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聿瑄的幹介有奕哥!
最後畫面那家還不錯吃XD
對我唯一有用的補習經驗就只有把輔導老師當家教在用
最後真的很中肯，在高中那個當下，滿腦子想的只有考試升學脫離校園以後才理解到，人生努力的方向有分數以外的更多可能補習經驗的話，我算是一開始想選Ａ選項但在裡面自己摸索卻完全摸不出頭緒的尤其物理跟數學在剛上高中的時候真的是幾乎無法理解第一次段考都是考不到40分，只好去補習也很幸運遇到願意從基礎觀念開始教而不是刷題的補教老師到高三的時候才真正能理解物理，用基礎觀念解所有題目不過當時班上有一個連霸三年全班第一全校前十的學霸他就是那種完全不用補習，也沒有比別人早一年先唸就是完全按部就班，課前預習、上課認真、課後複習也只有讀學校課本跟寫學校老師發的習題就連霸三年的，而且他當初基測還是靠加分上的，真的很神奇我覺得還是要看個人對科目的理解能力、遇到的學校老師適不適合你才能決定要不要補習，像我的話如果當初不補習一定很慘ＱＱ但那個學霸同學就完全不用補也沒關係，甚至去補習還浪費他時間
是啾啾鞋🤗
鞋哥你好 沒有冒犯的意思 但我客觀來講 其實你補習有用是因為你多少有點到念書的天賦我自己本身也是師範體系我認為台灣補習班噁心的是會傳佈一種 不補習=考試會完蛋=人生沒前途 的恐怖思想在你還沒開學就把你綁住 也不管你是不是適合念書的人讓國高中生的時間浪費在對自我幫助最少的地方 卻也不告訴他 只叫他多上課這是非常不人道的 個人認為就跟電台亂賣藥的唬爛嘴一樣 惡質又惡劣還有其他私校先修班或是XX私校都是類似狀況讓很多小朋友才藝只學到國小5年級就被迫喊卡 因為之後要準備考私校 這超級可怕的 扼殺不知道多少各行各業的人才了
每個人都說得很棒🤗🤗
台灣的孩子缺少的，不是講解的人，是認真練習的時間。我高二以前也是沒怎麼補習，練習時有問題就問學校老師或該科學霸，所以成績也不差。
事情沒有絕對的對或錯補習也許對某些人來講毫無意義但對某些人來說補習是讓自己更好的方法畢竟每個人追求的都不一樣不可否認的是台灣確實大多都是父母強迫小孩去補習學生沒心 去補習班只是應付父母 不是真心想學但我也看到不少是因為跟不上學校進度或是不適應學校老師教法 而要求父母要去補習的學生只能說這是一件一體兩面的事情如果你是前者 自然會覺得補習在浪費時間如果你是後者 且因為補習上了不錯的學校 那你一定會覺得補習是有用的沒有誰對誰錯如果要以不補習也能考很好來討論那不應該拿學霸來支持自己的論點我就認識一個不補習 上課整天在看漫畫 回家打信長還是能考上台大資工的鬼才但這種人只是少數中的少數要探討的話應該以普通人為例在有補習且自身很努力的前提下也只能考上第二第三志願的大有人在如果他沒有補習的話還能考到一樣的成績嗎 值得深思補充一下我看到很多人長大後才發現怎樣算是正確讀書方式而不是盲目的被送去補習我覺得有意識到這點是很好的但強制你去補習的是你的父母補習班的工作只是盡他們所能的教會你怪罪補習班其實很奇怪要怪應該是要怪父母的觀念不正確 又或者是他們壓根不懂這方面的事情 只是盲從榜單廣告把你送去補習時間無法倒退既然自己這一代已經以身試毒該做的就是不要讓自己重蹈上一代的覆轍統整出自己的一套觀念更好的幫助自己的孩子才是最好的解決方法如果只是一昧的認為補習班是毒瘤那我覺得你的孩子高機率會變成階級複製罷了
長大後發現，學習並不是一昧地重複練習，而是在於有沒有搞懂事情的本質
理解這點就夠了。
重複練習就是搞懂事情本質並且可以運用自如啊
@@rayou290 也不一定，如果不太了解，但有重覆練習的話，可以幫你了解出題套路，知道答題技巧，就算不是對本質了解得很透徹，也知道怎麼拿到分，就會以為自己懂了，但又很難告訴不懂的人你到底學了甚麼。當然要運用自如，就要了解+練習，但無意義的重覆其實很難進步。
@@rayou290 重複練習只是幫你做驗算，證明你的理解是否正確。
@@rayou290 不一定，可能指的是死背硬記只為分數。我想樓主也是這個意思，說穿了我們學習過程確實到處充斥著這種只要背起來不用探究原理的教育方式。要探求老師還會說背起來有分數考上好大學要緊，你問這麼多幹嘛，公式先背起來再說。真的把公式背完要問，老師會說解題會解有分就好你管這麼多幹嘛有時間還不去多練習提升分數。這是教育常態。
看完了，一點小回饋：1. 你經歷的補習班並不是沒用或沒有意義，這些經驗形塑了現在的你，不是要為補習班講話，但＂凡經驗必有意義＂，雖然那些經驗主要是因為會去思考進步的你。2. 被班主任約談那段蠻有感的，越大型的補習班，越在乎的不是找出學生的學習問題在哪裡，而是制式化取大家的最大公因數後解決問題，也不能說不對，但要大班制的教就註定無法個別化的解決問題。3. 以你說的被班主任約談的例子，那個學生需要的也許不是一直練習例題，而是需要一個人一對一的把概念跟他講清楚後再去練習，然後長期來說需要有個人以伴讀的身分一點一點引導他去養成自己思考的習慣；直接跟他說＂必須要先理解＂本身是對的，但思考的習慣是一個人長年累積很難改變的，大多人你這樣跟他說也只會限於＂我知道但我辦不到＂的層次，遇到問題時該怎麼想、怎麼整理資訊、第一步會做什麼...等等，這些累積起來的是習慣層次的不同、是自動化到大多人不會去想的層次，可以靠自己慢慢去修正這種層次的人極少。4. 囿於解題、或學科層次的問題是治標、而培養如何解決問題、習慣後設思考、能漸漸靠自己修正並進步，這才是治本，能自己辦到後者層次如您是極少數，但讓你回到那個當下，說真的你還是會去補，因為那時候的你並沒有現在的認知，這就是我說的過程皆有意義。最後閒聊一下，以補習班的生態來說，沒什麼人在做我前面說的治本層次的現實問題是賺不到錢（笑），身為一個走這方向的班主任，我確確實實感受到這點，而且都會收到一些特殊潛質的孩子，例如過動、反抗對立、亞斯之類的，這些人的家長很早就知道自己孩子不適合團體制，他們並不在那些一般的最大公因數內，而我沒有大規模的榜單也沒有數十幾百前三志願的名字，但我能讓全班最後一名考到中間、能讓學生回去不熬夜早睡早起穩定進步、甚至能讓學生複習整理的效率好到一到五還可以空出三天去學自己想學的才藝而學校成績穩定維持在９０上下（不求到最頂尖）。我只希望在我的熱情燒完前可以在現實中取得平衡。
謝謝老師分享😊
畢竟不是標榜可以到達頂尖難以吸引太多數的人去讀然後以對外表示可以從底部拉人起來必定會收到底部的神祕學生只能說這樣的行為真的已經不是在開班賺錢了是用熱情想救需要幫助的學生您辛苦了
@@sanaekon7911 其實頂尖的也需要好的學習習慣，看過太多國中雖沒什麼好的學習習慣但憑天份讀書都可以過、到高中遇到震撼教育才意識到自己的問題，只能說國中的課業難度對一些天份還不錯的人來說上限太低，直到高中甚至大學時才意識，以為是95跟100分的差距，其實是95分跟500分的差距。
看來這位老師業績壓力很大😂
這篇很棒，很推！回想自己的學習歷程，補習班不但荼毒著我們的學生時期，進而使新一代的年輕人缺乏思考能力，間接導致缺乏社會競爭力，真的是未來潛在的國安問題。
車站前的某些老字號大補習班都是這樣，作法基本上沒辦法讓拔辣學生有所進步。授課老師也不會持續精進本質學能，輔導老師也只是花錢請來的解題打工仔。畢竟他們是想賺錢擺在第一順位的商人，最後你有沒有進步大部分都不是很在乎。不過補習與否真的還是需要自己評估，創作者自己的經驗可能不太適合大部分的學生，但影片最後面提到標籤這件事倒是非常中肯。
這些觀念其實中上層的家庭教育都會教 但是也同時會被侷限在那裡 而且就算說了也不見得別人會聽 能有個人能如此用心的花費時間心力做影片 想能讓觀眾更好理解的例子與實例的收集實屬難得 願您能不忘初衷 扮演為迷茫的少年少女重要的一位老師
我高中三年沒有補習過，再加上學校老師三流學歷，教得又爛，讓我完全沒有學習動力，成績一蹋糊塗。但進重考班後，發現重考班老師教得很清楚，又會適時穿插笑點，半年就讓我成績進步到私立醫學系。補習班沒有不好，升學制度就這樣，抓準重點學習，對我來說有用多了，當然前提還是遇到好老師啦。
補習是在台灣都會長大人的共同記憶，上大學後見識了來自農村未曾補習過的學霸，確信了補習不是非必要不可。在台灣補習班是一個龐大的產業鍊，但這是台灣教育有問題的產物，為什麼歐美先進國家沒有龐大的補習班產業鍊，大家好好想一想。🤔️
你講的東西其實會讀書的多少會認同，補習有好有壞啦。我覺得讀書就是有天份的，不管有沒有補，終究會有一定的高度；沒天份的，那必須補了。讀書就是一個輸入資料、運轉資料、結合資料甚至創新資料的一個過程，但硬體好壞直接決定上限。
我覺得人還是要找適合自己的方式。不管是不補習或補習，都要找最適合自己的方式，不要盲從。很認同補習班為了賺錢會有很多話術，也不該太去相信所謂的榜單，所以自己的眼睛真的要睜大、腦子要清楚，選擇適合自己的補習班，或是不補習，或是成績需要或不需要多好。學校老師是誰你無法選擇，有時候就會運氣差遇到爛老師，或老師教得好但就是不適合你。但補習班都已經是可以自己挑的了，就應該把時間和金錢花在刀口上，選擇適合你的老師與補習班。-個人是補習重度用戶，高中補過數物化國，以下分享個人經驗：我幾乎所有補習都是自己想去的，爸媽只出錢跟接送（也因此有很多自由）。因為很早就立定志向要讀一個需要高分的系，所以成績必須要好。選擇補不補習的標準很簡單，自己讀不來的就找補習，補習沒幫助就換。有一直覺得補習班教得很好，從國中畢業補到高中畢業的（化學）；有學校老師觀念教得很好，讓我打下很好的基礎，但還是不會解題，所以去補習班多聽不同角度的切入方法和多練題目的（數學）；也有一直妄想能自己念，到被高三模考分數啪啪打臉才緊急去找補習班的（物理，那段時間非常痛苦，為了追趕進度，連幾週每天晚上跟假日每個時段都拿去補課，幸好最後很值得）。也有去過教得很爛的大補習班，試上後覺得不適合不去的，或都報名了上第一堂課之後果斷請他部分退款的，不浪費時間。最後是學測翻車了，但指考考到我們高中榜首，也如願上了想要的科系。-沒有一套方法是能適用所有人的，別人的經驗、爸媽的想法、補習班的話數都只能作參考，什麼樣的方法、路線最適合你，唯一最可靠的就是自己的思考與摸索，祝大家都能找到最適合自己的方法。
有時候學校老師也不一定是教得不好，只是不適合。像我們高中的物理老師，教每個概念都會從基礎到幾乎是常識的地方開始，然後只要是難一點或複雜一點的東西，就不妄想我們要理解，幾乎都是請我們直接背起來。因為教得淺顯易懂，所以弱底的同學覺得他教得很好很有用。但對我而言，明明可以理解的觀念卻要用死背的就很痛苦，而他教得深度也不夠讓我拿到我想要的分數，所以最後還是靠補習。
作为15年的高中老师，我个人认为学生可以分成几个类别：1. 高智商2. 普通智商 2.1 自律 2.2 无法自律3. 低智商补习基本上是给普通智商和无法自律的人。大部分的学生都是属于普通智商和无法自律的人。何为无法自律？也就是在不被别人督促的情况下，无法自己学习，需要别人不断督促。在学校里，能够在老师讲解一次就能够明白的学生都是属于高智商的人。这都是属于少数的。大部分的学生都是需要老师讲解好几次，并且做很多习题后才能明白的人就是属于普通智商的人。然而，老师不可能为学生讲解连续几次，基本上都是讲解一次而已，因为时间不够。老师都必须在有限的时间里把整年的课程教完。因此，普通智商的学生，因为不能明白老师的一次讲解，又无法自律，补习就是唯一的出路。考好成绩有两种方法：1. 最难的方法，努力明白所学习的东西，举一反三。2. 努力做各种习题，背做题的方法。第一种方法是属于高智商的学生。第二种方法是属于大部分普通智商的学生。大部分考好成绩的学生根本不明白自己学了什么，他们只会做题而已！考完试，就全部还给老师了，根本无法运用在生活里。唯有非常少部分的学生真正明白自己学了什么，所以他们考得好成绩，并且在需要的时候，能够运用所学习的知识。
感謝分享，考試考得好不好，是我從國中到大學都是令我頭痛的問題，影片陳述與內容很適合台灣的學生。最近才要準備考研究所，這部影片給我了一點啟發：「有沒有經過思考」。也就是有沒有透過「自己來」的方式獲得那些知識，旁人再怎麼幫最多就真的只是輔助的角色。然而台灣高中生往往把補習班的東西當作金句良言，嚴重的還會販賣恐懼......。我的經驗來說，之前的我以為只要寫夠多題目，就能夠考高分(當然不總是有用)，觀念還沒有扎實就直接刷題了。不過經過10幾年不太好的讀書習慣，要我馬上在考研究所筆試前1年才開始改變，猜想到會花費不少時間跟改習慣的撞牆期，真是令我感到惶恐。
成績跟家庭學校都有很大關係，最大問題來源還是學生本身，我一直不理解人類為什麼在最青春年華最愛玩的年紀，甚至大部份孩子都還不知道自己天賦是什麼的時候，浪費時間去唸一堆書，然後比拼成績，尤其是亞洲人。最後，我們看到了，每個行業都沒有該持有的品德，只為掙錢。
我個人認為所謂全科班這種傷身的垃圾應該立即被抵制、消失。害正在長大的孩子們睡眠不足緊張兮兮，什麼鬼東西。去過那種很恐怖氛圍的有名大補習班，裡面的制度跟歪理在我長大之後發現根本就是侵犯個資跟斂財！
我們來看一下交給安親班，我曾經深入去思考一個問題，也去觀察。全班前十名的孩子，差不多一半有補習，一半沒有補習。這一半有補習的孩子，我開始觀察到，他們上課比較不專心。因為假如今天上的課是他已經在補習班裡面學過的，他會怎麼想？他還會拍拍旁邊的同學說：「那個我已經學過了。」他上課專不專注？那不得了！求學問最重要的就是要專心、專注，當他開始對求學輕慢，敗相已露。所以已經上過的課，他不專心。剛好今天上的課他還沒學過，他會想：「補習班老師還會教。」th-cam.com/video/HmEIuPvTEvk/w-d-xo.html
這部影片完全說出我的內心話 畢業也快十年了 到現在回想起國中~高中6年都在補習班度過 覺得很後悔 花錢花時間成績也沒有進步 那時候真的被學歷沖昏頭 台灣的教育制度環境塑造了這樣的風氣 如果回到過去 打死不去補習
我跟你一樣，數理還可以，英文通常只考30幾，失去信心，應該也是不適合補習，但(應付考試)讀書還是需要自律的動力或團隊合作(交流彼此的理解)的。另外開個玩笑，我學校英文老師和補習班老師是同一位，但他在學校上課常講黃色笑話(當時聽的是蠻開心)，結果我英文還是考不及格(後來就被責怪自己努力不夠)～之後才知道學校老師有不得在補習班兼課的規定⋯
如果講師業配是左邊那位，那就動力滿滿了什麼?是右邊⋯謎の聲：你以為一個西洋面孔會去當英語學習的學生?
