。
支持學生的做法
勇敢挑戰權威
中一中的學生果然比較有獨立思考能力
我覺得補充一點課外的內容是錦上添花除非比例過高，這老師應該是算古板的那種
該再去中一中街訪了
笑死
2ㄏ
期待
笑死
哈哈哈哈哈哈哈哈哈
我是心理師，對於中一中的學生，具有如此的理性邏輯思辯、情緒管理、創造性報告、人我關係界線的表現，大大的肯定。教育不是標準答案，何況是藝術課程。教師可以對學生的報告，提出優缺點的指導（引導更好！），激發學生從歷程中去反思與學習，這方是具有建構性的學習方式。或許此教師不明白之處，在於陷在威權式教育而不自知，以至於再三強調：不符合我所要的（框架）、現在的學生很可怕（標籤）、你們的態度（聽話才是好學生）。若這是教育的目標與做法，我們好像要倒退好幾十年。
感覺這老師活在蔣介石時代。現在的年輕人真的很棒，台灣未來真有希望❤️
踐踏學生的心血，難怪學生會不爽
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 爆料貼文已經刪除了喔
@@wdaniel4914 你把傳言的東西拿出來講是非常可議的, 有證據再說, 否則就是出來攪屎棍, 帶風向
先不論是非，光是應對進退老師就輸一大截！
爭不過就用道德倫理綁架，真的完美體現長輩霸權（腦中瞬間浮現好多以前的老師）
音樂老師利用權力不對等來情緒勒索
很多人吵架吵不過，就說「你為什麼用這種態度跟我說話」我從小到大還是搞不懂這什麼邏輯，我態度怎樣，跟你有沒有錯，到底有什麼關係🤔🤔？而且是那個老師自己不講清楚的，很明顯只是拉不下臉，下不了台啦～
長幼尊卑不能凌駕於是非對錯之上！
雖然這位長輩在這支影片的確展現出EQ不好的完美示範, 但是會不會其實之前老師就有許多說不出的壓力 這我就不得而知 畢竟影片只是當下的狀況 背後的脈絡跟原因很難只是從影片看出來 希望大家可以理性討論~
真的！！！自己已經先錯了站不住腳開始道德綁架
學音樂的小孩不會變壞，學音樂的老人......超派!
超派~~
😅😅
我在加拿大讀書，這裡的學生作報告常常超出課堂或作業範圍，
即使有些報告會離題，通常這裡的老師對於這類的報告反應都是：
「Wow～我今天學到了很多，謝謝你的分享」或者「謝謝你付出這麼多心力在這個報告上」。
以前我在台灣讀小學的時候也遇到跟影片裡的音樂老師類似的班導，
她當時對我的"特別照顧"讓我很長一段時間對老師懷有敵意，也對自己極度沒有自信，
剛到加拿大讀書時，我在班上的表現都維持在前三名，但為了準備各種全英文的作業資料總是失眠，
這裡的老師發現我的情況以後希望維持身心健康為優先，就幫我申請了休學，要我好好休息一個學期，
也許當初早點遇到好老師的話也不會花好多年的時間去修補自己求學階段的創傷。
相信台灣還是有很多其他好老師，希望大家都能夠平等對待彼此、互相尊重，
如果情緒控制有困難的話，現在台灣也有很多心理諮商或精神科的資源可以協助。
幸苦了，還好你能在國外受教育
這就是為什麼歐美國家會強大的原因
我也是在加拿大讀書 真的是你不管怎麼報告，老師都會認真聽和鼓勵我們。
認同 我也是在國外讀書的 國外老師都很開放 就算離題了他們還是很開心學生用心做的報告 有些老師可能覺得離題但頂多也是講一下然後分數不高而已 但絕對不會去“教育”老師說的一定是對的 又或者是講出“現在的學生好可怕”等等的字眼來傷害學生的努力
很難過你經歷了不好的事情 希望這件事現在沒有影響到你的生活！也祝福各位都可以過得好好的 別被壞老師傷害了..🙏
澳洲也是一樣，老師都是鼓勵學生自主學習
不知道台灣為何會這樣，澳洲老師還幫學生建立上台時的自信，根本沒有這種極端情況發生
身為一個高職的現任教師 我根本就超激賞中一中學生的行為啊
學生用自己的時間深入去研究報告自己感興趣的音樂項目 就已經很難能可貴了
不管它是不是高中程度的內容 南管或北管 甚至是牽亡歌 不都是地方文化和音樂素養嗎
這有什麼好不能報告的?
而且學生說得也沒錯 如果要限定內容的話 那根本就沒有必要報告 照著課本念就好了
更值得鼓勵的是 學生也能合理的提出自己的堅持和主見 擁有自己獨立思考的能力
反觀那位老師完全無法以理服人 只能不斷不斷用情緒、分數、教師的位置來壓制學生
這樣是完全不行的
現在的教育已經不是教師中心 而是以學生為中心
老師的角色不是always right 而是輔導、協助、啟發的角色
而且更重要的是 這種根本無傷大雅的教學事件 根本沒有必要情緒失控
我常常覺得老師是最應該要親身示範給學生看什麼叫做"情緒管理"
如果連站在講台上的人都在抓狂或歇斯底里 青少年要怎樣才能學會正確且適當的表達情緒?
中一中學生幹得好~!繼續加油
推
快退休的老人怕死，不想看喪禮影片。權威老師就發飆了。會去搶錄影手機？證明她還有理智，事後也停止大聲嗆學生。也就是說，她也知道對學生無理取鬧大小聲是錯的，見不得人，不能被知道，才要搶錄影手機！
看到你的留言，不小心笑出來🤣🤣🤣
所以你才是"高職"教師啊..
推
同學的反應很優秀 當下想到先開手機錄影存證 不愧是高中第一志願的人才
先不論老師教學是否有問題 立場受到打壓的時候 懂得利用手邊工具捍衛自身權益非常重要 至少還有第三方能客觀評論你們的行為誰對誰錯 不是因為他是長輩就給對方罵好罵滿
要是出社會遇到這種無法理性溝通的長輩又選擇沉默妥協 最後被傷害到的只會是自己的自尊心
如果不是因為有你們鼓起勇氣錄這段影片 這老師傳聞已經在中一中罵過不少學長學弟 之後可能會有更多學弟遭殃
總之希望事情能夠順利解決 你們都辛苦了
但其實他們沒有幫老師打碼 侵犯到老師肖像權
卡
看有沒有人出來解釋一下這邊能否適用肖像權侵權
@@beau.thisisme 老師算公務員
公務員執勤時無肖像權
理論上不適用
@@FAIRTYbenson 是嗎？我看大法官不是這麼說（沒有要戰 單純好奇）
@@user-nl4li1ek7n 把你說的大法官解釋說一下 一起討論
被演算法帶來，雖然已經時隔一年，我還是想稱讚一下，同學有獨立性思維，又有勇於表達的勇氣真的很厲害~~~
老師那年代的教育不是這樣的，是不允許跳脫他的框架的:)) 可能才會不停說出現在的學生好可怕~現在的學生怎麼這樣!
真的很可怕，沒那能力教的話辭職更快啦~
她還在繼續當老師嗎？ 直接取消教師資格吧 老屁股一個跩樣 不要給她順利終身俸
看完這個影片真的希望同學不要因為這件事情而失去了求知的熱情，這麼努力做一份長達40分鐘的報告真的值得稱讚，不要因為跟這個老師賭氣而浪費了自己的才能。
難了
我想那個老師可能因為之前的某些事情已經讓她積怨很久了，所以今天才一次爆發出來我想應該是這樣啦！我爸媽也都是在當老師的，爆氣也絕對會有理由和原因，絕對不會無緣無故跟你找碴
@@user-sk1uu1oo8d 身為學生無法理解，看到這個影片只能說她和我們老師一模一樣，學生不滿想和她講道理，她只會不停重複「現在的學生真可怕、你現在這樣是對老師的態度嗎？」，真令人好奇她是不是剛學會用火
@@user-db9hq7jy6u 越是這種時候你就越要去想你在他爆氣之前有做過什麼事讓他忍你很久了，我可以很肯定的告訴你每個人爆氣都「絕對會有理由」，如果你跟我說你有想過了你都沒做錯什麼事，要馬就是你在唬爛，要馬就是你想的不夠多。
@@user-sk1uu1oo8d 好了夠了現在在這邊吵也沒有用了⋯
那個老師是你媽喔？
身為正常的教師，更正，身為腦袋不正常會好好看課綱的乖老師，我說明一下
1. 除非課綱有建議到上下限（如數學科），否則學生在該範圍中報告裡繼續探究是沒問題的。在高中藝文領域課綱中，建議若超過兩個小時加深加廣會打上*字號。
2. 素養導向很強調跨領域學習，因此音樂意涵以外能跨領域就跨領域。教師不做就算了，學生要做還真的要喜樂見聞。
3. 探究與實作不限於自然科學，包涵社會科學、語文、體育、藝術與人文
4. 好啦我好好看課綱。
藝 3-V-1 能認識文化資產，豐富藝術生活。
音 P-V-2 文化資產保存與全球藝術文化相關議題。
完全符合課綱呀，項目V的地方是高中指標，沒有像國小還有分年級(國小是I、II、III)
靠北這應該要教才對呀
5. 請打破教科書的窠臼，課本教材是死的，教師的課程設計與專業素養才是活的，不要再 "什麼一定要教、什麼一定還不能教"。國中小也就算了，高中本應該有更多的探索活動才對，怎麼會抱著 "二年級再說" 這種說法呢？
以上，留言至此，本人希望給大家教育專業的方面去質疑該師其教師專業不適任，本人不屑與他為同行並以他為恥，並期望能看到他哪天有公開課可以給大家觀摩
有正常老師留言太棒ㄌ
認同學長，身為高中老師，我巴不得我學生能多點跨領域的報告結合!!
該一起去台中觀課一下了~
推推
在往教職的路上，看到前輩你如此認真留言說明，必須推
推
最重要的部分：當大人在要求小孩拿出應有的態度時，卻沒意識到自己的態度多麼的糟糕 可憐哪。
嗚嗚嗚不能同意再多，都是人都應該互相尊重
“我是長輩欸”
嗯？是說長輩就可以目中無人不尊重他人啦！？
犯錯就要認錯這道理是長輩教的
然而最常違反這道理的也是長輩
（黑人問號）
很多老師都像這種垃圾啊 反正新聞出來又要鬧自殺請不要網路霸凌的戲碼了
@@q5802699 真的，從古至今，垃圾教師就沒有消失過。
怪獸家長
台中一中真是不錯的學校，雖然也存在不適任老師，但優秀認真又有理想的老師也不少，可說是學生典範，我終於了解為何中一中人才輩出，好希望以後有小孩能念到中一中
我以身為一中校友為榮，反抗不合理的杈威，追求真理
可是你會被你旁邊的兄弟喜歡耶
身為老師，直接在課堂上爆氣，EQ真的很低，不過看到現在的學子們都懂得為自己的報告爭取，我覺得很勇敢，也很不可思議，因為我們以前哪敢這樣發聲呀....年代不同，孩子看世界的標準也不一樣，離開學生時代超過30年的我，很喜歡現在孩子的各項詮釋，我支持你們，孩子加油!!!
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 不過，這段影片師與學生的爭論是在學生的報告內容高二的教科書就會有，並沒有提到白雲的部分...
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，學生惡人先告狀就是騙你們這些吃瓜群眾
@@user-ms9kx7pe6y 並沒有 謝謝
@@user-ms9kx7pe6y 根本就沒有白雲好嗎 學校都出來澄清王議員說的未經查證
孩子們，謝謝你們對學習的熱忱，就連音樂課的報告你們都加廣加深的收集資料，我好想聽你們的報告，希望歪掉的大人情緒控管不好，不要影響你們對未來的求知,你們真的很棒
謝謝！！！
很高興，現在學生敢反抗昏庸權威老師。台灣未來有希望了。
標準的誤人子弟，一流的學生 三流的師資
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 那老師為何不公開放話要學生把報告影片公開 ? 至今沉默？我認為這傳言不實。妳們只要讓學生公開報告影片，輿論自然會轉風向。只有臆測沒人會信。讓證據說話吧。
「現在學生真難教」
「不然你來當老師」
「錄影的給我刪掉」
先不論這位老師是如何忽略師生之間權力不對等關係，聽到這三句話學弟們還不暴動，真的覺得現在一中生真是充滿愛與和平，還有理性。
在大學階段，組員們做的報告大概大多數上台發表當天是不太能更動的（有些比較好說話的老師不一定），但幾乎不會發生老師擅自更改簡報內容甚至大發脾氣罵學生進度超前這種事的。
沒想到我已經畢業十年了，母校居然還有這麼威權的老師，這部影片好好保存啊，以後能看到的機會不多了。
學弟們加油！也祝福各位學業順利，不要被這種老師的言論影響了，能懂的錄影保障自己受教權，並且有條有理應對老師，以後絕非等閒之輩！
要當老師的人在外面排隊多的是，是該不適任老師不退的問題
的確，影片要保存好，會是日後名人回顧年輕時代英勇對抗權威事蹟的珍貴歷史鏡頭！
其實要應付高中音樂課的音樂專業內容，只需要音樂科系6年的培養，假如是集約班趕出來的高速課程只要2年多
完全認同樓主說得聽到那三句話還不暴動，是現在的學弟們太理性和平，還是10幾年前的我太兇暴哈哈
我覺得，對這三句話能不暴動，除了平常素質訓練極佳之外，是不是也有老師平常就是這個威權態度，只是學生今天剛好爆發不滿？
雖然這影片已經是一年前了，不過我今天才看到這影片，突然有個經驗想要分享一下，
就是在我九年級（國三）的時候，有個新同學轉學進來，他是小學就搬家到澳洲雪梨住，到國三的時候回到台灣來，
那他畢竟在雪梨生活一段時間了，英文當然是很好，而他說的是澳洲腔，和我們在台灣學的美式英語，或是和英國腔，發音是有些不同的，
然後我們上進入九年級的第一堂英文課，那位英文老師從前一學年（八年級）時就教我們班了，
她是那種很典型的台灣國中式的教法，教文法，教閱讀，要我們多背單字，要我們多練習考題，總之就是很傳統的，應付考試的填鴨式教法，
另外她很喜歡叫我們朗讀課文，上課常常花很多時間叫大家朗讀一樣的一段課文，她就負責抓發音，誰發音不正確就會一直被她打斷並糾正，
九年級，也是那位新同學在台灣的第一堂國中英文課，
老師應該也對他很有興趣，就馬上叫他朗誦一段英文課文，
這下好了，他的澳洲腔，才講沒三個字，老師馬上打斷他，要他前一個字「用正確的發音來唸」，
他唸第二次，一樣是澳洲腔，然後繼續朗讀，似乎沒打算理會老師打斷他，
然後老師又馬上打斷他，他沒有理會，繼續朗讀，
老師突然發怒了，大聲拍桌叫他停止，然後質問他為什麼不用正確的發音來讀？
他很嚴肅地說「我不認為我的發音是錯的」
老師更氣了，吼他頂什麼嘴！我叫你怎麼發音，你就照著發音就對了！頂什麼嘴！（老師又講一次頂什麼嘴）
他說「英文有不同的腔」講到這老師就吼「閉嘴！Shut up！你憑什麼！我是老師！我比你偉大！你只能聽我的！你父母是怎麼教你的！」
他也很生氣地吼說「你不能罵我父母！」
老師這下大抓狂了，對全班吼說他是壞學生，父母沒有好好的教他讓他變成「這副德行」，並說「學生沒有質疑老師的資格」「老師就是比你們高一等，不然你們來當老師就好了」
我們整個都被嚇傻了，那個新同學也嚇到了，不過他還是有點發抖地說「我沒有指責妳，我只是」老師又在這打斷說要叫主任來處理「這個不良學生」，然後就走出去了。
之後那堂英文課變成自習課。
第二天新同學沒來，導師說他可能會轉去別的班級，但是之後我們在其他班級也都沒有再看到他，
英文老師之後花了將近一堂課在發火＆狂罵＆洗腦大家說「老師就是比你們學生還厲害才會當老師，所以學生不准糾正老師」之類的，
啊同學們大多沒怎麼理她吼了什麼，
之後日子又恢復平常的模樣了。
這個聽起來很像是什麼電影還是動漫的劇情，但是感覺說不定在一些老師的心中，學生就是比老師低一等的存在吧？
會什麼現在還會有這種老師😢
這種老師就是不配當老師，個性古板又不接受外界的文化，還說老師就一定比學生有權利，才怪！每個人都是平等的，這種仗著權利來辱罵家人跟自以為是的老師，就是應該直接踢出學校
澳洲腔臭了嗎？小心得罪一大票澳洲人！英文只會美國腔真的可以下去了！用澳洲腔嗆他「林北去過澳洲啦！你他媽去過哪裡？」
家長跟小孩爭論 但家長站劣勢時
：你這是什麼態度
笑死
萬用金句XD 還有
現在的小孩/學生就是這樣子
知道尊重長輩嗎？
真的是標準的垃圾應對...
如果教育是一門必修課，這些仗著老人家幾歲或老人家一輩就抱持著長尊幼卑的態度壓人的蠢蛋都應該重修。
（...所以到底為什麼教育不是高中或大學的其中一門必修或選修課？？why？？人生必經階段公認都有應該要為人父母的吧？？那為什麼不用教教育，為人父母也不用考證照？？）
（為人師表的教師職業卻連個基礎的EQ管理都不用審核，這是超高互動頻率的職業欸...）
@@ShizumuTsuki 簡單來說就是文化跟成本的問題，自古以來爸媽都是生了小孩才開始當爸媽的，所以出現了很巨大的差異，而今天如果你說要讓這項政策執行，勢必要付出龐大的社會成本，而這項成本勢必由全體人民負擔，試想有那個國家有辦法承受呢😂
還有教育必修問題確實是目前台灣教育eod的政策方向，原因很大程度上就是因為我們現在的學校裡缺少了道德上的教育，所以我們整體國民的水平不夠均一，當然這背後也牽扯到很多複雜的關係像是發展水平，也有整體經濟的附帶影響
種種因素導致了今天不是人人都能做到互信和互諒這件事，久而久之進而形成了這種威壓式的文化
所以真的想改變這個困境的話，最好還是從自己、身邊的人開始吧！
@@ShizumuTsuki 那也好家在 父母不ˇ用考ˋ證照 萬一真的要考 以後啥事都不用爭了
吵架就直接丟證照出來 說 炒三小 我有證照 你就是要聽我的
台灣父母幾乎就是這樣
受了權威式教育 也不會去理解這樣的教育是好是壞 常常一句我以前也是這樣被罵到大的
來搪塞
@@user-nt2kd5sd6l 靠北XD太對了
啊...但是想到這些狗屁事情一點辦法也沒有，就很無奈...