分享一下當年高中的時候是出於興趣去補了數學，想聽聽有別於學校老師有沒有其他說法，去補習班時，我總是坐下來就開始解題目，再偶爾抬頭看看黑板應證一下，所以算是一個愉快的經驗
沒錯沒錯！之前去試聽大補習班時，那裡的老師都一直否定學校的老師，讓我覺得很反感，明明都是老師，為什麼要互相傷害？讓我印象最深刻的是一個補習班的物理老師說：「每個學生都應該以醫學系為目標。」還一直吹噓自己的兒子考上牙醫，我認為每個人的專長和興趣都不同，為什麼要為了符合社會的期待而做自己根本不想做的事？
覺得遇到的老師還是很吃觀感的,從小~大中小補習班都補過,覺得最沒用的真的就是那種所謂"托兒性質的"安親班"那種真的是浪費錢給孩子下課找個地方待著而已國中的中型補習班你能感覺得出他們是很有心在"做生意"的,設計各種大小段考~考100就能拿100元,踴躍答題能拿到小餅乾等活動,考第一名可以拿到高級電子產品之類的,還分A班B班~至少能激起大伙為了獎勵而升起的上進心高中時期上的大補習班,反倒是至今都令我懷念的,因為遇到好的名師,即便六日也要上補習班~假日早上6點起床~7點搭公車八點,到補習班一直上到晚上10點趕公車最後一班回家,我也樂此不疲其實只要老師教得好,我是很願意去上,厲害的老師不只課業,課外知識和幽默笑話都能兼顧到,他也跟我們說過現在的一切是個過程但不是你人生的全部,未來我們可能這些課都會忘光,但這是你記錄你曾很努力的證明聽他們的課就像買演唱會的票去看一場好的表演,即便一個班坐得看似很多人,但她依舊是會把你在台下的一切看在眼裡關心好過學校一堆死人念經還螢光筆整本課本都叫你畫沒重點的那些老師~那真的不能怪學生眼神死~我真的非常佩服他們能夠幾10年幾10年的帶了一批又一批,還能年復一年用某一套讓學生笑呵呵~舒緩凝重地備考氣氛,別看那樣看似嘻皮笑臉的教學,其實覺得那是比單純學校老師那種備課講課更難的事,有實力但是沒辦法讓學生愉快的吸收,聽得只想睡覺,那有實力也沒啥用
假設學生水平一般 也很努力說穿了還是老師水準的問題厲害的老師就是可以把水準一般的學生 教到變超強
我覺得補習只是因應目前台灣教育制度之下的產物，誰不希望自己/自己的小孩可以考上一間好的學校呢？我自己高中生涯中補習了總共半年，是高三學測前的最後半年，報名了全科衝刺班，我在校內二類組的段考一直是在中後段的成績，但最後學測我考了類排第一......，最後的半年當然我念得非常認真，但我也很清楚補習班教會我很多解題技巧，讓我把時間有效率的花在考試會考的項目上；最後獲得一個好成績，考上一間很好的學校。我在數理化方面，光是只有看課本，或是聽過學校老師教觀念，說真的我還是不會寫題目，類題寫過了幾次，進階的我還是不會寫；社會科我就是一直有很多東西背不起來。如果沒有補習班最後半年教的技巧，我覺得要考上心中理想的學校很困難.......補習本身對我而言還是很有效的，當然還是要加上認真念書，我最後半年念書念到覺得快死了。目前我已經大學畢業，工作了要兩年了，我也非常感謝當初有考上一間名聲不錯的大學，實質對我找工作 & 談薪水有幫助。
在我那個還是大學聯考的時代我的數學考到滿分一百...(正好那年題目比較簡單)但我必須說補習班對我來說幫助很大很大因為學校老師講的我真的沒辦法聽得懂...國中考試我理化還蠻強的，因此剛上高中當上小老師，但是在學校上課我完全聽不懂，每次小考都很差被老師洗臉，挫折下高二選了文組...再來是英文我硬生生補了兩年之後跟我媽說不要再浪費錢了補習根本是在平行時空最後一年根本放飛英文...我覺得補習對我們這種沒辦法"自學"但是在某些系統幫助下可能還可以拉一下的學生選對補習班還是很有幫助的主要是得先了解自己的能力和需要的是什麼
補習班就是個收現金的行業，我認識某一個超大補習班的負責人，真的是很愛學生的，也很有愛心。但我也認識另外一個，他確是常常分享說補習班這個行業有多好賺，有時候還會拿出一把現金出來一邊說。我自己的結論就是，在這個賺錢容易的行業裡面，要堅持本心不走歪真的需要很大的定性。好不好其實和主事者本身的良心也有很大的關係。但作者說的很對，其實成績好不好跟上不上補習班一點關係也沒有。我自己也是那種20年後一樣解得開數學題目的人，真的通透了基本的原理，那知識就會跟著你一輩子。
不知道該說運氣好還是不好，高中因為是私校關係，老師也是參差不齊，然後就在高二運氣很好遇到真的是專注在打底，不教奇怪解題花招的化學老師，每堂課都只專注在教基本概念跟必須理解的基本知識，所以一直到高三學測化學每次都是輕鬆就能靠很好（但難過的就是也許是私校鬥爭太嚴重，內部生態也是噁心到一個不行，那位化學老師最後被學校踢掉）
A和B的選項看似對立,但其實都會有互相需要對方的部分我是在學時沒錢補習,出社會後有存到錢了,因為不像在學校有老師可以找,反而找補習班補自己想學的課成為了一個不錯的選項不論成長過程如何,一定有好有壞,重點是那些經驗一定會對自己有所幫助套一句牛頓的名言:「如果說我看得比別人遠，那是因為我站在巨人的肩上。」傻傻給油~~~
整個高中都沒補習還是72級分上交大電子，我的學習方法很簡單，就是看課本，仔細想想就知道補習班講義這麼屌，怎麼不是他的講義當課本？後來偶然認識補習班老師所以去補習班教數學物理當打工，結果發現裡面的前端但不頂尖的學生都很奇怪，解題的時候每個都比我快，但一看到忘記/沒學過的題目都完全不會寫…說真的，與其一題2分鐘解完只為了讓公式記得更熟，還不如一題花一小時學會一個最基本的觀念，畢竟一個單元的基本觀念通常也都一兩個而已，學會之後題目根本不用人教也寫，就算半年沒寫只要觀念記得馬上就會了現在的補習風氣根本就是上一輩的學習方法，他們學東西根本不是要用的，只是要拼他們那時候的大考而已，畢竟他們上大學之後就不用再進步了，工作自然會有工作的訓練，但我們現在的大考/就業環境根本不是如此。先講大考，大考難度不高，但題目其實沒像補習班老師講得這麼簡單，很多題目翻譯成中文都是同個問題：你這個單元的基本概念有懂嗎？所以什麼神奇的公式、超快的算法、特別的題型根本都不用會就可以考頂標了，反而腳踏實地，一步一步走才是最快的路。再講工作，現在的工作職業訓練都超級短，如果你對基本知識的熟悉程度沒有一定的標準進去會超級痛苦，如果你除了補習班/學校的教育以外沒有自己「讀書」(刷題目不算讀書)的話，上大學一堆不知道在說啥的教授跟一堆學長姊超級簡便的考古題，會讓你完全不想靠自己掌握這門學科的知識，只想考個及格混畢業，不是說不行，畢竟大學就是揮灑青春的時間，但畢業後還是得對自己負責
講認真的我高中也是補習人生但上課的時候基本都沒在聽課都是自己在那邊寫題目自己讀然後進度都是超前老師的遇到不會的地方就跳過老師講到才會去聽然後大家都認為我在浪費錢考升學考前三個月大家都在拼命我卻在上課打電動睡覺班上的人都認為我沒救了大考的時候我都分數卻是比大部分埋頭苦幹的還要高上不少我考的是統一入學測驗滿分612分我考了542分完全打爆想看我笑話的同學們的臉為什麼只有542分呢因為英文只考了30分😂
最大問題是學生或家長不願承認自己水平就是這樣，就只是聽說別人補習了變成考第一，人和人能一樣嗎？就算用對的方法也不保證能考得好，身高有高有低，才能智力亦是如此。
我個人覺得補習會浪費時間是因為自己沒有找到適合自己根性的補習班老師，如果是數學底子本來就差的同學，去了補習班老師只是帶著學生刷題目，這當然事倍功半，但如果能找到可以扭轉自己學習數學觀念與心態的補習班老師，那真的可以讓一個害怕數學的人重見天日，因為自己就是當事人
不是補習班教得好，而是學校老師真的太差了，物理化學都照著課本念或投影片放一放，不補習那簡直跟無師自通沒兩樣....但說實在，我想如果有幸遇到認真的學校老師或更好的資源應該比補習班更有幫助
雖然我已經身在第一志願 ，但感覺光學校的輔教還是不夠寫，補習班會有效率的整理題型跟找題目讓我們練。所以補習班有沒有用是見仁見智，至少在我們班頂尖的那群有補習的跟沒補習的在段考上會有至少十分的差距。
學校老師有些真的教很差，薪水小偷😒😒
學校老師雖是本科系，但是不備課，同學拿歷屆考題或區域聯合段考，讓不認真的老師卡在台上，結果上課時間都延後，所以學生不少 就慢慢被補習班厲害老師吸引，畢竟大家希望有效率考試。
我們學校老師發明一堆口訣班上基本上都記得口訣 但會用的不超過一成
這對學校老師是不公平的，老師面對的學生程度有高有低，學習意願也是有高有低，有時為了管理班級就花了大把力氣。
高中畢業超過10年了記得當年班上成績最好的2位同學分別上清大生科跟清大電機都是沒有補習的除了他們腦袋本來就很好之外我覺得就是懂得利用時間早上到學校大家都還在聊天打瞌睡他們會把握零碎時間聽英文雜誌數學、物理化學所有理科就是認真跟上學校進度學校的課本、講義、考卷都不會浪費完整練習、完整訂正最重要的是讓自己練習沈浸在思考的過程中不要一開始就聽人家解題教技巧長時間這樣訓練下來學理科的敏感度就跟一般人差很多大概就是這樣
我曾經拿物理題目去問資優的朋友，他沒補習，然後我也同樣拿這題去問老師，兩個人的寫法幾乎一樣，也就是說朋友已經融會貫通了。
我當年也沒有補物理化學 可是也能和班上的第一名考很接近的成績 甚至他會找我討論問題 這件事讓我很開心 理科的東西需要理解最基本的概念 像是定義和證明 只要能理解本質 根本沒必要去學那些花拳繡腿的技巧
理解的很透徹，你是不是其中的一位。
那位讀生科的一定很後悔沒念電機……
@@john19870802 確實，他蠻後悔的哈哈哈哈哈不過也是很無奈當年的環境資訊很封閉大部分高中生根本填科系都是亂填只知道要名校就好老師也都不知道外面業界在幹麼哪些科系畢業是做什麼的（而且其實那位生科同學的成績當年可以填牙醫…）
我是應屆考生，高一時在同學推薦下去了一間很小（網路上甚至很難查到）的化學補習班。然而老師都很認真告訴我們化學的原理，同時利用生動的比喻來教化學，讓我一直覺得化學很好懂而且很有趣，化學成績更一直是全校第一。很多上大補習班的同學問我問題時，我發現他們根本沒弄懂化學，只是一直盲目在補習班刷題、學各種公式。所以，我認為與其因為榜單選擇大補習班，不如找自己適合的小補習班，或是依靠自己去弄懂這些學問，知道自己在學什麼。
我覺得還有認知到天份的差別。的確有些人對科目的理解能力就是比別人快，我文科不好，不擅長也不喜歡背東西。但是我的數學、物理、化學都靠自學依然可以考跟學霸差不多的分數，那些去補習的同學拿他們的題庫來問我，沒看過的物理問題我一樣可以1，2分鐘內就想好解題架構列完式子，其實觀念都還是學校就教過的東西，那時候我才發現原來這些東西沒天份的同學是需要「另外去找補習班學的」😅
您好,方便知道您是在那裡補習的?謝謝
化學苦手我很推薦一本"化學元素王國之旅"，這是我整個高中對化學唯一殘留的記憶....雖然看完成績可能還是不會變好...但是會很好的背出一些特性
喔，我好需要，可以推薦嗎😶
可以請問補習班是哪一間嗎？
身為人生超過一半時間都在補習的人，我覺得補習還是對定力不佳、自身基礎不佳的學生是有很大的幫助的，如果當年高中我沒補習的話，我真心不知自己淪落何方，畢竟我高中根本是主修武俠系的，但我也能夠認同奕哥所說，許多大型補習班實際上只會照顧優等生，其他次一級的學生根本沒法獲得他們的重視，又或者老師很秀，但實際效果有限，這因此體現了試聽的重要性，建議想補習學子們應該思考自己每一科自學的能力，舉例來說:想我自身對於社會、國文可以當成武俠小說來看的科目，去補習反而更糟；而數學、英文我則是完全像瞎子摸象，學校上課老師又總是含糊帶過，就可以考慮補習，若決定要補習，一定要多聽幾家不同的補習班，擇你所需的，而非盲目崇拜大牌名師，例如我後來重考時就選擇了一間沒什麼名氣的補習班，但老師都很認真教學，也很務實，不會秀一些我高中時所謂名師裝逼得一堆口訣，但實際上用處不高，雖然我最終沒考上想考的科系，但我重考一年時間，英文、數學都從均標上升到了頂標，足以證明名氣大不代表有效。
對於懶人也不錯，簡單來說就是找到適合自己的～我才不要花時間自己研究弄懂不喜歡的東西勒(任性)有那個思考分析自我探索能力不代表要使用(極度任性)
英數頂標還沒上第一志願不可能吧？是想考頂大電機醫學嗎？
我是補習班老師，我常常跟學生說，完整的學習歷程就是:預習、學習、複習。可以自已做，當然不需要來補習班。如果你連在家裡維持讀書30分鐘不滑手機都做不到，那你還是來補習班。不以個案當成通案，不以通案評斷個案，這是評價事情的最基礎能力。
影片真的好中肯！我高中也曾經因為補習這件事迷失過那時會去補習的原因真的是受到榜單誘惑（話術真的很厲害）+覺得不補習跟先修會比不上別人（高中念地區第一志願，班上幾乎沒有不補習的人，不少還先修）高一的時候應該是補最多的吧，幾乎每天都要上課，那時的我覺得自己很認真，不過現在看來其實超級沒效率又浪費時間，時間完全被課表填滿根本沒有自己思考跟消化的餘地，甚至壓縮了休息時間後來覺得太累，高二就把課都停掉了，只上自己最弱的數學，多了很多時間可以自己唸書跟休息，高三的狀況跟高二差不多後來才真的體會到，原來覺得比起上課，不如給自己更多的時間思考然後有問題就抓住老師問（題外話，我覺得我運氣很好，在學期間都遇到很好很樂意幫學生解決問題的老師，這也是我後來幾乎都沒補習的原因之一吧，然後我是那種超愛問問題學生，下課就衝到講桌前面圍堵老師，有時候放學會在辦公室問到樓梯鐵門都拉下來XD）雖然最後大考還是數甲爆掉，應屆上了成大職治，因為目標是中醫，所以選擇重考，希望今年可以成功上岸
祝你成功！那你有去重考班嗎？（聽起來好像補習沒用）
@@vickiehuang6415 有耶，去重考班的原因是那裡可以提供我學習資源（就是很多很多的練習，但我會斟酌不一定每個都會寫）、輔導資源（有問題可以隨時問老師或排輔導，壓力大或讀書遇到困難的的時候可以找輔導老師聊聊之類的）、跟學習環境（我自己覺得這個蠻重要的，身邊的人都在備考也會逼迫自己要往前）另外，我不覺得補習是真的沒有用，我覺得重點是要清楚自己去補習的目的是什麼（不是因為覺得自己去補也會變成榜單之類的XD）、選擇自己適合的老師（不一定要名師或看榜單，我是覺得自己上起來覺得ok就好），上完課後是不是真的有時間消化成自己的東西醬
一定可以上中醫系🍀
@@vickiehuang6415 謝謝！
同校的給個祝福 祝上岸
我也蠻後悔高中上補習班，每天上完學校八節課，晚上再去補習班，只有換來疲憊不堪的身體，一點也沒有反映在我的成績上，當初應該自己在家讀就好😢
那你怎麼不試試自己在家讀
認同
我國中的時候認為「去補習」是我對「成績不好」最好的解決方式而到了高中 我才發現我是因為去補習而失去了所謂學習的開心 而我不再補習的時候 發現學習是如此的有趣 我還把我最愛的數學學到了大學程度 當然在學校的成績也是越來越好 不再是為讀而讀 而是將讀書變成樂趣而今年也繁星上了喜歡的大學 願各位學生能走上自己理想且開心的夢想道路
感謝有人把我也感同身受的事拍成這麼詳細的影片記得高二時去補了大補習班的物理,在一開始覺得同校科學班同學都在這裡上課,自己段考中成績也有前五,當時認為聽完老師講解觀念帶例題再回家全部重讀、寫題本的學習模式並沒有不好,但在高三總複習時發現我對於公式本身具有的物理意義並不是很熟悉,也無法知其來源,觀念也是破碎的,之後就退掉補習,嘗試以自己的方式理解並歸納重點,在遇到卡頓時再問學校老師或上網找講解影片,嘗試過後覺得自己理解的也許在一開始速度較慢,但是是踏實的,印象也是深刻的