這位老師感覺還活在戒嚴時代..... 看到中一中的孩子有自主思考的能力，真的很棒！
我也很高興，下一代有創意有勇氣，台灣的未來沒那麼糟。
沒有戒嚴時代的人們，台灣早已絕種
戒嚴年代衰小的我，記得讀小一的時候，被芋仔老師叫上台舉椅子半蹲，讀國中時最慘，數學課那個女老師猙獰的面孔，記憶中回想起來，那不是來教書的，是來打人出氣的，屁股，手掌，手背，都被打好玩的，還有一次國文課我伸手摸書包找筆，那個芋仔老師，可能在家跟老婆吵架，過來就是賞我一巴掌，
@@user-mf8it4so6i 想活在戒嚴時代，那你沒有資格享受戒嚴時代解除後所帶來的一切便利
@@tea3681 不是想活在戒嚴時代 而是煽動世代對立不是什麼好事
曾經有一位老師跟我們說過：[ 身為家長老師或長輩，不要抹滅學生孩子發揮創作創意的時刻，也要懂得去理解並給予適當的幫助 ]
很心疼這些孩子這麼小就要面對大人的情緒失控
身為一中的學長，在了解事情的經過後，對學弟們勇敢主張並捍衛自己的權利感到欣慰！
那麼刺激的事 還能淡定論述🙈
素靜宜老師耶! 幾十年過去了，膚質比以前好，聲音真有元氣，看起來比以前還健康! 現在學生比較含蓄用功，連音樂課也很認真蒐集資料報告，以前的都馬粉壞粉調皮，私下用水果x暱稱年輕老師。以前音樂課很輕鬆 ，唱唱歌，聽聽音樂，講講音樂故事，就快樂的結束了，現在還要上傳統音樂史，還要報告，應該老師以前在大學也沒學過，也不會報告，只會鋼琴和樂理等術科，其實是不同專業，沒課本，可能她也不知道怎麼教和評鑑她不會的，看來現在當中學音樂老師沒以前那麼輕鬆。難怪她看來壓力莫名的大。
校方和導師似乎都在施壓學生，請問學長們會聲援幫忙學弟們嗎? 尤其是當律師的學長們
法律是最後的底線 多方都注意這事件 給校方時間處理 不是說星期一🙈🙈
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
30歲阿姨來支持你們！
有勇氣在不講理的大人面前條理分明地表達自己的想法和觀點是非常不容易的事情。
錄影的同學在老師走過來大聲發出不合理的命令時可以如此迅速反應，不卑不亢捍衛自己權利也很棒！
不愧是台中第一志願高中 👍🏻👍🏻👍🏻
聽了我也覺得好驕傲！
妳搞錯了喔 30是姐姐不是阿姨哦～❤（一中81藍）
29歲的一中72藍 叔叔..........經過......
支持什麼?禮貌在哪?尊重一下老師的專業很難?令北40歲大叔都看不下去
@@user-lu1oh2qu6o 那老師都學不會自重了，還要學生尊重她？
學生口齒好清晰超強！！
我高中的時候一定是不說話或直接吵但氣哭：）
他們太正直了啦，我一定玩壞那個老師，模仿她潑婦罵街。
我高一時 一定一棍給她下去了
我小時候也是被這種老師罵到有陰影...也不敢跟她對嗆
中間有一段老師大罵下去真的好可怕，要是我會直接嚇哭
我也是欸 有時候有理講不清 當下被罵被誤解覺得很委屈 眼眶馬上泛淚😂😂
學生已經很有禮貌跟素養了
這位老師需要再加油
沒想到現在還有這種思維傳統到爆炸的老師存在
這種老師是早期學生的惡夢欸 還很多這款的 上課根本壓力超大
我以為現在的老師都很開明 唉
我已經快五十歲了，但是我完全支持甚至讚許學生的觀點！一份好的報告，不應該只侷限在已經教過的課本內容，如果需要延伸把自己的論述說的更完整、更清楚，本來就可以透過google 大神的幫忙來達到這個目的。再者老師可以虛心先聽完同學的報告，如果有不同的意見，可以利用這個好機會，跟同學深入了解彼此想法上的不同，激發學生自我探索和獨立思辨的能力！我相信台中一中的學生，用這樣的教學方式，一定可以有更好的收穫的。我認為如果老師也試著改變自己的態度和想法，虛心聆聽學生的意見和論點，自己也會有不少收穫，畢竟台中一中的學生，相信裡面往後會有不少台灣各領域的佼佼者！不論學識和見識都不會在老師之下，老師要好好的引導他們啊！
素靜宜老師耶! 幾十年過去了，膚質比以前好，聲音真有元氣，看起來比以前還健康! 現在學生比較含蓄用功，連音樂課也很認真蒐集資料報告，以前的都馬粉壞粉調皮，私下用水果x暱稱年輕老師。以前音樂課很輕鬆 ，唱唱歌，聽聽音樂，講講音樂故事，就快樂的結束了，現在還要上傳統音樂史，還要報告，應該老師以前在大學也沒學過，也不會報告，只會鋼琴和樂理等術科，其實是不同專業，沒課本，可能她也不知道怎麼教和評鑑她不會的，看來現在當中學音樂老師沒以前那麼輕鬆。難怪她看來壓力莫名的大。
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 他在8年前就被檢舉過了
@@user-zx7if6iw1w 不意外，她不見的是好的普通科音樂老師，但不能合理化中一中學生長期因外貌學生言語霸凌非升學考試科目教師的校恥，你在職場被這樣叫二、三十幾年，你不扭曲失控，你沒看到多少資深中一中校友自己工作娶妻生子後，這幾天在網路上懺悔年少時不懂事，缺乏性平觀念跟尊重他人外貌的教育的輕率無知的霸凌的行為的共業，她主修好像是鋼琴，放在中一中這種非音樂專業學校而且又是音樂沙漠，也沒太多用處，
學生情緒比老師穩定多了，還不斷試著就事論事地和老師溝通，能夠表達自己感覺和想法，很棒啊! 老師不是一個謀生的職業而已， 真正的老師，應該是即使學生有不恰當的舉措言行，也能視為一個可以引導學生的機會，將之轉化為幫助學生成長的契機。
身為國樂人，非常謝謝你們願意介紹傳統音樂，不管是中國傳統音樂還是台灣傳統音樂(南管北管)。
捕獲野生瀝青
你們真的很棒，尤其是上台報告的同學，我願意給你掌聲，記得以後遇到類似狀況也要像這樣堅持自己的立場，台灣有你們真好。
哇這些孩子超讚
被老師這樣罵的話，以前當學生時也只敢低頭不講話，下課再跟同學抱怨
但那位同學不僅清楚表達自己的想法，據理力爭，卻也不口出惡言攻擊
相比之下那位老師，已經語無倫次...開始用自己的地位壓人
（考上教師甄試講話就可以大聲？）
錄影的同學，
我一度以為老師過來會怕到趕快收手機
結果居然只冷靜的回一句自己有錄影的權利，然後繼續錄
你們真的好勇敢！
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，是學生惡人先告狀
@@user-ms9kx7pe6y 王浩宇爆料不實資料，他已經跟學生道歉了
以前的學生會有暴力打死老師 現在沒有了
同學很棒喔👍
達人秀幫高調
歐歐達人秀都上來了
我們學校應該有新聞了吧
上達人秀就真的出名了 嘻嘻
不考慮幫po 一下嗎
高調高調
作為一名高中生的家長, 看到做報告的同學很努力爭取、拍攝的同學很勇敢公義, 兩人都沒有被強權壓倒, 冷靜地據理力爭, 感到很欣慰! 做老師的請好好學習管理情緒, 同時開放自己的思想 ! 為何不可超越課程? 美國頂尖大學最愛這些學生! 現在校方還要威脅學生, 不禁令我想起某些政權! 本來是一個老師的問題, 現在是一間學校的問題, 校方越是威嚇, 更令公眾反感, 只會有更多更多人支持學生!
若學生們的祖父母福壽長生且生日當天，學生們播放牽亡歌給他祖父母聽，他父母還能覺得喜樂見聞。 那就能人相信這真是喜愛南管北管啊。
而你還能稱讚他，或稱讚你的小孩幹得好，那你的言行就的確一致。
但在社會上，仍舊要尊重其他人的風俗習慣。
@@allenlin8338 交報告跟惡意鬧場可以相提並論？
@@user-fr8bj9dq1e 要看全部的事實啊，目前兩者均有可能。一方火力已經足夠，我就補另一方的火力支援。
@@allenlin8338 你先補點腦
@@allenlin8338 你的比喻不當跟事實真相有什麼關係？
既然要看真相，為什麼不是靜待結果或是幫忙探查？還說什麼一方火力較弱我來幫忙補，這跟真相有相干嗎？還是看兩造勢均力敵地對壘就是你要的「真相」？
你們做得很好 我自己大學也遇過這種老師
他問了一個歷史問題沒人答得出來，他還沾沾自喜，我後來舉手把答案講出來，他拼命找我麻煩，說我亂講 講錯誤導同學
直到我把整段歷史都一一講出來，然後把歷史上的前因後果講完，他又改口說我一開始說答案的時候說得不對，沒有講清楚
上課前先預習的內容被老師踩在腳底下，真的有夠莫名其妙
這個老師有兩個最明顯的問題。
第一，她沒有先對學生表示報告裡不能有什麼東西。還不提要求報告裡必須不能有後面學期教的東西多麼不講理，但是如果老師在意這個，那就不要先斬後奏，先前就要跟學生講。影片中的事件也就不會發生了。
第二，就剛剛老師沒有對學生先表示自己的要求，導致報告內容遭刪減，內容不足，學生表示了問題所在提出質疑，而老師只會哀怨「現代學生怎麼都這樣」的阿不拉達。不回答學生的問題，反而數落他們。對學生沒有基本的尊重。
這些學生絕對有資格錄影，也有資格提出質疑。
看到學生這麼理性跟老師溝通，加上網路時代的方便，真心感受到臺灣教育再慢慢進步，好棒🤙
野生飛魚欸
是嗎？我聽到學生頂老師一個’屁‘字。th-cam.com/video/0Ko_0aBhGmA/w-d-xo.html
學生應該給老師一個道歉，理性溝通不必帶髒字。老師也該接受處分，在班上對學生大吼大叫就是不對。
@@lettherebelight7927 老師也有問題啊
直接大小聲欸
語氣這麼差
老師也要道歉啊
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 你還是說得太早了，是放王力宏哦 ! 報告並沒有白雲故意嘲諷老師 A_A
老師情緒控管跟邏輯能力有待加強
野生鵝肉麵🤩
又有學長爆料了
學生作的報告
有在影射老師的白雲的綽號
@@kkbox5097 沒有喔～報告已經公布了
@@ada31836
找到了 的確沒有
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，惡人先告狀就是騙你們這些吃瓜群眾
Yt演算讓我再次看到呂老師情緒失控
我是高中老師，我教的是表演藝術。看了影片，我支持你們，該維護自己學習權益的時候就應該理性、堅定、勇敢的表達出來。
在學校遇到情緒容易崩潰、教學不專業、甚至變態體罰、辱罵同學的老師，除了明哲保身、保護自己不受傷害之外，收集證據跟相關單位提出檢舉也可，尋求積極管道，對外求助、爭取公平受教權及學習尊嚴。
不適任的老師其實應該被淘汰，如果她的地位無法被撼動，那麼就將他當作生命裏的”教材”，你可以換位思考，假設你是她，你會如何教學？
所以這有三個層面喔，保護自己、改變社會（通常社運和革命是這樣發生的）、積極面對。
任何一位老師都應該尊重教學專業、不可輕忽學生寶貴的學習權益。
教育制度與教師個人，如果保守觀念、無專業素養、無法與時俱進，只會繼續剝削孩子的人生。
孩子們，辛苦了！！加油！
講得太好了!!
真的不能一昧用身份壓制/責備
甚至一句話就要全部學生刪掉花時間/花心血做出來的成品..
講的好
老師講得很好，只是想補充一些觀點：
其實要這個階段的孩子從他人的行為自主學習，大部分人是有困難的
我並不是批評孩子沒有學習能力，但是要一個年紀尚輕、正值血氣方剛時期的孩子從他人的行為汲取教訓
分析利弊、加上自己的思考判斷後內化為社會歷練，對大多數青少年孩子來說，是難以達成的
大多數人會選擇自己崇拜、信仰的對象去學習，從各式網紅、意見領袖不斷崛起就可看出這一點
但是社會化的過程，那個決策點其實很少顯露出來，因此我才會說要從他人的行為學習是有困難的
大多數經驗都是在必須對自己負責時，才會慢慢地顯露出其用處
而這正是教育階段最缺乏的資源，至少在十幾年前、我的高中年代
我的認知是，老師義務教書、僅止於教會你課本與課綱想讓你懂的東西
至於老師多教了、甚至分享自己的人生經歷，那是你運氣好，遇到好老師
老師沒有責任也沒有義務為你的人生負責。
我想這階段的青年朋友，最需要的不是社會人士的囉囉嗦嗦
而是當事情發生過後，有人可以給出分析、讓青年朋友自己判斷利與弊，訓練自己的邏輯，了解不同選擇會引導出甚麼結果
萬幸的是，越來越多直播主與TH-cam的意見領袖往這個方向發展了，不僅賺得流量，也對引導社會風氣出了一點力量
最後說句不中聽的，我想幾年後，影片中的同學回來看到這支影片，應該會笑出聲來
怎麼會花時間在這種小事上，要搞事的手段可多了，這恰巧是最爛的。兩敗俱傷。
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
如果真的有白雲梗圖，那我覺得就更有意思了，就好像小熊維尼不准出現在某個地方，因為長得像某個人，64兩個字不准提的地區。這樣的反抗有很多可以討論的空間，非常有趣的，都可以拿來做討論的教材了。
超棒的學生，唯一的失控是「屁啦」這個詞，但後來很快的把自己的情緒冷靜下來，跟老師講想法跟道理。這種高EQ值得稱讚！
不不不，他其實還可以說「你不尊重我，我為什麼要尊重你」(*бωб)
我30幾歲了。我們以前大學的報告 是老師與學生相互學習才對。老師聽學生報告同時也能學到自己不懂的領域。這個老師格局太小，學習本就沒有範圍。學生自主學習研究 這是一個很棒的學生👨🎓加油孩子們。你們很棒
牽亡魂 南北管樂器，確實是很珍貴的台灣文化音樂資產。我喜歡你們的報告作品
呂老師欸 懷念 很多年以前就這個德性了 見怪不怪 大家不用覺得她無理取鬧🎉🎉
“老師 我有錄影的權利”
這句好帥！♡
我之前也這樣跟老師與校長爭過（但不是關於報告）
站出來需要很大的勇氣
表達自己的意見沒有錯
很欣賞他♡
老師會說上課不能用手機
不見得喔！教室不是公共場所，老師有權利禁止上課非必須動作。
其實沒有攝影的權力
一來這不是犯罪行為, 不能蒐證
二來課程中本來就禁止攝影
對於課程內容有問題, 理論上應該是下課討論, 而不是課程進行中討論
當然, 老師處理衝突也沒到那個位置
所以就不討論能不能攝影了
答案是不能
@@rocky9420其實是可以的…
只要覺得自己權利受損
而且老師情緒明顯已經失控
看留言，還有人活在白色恐怖，笑死，還老師有權利禁止勒？教室不是監獄欸🤣🤣
我真的好想好想到現場聽完學生完整的報告，然後站起身給他們一個大大的掌聲。
身為一名老師，應該認同學生的努力，盡全力鼓勵他們的認真態度。
今天這群孩子會據理力爭，是因為他們的報告值得他們這樣做。
我相信這群孩子肯定花了許多時間討論找資料，不斷地增減內容，才有今天的成果。
該師卻嗤之以鼻。
結論：老師該退休了吧！
真的 跟不上時代 非常僵化的思維
真的退休享清福就好 不用彼此折磨
想到這種腦袋落伍的退休後還要成為納稅人的負擔，領民脂民膏的退休金成為米蟲就覺得很不以為然！
只在乎老師的自尊，不尊重學生的努力以和自由發揮 ， 真的可以淘汰了。
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
關於與「白雲 (台灣藝人)」標題相近或相同的條目，請見「白雲」。
李國弘（1970年11月28日－），藝名白雲，台灣男演員、諧星、殯葬業者，搞笑演員出身
...這是維基百科
老師被取綽號…被隱喻
孩子真不懂嗎
贊成學生的觀點。
以前在高中時也曾發生過類似問題，後來全班抵制及抗議老師，並於下課時間至升旗台前大聲抗議，最後全班不進教室上課。
當初學校説要記學生過，我們也不妥協，繼續罷課，後來有些別班的同學也聲援我們罷課，最後學校更換我們的老師並全部不記過。
這件事讓我們學到去表達我們的意見並需全班同學一起努力，否則無法成功。
另外一點，我小孩很幸運跟到好老師，因為她的老師從不否定學生的努力，也支持學生的表達與看法，更且她的老師更鼓厲學生提出不同觀點。
If I have a teacher like this in USA i would have cried instantly
Luckily the teachers are nice here
身為學習傳統音樂的人，很謝謝你們願意認真的介紹這些事情給大家！
學習是無止盡的，並沒有範圍之說～
相信這些學生能夠在這次的課堂上學習到更多的東西😆～
3/14更新
欸欸欸等等啦情人節快樂（？
現在又有各種方面的說法出來，的確，當初我是看到這支影片認為學生們有介紹範圍外的東西值得嘉許，所以才有了一開始的留言～
我沒有特別說誰對誰錯，我只是依照當時片段做出目前大眾學習這些領域想法～沒有特別說誰有問題餒，我們也不是當事人，真正的事情只有當事者們知道。
我當初的留言沒有斷下言論針對老師或是學生，不要跟我說我針對哪一方，都沒有喔 謝謝🙏🏻
日本拿三味線進，台灣有采風與董事長在努力，名校的老師在刻板印象扯後腿
@@winiboy9
現在台灣真的有許多人在努力推廣傳統音樂，我也相信也是有認真的老師在教導學生這些知識
只是說實在的，還是會看到一些留言些許人還是認為傳統音樂=西索米，每次看到心都會揪一下🥲希望未來這種狀況能夠越來越少😅
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，是學生惡人先告狀
@@wdaniel4914 嗨 謝謝您的告知，當初發表沒有說得非常直接誰有對錯，只是單純覺得學生若是很認真研究這些樂種也是值得鼓勵的～並沒有直接斷下妄言😆
我會在稍微修改我的想法 很感謝您🙏🏻
給這些學生一個讚！現在的學生真的進步很多，可以預見台灣有一個光明的未來！
很多老師將教師甄試做為人生最終的目標，除了限制了自己的眼界，還限制了學生的學習發展。希望台灣教育圈日後能擺脫這種困境！
什麼現在的學生進步很多, 這是台中一中啊, 從以前一中的大部分老師就跟學生亦師亦友了, 因為學生的自主能力都夠強, 一般主科的老師根本不會這樣講話, 教音樂教到惱羞也實在太奇葩了
真的 拒絕填鴨教育
天阿好精采喔，我高中的時候可不敢這樣跟老師辯論(權威餘毒很深QQ
一方面也為高中生的據理力爭鼓掌!! 而且全程沒有隨老師情緒而大聲也沒有講髒話，這EQ是多數成年人都不具備的，後生可畏啊!