回顧整個求學生涯，我最後悔的真的是天天補習只可惜人生無法重來
赞赏你的方法👍。 本人小女康奈尔本科，哥大工院研究所。中学阶段很少重复的补习班，但报读过考前两三周的模考或高阶答疑补习。 长期看自学能力最重要。
小弟考大學指考英文考個位數，大學後開始自學英文，經過十多年的不斷學習，目前在矽谷工作天天英文開會。人生的旅途不用太在意一開始在前面的落後，只要一直前進，總是可以看到些什麼的。
好扯 可以分享怎麼去美國工作的嗎
英文是溝通的工具跟考試幾分沒有什麼關聯母語人士考指考也是均標
矽谷跟英文代表比別人好, 確定嗎
我必須說，我自己就是一個"自我探索"的學生，我的理科在班上永遠都比有補習的人高不少分，當題目有變化的時候我都可以輕鬆應付，而且這些真的是長期記憶，高三的題目如果混入高二的觀念，我同學就會想不出來，但我一定有辦法；自己摸索還有另一個好處，就是當你探索出一個結果的時候，真的會非常快樂，然後因為你獲得自信，你會變得越來越愛學習
可惜的是...不少人在經歷這種快樂之前就被壓力等其他東西壓垮了所以不少的人都會認為學習是痛苦的就是這樣我也是其中之一吧
我當年跟你一樣數理自學的成績還輾壓那些去補習的觀念思路內化成自己的模式真的誰都偷不走可惜的是大考還要考國英跟真正學霸的差距就是他們連文科都很會背我文科就不太行了～所以跟頂大說掰掰
我認為那種只有幾個人一班的補習班最好，不會可以隨時問，老師也可以在你有問題時快速修正錯誤觀念
同意，老師可以因材施教
而且老師會跟我互動❤
我都直接坐第一排 雖然會吸粉筆灰 但可以常常跟老師互動
但問題是價格通常會比較高
這種的不是價格高，不然就老師跟學生混熟了，然後一直聊天，少數可以一起認真讀
我自己在南陽街教了二十多年數學，重點就是培養學生自主學習的探索能力。不是每個補教老師，都是升學主義。數學教的是邏輯推理，不是公式、口訣、題型。如果不能舉一反三十，那也是白學了⋯⋯也許，你口中的補習班亂象確實存在。但是，同時有秉持教育理念的人在付諸行動。
謝謝老師的分享🙏
抓住本質，掌握普遍，觸摸無窮
@@golem7142 你很了解我耶！
8:30 化學第二個故事這邊我講的不夠清楚有些人誤解了 我並不是要幫學校老師說話(因為確實有很多學校老師很混) 我主要的觀點是補習班老師要影響學生很容易 會造成一個惡性循環 (學生崇拜補習班老師→到學校上課不聽課→學校老師沒動力教學→只能去補習班) 我想點出這個現象 祝大家都能找到適合自己的學習方式 找到自己真正想做的事🤗🤗
您的標題，還有影片中幾乎都是偏負面的解讀。更何況這部影片還有乾爹的付出...事情的解析常常可以根據不同立場來解讀。就像您這個惡性循環的例子，身為補習班老師的我是不是也可以換個角度：學校老師沒動力教學→學生學習意願低下→去補習班→補習班老師認真且有多元的講解方式→學生成績進步→學生崇拜補習班老師→到學校上課不聽課也無損自己成績...從影片中您的自身學習經驗，很簡單的能發現你本來就是程度極佳且自主管理意識能力都屬第一流的學生。所以您說的當然是事實也很真誠。但是換一個角度，您覺得像您這樣的學生有多少?就像幾年前我在建X上高二。其中一位同學其他科目極優秀但算是放棄英文的。後來他畢業考上台科大，特別私訊我：老師，你不只改變了我的英文，你也改變了我的未來。抱歉，很難喜歡這支影片。當然，也許就單純只是我們立場不同。
身為高職生，我高職三年都在建X補習班度過，當時是補全科，所以一個禮拜大概除了週休之外都要去上，不過對像我這樣自制力不足的類型來說或許行程排的滿滿的才不至於分心吧！也因為這樣那三年我都讀得滿認真的，最後也考上不錯的大學。但老實說在補習班的三年也讓我只會讀書，從來沒有好好想過、摸索過自己到底想要什麼，上大學後也沒了追求的目標，渾渾噩噩的過了兩年後才想要試著自己做影片。所以對最後人生都有自己步調的說法我相當認同，因為道路不是向著別人設置的路標前進，而是要自己走的。所以很多時候人不是不成長，只是在等著某個契機或某個人，而在這之前我們能做的就是向著自己想要的方向前進。
X儒嗎
我覺得補習班一個最大的優點是可以找到一群陪自己讀書的夥伴，每個人互相扶持互相進步，在考大考的過程中也互相督促，回顧這讀書的時光感受到的就不只有考卷滿滿的惡意，至少還有一群拼搏的朋友
結果實際遇到的是只會陪你一起玩手遊的高分學霸
我是專業陪讀書，一小時收費三百元，只陪讀，不解題，不賣身，哈哈
我覺得不一定，有些程度好的本來就可以自己讀，但對中上中甚至中下的學生當然是去重考班最好，我覺得你的方法不代表適用於所有的學生甚至只適用於某部分的人，大部分的人選一個針對自己弱科很強的補習班來學習，這也是一個好的方法，像是立人的理化很好，對我這種努力了很久依然只有11,10級分的人能夠提升的就很大
說的對 其實真的只適用某部分學生 而且原本讀的學校就不錯吧!? 正式老師要通過考試 問題是當整個班的程度都很低 那你要怎去顧及程度比較高的 跟我以前讀高中的經驗差太多了 大叔以前是讀中段的公立高中 數理成績優異的學生就是補補補.....沒例外... 例如你要考以前指考數甲 但老師只會教課本的程度 說實在課本的程度自己看就好 最慘的是自己每次寫模擬考卷有問題看了詳解還不懂(以前指考數甲計算題很活) 學校老師也沒辦法幫助你....
當補習班把你程度硬拉到達一定水準之後 再加上自己看就會突飛猛進 沒一定水準的學生 一開始就摸不著頭緒 直接GG
@@林哲緯-o6g 確實
@@林哲緯-o6g 贊成。真的不是都可以靠自己讀。老師的論述能力還是有差。我是赫哲的。就題目全寫。也真的有變強。學校老師不行。當時參考書也沒有能力分辨題型。補習對我是有效的
有人知道補習的好處, 故意說補習沒幫助, 傻逼會相信, 就少了競爭對手啊,
最後那段話真的說得太好了!我也是到長大之後才明白補習對我這程度很差的根本就沒用，除非今天你的程度很好，我高中老師說過他同學以前去補習班是去問問題的，他把他在家複習過不會的題目拿去補習班問，然後聽老師上課只是在加強觀念複習，如果真的要進步真心覺得還是只能請家教來上課，畢竟一對一教學絕對比一對多的教學來的有效，當下遇到不懂觀念跟問題也能馬上請教老師獲得解決，只是缺點就是貴
高中時一直補習數物化英，身邊同學也都在比誰是學霸⋯⋯不過我大學時才發現人生其實有很多其他知識（金融、理財、電腦軟體…），數學也是到了之後才越來越喜歡，而且每個人的路徑都不太一樣，以前成績不好的人後來研究所也到了不錯的學校，或者找到不錯的工作。其實比起高中時被推著走的學習方式，大學時反而有更多時間好好認識自己，也才開始自主的開始讀一些高中時根本不會去看的書籍，有時候會想，如果用現在這種成熟、非比較性質的心態讀高中的話，會不會再更快樂一點
...... 完全聽不下去，你應該站在學習能力較弱的學生立場來講這支影片，這支影片就像台大的學生問為什麼你們考不上國立大學一樣不惜班確實教學方法不好，但確實非常多學生是自己完全念不來 又沒有錢請家教，只能去補習班
你解救了很多人欸如果不補習、好好安排自己時間掌握學習要領可以做很多事父母也省下養兒成本希望這隻影片更多人看自己經驗補習有好有壞有的學校老師真的完全聽不懂超痛苦去補習一聽就聽懂但有些補習老師就是不夠［專業］沒有老師的專業和道德
你這個不會被關切嗎XDDD不過說實在的現在教育資源氾濫，補習班應該也沒過去那麼強大了希望這篇能被所有台灣孩子看到
不只是孩子看到，孩子的父母也要看到。
重點是要父母看到，小孩沒得選
我補習的心得是要看老師，在學校老師多是念課本，但是補習班老師講觀念的方式讓我融會貫通，每個章節內容上完，搭配模擬考題，更能理解。其中補習班老師講解題目時會同時解答其他選項錯誤的原因，讓我更改學習方式，不再只選出正確答案。當然也遇過不怎樣的補習班老師，真的是不如自己讀。
認同！我就是學校老師講的方式聽不懂，用了補習班老師的方式才讓我瞭解的，這就看個人有沒有遇到好的指導者囉😂
先說我的結論：補習班從來不是一條捷徑。我很感謝在這個時候看到這部影片。我是香港學生，今年考DSE。(論年齡層來看，大概是台灣學測或指考的程度)我高三才補習，但補習對我來說是一件很困惑的事。我學校一直成績平庸，全級頭25%，從小到大沒補過習。但中六要考DSE，擔心萬一失手了，上大學就很困難，所以我中六(高三)補習中英文。可是正如你所說，有些時候我會感到無所適從。不知道要按學校的模式還是補習班的那一套去學，通常他們會給你一堆你沒聽過的框架，比如做了一定不會低分、一堆天花亂墜的phrase或idioms引入和收結等等。不足一年的我根本學不完這堆東西、吸收新的方法。然而，儘管補習的沒有貶低過學校的，我還是會不自覺的感覺日校教的很low，上課沒有在用心聽，最後形成一個惡性循環：補習什麼都學不會，學校又什麼都不聽，成績沒怎麼改變過。有人會說，也許是個人的心態問題，我不完全否認。但我更想表達的是，補習班通常都是以賺錢為主，你成績如何跟他們沒半毛錢關係。如你所言，他們總是會大搞宣傳，每年產出XXX名5**的補習名師之類的(=A++)，然後備課充足，教一堆相對專業的資源給學生，我們自然會覺得他們可信度較高，可是成績一向是B的學生望塵莫及，補習老師的水準有A++，你卻學不到他們那套，再多補習也只是浪費金錢，每個月都不知道燒了多少時間、補習費和車錢在補習上。被動式吸收2～3小時，回家實踐才發現自己一題都做不到，那等於一場空。因此，燒錢也是會有風險的，從來沒有人能保證補習成績一定會好。DSE將近，4月底開考了，我現在還在發力。雖說補習不能盡信，但我還是有在適當的取捨，補習學不來又佔不到很多分數的我就擱置了。基本功比較重要，不要和別人比較，按自己步伐來學習就好。要說我感到慶幸的事，可能是我到中六才需求補習這件事情吧，至少我又認清了一個真相，補習班從來不是一條捷徑。
我覺得之所以會有一種”學校老師比補習班老師差”的觀念，也不能怪我們有這種刻板印象，學校老師確實考教甄不容易，實力不一定比補習班老師差甚至更強也說不定，但畢竟是領死薪水，許多學校老師對教學就會稍微得過且過，反觀補習班老師有榜單壓力，通常會比較積極，再者學校老師通過考試會考試不代表他會教學，而也許補習班老師任職時可能需要證明自己的教學能力？所以我覺得這觀念錯，但又不完全錯（當然我是討論我認為的大方向，一定有個案是反例）
有同感
我也是一路資優生上來，完全理解自學的效率大於坊間補習班的說法，不需要補習和家教也是提早錄取台大。但必須要說這很幸存者偏差，這篇分享也很偏頗，這是有天賦的人的觀點，大部分的人可能還是需要補習班來提高基本能力，而不是讓你追求卓越。
8:17 這裡我想表達一下我的觀點：雖說直接這裡是要強調理解大於直接背，不過化學這個科目的本質某種程度上來說與數學物理就存在很大的差異了，化學的基礎建立在「背」，高中你得先背很多先備知識，上大學才會真的補齊很多解釋，像混成軌域、配位化學，有時候高中教的那套其實都是先以好背為主，我想這有時候不大能強求太多的理解(嚴格上來說，高中化學算是結果論的馬後炮，與嚴謹推導證明的物理截然不同)8:46這裡這個補習班老師還是沒有講清楚 = = 兩者差異的精隨不在V=IR還是R=V/I重點是，R=V/I是電阻的「定義」，歐姆定律就是都有符合R=V/I的，稱為歐姆式導體；反之為非歐姆式導體有時候是挺討厭國中生多學了一個名詞就自己覺得很厲害想到處賣弄，之前就遇過一個，跑來跟我炫耀說他知道除了電壓，還知道電動勢哦!我也知道啊，然後我就問他：「既然你有多學到，那我們學的電壓和電動勢差在哪裡?」，然後他就閉嘴了
我自己是會看推倒，也看得懂，但是記憶力會硬跟不上，現在的高中物理最嚴重
認真的 透過補習班學會找到自己學習方式才是重要的 不能只靠補習班
我屬於國高中沒有補習的人，喜歡放學後花時間自己看、研究課本跟參考書上的內容，一些比較不懂的就問我唸建中的男友。我發現自己花時間把書整理且弄懂，才有辦法讀通。口訣跟無數的題目真的太耗時反而沒空真的學會。👉🏻後來各科考試都頂標
那麼你建中的男友有補習嗎
你跟我兒子一樣優秀❤
你的男友就是免費家教啊我老公也是🤣🤣🤣🤣
好啦你很厲害，你只是剛好是那個不需要補習就能有好成績的人，補習班是為平雍的學生存在的，你很棒不需要補習。補教業當然不可否認存在一些惡性競爭文化，但也有不少真心感謝補習班救了自己的成績的學生，你只是運氣好找對了學習方式，不用講的好像自己發現了什麼天大的真相，有些人就是終其一生對唸書學習不得要領，補習班要幫助的是他們不是你。
講得真好，感謝你的分享，可惜會聽實話的人不多，希望補習班業者看到這段影片不要引起反彈
我是10多年前在高雄補大補習班理科的社區高中學生(100年學測考生，高中學校在高雄大概是第10志願,第一志願是雄中)，講實話若我那時沒去高雄大補習班補習，成績絕對上不了頂尖大學，因為我是繁星上的，學校會用各次的段考成績來當繁星排名標準，我是全心全意搞讀書與考試的學生，但當時我的高中有幾位理科的老師確實教不好，比補習班的老師差不少，整個班級也都沒有動力學習，我去補習後確實在考試成績上達到學校頂尖(化學成績是全校第一，生物也是頂尖，物理數學也是前段，最後學測總級分也是全校第一，學測分數達到第一志願雄中平均值，也就是說我補習後考試實力確實從一般社區高中衝到頂尖等級)，去大補習班或一些私人小補習班讓我能跟高雄頂尖高中同學切磋(我放學也會去雄中讀書室讀書，我在補習班裡遇到太多高雄頂尖的考生XD 這些人的聰明與勤奮讓我學習不敢絲毫怠慢)，也讓我有了動力去拚頂尖大學，不會和自己學校慵懶的同學一起混日子，這是我覺得補習班非常大的好處，創造競爭心態與動力，不會因為學校資源不佳就自我放棄，但當然，前提是爸媽要有些錢讓你去補習，我有同學很想去補，但家裡沒錢，只能接受學校所能提供的2流教育資源，最後當然也就上不了好大學。不過現今教改的影響，我之前升學的學習方式也不會再適用現代的學生，我自己當過教育部研究助理，做高中招生研究，有發現現在的學生不會再如此重視考科成績，成績模糊化，學科多元化，取材管道也多元化，這時候學習的方式也都跟著產生很大變化，不再是單純的比拚成績，大學端也更加重視每個同學本身的興趣長處，選修/實作/專題等各式各樣的成果都是升學考績，總體來說台灣越來越走向客製化的教育政策，而不是只有單一套餐給大家吃，而是很多複合餐點，要吃什麼自己選，這是很好的發展方向與模式。
你上補習班是為了提升成績，我上補習班是為了聽老師講的笑話，我們不一樣
每個人都有不同競域
父母口袋深坐在那就可以了
電神就是不一樣
欸完全認同到了大學才發現最適合自己的方式 高中放學去補習班到9點10點回家最好還有精力複習 一直有新東西進來沒辦法消化 效率就是很差 高中補習真的是人生最後悔的是前5名
大補習班濫芋充數的老師、人員太多……沒有盡到督（輔）導成績落後學生的效果……