老師當然可以決定課程內容，不過高中生幾乎已經算成年人了，這其實是很好的機會讓老師示範"成年人"的溝通方式，可惜了...
另外，"現在的小孩blablabla，現在的高中生blablabla" ，這種說法在我14年前念高中的時候就聽過了，因為無法提出具體的論點而用年齡或年代來貶低對方
最好是跟大家"一樣"(良率高，工廠的流水線思維)，要"乖" (方便管理)!!
十多年前的說法卻在2022年仍烙印在某些中學教師的觀念裡，不禁令人困惑，數十年不變的觀念與教學內容，真的能夠帶給成長於網路世代的學生任何啟發嗎?
教職體系的穩定制度，缺乏對資深教師有效的評估機制，老鳥們又何必做任何改變呢?
說得好
台中一中的學生據理力爭，是老師情緒失控。
@@wandangle 幸好是台中一中，如果不是台中一中的學生去挑戰權威，一般學生訴說一樣的內容都沒人挺(擦淚
沒啦 我讀一中三年也只有遇到白老師這樣而已
@@sergiochen14 40年前 雄中就沒這種老師了 校園風氣根本比台大還自由. 事實上 各縣市排名第一的高中(竹中竹女現在不算 因為它們只是第二 第一是實中) 同學之間有一個基本的約束 水準比民主社會高上許多. 老師自己思想水準必須比學生高 不然哪裡能抵禦得了學生的挑戰呀? 更不用說 一大半的家長 根本都是當時的高知識份子 老師贏不了.
所以這老師到底走了沒，我覺得中一中的孩子們很棒，請保持這份求知、創新的讀書精神，千萬不要因為這樣的老師扼殺了你們
想直接站起來給你們鼓掌
這麼積極表達自己的意見多麼珍貴啊
有多少學生只敢在台下想
不敢站起來發言
太精彩了
言論自由 讚！
現在的老師真是太可怕了，不得不說，我們臺中第一志願高中的學生在這影片裡完美的體現了應有的素質跟思考能力，讓我對台中一中這間學校刮目相看，我曾以為一中就是書呆子在讀的，但這影片裡勇於反駁死板老師的行為跟不合理的命令做出即時的反應，果然還是台中未來最優秀的一群人
書呆和素質高沒有衝突阿XD
上面有一些「正常的現在的老師」有出來說新課綱會怎麼做。
我是唸過後段科大跟頂大的過來人，還沒到頂大前，我也認為前幾志願的同學只會死讀書，然而此想法大錯特錯。越是會讀書的人、越是會思考，而且想法很多、做事出挑、對自己也很有規劃。（當然也是有讀死書的，只是少之又少！）更現實的是，這些人工作能力也很好。新聞媒體上報導的什麼台大找不到工作、碩士賣雞排，這些只是少數中被挑出來加以放大製造刻板印象的。
好的老師還是佔大多數
別因一顆老鼠屎壞了一鍋粥
我高雄人8年級頭 以前的老師
非常多就是這麼可怕
很不喜歡學生思考
跟他們講邏輯
情緒化、愛記仇、
喜好用權威施壓、
會用肢體暴力的不用說
更可怕是用體制、言語、精神暴力
還有煽動學生彼此霸凌的⋯⋯
用盡各種手段整學生
把自己當土皇帝 不容挑戰
所在多有
國中小有這樣不適任的老師比例
很驚人的高
我高中考上市內前段的學校
裡面老師的素質才好很多
我自己是個老師，我認為身為教師在學生面前如此情緒失控，真是很不OK的行為。
教學30年的老師，無法代表什麼，教學時間的長短跟人格和情緒控管無關。
我都跟我的學生說，我歡迎你們指正我，跟我討論，老師也是人，老師也會思路打結，看錯字，寫錯字，看錯答案，如果你覺得老師的答案跟你想的不一樣，你一定要告訴我。
時代變了，我鼓勵我的學生跟我論證，證明他們有在思考，而不是一味接受我的說法。
台灣確實仍存在很多不喜歡學生挑戰他或她的老師，學生一提出異議，就覺得學生難教，或態度不好，不允許學生有不同的作法或思考。這其實是很奇怪的行為，學生本來就是人，有思考能力，有自己的行為模式，不能因為自己是老師就強迫學生照你的方式走。
孩子們，加油，老師不是神，老師就是人，我永遠鼓勵你們在學業上在思想上勇於挑戰老師。有時候，老師也需要你們的激勵，才會反省跟改變。
有這麼好思緒的老師已不多見了
獻上敬意
致敬
讚！
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
白雲事件是2014年
與該案有關？
學生值得敬佩，不怕老師的威壓跟老師討公道，誰說只能默默被挨罵，既然是老師的問題，當然要勇敢的反抗
學生很棒，通常音樂美術體育之類的課程，以前我們當學生時，都比較沒有用心在這塊上。
影片中的學生利用假日收集資料，延伸課本內容，很用心製作簡報，姑且不論報告內容，
在用心和重視音樂課的心態上，都是值得大大鼓勵。
這位老師，我完全看不到教學的熱忱，一副威權又主觀的嘴臉，令人感覺不齒，
情緒失控又無專業，教育界的恥辱。
這影片中的學生講得真好!!而且敢提出質問又有獨立思考真的很棒!!!加油!!!該爭取的就盡力爭取，別向權威低頭了!
不管是哪位 在場的學生真的都太勇敢了..有積極的把自己的想法表達出來..
這哪是積極 是叛逆 忤逆吧
@@user-cg2bb9hn1y 笑死 你好可悲
@@joker-xx9mg 台灣的奴性看到了嗎
@@user-cg2bb9hn1y 落後思維
@@user-cg2bb9hn1y可悲的人 就像那老師的思維一樣
身為一位學生 在上台報告時本來就可以報告為教導的內容 這是一種延伸學習的示範
如果只能報告學校教過的知識 那創新從哪來?如果教師的腦中已經預設好一份[報告該有的模樣] 那上台意義何在?
當老師認為學生作為有不妥之處 不應以請學生刪除報告.下台等消極方式處裡
在死板的教育體制下 更應不畏強權以理性方式爭取自己的權利!