補習是激發你更多的潛能！找到自己適合的方式與老師很重要每個人對科目的理解度也不同不用補習的不管有沒有天份都是很努力的人👍台灣太多人根本是不想唸書的 對選讀的科系沒想法尤其是分數很低的大學（新課綱開始更明顯🙄竟然有人考前一個禮拜才在念，一天不到三小時基礎爛就算了，被預警還敢說自己超認真怎麼分數這麼低如果只想靠本身的天份，那很可惜你走學術這方面是個錯誤真正的天才少得可憐，諾貝爾得獎跟資優班數量不成正比的國家祝正在努力的我們共勉之❤
我個人吼…. 不會選擇在亞洲或是臺灣讀書， 太壓抑、背一堆沒用學一堆無三小用的東西…. 前陣子我的表姐從美國過來，她是在美國當醫生（不是要炫耀或幹嘛的喔，畢竟是她當醫生不是我）無意間我問他關於一些高中題目….她也不會…😂😂😂 我個人粗估她的年薪在18～29萬之間（USD) 稅前…. 比起很多臺灣一些啥都會的‘羔裁生’….😂 臺灣讀書CP真的太低….低到一個靠北！而且我那表姐還不是高職位….奉勸有能力有財力的各位年輕學子們別浪費時間在亞洲教育了….太87😅
講的真的很好！原本一直在猶豫上了高中到底要不要補習一直徘徊不定 覺得沒有補習就會比較弱 資源更少 補習班老師更強的各種想法現在覺得不強求 有適合的再說還好奕哥有發這部👍
我反而覺得是台灣教育打從一開始就是錯誤的應該要提升小朋友對於學習新鮮事物及知識的興趣而不是一昧的要求分數好像一個分數代表一個人的全部每個人都是獨立的個體自然有擅長以及不擅長的因材施教才給予肯定才是最重要的吧現在的小孩真的越來越可憐
有時候可能只是沒有選對補習班，其實一般補習班都不是為了能讓你理解，只是想讓你考試高分
現在才被YT推薦這個影片，看完感受很深，以前高中都是被家長逼著去補習班的，然後根本變成只會考試看到考題就像機器人一樣拚瞬間反應來解題，而沒有從根本上分析問題解決問題的能力。這麼多年後，真的打從心裡覺得當初高中三年補習都是浪費時間，不如花三年好好的"學習與掌握"適合自己的學習方式。
浪費我時間看這片會去補習班就是因為學校教的爛啊我高中的物理老師 ，有在補習班開課物理化學完全聽不懂，考試都是20分上下， 不去補習班，要怎麼活
學校老師不能兼課 可以檢舉一下
高中補習大多是給要拿一年拼三年的好不好～因為如果很多人大多都是高二下中間才開始讀，前面可能你都在玩社團耍廢根本沒有在上課，補習班主要是幫你歸納整理，找出解題方法～但是每一家補習班教學方式都不同，可以找尋適合你讀書方式的補習班！像我那時候我是上很爛的高中(5C學校)，我覺得待在那所學校，老師上課都在擺爛，認真上課的大概只有一兩個，更還有老師帶學生一起玩手機，我就是覺得看不到希望～我後面被朋友拉去補習班，運氣也很好遇到適合我讀書方式的補習班，然後我也有去問大陸學霸，有關讀書方式的問題，最後順利才考取頂大電機系，我覺得補習真的是幫你歸納整理，還有讓你融入學習氛圍裡，剩下就靠自己！其實我覺得台灣高中補習班會那麼多，就是因為大學學歷真的很重要，因為你考不上還不錯的學校，研究所要洗真的非常難，光推甄就沒料了～而且依照中後段大學的讀書環境，你到大四你還能夠去讀更難的大學課綱嗎？講難聽的幾乎不可能～好幾年可能才出一個，而就是這樣子大家都才趨之若鶩的去補習！
所言甚是，我很後悔沒跟我爸媽我不補了，尤其是那些理科的，完全就是直接暴雷，但爸媽心態應該就是"我有花錢在培養小孩，再考不好就不是我的責任了"，那時我也懵懵懂懂補兩年數學，數學也才剛好均標。但英文補了還挺有用的就是了，可能遇到對老師吧xd。
如果沒有發自內心想學習的話送去補習班就是在浪費時間跟錢補習班是人類最愚蠢的發明只是從學校大班級換成補習班小班而已補習班老師也不可能顧到每一個人所以去補習班不會還是不會每天學校數10個科目的作業跟考試都忙不過來了去補習班又有補習班的考試跟作業根本顧此失彼程度好的學生可能還沒影響但是對程度中等或是差的學生去補習班只會更加惡化他的成績而已所以一堆學生越補成績越爛老師跟家長只會罵學生沒認真但是都沒有看到問題所在我是從國小到國中都有補習的人一共浪費了9年在補習班但是補習沒有讓我的成績進步反而讓我更討厭念書也更恨家長與老師
補習班提供很多資料，跟解答的重點；當然，對於實力沒有幫助，但是對於考分有幫助。很多補習班的解答，回家都必須消化才能使用。高端的人，實際上不需要被補習班綁架。
我覺得這是一個過程。短期透過填鴨，絕對可以取得最好的成績，但相對要犧牲長期的基本功；反過來看，你想要完全了解來龍去脈，獲得長期記憶，那你也要接受短期成績也不會太好的事實，慢工出細活。就看你要什麼，考試本來就是一種重視短期策略的領域，相比出社會需要長期且全方位的實力，是截然不同的兩件事。沒有孰優孰劣，補習班幫你整理好資訊，省下你找資料的時間，也是一種策略。
10年前很流行補大補習班(那時一部份學生是去交朋友)近年開始流行小班制的補習班
現在統測倒數29天，待在建X補習班的衝刺班準備統測，我因為當選手整整一年半沒上到課程，直到今年才很突然的被丟回班上接收完全沒聽過的課程，更難過的是統測倒數4個月我得一瞬間接收別人學了好幾個月的課。我情急之下報了學長說一家不錯的補習班(就是建X)，一進去被主任說以前沒聽到的課程可以用錄影回去重補，我想說價格還可以而且有錄影可以看不會很虧，結果得到的是撇除專業科目，其他的一律聽不懂 很多時候老師都說這是之前講過的公式直接帶過讓我超級絕望。不過很幸好我的專一講師是個努力分析的社會的人，讓我覺得我這個社會底層人物覺得我還有救XDDD忘記說了我是讀多媒的，所以不會擔心理化物理化學的科目但繪畫圖學比背科難預料，幸好我繪畫水平還行可以拉回分數但預估也就450分左右，上不了什麼公立，私立就看教授心情(我畫的作品都很諷刺社會很難被喜歡)講了很多我目前發生很慘的經歷，如果你真的跟我一樣是什麼都聽不懂又面臨大考的人類，建議你就乾脆自己讀，跟PO主講得一樣，去補習完全沒時間消化補習班教你的東西，尤其面臨大考的你在學校跟自己讀的講義都讀不完怎麼可能有時間去重新複習，而且通常他們都講很快都是講給有大概觀念只是再重複順一遍的同學聽的，你只是去那湊人數覺得自己有認真但什麼都沒聽進去一臉:蛤?"四小時就結束的結果。雖然我現在很絕望因為我國英數三科全爆也沒人救我，下禮拜又第一次模考(我學校只參與最後一次不知道在幹嘛)所以我很無助，但希望一切都有轉機最後送給面臨考試或明年大考的學生一句話，讀書環境很重要，周遭有很吵雖然很要好的朋友要拒絕往來，然後開始坐牢讀書，就這樣。(我很後悔補習)
其实离开亚洲后真的感觉补习班没鸟用😂国外学的简单好多，国内真的是太卷了。真的是搞不懂为什么要把教育搞到这种地步，有屁用啊😂😂
而且補習班根本就是造就學生被動學習…
其實我覺得要看是讀哪間學校，那些不用1A或2A就能進的學校，學校老師都教得都很普通，除非自學能力真的強或是真的比較聰明，不然真要靠聽老師上課應付學測其實有點難度，當然最主要的還是自己要自律學習和找到適合自己讀書的方法
補習就是為了考試得高分，不用說其他廢話。補習班幫你整理好考試重點，教你解題方法，你照著做，成績有進步，花的學費就是值得，你對數學有興趣，願意花時間慢慢建立觀念很棒。但相對的，你化學去補習就讓你省下摸索的時間，不用浪費時間在化學上，省下的時間去鑽研其他有興趣的領域。 如果你沒有要成為化學專家，大考完就忘光光又如何，你花的補習費得到你要的成績效果，各取所需，何必在這裡放馬後炮。
會不會這些都沒有這麼重要，只是在主流文化下我們只會這樣思考，對我來說我也不會再把成績放那麼重了。我是高中生，其實我並再確定什麼是對的什麼是錯的，也許沒有個答案。但我覺得補習就看個人啊，自己覺得自己不用補習卻因為大多數人都這樣做而害怕改變之類的，浪費時間是自己的損失，哈哈。看你想把自己的人生花在哪裡，也許是瘋狂內捲?
我也是以前在台北重考念儒X補習班，後來學測前兩個月自己讀，因為覺得光聽課很難吸收，而且班上很軍事化，把歷屆考題十年和北模寫一寫，不會的就重複寫三遍，不過我花很長的時間唸書就是了，一天念十二個小時，從早上念到晚上，除了吃飯，中午睡個小覺幾乎沒休息，相似的題目同樣的觀念做類推，學測每科都達頂標，學測幾乎是今天考A下年或下下年就考BCD選項，閱讀題比較活，中模的閱讀題我也有看因為比較難，所以中模的閱讀題像是生物的部分我也念，北一女老師蔡任圃的youtube影片對我幫助很大，結果比我前後左右的原本比我成績好的重考班同學還好，搞笑的是，儒X補習班還是把我的成績貼在他們門口當招牌，覺得很搞笑，這就是補習班的秘密，對了以前重考班還有一個女生一直巴著老師問問題，結果我記得有些老師覺得她很煩甚至覺得她程度不好，後來上高雄醫科，所以融會貫通很重要，覺得陳X宏化學老師的整體素質好一些，他是找一些台清交成的補過他習的前幾名的同學當他的老師群，後來有些老師又跑去交大學微積分補習班，最後我知道溫暖國文補習班是那一家，我國中有補過他的習也覺得沒用，他們在台中也有開課，不過也是有人覺得有用就對了，後來他們有些老師在台北自立門戶，最近還有上電視，後來上高中老師是全台即席演講第一名的老師就是給我們大量的範文，我的指考和學測國文一直都是頂標，考了84有倒扣，大量知名作家的文章然後模仿比補習好一百倍，不要離題，寫一千字以上，成績都不會太差，後來上大學的教授也有批改作文分享一下他們批改作文的方法，其實批改作文老師一個作文只會改兩三分鐘，有一些讓自己眼之為之一亮的作文就會給比較高分，也就是所謂的亮點，像寫太一般就是給一般的分數，所以寫什麼外婆去世讓自己很難過通常不會給太高分，結果上大學全台國文第九名和第十七名都在我們班也沒補習～～～～
這集內容講得很好，但在亞洲填鴨式教育下，我只能說能自己好好思考要怎麼準備考試讀書的人真的不多，我也覺得這種人是去補習才有用的(當然他們不去補習也沒差)，但是很多學生沒有這觀念，又家長也沒能力或時間去幫忙監督輔導小孩課業，加上補習班廣告宣傳下，不少家長只能選擇把小孩往補習班送，但確實補習班也有不少教學經驗豐富的好老師，尤其對比很多學校老師其實自己也學得不是很精，本來很簡單的觀念講到讓學生覺得很難，若學生沒有自我學習的習慣，很容易就放給它爛。這要講下去可能會是至少幾千字的篇幅，教育畢竟牽扯太廣，師資、國家教育體制甚至國家發展歷史及國家經濟。簡單講國家發展長遠計畫必定由培育人才開始，台灣經濟早期由農業社會一路發展至現在工業社會歷經了六七十年，學校熱門科系也由早期農經系、礦業系到現在的電子電機機械、生物科技、資通科系...等等，這一路牽引著教育走向，再來講師資來源，我們的老師或老師的老師，都是這樣被填鴨式教育過來的，加上教育被考試制度影響下，老師被教學進度趕著連帶學生也被趕著被迫吸收，很多老師想好好地教也沒辦法，當然，我也不是說考試主導的教育制度不好，考試很公平，要不然怎麼去篩選學生。以上我還沒談到家長對教育的影響，這真的說不完，無法三言兩語帶過。
5:17 超級懷念國小讀兒童美語班的日子 以前都覺得要去上課很煩 還有一堆作業但現在回想起來那段時間真的很快樂 班上學生不多 有嚴格的中師和隨性又有點牙白的外師 上課時大家的互動很多也常常有小遊戲之類的⋯⋯更重要的是 這些時間真的是是我英文進步最多的時候 如果國高中的英文補習班能繼續維持這種方式就好 但不太可能
感觉数学物理类的都还是靠天赋。我上了补习，尝试理解概念，然后做练习。结果1天都解不了一题，这让我感到非常绝望。
說到補習班輔導老師，我來講講我的經驗，我在A補習班評價很好，大紅牌，很多強的學生來找我問問題；然而在B補習班卻都沒什麼學生來找我，最後被炒。我在台中得XX重考學測，考上北部某私立醫科，之後因為老師們都很信賴我的實力，大概五月之後，就讓我來當輔導老師，解指考的物化生。（當年學測四月底差不多就確定了）也是蠻酷的，我考上的醫科分數是醫牙中之中從後面數來的，當年考73也沒到最頂，而且是學測上的，但補習班還是敢讓我去當指考輔導老師。當年快要指考的時候，會舉辦指考自習的衝刺班（黑馬營），台中得XX有和華X補習班合作，共同舉辦黑馬營在得XX的場地。華X是什麼概念呢？就是台中第一志願，最紅的補習班了，當時一中女中班上前幾名的，數資班的，很多都在華X。我原本是得XX的輔導老師，因為兩家補習班合作，導致湧入大量華X的學生，從華X來的，不乏很多前幾名超強的學生，導致我解題的難度大幅上升。因為強的學生，拿來的，多半是中模、北模很難的題目，反而拿指考考古題來問的比較少。所幸我的基礎夠紮實，該理解該背的都有，基本上那些妖魔鬼怪的模考題，我都有辦法幫他們抓到問題的核心，用簡單的觀念去破題，再逐步構築上去。於是我的解題評價還蠻高的，幾乎都排滿滿，而且來的多是程度好的，拿難的題目來。班主任也很開心、對我很好，最後還報了其他名目的錢，幫我加薪，我拿到的薪資大概是其他人的1.7倍。之後我就去北部讀大學了，我被推薦到桃園車站附近的某補習班擔任解題老師，那間補習班的學生比較沒那麼強，沒什麼第一志願的學生。他們的學生就比較沒有求知慾，沒那麼積極，拿來的題目也基本許多。我一樣在解題，但就是做不起來，比較少人要來找我問問題。同時期，補習班內有另一位輔導老師，他很會幹話、尬聊，甚至有些學生來找他只是想離開自習室出來聊天。他也是醫科的，程度當然也很好，但我聽起來，他比較多都是聊天，然後解題就直接講解法而已。我覺得我在教學方面，knowledge、邏輯性、架構、章節之間的連結，應該略勝他一籌。Whatever，我口才還可啦，畢竟也是面試上醫科的，但我不太會跟學弟妹找話題尬聊，我的解題真的就比較不有趣。久而久之，我的客人比較少，補習班最後也不請我了。之後我就沒有再去打工了，我把省下來的時間去做想做的事，讀自己的書、玩社團、系上辦活動。看到奕哥講到當補習班輔導老師被炒魷魚，我就想到這段。我沒有要炫耀我很強，反正我被炒魷魚是事實。適者生存，我沒生存，所以就是敗者。結論，不同程度的學生，他們想要的、需要的，確實有所差距，而補習班想要的，又是一回事。在補習班眼中，一個教學深入淺出、啟發學生思考的老師，也許比不上一個教學普通，但是譁眾取寵的老師。此外，每個人需要的真的不一樣，比如生物補習的扛壩子，游X生物，可以讓90分的人錦上添花，但對60分的人來說，可能零碎的資訊量太大，會害你抓不到重點和觀念，導致事倍功半。總之還是奉勸所有的學生，不要被補習班或老師的話術、表面形象給迷惑了。補習班很難做到因材施教，有賴大家去多思考，哪些東西真的適合你，真的是好的。
大型補習班畢竟也就是一個商業中心。在補習班眼中，一個教學深入淺出、啟發學生思考的老師，也許比不上一個教學普通，但是譁眾取寵的老師。認同你上面說的這句，畫重點給你支持！
謝謝你的經驗分享🙏
我記得當年高中我就主要補三年數學和一陣子的物理，英文有去聽過兩三堂課。物理就真的很浪費錢，去上課就是一直抄筆記還有抄解題步驟。數學我覺得蠻好的，先講觀念後講題目，然后旁邊有例題當作業。有時候上課途中就會直接給我們練習寫，然后對答案問大家哪邊有問題，這種數學教學方式蠻適合我。我國中補數學的老師也是這樣教，重點是有問題當下就可以直接處理，其他已經會的人老師每次也都會不厭其煩的跟大家說就當複習，但只要有一個人不會就是講解。而且我覺得教師的能力不等於教學能力，我們國中補習班導師也不是什麼名校畢業，也不負責什麼科目，平常就是打雜（改考卷、管秩序、規劃整體進度），但是拿任何科目去問導師，都會想辦法幫忙學生，他答不了的也會在上課前交給那個科目的老師請老師幫忙。老師沒空的時候就是導師負責考卷檢討，任何科目都要會😂而且我回想起來那個補習班的風格就是不放棄任何學生，可能因為是區域性的補習班吧。總體而言體驗很好👍
補習班沒這麼差吧，對於短期的考試、大考還是滿有幫助的，但人生放長一點，對知識的累積就沒啥用
我自己在高中時上過大補習班，我可以解釋為什麼有些人明明知道自己不適合這個環境卻沒辦法脫身。以我的例子來說：升高一的暑假他們就會來邀你試聽，並且強烈說服你留下來，跟你說現在報名的話學費只要多少喔！（我當時是補英文科，我記得暑假他給我開的價是幾千塊而已，所以我就補了）然後下學期報名的學費直接變一兩萬…然後補習班會在很奇怪的時間點問你要不要報下學期的課新學期是9月開始，他們可能10月就開始發報名表，上面寫現在報的話才有優惠，如果錯過了只能原價報（原價通常貴到想直接退班）明明就還不確定下學期的情況，就提早問你要不要報名，其實就是在逼你趕快決定怕你反悔。
還有補習班老師會讓你崇拜這點，我自己真的被洗腦過。對方會把自己說的多厲害，裝得很同情學生，上課會穿插笑點讓你覺得這個老師好幽默，時不時就炫耀自己的教學方式很特別外面都沒有…搞得你會覺得他好厲害好有趣，但其實這種補習班老師要嘛你是花錢去聽他講笑話，要嘛你去聽他講根本沒辦法吸收的東西。後來我逃走了，新學期開始我只有上過一堂課，對方死不退我學費，只能說大型補習班真的很噁心希望大家在選擇學習方式的時候要睜大眼睛！找到適合自己學習方式
對於還在上高中的我也對這件事深有同感。就我的觀察，學習、念書在台灣已經變成了一種達到目的（可能是好成績、好工作）的工具了，而非真正感興趣為出發點。我慶幸我的父母並不是只看重成績的人，而是會讓我自己去選擇深入學習我有興趣的事物，台灣的學習風氣真的太病態了…
我讀高職，雖然有補習，但是是學校的附設補習班，對我這種學習能力差的人，去補習班只會習得無助。
這集幫助真的超大，好像定心丸高一上去補數學上到第三堂就開始懷疑這樣的學習是否適合自己，所幸學校班導就是數學老師，人非常好。跟她討論後決定自己來讀數學不會的就去問雖然很辛苦成績也還不到目標但學習數學越來越開心了這部影片的經驗將成為支撐著我繼續努力的動力！希望有朝一日也能遊刃有餘的算數學
加油👍
事實上有補習的成績就是比一般沒補習的好，沒補習成績好的人，是真的本身資質就好，加上找到學習的方法，但他們就不是一般人了
我本身是位補教老師。我看完後真的非常認同你的影片內容不過我現在已經不是補習班內的正職老師了～～我在補習班內是個「老闆」或是「同事」眼中的異類😢為什麼是異類呢？老闆要求我要物理跟化學一起上不要拆開上，可能學生人數一個班不多人，所以他覺得這樣比較符合成本效益，但我覺得物理跟化學在高中就是拆開的呀不能混著上，於是乎就被老闆約談了😂後來換了一間在台中的林x補習班，體系算大，但小團體多😢但對我來說影響不大，對於教法跟學生的感受上，主任一致覺得他的觀點是對的！甚至大老也覺得坊間參考書在力矩公式的寫法三大版本都是有問題的😂我也是笑笑的啦～講義問題則是，可能版本上不同，所以有學生的家長打來想詢問為什麼補習班講義跟他段考的範圍有差異這樣，主任在旁邊一直說沒有，後來逼的家長拿課本講義一單元一單元核對，確實！版本不同可能單元順序上有點不同，但補習班這邊也不能硬拗說沒有不一樣，123跟132這順序不同的邏輯哪裡有問題😢我還是堅持學生來上課的感受跟聽不聽的懂為主，是說會不會為了薪水低頭？很抱歉我真的是蠻帶種的老師！絕對不會，父母辛苦工作讓孩子來上課不是要讓補習班左右的，有需要再來上課沒問題的！不要話術學生，我還是跟學生講實話啦😂
很讚 謝謝老師分享💪
@@user-yibrother 不會唷！我其實原本覺得補教業是教育的職業很棒，但進了補教業後覺得我只是真的想把學生帶好、進步，真的不求多快的公式我很講究「過程」跟「原理」一定要知道不然不是長久之計，我這點跟你很像，但補習班內卻不是如此，常常我看其他老師都說這題為什麼呢？因為他有背，我看了真的翻他100萬個白眼這樣最好學生懂…….我看到你發的這個影片真的心有戚戚焉😮💨
我高中學校數學老師是填鴨式教育，反而補習班老師鼓勵問問題、回答問題。整個高中我都在玩😂數學作業也都沒寫，只有在補習班認真回答問題，結果數學考了頂標😳其他科都很慘，最後上了數學系…不是我有數學天份，是身邊只有那位補習班老師教導我們為何要會數學，其他老師都說考一個好大學就可以玩4年= =只能說遇到的老師真的有差，不見得補習就不好，看自身狀況及需求。
謝謝聿瑄友情露臉贊助！認真說不管哪個年紀把英文學好真的是最划算的事永遠不嫌晚
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聿瑄的幹介有奕哥!
最後畫面那家還不錯吃XD
對我唯一有用的補習經驗就只有把輔導老師當家教在用
最後真的很中肯，在高中那個當下，滿腦子想的只有考試升學
脫離校園以後才理解到，人生努力的方向有分數以外的更多可能
補習經驗的話，我算是一開始想選Ａ選項
但在裡面自己摸索卻完全摸不出頭緒的
尤其物理跟數學在剛上高中的時候真的是幾乎無法理解
第一次段考都是考不到40分，只好去補習
也很幸運遇到願意從基礎觀念開始教而不是刷題的補教老師
到高三的時候才真正能理解物理，用基礎觀念解所有題目
不過當時班上有一個連霸三年全班第一全校前十的學霸
他就是那種完全不用補習，也沒有比別人早一年先唸
就是完全按部就班，課前預習、上課認真、課後複習
也只有讀學校課本跟寫學校老師發的習題
就連霸三年的，而且他當初基測還是靠加分上的，真的很神奇
我覺得還是要看個人對科目的理解能力、遇到的學校老師適不適合你
才能決定要不要補習，像我的話如果當初不補習一定很慘ＱＱ
但那個學霸同學就完全不用補也沒關係，甚至去補習還浪費他時間
是啾啾鞋🤗
鞋哥你好 沒有冒犯的意思 但我客觀來講
其實你補習有用是因為你多少有點到念書的天賦
我自己本身也是師範體系
我認為台灣補習班噁心的是會傳佈一種
不補習=考試會完蛋=人生沒前途 的恐怖思想
在你還沒開學就把你綁住 也不管你是不是適合念書的人
讓國高中生的時間浪費在對自我幫助最少的地方 卻也不告訴他 只叫他多上課
這是非常不人道的 個人認為就跟電台亂賣藥的唬爛嘴一樣 惡質又惡劣
還有其他私校先修班或是XX私校都是類似狀況
讓很多小朋友才藝只學到國小5年級就被迫喊卡 因為之後要準備考私校
這超級可怕的 扼殺不知道多少各行各業的人才了
每個人都說得很棒🤗🤗
台灣的孩子缺少的，不是講解的人，是認真練習的時間。我高二以前也是沒怎麼補習，練習時有問題就問學校老師或該科學霸，所以成績也不差。
事情沒有絕對的對或錯
補習也許對某些人來講毫無意義
但對某些人來說補習是讓自己更好的方法
畢竟每個人追求的都不一樣
不可否認的是台灣確實大多都是父母強迫小孩去補習
學生沒心 去補習班只是應付父母 不是真心想學
但我也看到不少是因為跟不上學校進度
或是不適應學校老師教法 而要求父母要去補習的學生
只能說這是一件一體兩面的事情
如果你是前者 自然會覺得補習在浪費時間
如果你是後者 且因為補習上了不錯的學校 那你一定會覺得補習是有用的
沒有誰對誰錯
如果要以不補習也能考很好來討論
那不應該拿學霸來支持自己的論點
我就認識一個不補習 上課整天在看漫畫 回家打信長
還是能考上台大資工的鬼才
但這種人只是少數中的少數
要探討的話應該以普通人為例
在有補習且自身很努力的前提下
也只能考上第二第三志願的大有人在
如果他沒有補習的話還能考到一樣的成績嗎 值得深思
補充一下
我看到很多人長大後才發現怎樣算是正確讀書方式
而不是盲目的被送去補習
我覺得有意識到這點是很好的
但強制你去補習的是你的父母
補習班的工作只是盡他們所能的教會你
怪罪補習班其實很奇怪
要怪應該是要怪父母的觀念不正確 又或者是他們壓根不懂這方面的事情 只是盲從榜單廣告把你送去補習
時間無法倒退
既然自己這一代已經以身試毒
該做的就是不要讓自己重蹈上一代的覆轍
統整出自己的一套觀念
更好的幫助自己的孩子才是最好的解決方法
如果只是一昧的認為補習班是毒瘤
那我覺得你的孩子高機率會變成階級複製罷了
長大後發現，學習並不是一昧地重複練習，而是在於有沒有搞懂事情的本質
理解這點就夠了。
重複練習就是搞懂事情本質並且可以運用自如啊
@@rayou290 也不一定，如果不太了解，但有重覆練習的話，可以幫你了解出題套路，知道答題技巧，就算不是對本質了解得很透徹，也知道怎麼拿到分，就會以為自己懂了，但又很難告訴不懂的人你到底學了甚麼。當然要運用自如，就要了解+練習，但無意義的重覆其實很難進步。
@@rayou290 重複練習只是幫你做驗算，證明你的理解是否正確。
@@rayou290 不一定，可能指的是死背硬記只為分數。我想樓主也是這個意思，說穿了我們學習過程確實到處充斥著這種只要背起來不用探究原理的教育方式。
要探求老師還會說背起來有分數考上好大學要緊，你問這麼多幹嘛，公式先背起來再說。
真的把公式背完要問，老師會說解題會解有分就好你管這麼多幹嘛有時間還不去多練習提升分數。
這是教育常態。
看完了，一點小回饋：
1. 你經歷的補習班並不是沒用或沒有意義，這些經驗形塑了現在的你，不是要為補習班講話，但＂凡經驗必有意義＂，雖然那些經驗主要是因為會去思考進步的你。
2. 被班主任約談那段蠻有感的，越大型的補習班，越在乎的不是找出學生的學習問題在哪裡，而是制式化取大家的最大公因數後解決問題，也不能說不對，但要大班制的教就註定無法個別化的解決問題。
3. 以你說的被班主任約談的例子，那個學生需要的也許不是一直練習例題，而是需要一個人一對一的把概念跟他講清楚後再去練習，然後長期來說需要有個人以伴讀的身分一點一點引導他去養成自己思考的習慣；直接跟他說＂必須要先理解＂本身是對的，但思考的習慣是一個人長年累積很難改變的，大多人你這樣跟他說也只會限於＂我知道但我辦不到＂的層次，遇到問題時該怎麼想、怎麼整理資訊、第一步會做什麼...等等，這些累積起來的是習慣層次的不同、是自動化到大多人不會去想的層次，可以靠自己慢慢去修正這種層次的人極少。
4. 囿於解題、或學科層次的問題是治標、而培養如何解決問題、習慣後設思考、能漸漸靠自己修正並進步，這才是治本，能自己辦到後者層次如您是極少數，但讓你回到那個當下，說真的你還是會去補，因為那時候的你並沒有現在的認知，這就是我說的過程皆有意義。
最後閒聊一下，以補習班的生態來說，沒什麼人在做我前面說的治本層次的現實問題是賺不到錢（笑），身為一個走這方向的班主任，我確確實實感受到這點，而且都會收到一些特殊潛質的孩子，例如過動、反抗對立、亞斯之類的，這些人的家長很早就知道自己孩子不適合團體制，他們並不在那些一般的最大公因數內，而我沒有大規模的榜單也沒有數十幾百前三志願的名字，但我能讓全班最後一名考到中間、能讓學生回去不熬夜早睡早起穩定進步、甚至能讓學生複習整理的效率好到一到五還可以空出三天去學自己想學的才藝而學校成績穩定維持在９０上下（不求到最頂尖）。
我只希望在我的熱情燒完前可以在現實中取得平衡。
謝謝老師分享😊
畢竟不是標榜可以到達頂尖
難以吸引太多數的人去讀
然後以對外表示可以從底部拉人起來
必定會收到底部的神祕學生
只能說這樣的行為真的已經不是在開班賺錢了
是用熱情想救需要幫助的學生
您辛苦了
@@sanaekon7911 其實頂尖的也需要好的學習習慣，看過太多國中雖沒什麼好的學習習慣但憑天份讀書都可以過、到高中遇到震撼教育才意識到自己的問題，只能說國中的課業難度對一些天份還不錯的人來說上限太低，直到高中甚至大學時才意識，以為是95跟100分的差距，其實是95分跟500分的差距。
看來這位老師業績壓力很大😂
這篇很棒，很推！
回想自己的學習歷程，補習班不但荼毒著我們的學生時期，進而使新一代的年輕人缺乏思考能力，間接導致缺乏社會競爭力，真的是未來潛在的國安問題。
車站前的某些老字號大補習班都是這樣，作法基本上沒辦法讓拔辣學生有所進步。
授課老師也不會持續精進本質學能，輔導老師也只是花錢請來的解題打工仔。
畢竟他們是想賺錢擺在第一順位的商人，最後你有沒有進步大部分都不是很在乎。
不過補習與否真的還是需要自己評估，創作者自己的經驗可能不太適合大部分的學生，但影片最後面提到標籤這件事倒是非常中肯。
這些觀念其實中上層的家庭教育都會教 但是也同時會被侷限在那裡 而且就算說了也不見得別人會聽 能有個人能如此用心的花費時間心力做影片 想能讓觀眾更好理解的例子與實例的收集實屬難得 願您能不忘初衷 扮演為迷茫的少年少女重要的一位老師
我高中三年沒有補習過，再加上學校老師三流學歷，教得又爛，讓我完全沒有學習動力，成績一蹋糊塗。但進重考班後，發現重考班老師教得很清楚，又會適時穿插笑點，半年就讓我成績進步到私立醫學系。補習班沒有不好，升學制度就這樣，抓準重點學習，對我來說有用多了，當然前提還是遇到好老師啦。
補習是在台灣都會長大人的共同記憶，上大學後見識了來自農村未曾補習過的學霸，確信了補習不是非必要不可。
在台灣補習班是一個龐大的產業鍊，但這是台灣教育有問題的產物，為什麼歐美先進國家沒有龐大的補習班產業鍊，大家好好想一想。🤔️
你講的東西其實會讀書的多少會認同，補習有好有壞啦。我覺得讀書就是有天份的，不管有沒有補，終究會有一定的高度；沒天份的，那必須補了。讀書就是一個輸入資料、運轉資料、結合資料甚至創新資料的一個過程，但硬體好壞直接決定上限。
我覺得人還是要找適合自己的方式。
不管是不補習或補習，都要找最適合自己的方式，不要盲從。
很認同補習班為了賺錢會有很多話術，也不該太去相信所謂的榜單，
所以自己的眼睛真的要睜大、腦子要清楚，選擇適合自己的補習班，或是不補習，
或是成績需要或不需要多好。
學校老師是誰你無法選擇，有時候就會運氣差遇到爛老師，或老師教得好但就是不適合你。
但補習班都已經是可以自己挑的了，就應該把時間和金錢花在刀口上，
選擇適合你的老師與補習班。
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個人是補習重度用戶，高中補過數物化國，以下分享個人經驗：
我幾乎所有補習都是自己想去的，爸媽只出錢跟接送（也因此有很多自由）。
因為很早就立定志向要讀一個需要高分的系，所以成績必須要好。
選擇補不補習的標準很簡單，自己讀不來的就找補習，補習沒幫助就換。
有一直覺得補習班教得很好，從國中畢業補到高中畢業的（化學）；
有學校老師觀念教得很好，讓我打下很好的基礎，但還是不會解題，所以去補習班多聽不同角度的切入方法和多練題目的（數學）；
也有一直妄想能自己念，到被高三模考分數啪啪打臉才緊急去找補習班的（物理，那段時間非常痛苦，為了追趕進度，連幾週每天晚上跟假日每個時段都拿去補課，幸好最後很值得）。
也有去過教得很爛的大補習班，試上後覺得不適合不去的，
或都報名了上第一堂課之後果斷請他部分退款的，不浪費時間。
最後是學測翻車了，但指考考到我們高中榜首，也如願上了想要的科系。
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沒有一套方法是能適用所有人的，
別人的經驗、爸媽的想法、補習班的話數都只能作參考，
什麼樣的方法、路線最適合你，唯一最可靠的就是自己的思考與摸索，
祝大家都能找到最適合自己的方法。