生為高三的老屁股，我認為能夠付出這麼多的時間去製作非主科的報告是非常值得讚賞的，不知老師為何要如此鑽牛角尖
在報告中先介紹高二課本的東西可以當作很好的預習啊
她說，因為現在的學生太不乖了wwww
老古板，就是那種按表操課的吧
阿 可能上課時間有限 有些要講的還是要講啊
@@user-cg2bb9hn1y 那刪到剩10分鐘是要講什麼？
不要被威權給恐嚇了
那些舊時代的老師，總是覺得學生越來越糟糕，但事實證明，時代的變遷跟進步，總是一代超越一代，正是因為這種勇於衝擊體制的勇氣，才能讓未來更加美好！
加油學生們！！
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，是學生惡人先告狀
@@user-ms9kx7pe6y 王浩宇不是都出來道歉了嗎 而且為甚麼有人會信一個局外人的話 影片就在你面前 我不認為老師沒情緒失控
我身為一位老師，很羨慕中一中老師，可以教到這種優秀且有想法學生，這位老師身在福中不知福，有這樣認真學生，卻用這個態度教育，她可以嘗試到一般國中看看，不然到國小教看看，她就會知道眼前學生多優秀
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 長的不好看老師很多，全中一中只有白雲老師不優？其他老師有被公布？用網路傳言來否定眼前真實影像，無法認同這種帶風向，與其在這裡待風向不如思考怎樣評鑑與考核
@@wine881312 幾十年來，這所男校的老師完全沒教育調皮的青少年對任何性別他人外貌的基本尊重，這簡直是中一中的數十年的醜聞共業，年輕時因臉上的皮膚問題，被學生私下戲稱風乾福橘皮，中年發福，被學生直接叫女"白雲"，還作梗圖。很難想像一個女人三十年來每一年在男校職場要面對一群新的調皮的男高中生被這樣言語霸凌的叫長期累積下的心理創傷。因為不是主科老師，對學生沒生殺大權，所以是被言語霸凌，又不怕被處罰的軟柿子目標。試想是你，不要告訴我你不受創傷。你只看到被激怒後口不擇言的片段，前面的片段又不知。我只是跟其他知情的提醒你，別急著說教斷言，等知道事情的全貌再論斷還不遲。
@@wdaniel4914 你等事情全貌你不是要改很多留言嗎
@@user-qq2ly8ic5u 神打臉 那位W先生 真的是說得太早
老師出絕招"你這是對老師的的態度嗎"！！
老師要走過來收手機那邊我真的是心臟都在跳，當那位攝影的同學大聲說出「我有攝影的權利」時，我真的為他的邏輯清晰和反應能力感到敬佩，換作是我可能就傻傻的被沒收手機刪影片了
真的
其實他不見得有錄影的權利，因為課堂的內容應該是屬於老師或學校的著作權，而且也有肖象權的問題，台灣雖然肖象權的規範沒那麼嚴格，但違反著作權的可能性還是有的。
@@louischen9084 打馬賽克重新上傳，或只放錄音檔也至於誤導大眾，這個問題應該不難解決
不管是錄影還是錄音都是違法的
@@user-wd2wo6bc6w違法？哈哈哈~ 我真的無言了但也實在懶得教你什麼
身為剛畢業不久的學長（才10多年，不算久吧？）
看到學弟們不卑不亢的態度和迅速反應的能力覺得欣慰，
致學弟們：
條理分明清晰地表達立場和看法難能可貴，求學過程要繼續保持這樣的思辨、獨立思考的能力！
給你們一個讚👍🏼
致老師：
你是要吵贏學生？還是要教他們呢？
這樣的教學方式能帶出的知識跟身教都很有限吧？
希望您也能與時俱進，拿出身為資深教師的專業來進步。
素靜宜老師耶! 幾十年過去了，膚質比以前好，聲音真有元氣，看起來比以前還健康! 現在學生比較含蓄用功，連音樂課也很認真蒐集資料報告，以前的都馬粉壞粉調皮，私下用水果x暱稱年輕老師。以前音樂課很輕鬆 ，唱唱歌，聽聽音樂，講講音樂故事，就快樂的結束了，現在還要上傳統音樂史，還要報告，應該老師以前在大學也沒學過，也不會報告，只會鋼琴和樂理等術科，其實是不同專業，沒課本，可能她也不知道怎麼教和評鑑她不會的，看來現在當中學音樂老師沒以前那麼輕鬆。難怪她看來壓力莫名的大。
校方和導師似乎都在施壓學生，請問學長們會聲援幫忙學弟們嗎? 尤其是當律師的學長們
@@skyzen3237 可以👌🏻 請加我的臉書跟我聯絡（名字同TH-cam ），幫你們安排可以協助的人
@@wdaniel4914 人活著就是要精進自己
尤其傳道授業者更是如此
要待在教育界 教導下一個世代的學子們
就必須跟得上時代 與時俱進
不求全精通 但至少基礎要有
而不是用「自己不會」作為理由搪塞過去
再者，就算工作或日常生活中累積了壓力
也不該將這壓力發洩於他人之上
而是要另尋發洩管道
至於影片中的這位女教師究竟合不合格
就交由各位評斷了
本人身為仍處於求學階段的高中生
也碰過這一類的老師
可說是見怪不怪
也不好多說甚麼
且多說亦無益
問題癥結就是在那
端看有沒有要處理的意思罷了
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
學生當場錄影真的很機靈很勇敢耶！超值得鼓勵！
既然主題是「中國傳統樂器介紹」，那完全沒有離題，
只因為找的資料講到了她自己高二要講的部分...
高一講到高二的部分，內容超前應該是資優生的特質吧；
「有哪一個班級像你們這個樣子嗎！？」、「有幾十個小組，有像你們這一組這樣嗎！？」
表示該組學生是extraordinary,應該是要讚許啊！
高二要教的內容，學生找到資料提前講了，何不以欣賞的眼光聽學生報告完一起討論！？
還沒聽就要學生刪除，「不行！」並嗆說「你覺得你的想法一定是對的嗎？」；
鄙視地講「然後還在那邊牽亡魂，有夠糟糕的！」
當學生維護表示「文化部說牽亡魂是一個無形的文化資產」*
又嗆說「你來上課嘛！你來當老師嘛！你來考教師甄試嘛！」
Ridiculous!
這等素質的音樂老師心胸太狹隘，太沒素養了！
她應該要去鍛鍊一下前額葉，學靜坐、正念呼吸、正念減壓mindfulness 什麼的，
“muscle-training” her 🧠 .
th-cam.com/video/66mR_0ANU9g/w-d-xo.htmlsi=48MZGQXXSsWZcXoL
*《口傳的記憶 : 無形文化資產的口述傳統》
出版：台中市 : 文化部文化資產局,2022
本片綜合分析國內、外已登錄的案例及國內的潛力案例，歸納文化資產相關法規的精義，並以俗諺、褒歌、「牽亡歌陣」等大眾耳熟能詳的案例，深入淺出地說明「口述傳統」類無形文化資產的特性與現況。
雖然我不是中一中的學生，但是我十分的支持這位錄影同學的行為，堅持自己所認為對的事，讓這位不適任教師受到應得的懲罰
不適任的標準很高...而且教評會都自己人，如果沒有性侵判刑或嚴重體罰，根本安然無事，那麼多人拚教職不是沒道理的..
@@rionphd472 現在的時代已經不適合壓新聞了，現在的高中生沒有我們當時那麼嫩了，高中就已經有大學生風範
同學辛苦了，真的都很棒，不論是勇於反抗的演講同學，亦或是幫助錄影並且公開的同學，你們的表現都是勇敢並且正確的
我認為人跟人之間是相對的，不分年齡不分性別不分職階，彼此尊重是最重要的，老師這個職位不就是引導學生 接納學生天馬行空的想法並且給予支持和鼓勵來讓學生有信心做好這份報告 或者完成交代的功課嗎？
不過現在大部分的老師總是會被以前的那套「權威式教育」所束縛住，認為學生就應該聽我的或者學生就應該符合我的期望，照本宣科，一旦超出課本或者目前進度範圍就認為你是個不認真並且對於老師不尊重的同學，但這也算是藝術課程耶，藝術不是就應該更廣一點嗎
「尊重是彼此的」就算是不符合老師的期待，至少也等到同學演講完先給予鼓勵，讓學生們有信心，再給予改進和修飾的地方，這才是身為旁聽者一個最基本的尊重
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，學生惡人先告狀而已
@@user-ms9kx7pe6y 裡面報告的梗圖不是王力宏嗎？學音樂的孩子不會變壞那個
@@user-ms9kx7pe6y 不是放王力宏的嗎？
老師(高層)叫學生(基層)準備報告 多準備超出範圍不行 還要被罵說要刪掉? 真的是第一次聽到
老師(高層)然後開始見笑轉生氣 語無倫次 什麼怎麼樣怎麼樣 那樣那樣?
誰知道老師(高層)在說什麼怎麼樣哪樣?
老師(高層)說台灣民俗牽亡魂糟糕? 靠 要不要死人跳出來說 你這個老師(高層)才糟糕?
然後老師(高層)開始扯開話題模糊焦點 說學生(基層)不禮貌不乖 趕學生(基層)下去?
然後開始用教師(高層)權威壓制學生(基層) 想讓學生(基層)噤聲 中止報告
那照老師(高層)的邏輯 學生(基層)也可以說老師(高層)不禮貌不乖 可以不用教課了
然後開始用學生(基層)的力量反制老師(高層) 讓老師(高層)噤聲 中止上課
然後老師(高層)繼續見笑轉生氣 說對老師(高層)態度有問題 照他的邏輯, 那我反問這是對學生(基層)的態度嗎?
然後老師(高層)開始以偏概全 現在的學生(基層)可怕到極點
照他的邏輯 那我也可以說 現在的老師(高層)可怕到極點
然後還不准學生(基層)拍攝
還好學生(基層) 懂得自己有錄影的權利
老師(高層)自己邏輯不通 講不過 就開始說 學生(基層)不乖
標準的 模糊焦點 扯開話題 檢討禮貌 淪落到只能和只想用檢討禮貌 想叫別人乖
照他的邏輯 現在的老師(高層) 也很不乖啦
老師(高層)可以乖一點嗎?
最標準八股的 KMT儒家思想洗腦 和獨裁統治教育下的結果和產物
身為一個二十年的國小藝文老師，遇到有學生願意站上台發表、對自己的報告加深加廣的探究，簡直開心到不行啊！
不過我也覺得對這個老師感到同情，相信他的心中應該是充滿了對自己教學的無力感，累積到一定程度才會有這樣情緒的爆發⋯⋯她真的需要幫忙！
我在教學的時候也偶爾會有「現在的學生跟以前不一樣」的想法，或遇到有學生不重視非主科故意擺爛的情形，但是我知道身陷在這樣的無力感漩渦當中是沒有用的！時代在改變，跟以前不一樣是常態！但是藉由與不同老師交流、共備、參加研習或是相關藝術活動拓展思維，再回頭想想怎樣讓自己的教學進化、再細緻、再有吸引力⋯⋯我很慶幸教學的路上我有一群夥伴，讓我可走的長遠。
這個年代沒有什麼主科不主科了⋯
只有她自己才能幫自己
別人幫不了她
為何要同情不尊重別人的人？
我也覺得現代的學生和以前不同，不好教，很有意見。但回到就事論事，該老師顯然不懂新課綱精神和內涵，只會抱著課本教⋯⋯也許他聲樂很強（是以前老師鞭策出來的）但高中教育的目的並非培養她那樣的音樂家，更重要的是藝術涵養與美感素養 （這是和文化底蘊有關的）也是跨領域的學習
（喔 不，是讓學生報告課本）
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
老師妳的溝通能力要加強，學生有學習上的不足或不對，有指導和引導的責任 ，現在孩子們的思維更活躍和活潑，可以用更寬容的心交流，老師有專業，學生有熱情學習，請老師多加愛心，同學們也要感恩老師的苦心。
雖然是演算法把我帶到這裡的，
但我看到這裡，我真的要先說聲感謝我從小學到大學的所有音樂老師🙏🏻讓我對音樂課充滿熱愛❤️
音樂是人最不可或缺的資產。
身為一名音樂人，我認為音樂課是一堂既享受旋律又輕鬆的課程，不應該讓學生留下陰影。師長擔任的角色非常重要，擊敗學生的自信心是不會在學音樂的路途中成長！只會讓學生更討厭上音樂課罷了！
我的音樂老師們都給過我很多鼓勵以及細心指導讓我在求學過程中多了一項專長之外，也是我唯一的興趣。
完全支持和聲援一中同學，對這位情緒失控又不講道理的老師予以譴責！我自己也是高一孩子的媽媽，無法想像用心作報告的學生，竟遭到老師這樣的為難。條件沒有講清楚，自己站不住腳，只會用老師的身分來壓學生，我希望這位老師能夠好好反省！
來支持一下
很佩服影片中這位學生，在這種情況下還能保持理智並條理清晰的表達自己想法，非常難能可貴
台湾公开课看过一些，印象很好。这个让我想到自己的中学老师。这种老师只适合在中国教书。
视频里这人在中国教书遇到脾气爆的学生可能就不是视频中的学生这么理性咯😂外加持续性说坏话
長輩只要講不贏的大絕招
「你這是什麼態度」XD
真的～
現在的學生真的很有勇氣，也很敢為自己爭取！（= 難搞）
倒是老師該學習退一步，讓學生有發揮的空間，若真的超出授課範圍，畢竟是學生花心思整理出來的資料，也可先耐心聽完後給評語，這才是當初透過分組報告希望學生學習到的經驗，不該惱羞成怒的轟他們下台。
（突然回憶起自己大學seminar選到老師沒興趣的主題，在台下直接閉目養神😭就覺得好屈辱了啊啊啊～但至少沒轟我下台）
很想給這幾位同學鼓勵，當然也希望你們能從這次經驗中了解如何跟自己觀念不同的人（尤其長輩/長官/握有權力者）溝通相處，用更有技巧的手法「達到自己的目的」是最聰明的👍
然後不要因為這次事件覺得挫折，因為之後上了臺大會很經常參加社會運動，到時候會更挫折😂😂😂
(NTU畢業生路過)
#同樣身為臺中的反動份子覺得驕傲
#牽亡魂主題超讚的欸可以分享嗎拜託🥺
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
王浩宇已經證實了，學生的確在報告時放入白雲的照片，有line截圖畫面，這些學生玩完了，在公開場合罵老師白雲，踢到鐵板了，是學生惡人先告狀
樓上兩位，資訊更新的有點慢喔
(*＾ー＾)笑死
我四十多歲
我以前學生時代也有這種老師
那個時候我們只能吃悶虧
這影片剛開始的爭論還覺得學生也有問題
到後面覺得學生是據理力爭
我覺得這樣的學生很優秀
我們國家的未來就需要這樣的人
同學們加油
別說得太早，網路有該校學生傳言，報告中被老師要求刪除的影片其一 是故意放白雲（該老師在一中長期因外貌被學生言語霸凌嘲笑是白雲）梗圖+牽亡音樂影射老師被牽亡。故意激怒她 一切有待釐清，別妄下斷語
@@wdaniel4914 但老師本身情緒管理就很有問題，至少學生沒有像那個老師一樣失控
@@wdaniel4914 後來被證實是錯的了 沒放老師梗圖
@@wdaniel4914 事件已釐清，你留言可以刪了吧？
@@user-kb3zk9zj6x 林帛勳你留言後帳號為什麼要改成狗肉
以前就看過這影片了 今天又被yt推薦一次
除了學生在影片前段的兩個字「屁啦」讓我有小驚了一下， 全段都覺得～ 太棒了👏🏻
我們的下一代比我們更優秀，據理力爭，句句有理，而且EQ顯然比老師更優秀， 讚啦🥳🥳🥳
為這些孩子加油👏🏻👏🏻👏🏻
好希望能看看報告的內容，連牽亡魂這種小調都想著進報告～ 優
孩子會講到"屁"這個字,對我而言我覺得以這世代
代表即將結束;帶著一點委屈+一點責備的輔助尾音
畢竟不是開頭就用"屁"字責備老師
老師大可不必反應過度?!
其實因為網路媒體的發達 對詞彙的容忍度沒有統一標準 更加開放 所以這些「屁啦、靠北」對年輕人來講其實只是口頭禪沒有貶抑 但這也許也是一種代溝 就跟我們10幾20歲的也漸漸聽不懂10出頭歲的口頭禪一樣
他是說"做個屁喔",其意思是在指自己做白工,並不是在罵老師
我明白孩子們不過是種表達方式，
但看影片的瞬即小擔心了一下，就怕本來據理力爭的孩子們會因為用字而把自己的優勢變成劣勢，還好孩子們也不過用了那一句，之後都是冷靜清楚的陳述自己的觀點，很顯然我的擔心是多餘的，後面反而是老師整個情緒失控
今天又看到後續的報導，希望這件事能有個好結果，而不只是校方幾個官方申明就把事情給唬弄過去
屁啦有怎樣嗎
聽起來很有年輕氣息呀
我覺得重點是聽他語氣 而不是看他用甚麼詞彙
這位老師沒有講到 "髒話" 但她的語氣 說法 情緒 再再讓人感到不舒服及霸凌和權威式強壓...
反觀這個孩子 雖然說了屁啦 但語氣聽起來倒比較像委屈孩子般的反駁. 🤒
畢業多年，看到白老師還在教書，而且風格不改，竟有種欣慰的感覺
😆😆😆😆
😂😂😂😂😂😂😂😂
😂😂😂😂😂
哈
笑死
弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
一個受人尊敬的老師，必定是其表現出值得受人尊敬的原因
學生的作業報告內容超出該學年的程度，表示他們真的好學，真的有用心在學習這個學科
而且坦白說，在升學主義至上的台灣，學生願意在音樂課上花時間心力這不應該是件很值得鼓勵的事情嗎
這位是老師想不到的~~故步自封~~想的到應該會是誇獎這位學生~~而不是這種說法來把學生的努力批評得一文不值~~
老師(高層)叫學生(基層)準備報告 多準備超出範圍不行 還要被罵說要刪掉? 真的是第一次聽到
老師(高層)然後開始見笑轉生氣 語無倫次 什麼怎麼樣怎麼樣 那樣那樣?
誰知道老師(高層)在說什麼怎麼樣哪樣?
老師(高層)說台灣民俗牽亡魂糟糕? 靠 要不要死人跳出來說 你這個老師(高層)才糟糕?
然後老師(高層)開始扯開話題模糊焦點 說學生(基層)不禮貌不乖 趕學生(基層)下去?
然後開始用教師(高層)權威壓制學生(基層) 想讓學生(基層)噤聲 中止報告
那照老師(高層)的邏輯 學生(基層)也可以說老師(高層)不禮貌不乖 可以不用教課了
然後開始用學生(基層)的力量反制老師(高層) 讓老師(高層)噤聲 中止上課
然後老師(高層)繼續見笑轉生氣 說對老師(高層)態度有問題 照他的邏輯, 那我反問這是對學生(基層)的態度嗎?
然後老師(高層)開始以偏概全 現在的學生(基層)可怕到極點
照他的邏輯 那我也可以說 現在的老師(高層)可怕到極點
然後還不准學生(基層)拍攝
還好學生(基層) 懂得自己有錄影的權利
老師(高層)自己邏輯不通 講不過 就開始說 學生(基層)不乖
標準的 模糊焦點 扯開話題 檢討禮貌 淪落到只能和只想用檢討禮貌 想叫別人乖
照他的邏輯 現在的老師(高層) 也很不乖啦
老師(高層)可以乖一點嗎?
最標準八股的 KMT儒家思想洗腦 和獨裁統治教育下的結果和產物
三人行，必有我師焉
不要理我
身為高一生，我要說...高中生顧課業顧得已經很辛苦了，還有打報告跟做自主學習跟學習歷程甚至有些學生還要忙活動的事情，打報告我是覺得無所謂...但是你還要這樣挑東挑西，我們高中生也是人欸==
時間也跟你們一樣是24小時欸...有做就不錯了吧？我現在是連老師不會看的功課都沒在寫了...
這種老式觀念我真的不喜歡，對了...他說一句話我很不能接受，就是你們都不用尊重老師嗎？我看到這裡其實很生氣，畢竟他也沒有在尊重學生...尊重是互相的嘛...