有時候學校老師也不一定是教得不好，只是不適合。
像我們高中的物理老師，教每個概念都會從基礎到幾乎是常識的地方開始，然後只要是難一點或複雜一點的東西，就不妄想我們要理解，幾乎都是請我們直接背起來。
因為教得淺顯易懂，所以弱底的同學覺得他教得很好很有用。
但對我而言，明明可以理解的觀念卻要用死背的就很痛苦，而他教得深度也不夠讓我拿到我想要的分數，所以最後還是靠補習。
作为15年的高中老师，我个人认为学生可以分成几个类别：
1. 高智商
2. 普通智商
2.1 自律
2.2 无法自律
3. 低智商
补习基本上是给普通智商和无法自律的人。
大部分的学生都是属于普通智商和无法自律的人。
何为无法自律？
也就是在不被别人督促的情况下，无法自己学习，需要别人不断督促。
在学校里，能够在老师讲解一次就能够明白的学生都是属于高智商的人。这都是属于少数的。
大部分的学生都是需要老师讲解好几次，并且做很多习题后才能明白的人就是属于普通智商的人。
然而，老师不可能为学生讲解连续几次，基本上都是讲解一次而已，因为时间不够。老师都必须在有限的时间里把整年的课程教完。
因此，普通智商的学生，因为不能明白老师的一次讲解，又无法自律，补习就是唯一的出路。
考好成绩有两种方法：
1. 最难的方法，努力明白所学习的东西，举一反三。
2. 努力做各种习题，背做题的方法。
第一种方法是属于高智商的学生。
第二种方法是属于大部分普通智商的学生。
大部分考好成绩的学生根本不明白自己学了什么，他们只会做题而已！考完试，就全部还给老师了，根本无法运用在生活里。
唯有非常少部分的学生真正明白自己学了什么，所以他们考得好成绩，并且在需要的时候，能够运用所学习的知识。
感謝分享，考試考得好不好，是我從國中到大學都是令我頭痛的問題，影片陳述與內容很適合台灣的學生。
最近才要準備考研究所，這部影片給我了一點啟發：「有沒有經過思考」。
也就是有沒有透過「自己來」的方式獲得那些知識，旁人再怎麼幫最多就真的只是輔助的角色。
然而台灣高中生往往把補習班的東西當作金句良言，嚴重的還會販賣恐懼......。
我的經驗來說，之前的我以為只要寫夠多題目，就能夠考高分(當然不總是有用)，觀念還沒有扎實就直接刷題了。
不過經過10幾年不太好的讀書習慣，要我馬上在考研究所筆試前1年才開始改變，猜想到會花費不少時間跟改習慣的撞牆期，真是令我感到惶恐。
成績跟家庭學校都有很大關係，
最大問題來源還是學生本身，
我一直不理解人類為什麼在最青春年華最愛玩的年紀，甚至大部份孩子都還不知道自己天賦是什麼的時候，浪費時間去唸一堆書，然後比拼成績，尤其是亞洲人。
最後，我們看到了，每個行業都沒有該持有的品德，只為掙錢。
我個人認為所謂全科班這種傷身的垃圾應該立即被抵制、消失。
害正在長大的孩子們睡眠不足緊張兮兮，什麼鬼東西。
去過那種很恐怖氛圍的有名大補習班，裡面的制度跟歪理在我長大之後發現根本就是侵犯個資跟斂財！
我們來看一下交給安親班，我曾經深入去思考一個問題，也去觀察。全班前十名的孩子，差不多一半有補習，一半沒有補習。這一半有補習的孩子，我開始觀察到，他們上課比較不專心。因為假如今天上的課是他已經在補習班裡面學過的，他會怎麼想？他還會拍拍旁邊的同學說：「那個我已經學過了。」他上課專不專注？那不得了！求學問最重要的就是要專心、專注，當他開始對求學輕慢，敗相已露。所以已經上過的課，他不專心。剛好今天上的課他還沒學過，他會想：「補習班老師還會教。」
th-cam.com/video/HmEIuPvTEvk/w-d-xo.html
這部影片完全說出我的內心話 畢業也快十年了 到現在回想起國中~高中6年都在補習班度過 覺得很後悔 花錢花時間成績也沒有進步 那時候真的被學歷沖昏頭 台灣的教育制度環境塑造了這樣的風氣 如果回到過去 打死不去補習
我跟你一樣，數理還可以，英文通常只考30幾，失去信心，應該也是不適合補習，但(應付考試)讀書還是需要自律的動力或團隊合作(交流彼此的理解)的。另外開個玩笑，我學校英文老師和補習班老師是同一位，但他在學校上課常講黃色笑話(當時聽的是蠻開心)，結果我英文還是考不及格(後來就被責怪自己努力不夠)～之後才知道學校老師有不得在補習班兼課的規定⋯
如果講師業配是左邊那位，那就動力滿滿了
什麼?是右邊⋯
謎の聲：你以為一個西洋面孔會去當英語學習的學生?
分享一下當年高中的時候是出於興趣去補了數學，想聽聽有別於學校老師有沒有其他說法，去補習班時，我總是坐下來就開始解題目，再偶爾抬頭看看黑板應證一下，所以算是一個愉快的經驗
沒錯沒錯！之前去試聽大補習班時，那裡的老師都一直否定學校的老師，讓我覺得很反感，明明都是老師，為什麼要互相傷害？讓我印象最深刻的是一個補習班的物理老師說：「每個學生都應該以醫學系為目標。」還一直吹噓自己的兒子考上牙醫，我認為每個人的專長和興趣都不同，為什麼要為了符合社會的期待而做自己根本不想做的事？
覺得遇到的老師還是很吃觀感的,
從小~大中小補習班都補過,
覺得最沒用的真的就是那種所謂"托兒性質的"安親班"
那種真的是浪費錢給孩子下課找個地方待著而已
國中的中型補習班你能感覺得出他們是很有心在"做生意"的,
設計各種大小段考~考100就能拿100元,踴躍答題能拿到小餅乾等活動,
考第一名可以拿到高級電子產品之類的,還分A班B班~至少能激起大伙為了獎勵而升起的上進心
高中時期上的大補習班,反倒是至今都令我懷念的,因為遇到好的名師,
即便六日也要上補習班~
假日早上6點起床~7點搭公車八點,
到補習班一直上到晚上10點趕公車最後一班回家,我也樂此不疲
其實只要老師教得好,我是很願意去上,
厲害的老師不只課業,課外知識和幽默笑話都能兼顧到,
他也跟我們說過現在的一切是個過程但不是你人生的全部,
未來我們可能這些課都會忘光,但這是你記錄你曾很努力的證明
聽他們的課就像買演唱會的票去看一場好的表演,
即便一個班坐得看似很多人,但她依舊是會把你在台下的一切看在眼裡關心
好過學校一堆死人念經還螢光筆整本課本都叫你畫沒重點的那些老師~那真的不能怪學生眼神死~
我真的非常佩服他們能夠幾10年幾10年的帶了一批又一批,還能年復一年用某一套讓學生笑呵呵~
舒緩凝重地備考氣氛,別看那樣看似嘻皮笑臉的教學,其實覺得那是比單純學校老師那種備課講課更難的事,
有實力但是沒辦法讓學生愉快的吸收,聽得只想睡覺,那有實力也沒啥用
假設學生水平一般 也很努力
說穿了還是老師水準的問題
厲害的老師就是可以把水準一般的學生 教到變超強
我覺得補習只是因應目前台灣教育制度之下的產物，誰不希望自己/自己的小孩可以考上一間好的學校呢？我自己高中生涯中補習了總共半年，是高三學測前的最後半年，報名了全科衝刺班，我在校內二類組的段考一直是在中後段的成績，但最後學測我考了類排第一......，最後的半年當然我念得非常認真，但我也很清楚補習班教會我很多解題技巧，讓我把時間有效率的花在考試會考的項目上；最後獲得一個好成績，考上一間很好的學校。
我在數理化方面，光是只有看課本，或是聽過學校老師教觀念，說真的我還是不會寫題目，類題寫過了幾次，進階的我還是不會寫；社會科我就是一直有很多東西背不起來。如果沒有補習班最後半年教的技巧，我覺得要考上心中理想的學校很困難.......補習本身對我而言還是很有效的，當然還是要加上認真念書，我最後半年念書念到覺得快死了。
目前我已經大學畢業，工作了要兩年了，我也非常感謝當初有考上一間名聲不錯的大學，實質對我找工作 & 談薪水有幫助。
在我那個還是大學聯考的時代
我的數學考到滿分一百...(正好那年題目比較簡單)
但我必須說補習班對我來說幫助很大很大
因為學校老師講的我真的沒辦法聽得懂...
國中考試我理化還蠻強的，因此剛上高中當上小老師，但是在學校上課我完全聽不懂，
每次小考都很差被老師洗臉，挫折下高二選了文組...
再來是英文
我硬生生補了兩年之後跟我媽說不要再浪費錢了
補習根本是在平行時空
最後一年根本放飛英文...
我覺得補習對我們這種沒辦法"自學"但是在某些系統幫助下可能還可以拉一下的學生
選對補習班還是很有幫助的
主要是得先了解自己的能力和需要的是什麼
補習班就是個收現金的行業，我認識某一個超大補習班的負責人，真的是很愛學生的，也很有愛心。
但我也認識另外一個，他確是常常分享說補習班這個行業有多好賺，有時候還會拿出一把現金出來一邊說。
我自己的結論就是，在這個賺錢容易的行業裡面，要堅持本心不走歪真的需要很大的定性。
好不好其實和主事者本身的良心也有很大的關係。
但作者說的很對，其實成績好不好跟上不上補習班一點關係也沒有。
我自己也是那種20年後一樣解得開數學題目的人，真的通透了基本的原理，那知識就會跟著你一輩子。
不知道該說運氣好還是不好，高中因為是私校關係，老師也是參差不齊，然後就在高二運氣很好遇到真的是專注在打底，不教奇怪解題花招的化學老師，每堂課都只專注在教基本概念跟必須理解的基本知識，所以一直到高三學測化學每次都是輕鬆就能靠很好
（但難過的就是也許是私校鬥爭太嚴重，內部生態也是噁心到一個不行，那位化學老師最後被學校踢掉）
A和B的選項看似對立,但其實都會有互相需要對方的部分
我是在學時沒錢補習,出社會後有存到錢了,因為不像在學校有老師可以找,
反而找補習班補自己想學的課成為了一個不錯的選項
不論成長過程如何,一定有好有壞,重點是那些經驗一定會對自己有所幫助
套一句牛頓的名言:「如果說我看得比別人遠，那是因為我站在巨人的肩上。」
傻傻給油~~~
整個高中都沒補習還是72級分上交大電子，我的學習方法很簡單，就是看課本，仔細想想就知道補習班講義這麼屌，怎麼不是他的講義當課本？後來偶然認識補習班老師所以去補習班教數學物理當打工，結果發現裡面的前端但不頂尖的學生都很奇怪，解題的時候每個都比我快，但一看到忘記/沒學過的題目都完全不會寫…說真的，與其一題2分鐘解完只為了讓公式記得更熟，還不如一題花一小時學會一個最基本的觀念，畢竟一個單元的基本觀念通常也都一兩個而已，學會之後題目根本不用人教也寫，就算半年沒寫只要觀念記得馬上就會了
現在的補習風氣根本就是上一輩的學習方法，他們學東西根本不是要用的，只是要拼他們那時候的大考而已，畢竟他們上大學之後就不用再進步了，工作自然會有工作的訓練，但我們現在的大考/就業環境根本不是如此。
先講大考，大考難度不高，但題目其實沒像補習班老師講得這麼簡單，很多題目翻譯成中文都是同個問題：你這個單元的基本概念有懂嗎？所以什麼神奇的公式、超快的算法、特別的題型根本都不用會就可以考頂標了，反而腳踏實地，一步一步走才是最快的路。
再講工作，現在的工作職業訓練都超級短，如果你對基本知識的熟悉程度沒有一定的標準進去會超級痛苦，如果你除了補習班/學校的教育以外沒有自己「讀書」(刷題目不算讀書)的話，上大學一堆不知道在說啥的教授跟一堆學長姊超級簡便的考古題，會讓你完全不想靠自己掌握這門學科的知識，只想考個及格混畢業，不是說不行，畢竟大學就是揮灑青春的時間，但畢業後還是得對自己負責
講認真的
我高中也是補習人生
但上課的時候基本都沒在聽課
都是自己在那邊寫題目自己讀
然後進度都是超前老師的
遇到不會的地方就跳過
老師講到才會去聽
然後大家都認為我在浪費錢
考升學考前三個月
大家都在拼命
我卻在上課打電動睡覺
班上的人都認為我沒救了
大考的時候我都分數卻是比大部分埋頭苦幹的還要高上不少
我考的是統一入學測驗
滿分612分
我考了542分
完全打爆想看我笑話的同學們的臉
為什麼只有542分呢
因為英文只考了30分😂
最大問題是學生或家長不願承認自己水平就是這樣，就只是聽說別人補習了變成考第一，人和人能一樣嗎？就算用對的方法也不保證能考得好，身高有高有低，才能智力亦是如此。
我個人覺得補習會浪費時間是因為自己沒有找到適合自己根性的補習班老師，如果是數學底子本來就差的同學，去了補習班老師只是帶著學生刷題目，這當然事倍功半，但如果能找
到可以扭轉自己學習
數學觀念與心態的補習班老師，那真的可以讓一個害怕數學的人重見天日，因為自己就是當事人
不是補習班教得好，而是學校老師真的太差了，物理化學都照著課本念或投影片放一放，不補習那簡直跟無師自通沒兩樣....但說實在，我想如果有幸遇到認真的學校老師或更好的資源應該比補習班更有幫助
雖然我已經身在第一志願 ，但感覺光學校的輔教還是不夠寫，補習班會有效率的整理題型跟找題目讓我們練。所以補習班有沒有用是見仁見智，至少在我們班頂尖的那群有補習的跟沒補習的在段考上會有至少十分的差距。
學校老師有些真的教很差，薪水小偷😒😒
學校老師雖是本科系，但是不備課，同學拿歷屆考題或區域聯合段考，讓不認真的老師卡在台上，結果上課時間都延後，所以學生不少 就慢慢被補習班厲害老師吸引，畢竟大家希望有效率考試。
我們學校老師發明一堆口訣班上基本上都記得口訣 但會用的不超過一成
這對學校老師是不公平的，老師面對的學生程度有高有低，學習意願也是有高有低，有時為了管理班級就花了大把力氣。
高中畢業超過10年了
記得當年班上成績最好的2位同學
分別上清大生科跟清大電機
都是沒有補習的
除了他們腦袋本來就很好之外
我覺得就是懂得利用時間
早上到學校大家都還在聊天打瞌睡
他們會把握零碎時間聽英文雜誌
數學、物理化學所有理科就是認真跟上學校進度
學校的課本、講義、考卷都不會浪費
完整練習、完整訂正
最重要的是讓自己練習沈浸在思考的過程中
不要一開始就聽人家解題教技巧
長時間這樣訓練下來學理科的敏感度就跟一般人差很多
大概就是這樣
我曾經拿物理題目去問資優的朋友，他沒補習，然後我也同樣拿這題去問老師，兩個人的寫法幾乎一樣，也就是說朋友已經融會貫通了。
我當年也沒有補物理化學 可是也能和班上的第一名考很接近的成績 甚至他會找我討論問題 這件事讓我很開心 理科的東西需要理解最基本的概念 像是定義和證明 只要能理解本質 根本沒必要去學那些花拳繡腿的技巧
理解的很透徹，你是不是其中的一位。
那位讀生科的一定很後悔沒念電機……
@@john19870802
確實，他蠻後悔的哈哈哈哈哈
不過也是很無奈
當年的環境資訊很封閉
大部分高中生根本填科系都是亂填
只知道要名校就好
老師也都不知道外面業界在幹麼
哪些科系畢業是做什麼的
（而且其實那位生科同學的成績當年可以填牙醫…）
我是應屆考生，高一時在同學推薦下去了一間很小（網路上甚至很難查到）的化學補習班。然而老師都很認真告訴我們化學的原理，同時利用生動的比喻來教化學，讓我一直覺得化學很好懂而且很有趣，化學成績更一直是全校第一。很多上大補習班的同學問我問題時，我發現他們根本沒弄懂化學，只是一直盲目在補習班刷題、學各種公式。
所以，我認為與其因為榜單選擇大補習班，不如找自己適合的小補習班，或是依靠自己去弄懂這些學問，知道自己在學什麼。
我覺得還有認知到天份的差別。
的確有些人對科目的理解能力就是比別人快，我文科不好，不擅長也不喜歡背東西。但是我的數學、物理、化學都靠自學依然可以考跟學霸差不多的分數，那些去補習的同學拿他們的題庫來問我，沒看過的物理問題我一樣可以1，2分鐘內就想好解題架構列完式子，其實觀念都還是學校就教過的東西，那時候我才發現原來這些東西沒天份的同學是需要「另外去找補習班學的」😅
您好,方便知道您是在那裡補習的?