影片裡的學生都很有素養，沒有隨著老師的惡言起舞，還能據以力爭，情緒控管得宜，讚
這位老師在課堂上大吼大叫，真是可怕。這位同學冷靜表達自己的意見，為自己的努力爭取認同，未來大有可為！真辛苦孩子了！面對一個只會大吼大叫嘗試壓制弱勢的人，孩子們的勇氣可嘉！辛苦了，加油！
我是一位家長，不過，如果這位同學或是這一組的每一位同學是我的孩子，我以他們為榮！爭取自己的受教權，為自己爭取權益跟立場這是值得喝采的！同學們加油！台灣以後以你們為榮！
若該學生祖父母還在世且生日當天，該學生播放牽亡歌給他祖父母聽，他父母還能覺得喜樂見聞。 那就能讓人相信這真是喜愛南管北管啊。
若你的小孩也是這樣祝賀你的父母，而你也以他為榮，那你的言行就是一致的。
但在社會上，仍舊要尊重其他人的風俗習慣。
沒事啦，
你的比喻就跟裡面的老師一樣低能，
什麼智障幹話，
報告主題跟他媽在家生日放南北管有甚麼關係，
你小時候發燒頭殼燒壞，
還是符水喝太多？
整體風俗民情，
那個南北管的小孩未來，
可能因為理解跟你高度不一樣，
你繼續你的風俗民情月收入2萬多，
好好當你的社會底層，
那小孩月收入幾10萬因為人家懂得跳脫框架，
而你只能做死板的工作，
可憐一輩子當社畜。
@@allenlin8338
一直複製貼上 親友團是嗎
你腦袋到底裝什麼
@@irene30321 備份就好啦。
@@Sun_Yat_sen 他們的內容乏善可陳，一個專題，40分鐘都湊不出來，還要拿其他題目來湊，這就是他們的不對。只有廣度，沒有深度。
還有你跑題了。你的跑題，仍舊改變不了他們沒有深度的專題報告。
学生真勇敢,表達心裡話,長輩可以平心的和学生溝通,好好溝通是身為老師要樹立的榜樣
希望別因為別人的價值觀與態度
減少了你們對課程與報告的熱情
我覺得你們對做「報告」的態度
是非常可取的
別讓別人的否定
而消滅了自己對事物的好奇心
不知道後續如何
但阿姨我都祝福你們哦！
加油！
希望學校能開明、客觀並嚴肅態度
正視學校老師教學的態度與品質
報告本來就不該有任何限制
除非先說好的
就算是下個學年的課程
學生先提出代表他們真的也在做功課
個人覺得這是非常棒的
身為一中畢業的學長，我挺學弟啦！學弟從頭到尾都據理力爭沒有口出惡言我覺得很棒！用心做的報告被不合理的理由要求刪除就是要據理力爭。
然後這位老師的情緒顯然已經失控了，講出來的話都太過於情緒化，應該冷靜下來再跟學生好好溝通，對高中生並不是用兇的就有用。
對國小有用，國小一堆精障女老師
嗆老師說 不然我們不要做啊 激怒老師再說老師情緒失控？
我只看到老師指導報告離題，學生情緒失控怒嗆老師
@@weihuang9918 不對吧，明顯是老師自己沒設定好範圍，前面不是他有要求他刪掉，其實這種老師並不少呀，就照本宣料，把學生當傻子。
而且講難聽一點，既然都是老師了，那就表現出老師的樣子，不是人老就厲害呀，好歹別那麼情緒化。
@@weihuang9918 先了解老師要學生做報告的目的不就是要學生做探索學習嗎? 老師自己當初沒設定和規範範圍 就用一句話打發掉學生花時間和精神做的報告
@@wayneli5371 有問題的老師男女都有，打精神障礙又加上「女」的用意是？
我是老師如果知道孩子們給了超出這個課本上的範圍的報告內容的話👍會讚揚他們優秀的表現。孩子們也想學習老一輩流傳下來的民間傳統鄉樂與逐漸失傳的習俗，本就應該是值得讚揚的事，讓老一輩們可以安心。不用害怕會步入歷史。
我在高中的時候遇到這種老師全班只有我一個人敢反抗，我很慶幸現在有越來越多學生願意起來反抗這種不合理不講道理的老師
當時候的氛圍是，你在有勇氣反抗之後，你的同學會不會開始排擠你，風險是很高的。但還是要感謝零星學生的衝撞，才能讓校園民主更進一步，有機會在十年後，學生和老師的權力關係更加平等
不會排擠，只是大家都比較屬於「不關我的事」、「不想惹事」的心態。
通常不會在爭吵當下幫忙，只有私底下會一直抱怨老師
佩服學生獨立思考、勇於表達的能力，老師貶抑之詞不可取！
這就是扼殺學生的創意和探知動機，如果只是因為延伸討論超出課本範圍，大可以鼓勵他多探究該章節內容，其餘部分再後續會再探討就好，也不至於動怒或遷就他人以偏概全。
首先，學生願意作本份要求外的學習是好事，呂老師可能也是認為不需要做到跨至高二內容的報告；不然打分數不好評。
但只是情緒上輸出，而不是講清楚原由；學生只會覺得自己的作為被否定，這顯然不是好的表達方式。
很優秀的學生，是真的有帶腦袋會思考的孩子
被叫白雲還有風乾橘子皮
高一報告拿高二課本內容來講幹麻? 還扯到自己週末來做報告 超會扯的
@@eatpeacock 傻眼，沒範圍的東西會扯到高二課本的有錯嗎？我國文報告報告高一課程內容，但為了介紹作者生平我可能引用到該作者放在高二課本的文章，不用詳細說明，簡單介紹給同學聽即可，請問這樣哪裡不妥，不說學生報告，老師上課也會提及以後學的東西讓我們對他有印象，也方便現在的學習，你怎麼那麼可憐啊我的天！
@@eatpeacock 你是誰啊，老師嗎？許多正常老師對這樣的報告形式都認為沒有不妥啊，看來是不適任教師嗎？還是你只是鍵盤老師而已？
@@user-dt2cj9qz9w 網路上一堆低能，不用跟他講那麼多
身為一個準老師，我感到十分羞愧，因為前輩做出了這麼壞的示範。
身為一個國樂人，我感到十分感動，感謝學生願意深入研究傳統樂。
學生願意花力氣準備深度報告，是老師的福氣好嗎😤誇獎都來不及，哪捨得罵？
如果學生報告的不夠好，老師可以挑內容不正確、口條不清晰、投影片設計不佳等等，並且幫學生加強。
再怎麼樣也不應該因為「超出範圍」而批評學生。學生願意認真準備報告，代表學生有學習動機，也是老師展現專業水準的時候！
還有那句：現代的學生很難教
不想教就辭職吧！不管是正式、代理還是代課，還有好多好多願意付出的人，還有好多人想考考不上。
拜託不要為了那一點點死薪水委屈自己，也苦了一大群努力付出的老師，也要跟著妳一起被社會批評。
現在的學生確實比以前難教，以前有什麼被質疑的只要用威權壓下去就可以，根本不用用腦
@@fusionmusic9527 所以沒腦的老師只能怒吼了😌😌
她自己不想教就該說，你他X的可是教一中的學生是多難教
@@fusionmusic9527 的確 人意識愈來愈高的時候 恐懼不足以控制學生就只能用感化的（非常難^_^
也可以知道教師界的退場機制有多糟
這種人還可以繼續混吃等死
身為高中音樂老師，看到很心痛+1
如果可以，好希望能夠拍拍這群學生，希望你們不要受傷，要繼續好好加油！
真的，如果今天換一個老師，他們會得到大大的讚賞，也會對自己更有自信，也對家鄉、土地的認同更深。這麼好的事，就敗在爛老師身上🥲
沒錯！老師在影片說有像你們這樣的學生嗎？
我們才想問有像你這樣的老師嗎？一中特產
很難不受傷 1.他們像海綿一樣正在吸收 2.他們是如何來到中一中3.他們是多認真努力來到這裡讀高1…. 4.你看看這位大人帶給小孩什麼…..（活生生的活教材 負面教材 刻板印象 活化石）
@@oliviababykids 一中老師的地位和招牌要被這一個音樂老師砸了 至少教過我的老師都非常開明而且很樂意和學生平等的討論交流 就跟朋友一樣
我倒覺得不必擔心他們受傷，現在的學生可沒有大家想像的那麼脆弱，更何況是高手雲集的中一中啊！
其實這種情況在我們以前唸書的時候根本是常常發生的事情
只是當時沒有人敢出來挑戰體制
也沒有人敢錄下來po上網
大家都是默默承受
總而言之我只是想說學校老師的素質有待加強
有話可以好好說，不需要這樣潑婦罵街
影篇中發言的學生很勇敢，懂得與教師據理力爭，也沒有流於情緒的字眼始終維持著理性。
將來必成大器
其實是有的，他前面先說講個「屁」這種情緒性字眼，這種態度可能激怒了老師，當然導師確實有疏失啦，不過這小孩的情緒還是有衝動的部分
以他的年紀算是理性有條理了
我們就事論事：
1. 老師沒有給範例 就要學生報告 也沒事先講好什麼可以、什麼不行！➡️ 醜一
2. 高一學生介紹了高二範圍的主題 這是跨冊預習 高興都來不及了 老師竟然發飆？➡️ 醜二
3. 報告時還把牽亡魂融入 太有梗了！富教育性和實用性啊~ 老師應該覺得不吉利而極力反對 傳統到不行… ➡️ 醜三
4. 辯不贏就講「你們很不乖！」「跟其他幾十組都不一樣…」完全就是威權時代不知變通的教法 教學理念和班級經營令人咋舌！➡️ 醜四
5. 發現某學生錄影 只好回「你們要怎樣就怎樣！」連一點繼續辯論或對抗的火力都沒有 依舊重複上一點的說詞 有夠弱！➡️ 醜五
基於這『奇醜五筆』
希望中一中可以幫這一群說話有條理、思緒很清楚、而且勇於面對不公的學生換音樂老師！💪
讓這位老師趕快退休
去旅行、追劇、運動、含飴弄孫吧！
不要來誤人子弟~~~ 😡
最後三行，會笑死
只要不知道該說什麼，就說"現在學生很不乖"
這句話根本萬用
我都是為你好
你很誠懇 😂
20年前老師也都這麼說....
一中的學生真的很有文化，表達得很好!