謝謝
化學苦手我很推薦一本"化學元素王國之旅"，這是我整個高中對化學唯一殘留的記憶....
雖然看完成績可能還是不會變好...但是會很好的背出一些特性
喔，我好需要，可以推薦嗎😶
可以請問補習班是哪一間嗎？
身為人生超過一半時間都在補習的人，我覺得補習還是對定力不佳、自身基礎不佳的學生是有很大的幫助的，如果當年高中我沒補習的話，我真心不知自己淪落何方，畢竟我高中根本是主修武俠系的，但我也能夠認同奕哥所說，許多大型補習班實際上只會照顧優等生，其他次一級的學生根本沒法獲得他們的重視，又或者老師很秀，但實際效果有限，這因此體現了試聽的重要性，建議想補習學子們應該思考自己每一科自學的能力，舉例來說:想我自身對於社會、國文可以當成武俠小說來看的科目，去補習反而更糟；而數學、英文我則是完全像瞎子摸象，學校上課老師又總是含糊帶過，就可以考慮補習，若決定要補習，一定要多聽幾家不同的補習班，擇你所需的，而非盲目崇拜大牌名師，例如我後來重考時就選擇了一間沒什麼名氣的補習班，但老師都很認真教學，也很務實，不會秀一些我高中時所謂名師裝逼得一堆口訣，但實際上用處不高，雖然我最終沒考上想考的科系，但我重考一年時間，英文、數學都從均標上升到了頂標，足以證明名氣大不代表有效。
對於懶人也不錯，簡單來說就是找到適合自己的～
我才不要花時間自己研究弄懂不喜歡的東西勒(任性)
有那個思考分析自我探索能力不代表要使用(極度任性)
英數頂標還沒上第一志願不可能吧？是想考頂大電機醫學嗎？
我是補習班老師，我常常跟學生說，完整的學習歷程就是:預習、學習、複習。可以自已做，當然不需要來補習班。如果你連在家裡維持讀書30分鐘不滑手機都做不到，那你還是來補習班。不以個案當成通案，不以通案評斷個案，這是評價事情的最基礎能力。
影片真的好中肯！
我高中也曾經因為補習這件事迷失過
那時會去補習的原因真的是受到榜單誘惑（話術真的很厲害）+覺得不補習跟先修會比不上別人（高中念地區第一志願，班上幾乎沒有不補習的人，不少還先修）高一的時候應該是補最多的吧，幾乎每天都要上課，那時的我覺得自己很認真，不過現在看來其實超級沒效率又浪費時間，時間完全被課表填滿根本沒有自己思考跟消化的餘地，甚至壓縮了休息時間
後來覺得太累，高二就把課都停掉了，只上自己最弱的數學，多了很多時間可以自己唸書跟休息，高三的狀況跟高二差不多
後來才真的體會到，原來覺得比起上課，不如給自己更多的時間思考
然後有問題就抓住老師問（題外話，我覺得我運氣很好，在學期間都遇到很好很樂意幫學生解決問題的老師，這也是我後來幾乎都沒補習的原因之一吧，然後我是那種超愛問問題學生，下課就衝到講桌前面圍堵老師，有時候放學會在辦公室問到樓梯鐵門都拉下來XD）
雖然最後大考還是數甲爆掉，應屆上了成大職治，因為目標是中醫，所以選擇重考，希望今年可以成功上岸
祝你成功！
那你有去重考班嗎？
（聽起來好像補習沒用）
@@vickiehuang6415
有耶，去重考班的原因是那裡可以提供我學習資源（就是很多很多的練習，但我會斟酌不一定每個都會寫）、輔導資源（有問題可以隨時問老師或排輔導，壓力大或讀書遇到困難的的時候可以找輔導老師聊聊之類的）、跟學習環境（我自己覺得這個蠻重要的，身邊的人都在備考也會逼迫自己要往前）
另外，我不覺得補習是真的沒有用，我覺得重點是要清楚自己去補習的目的是什麼（不是因為覺得自己去補也會變成榜單之類的XD）、選擇自己適合的老師（不一定要名師或看榜單，我是覺得自己上起來覺得ok就好），上完課後是不是真的有時間消化成自己的東西醬
一定可以上中醫系🍀
@@vickiehuang6415 謝謝！
同校的給個祝福 祝上岸
我也蠻後悔高中上補習班，每天上完學校八節課，晚上再去補習班，只有換來疲憊不堪的身體，一點也沒有反映在我的成績上，當初應該自己在家讀就好😢
那你怎麼不試試自己在家讀
認同
我國中的時候認為「去補習」是我對「成績不好」最好的解決方式
而到了高中 我才發現我是因為去補習而失去了所謂學習的開心 而我不再補習的時候 發現學習是如此的有趣 我還把我最愛的數學學到了大學程度 當然在學校的成績也是越來越好 不再是為讀而讀 而是將讀書變成樂趣
而今年也繁星上了喜歡的大學 願各位學生能走上自己理想且開心的夢想道路
感謝有人把我也感同身受的事拍成這麼詳細的影片
記得高二時去補了大補習班的物理,在一開始覺得同校科學班同學都在這裡上課,自己段考中成績也有前五,當時認為聽完老師講解觀念帶例題再回家全部重讀、寫題本的學習模式並沒有不好,但在高三總複習時發現我對於公式本身具有的物理意義並不是很熟悉,也無法知其來源,觀念也是破碎的,之後就退掉補習,嘗試以自己的方式理解並歸納重點,在遇到卡頓時再問學校老師或上網找講解影片,嘗試過後覺得自己理解的也許在一開始速度較慢,但是是踏實的,印象也是深刻的
回顧整個求學生涯，我最後悔的真的是天天補習
只可惜人生無法重來
赞赏你的方法👍。 本人小女康奈尔本科，哥大工院研究所。中学阶段很少重复的补习班，但报读过考前两三周的模考或高阶答疑补习。 长期看自学能力最重要。
小弟考大學指考英文考個位數，大學後開始自學英文，經過十多年的不斷學習，目前在矽谷工作天天英文開會。人生的旅途不用太在意一開始在前面的落後，只要一直前進，總是可以看到些什麼的。
好扯 可以分享怎麼去美國工作的嗎
英文是溝通的工具
跟考試幾分沒有什麼關聯
母語人士考指考也是均標
矽谷跟英文代表比別人好, 確定嗎
我必須說，我自己就是一個"自我探索"的學生，我的理科在班上永遠都比有補習的人高不少分，當題目有變化的時候我都可以輕鬆應付，而且這些真的是長期記憶，高三的題目如果混入高二的觀念，我同學就會想不出來，但我一定有辦法；自己摸索還有另一個好處，就是當你探索出一個結果的時候，真的會非常快樂，然後因為你獲得自信，你會變得越來越愛學習
可惜的是...不少人在經歷這種快樂之前就被壓力等其他東西壓垮了
所以不少的人都會認為學習是痛苦的就是這樣
我也是其中之一吧
我當年跟你一樣數理自學的成績還輾壓那些去補習的
觀念思路內化成自己的模式真的誰都偷不走
可惜的是大考還要考國英
跟真正學霸的差距就是他們連文科都很會背
我文科就不太行了～
所以跟頂大說掰掰
我認為那種只有幾個人一班的補習班最好，不會可以隨時問，老師也可以在你有問題時快速修正錯誤觀念
同意，老師可以因材施教
而且老師會跟我互動❤
我都直接坐第一排 雖然會吸粉筆灰 但可以常常跟老師互動
但問題是價格通常會比較高
這種的不是價格高，不然就老師跟學生混熟了，然後一直聊天，少數可以一起認真讀
我自己在南陽街教了二十多年數學，重點就是培養學生自主學習的探索能力。不是每個補教老師，都是升學主義。
數學教的是邏輯推理，不是公式、口訣、題型。如果不能舉一反三十，那也是白學了⋯⋯
也許，你口中的補習班亂象確實存在。
但是，同時有秉持教育理念的人在付諸行動。
謝謝老師的分享🙏
抓住本質，掌握普遍，觸摸無窮
@@golem7142 你很了解我耶！
8:30 化學第二個故事這邊我講的不夠清楚有些人誤解了 我並不是要幫學校老師說話(因為確實有很多學校老師很混) 我主要的觀點是補習班老師要影響學生很容易
會造成一個惡性循環 (學生崇拜補習班老師→到學校上課不聽課→學校老師沒動力教學→只能去補習班) 我想點出這個現象
祝大家都能找到適合自己的學習方式 找到自己真正想做的事🤗🤗
您的標題，還有影片中幾乎都是偏負面的解讀。更何況這部影片還有乾爹的付出...
事情的解析常常可以根據不同立場來解讀。就像您這個惡性循環的例子，身為補習班老師的我是不是也可以換個角度：學校老師沒動力教學→學生學習意願低下→去補習班→補習班老師認真且有多元的講解方式→學生成績進步→學生崇拜補習班老師→到學校上課不聽課也無損自己成績...
從影片中您的自身學習經驗，很簡單的能發現你本來就是程度極佳且自主管理意識能力都屬第一流的學生。所以您說的當然是事實也很真誠。但是換一個角度，您覺得像您這樣的學生有多少?
就像幾年前我在建X上高二。其中一位同學其他科目極優秀但算是放棄英文的。後來他畢業考上台科大，特別私訊我：老師，你不只改變了我的英文，你也改變了我的未來。
抱歉，很難喜歡這支影片。當然，也許就單純只是我們立場不同。
謝謝老師的分享🙏
身為高職生，我高職三年都在建X補習班度過，當時是補全科，所以一個禮拜大概除了週休之外都要去上，不過對像我這樣自制力不足的類型來說或許行程排的滿滿的才不至於分心吧！也因為這樣那三年我都讀得滿認真的，最後也考上不錯的大學。但老實說在補習班的三年也讓我只會讀書，從來沒有好好想過、摸索過自己到底想要什麼，上大學後也沒了追求的目標，渾渾噩噩的過了兩年後才想要試著自己做影片。所以對最後人生都有自己步調的說法我相當認同，因為道路不是向著別人設置的路標前進，而是要自己走的。所以很多時候人不是不成長，只是在等著某個契機或某個人，而在這之前我們能做的就是向著自己想要的方向前進。
X儒嗎
我覺得補習班一個最大的優點是可以找到一群陪自己讀書的夥伴，每個人互相扶持互相進步，在考大考的過程中也互相督促，回顧這讀書的時光感受到的就不只有考卷滿滿的惡意，至少還有一群拼搏的朋友
結果實際遇到的是只會陪你一起玩手遊的高分學霸
我是專業陪讀書，一小時收費三百元，只陪讀，不解題，不賣身，哈哈
我覺得不一定，有些程度好的本來就可以自己讀，但對中上中甚至中下的學生當然是去重考班最好，我覺得你的方法不代表適用於所有的學生甚至只適用於某部分的人，大部分的人選一個針對自己弱科很強的補習班來學習，這也是一個好的方法，像是立人的理化很好，對我這種努力了很久依然只有11,10級分的人能夠提升的就很大
說的對 其實真的只適用某部分學生 而且原本讀的學校就不錯吧!? 正式老師要通過考試 問題是當整個班的程度都很低 那你要怎去顧及程度比較高的
跟我以前讀高中的經驗差太多了 大叔以前是讀中段的公立高中 數理成績優異的學生就是補補補.....沒例外... 例如你要考以前指考數甲 但老師只會教課本的程度 說實在課本的程度自己看就好 最慘的是自己每次寫模擬考卷有問題看了詳解還不懂(以前指考數甲計算題很活) 學校老師也沒辦法幫助你....
當補習班把你程度硬拉到達一定水準之後 再加上自己看就會突飛猛進 沒一定水準的學生 一開始就摸不著頭緒 直接GG
@@林哲緯-o6g 確實
@@林哲緯-o6g 贊成。真的不是都可以靠自己讀。老師的論述能力還是有差。我是赫哲的。就題目全寫。也真的有變強。學校老師不行。當時參考書也沒有能力分辨題型。補習對我是有效的
有人知道補習的好處, 故意說補習沒幫助, 傻逼會相信, 就少了競爭對手啊,
最後那段話真的說得太好了!我也是到長大之後才明白補習對我這程度很差的根本就沒用，除非今天你的程度很好，我高中老師說過他同學以前去補習班是去問問題的，他把他在家複習過不會的題目拿去補習班問，然後聽老師上課只是在加強觀念複習，如果真的要進步真心覺得還是只能請家教來上課，畢竟一對一教學絕對比一對多的教學來的有效，當下遇到不懂觀念跟問題也能馬上請教老師獲得解決，只是缺點就是貴
高中時一直補習數物化英，身邊同學也都在比誰是學霸⋯⋯
不過我大學時才發現人生其實有很多其他知識（金融、理財、電腦軟體…），數學也是到了之後才越來越喜歡，而且每個人的路徑都不太一樣，以前成績不好的人後來研究所也到了不錯的學校，或者找到不錯的工作。
其實比起高中時被推著走的學習方式，大學時反而有更多時間好好認識自己，也才開始自主的開始讀一些高中時根本不會去看的書籍，有時候會想，如果用現在這種成熟、非比較性質的心態讀高中的話，會不會再更快樂一點
...... 完全聽不下去，你應該站在學習能力較弱的學生立場來講這支影片，這支影片就像台大的學生問為什麼你們考不上國立大學一樣
不惜班確實教學方法不好，但確實非常多學生是自己完全念不來 又沒有錢請家教，只能去補習班
你解救了很多人欸
如果不補習、好好安排自己時間
掌握學習要領
可以做很多事
父母也省下養兒成本
希望這隻影片更多人看
自己經驗補習有好有壞
有的學校老師真的完全聽不懂
超痛苦
去補習一聽就聽懂
但有些補習老師就是不夠［專業］
沒有老師的專業和道德
你這個不會被關切嗎XDDD
不過說實在的現在教育資源氾濫，補習班應該也沒過去那麼強大了
希望這篇能被所有台灣孩子看到
不只是孩子看到，孩子的父母也要看到。
重點是要父母看到，小孩沒得選
我補習的心得是要看老師，在學校老師多是念課本，但是補習班老師講觀念的方式讓我融會貫通，每個章節內容上完，搭配模擬考題，更能理解。其中補習班老師講解題目時會同時解答其他選項錯誤的原因，讓我更改學習方式，不再只選出正確答案。
當然也遇過不怎樣的補習班老師，真的是不如自己讀。
認同！我就是學校老師講的方式聽不懂，用了補習班老師的方式才讓我瞭解的，這就看個人有沒有遇到好的指導者囉😂
先說我的結論：補習班從來不是一條捷徑。
我很感謝在這個時候看到這部影片。我是香港學生，今年考DSE。(論年齡層來看，大概是台灣學測或指考的程度)
我高三才補習，但補習對我來說是一件很困惑的事。我學校一直成績平庸，全級頭25%，從小到大沒補過習。但中六要考DSE，擔心萬一失手了，上大學就很困難，所以我中六(高三)補習中英文。可是正如你所說，有些時候我會感到無所適從。不知道要按學校的模式還是補習班的那一套去學，通常他們會給你一堆你沒聽過的框架，比如做了一定不會低分、一堆天花亂墜的phrase或idioms引入和收結等等。不足一年的我根本學不完這堆東西、吸收新的方法。然而，儘管補習的沒有貶低過學校的，我還是會不自覺的感覺日校教的很low，上課沒有在用心聽，最後形成一個惡性循環：補習什麼都學不會，學校又什麼都不聽，成績沒怎麼改變過。
有人會說，也許是個人的心態問題，我不完全否認。但我更想表達的是，補習班通常都是以賺錢為主，你成績如何跟他們沒半毛錢關係。如你所言，他們總是會大搞宣傳，每年產出XXX名5**的補習名師之類的(=A++)，然後備課充足，教一堆相對專業的資源給學生，我們自然會覺得他們可信度較高，可是成績一向是B的學生望塵莫及，補習老師的水準有A++，你卻學不到他們那套，再多補習也只是浪費金錢，每個月都不知道燒了多少時間、補習費和車錢在補習上。被動式吸收2～3小時，回家實踐才發現自己一題都做不到，那等於一場空。因此，燒錢也是會有風險的，從來沒有人能保證補習成績一定會好。
DSE將近，4月底開考了，我現在還在發力。雖說補習不能盡信，但我還是有在適當的取捨，補習學不來又佔不到很多分數的我就擱置了。基本功比較重要，不要和別人比較，按自己步伐來學習就好。要說我感到慶幸的事，可能是我到中六才需求補習這件事情吧，至少我又認清了一個真相，補習班從來不是一條捷徑。
我覺得之所以會有一種”學校老師比補習班老師差”的觀念，也不能怪我們有這種刻板印象，學校老師確實考教甄不容易，實力不一定比補習班老師差甚至更強也說不定，但畢竟是領死薪水，許多學校老師對教學就會稍微得過且過，反觀補習班老師有榜單壓力，通常會比較積極，再者學校老師通過考試會考試不代表他會教學，而也許補習班老師任職時可能需要證明自己的教學能力？所以我覺得這觀念錯，但又不完全錯（當然我是討論我認為的大方向，一定有個案是反例）
有同感
我也是一路資優生上來，完全理解自學的效率大於坊間補習班的說法，不需要補習和家教也是提早錄取台大。
但必須要說這很幸存者偏差，這篇分享也很偏頗，這是有天賦的人的觀點，大部分的人可能還是需要補習班來提高基本能力，而不是讓你追求卓越。
8:17
這裡我想表達一下我的觀點：雖說直接這裡是要強調理解大於直接背，不過化學這個科目的本質某種程度上來說與數學物理就存在很大的差異了，化學的基礎建立在「背」，高中你得先背很多先備知識，上大學才會真的補齊很多解釋，像混成軌域、配位化學，有時候高中教的那套其實都是先以好背為主，我想這有時候不大能強求太多的理解(嚴格上來說，高中化學算是結果論的馬後炮，與嚴謹推導證明的物理截然不同)
8:46
這裡這個補習班老師還是沒有講清楚 = = 兩者差異的精隨不在V=IR還是R=V/I
重點是，R=V/I是電阻的「定義」，歐姆定律就是都有符合R=V/I的，稱為歐姆式導體；反之為非歐姆式導體
有時候是挺討厭國中生多學了一個名詞就自己覺得很厲害想到處賣弄，之前就遇過一個，跑來跟我炫耀說他知道除了電壓，還知道電動勢哦!
我也知道啊，然後我就問他：「既然你有多學到，那我們學的電壓和電動勢差在哪裡?」，然後他就閉嘴了
我自己是會看推倒，也看得懂，但是記憶力會硬跟不上，現在的高中物理最嚴重
認真的 透過補習班學會找到自己學習方式才是重要的 不能只靠補習班
我屬於國高中沒有補習的人，喜歡放學後花時間自己看、研究課本跟參考書上的內容，一些比較不懂的就問我唸建中的男友。
我發現自己花時間把書整理且弄懂，才有辦法讀通。
口訣跟無數的題目真的太耗時反而沒空真的學會。
👉🏻後來各科考試都頂標
那麼你建中的男友有補習嗎
你跟我兒子一樣優秀❤
你的男友就是免費家教啊
我老公也是🤣🤣🤣🤣
好啦你很厲害，你只是剛好是那個不需要補習就能有好成績的人，補習班是為平雍的學生存在的，你很棒不需要補習。
補教業當然不可否認存在一些惡性競爭文化，但也有不少真心感謝補習班救了自己的成績的學生，你只是運氣好找對了學習方式，不用講的好像自己發現了什麼天大的真相，有些人就是終其一生對唸書學習不得要領，補習班要幫助的是他們不是你。
講得真好，感謝你的分享，可惜會聽實話的人不多，希望補習班業者看到這段影片不要引起反彈
我是10多年前在高雄補大補習班理科的社區高中學生(100年學測考生，高中學校在高雄大概是第10志願,第一志願是雄中)，講實話若我那時沒去高雄大補習班補習，成績絕對上不了頂尖大學，因為我是繁星上的，學校會用各次的段考成績來當繁星排名標準，我是全心全意搞讀書與考試的學生，但當時我的高中有幾位理科的老師確實教不好，比補習班的老師差不少，整個班級也都沒有動力學習，我去補習後確實在考試成績上達到學校頂尖(化學成績是全校第一，生物也是頂尖，物理數學也是前段，最後學測總級分也是全校第一，學測分數達到第一志願雄中平均值，也就是說我補習後考試實力確實從一般社區高中衝到頂尖等級)，去大補習班或一些私人小補習班讓我能跟高雄頂尖高中同學切磋(我放學也會去雄中讀書室讀書，我在補習班裡遇到太多高雄頂尖的考生XD 這些人的聰明與勤奮讓我學習不敢絲毫怠慢)，也讓我有了動力去拚頂尖大學，不會和自己學校慵懶的同學一起混日子，這是我覺得補習班非常大的好處，創造競爭心態與動力，不會因為學校資源不佳就自我放棄，但當然，前提是爸媽要有些錢讓你去補習，我有同學很想去補，但家裡沒錢，只能接受學校所能提供的2流教育資源，最後當然也就上不了好大學。
不過現今教改的影響，我之前升學的學習方式也不會再適用現代的學生，我自己當過教育部研究助理，做高中招生研究，有發現現在的學生不會再如此重視考科成績，成績模糊化，學科多元化，取材管道也多元化，這時候學習的方式也都跟著產生很大變化，不再是單純的比拚成績，大學端也更加重視每個同學本身的興趣長處，選修/實作/專題等各式各樣的成果都是升學考績，總體來說台灣越來越走向客製化的教育政策，而不是只有單一套餐給大家吃，而是很多複合餐點，要吃什麼自己選，這是很好的發展方向與模式。
你上補習班是為了提升成績，我上補習班是為了聽老師講的笑話，我們不一樣
每個人都有不同競域
父母口袋深坐在那就可以了
電神就是不一樣
欸完全認同到了大學才發現最適合自己的方式 高中放學去補習班到9點10點回家最好還有精力複習 一直有新東西進來沒辦法消化 效率就是很差 高中補習真的是人生最後悔的是前5名
大補習班濫芋充數的老師、人員太多……沒有盡到督（輔）導成績落後學生的效果……
補習是激發你更多的潛能！
找到自己適合的方式與老師很重要
每個人對科目的理解度也不同
不用補習的不管有沒有天份都是很努力的人👍
台灣太多人根本是不想唸書的 對選讀的科系沒想法
尤其是分數很低的大學（新課綱開始更明顯🙄
竟然有人考前一個禮拜才在念，一天不到三小時
基礎爛就算了，被預警還敢說自己超認真怎麼分數這麼低
如果只想靠本身的天份，那很可惜你走學術這方面是個錯誤
真正的天才少得可憐，諾貝爾得獎跟資優班數量不成正比的國家
祝正在努力的我們共勉之❤
我個人吼…. 不會選擇在亞洲或是臺灣讀書， 太壓抑、背一堆沒用學一堆無三小用的東西…. 前陣子我的表姐從美國過來，她是在美國當醫生（不是要炫耀或幹嘛的喔，畢竟是她當醫生不是我）無意間我問他關於一些高中題目….她也不會…😂😂😂 我個人粗估她的年薪在18～29萬之間（USD) 稅前…. 比起很多臺灣一些啥都會的‘羔裁生’….😂 臺灣讀書CP真的太低….低到一個靠北！而且我那表姐還不是高職位….奉勸有能力有財力的各位年輕學子們別浪費時間在亞洲教育了….太87😅
講的真的很好！原本一直在猶豫上了高中到底要不要補習
一直徘徊不定 覺得沒有補習就會比較弱 資源更少 補習班老師更強的各種想法
現在覺得不強求 有適合的再說
還好奕哥有發這部👍
我反而覺得是台灣教育打從一開始就是錯誤的
應該要提升小朋友對於學習新鮮事物及知識的興趣
而不是一昧的要求分數
好像一個分數代表一個人的全部
每個人都是獨立的個體
自然有擅長以及不擅長的
因材施教才給予肯定才是最重要的吧
現在的小孩真的越來越可憐
有時候可能只是沒有選對補習班，其實一般補習班都不是為了能讓你理解，只是想讓你考試高分
現在才被YT推薦這個影片，看完感受很深，以前高中都是被家長逼著去補習班的，然後根本變成只會考試看到考題就像機器人一樣拚瞬間反應來解題，而沒有從根本上分析問題解決問題的能力。這麼多年後，真的打從心裡覺得當初高中三年補習都是浪費時間，不如花三年好好的"學習與掌握"適合自己的學習方式。
浪費我時間看這片
會去補習班就是因為學校教的爛啊
我高中的物理老師 ，有在補習班開課
物理化學完全聽不懂，考試都是20分上下， 不去補習班，要怎麼活
學校老師不能兼課 可以檢舉一下
高中補習大多是給要拿一年拼三年的好不好～
因為如果很多人大多都是高二下中間才開始讀，前面可能你都在玩社團耍廢根本沒有在上課，補習班主要是幫你歸納整理，找出解題方法～但是每一家補習班教學方式都不同，可以找尋適合你讀書方式的補習班！
像我那時候我是上很爛的高中(5C學校)，我覺得待在那所學校，老師上課都在擺爛，認真上課的大概只有一兩個，更還有老師帶學生一起玩手機，我就是覺得看不到希望～我後面被朋友拉去補習班，運氣也很好遇到適合我讀書方式的補習班，然後我也有去問大陸學霸，有關讀書方式的問題，最後順利才考取頂大電機系，我覺得補習真的是幫你歸納整理，還有讓你融入學習氛圍裡，剩下就靠自己！
其實我覺得台灣高中補習班會那麼多，就是因為大學學歷真的很重要，因為你考不上還不錯的學校，研究所要洗真的非常難，光推甄就沒料了～而且依照中後段大學的讀書環境，你到大四你還能夠去讀更難的大學課綱嗎？講難聽的幾乎不可能～好幾年可能才出一個，而就是這樣子大家都才趨之若鶩的去補習！
所言甚是，我很後悔沒跟我爸媽我不補了，尤其是那些理科的，
完全就是直接暴雷，但爸媽心態應該就是"我有花錢在培養小孩，
再考不好就不是我的責任了"，那時我也懵懵懂懂補兩年數學，
數學也才剛好均標。但英文補了還挺有用的就是了，可能遇到對老師吧xd。
如果沒有發自內心想學習的話
送去補習班就是在浪費時間跟錢
補習班是人類最愚蠢的發明
只是從學校大班級換成補習班小班而已
補習班老師也不可能顧到每一個人
所以去補習班不會還是不會
每天學校數10個科目的作業跟考試都忙不過來了
去補習班又有補習班的考試跟作業
根本顧此失彼
程度好的學生可能還沒影響
但是對程度中等或是差的學生
去補習班只會更加惡化他的成績而已
所以一堆學生越補成績越爛
老師跟家長只會罵學生沒認真
但是都沒有看到問題所在
我是從國小到國中都有補習的人
一共浪費了9年在補習班
但是補習沒有讓我的成績進步
反而讓我更討厭念書
也更恨家長與老師
補習班提供很多資料，跟解答的重點；當然，對於實力沒有幫助，但是對於考分有幫助。很多補習班的解答，回家都必須消化才能使用。高端的人，實際上不需要被補習班綁架。
我覺得這是一個過程。短期透過填鴨，絕對可以取得最好的成績，但相對要犧牲長期的基本功；反過來看，你想要完全了解來龍去脈，獲得長期記憶，那你也要接受短期成績也不會太好的事實，慢工出細活。就看你要什麼，考試本來就是一種重視短期策略的領域，相比出社會需要長期且全方位的實力，是截然不同的兩件事。沒有孰優孰劣，補習班幫你整理好資訊，省下你找資料的時間，也是一種策略。
10年前很流行補大補習班(那時一部份學生是去交朋友)
近年開始流行小班制的補習班
現在統測倒數29天，待在建X補習班的衝刺班準備統測，我因為當選手整整一年半沒上到課程，直到今年才很突然的被丟回班上接收完全沒聽過的課程，更難過的是統測倒數4個月我得一瞬間接收別人學了好幾個月的課。我情急之下報了學長說一家不錯的補習班(就是建X)，一進去被主任說以前沒聽到的課程可以用錄影回去重補，我想說價格還可以而且有錄影可以看不會很虧，結果得到的是撇除專業科目，其他的一律聽不懂 很多時候老師都說這是之前講過的公式直接帶過讓我超級絕望。不過很幸好我的專一講師是個努力分析的社會的人，讓我覺得我這個社會底層人物覺得我還有救XDDD
忘記說了我是讀多媒的，所以不會擔心理化物理化學的科目但繪畫圖學比背科難預料，幸好我繪畫水平還行可以拉回分數但預估也就450分左右，上不了什麼公立，私立就看教授心情(我畫的作品都很諷刺社會很難被喜歡)
講了很多我目前發生很慘的經歷，如果你真的跟我一樣是什麼都聽不懂又面臨大考的人類，建議你就乾脆自己讀，跟PO主講得一樣，去補習完全沒時間消化補習班教你的東西，尤其面臨大考的你在學校跟自己讀的講義都讀不完怎麼可能有時間去重新複習，而且通常他們都講很快都是講給有大概觀念只是再重複順一遍的同學聽的，你只是去那湊人數覺得自己有認真但什麼都沒聽進去一臉:蛤?"四小時就結束的結果。
雖然我現在很絕望因為我國英數三科全爆也沒人救我，下禮拜又第一次模考(我學校只參與最後一次不知道在幹嘛)所以我很無助，但希望一切都有轉機
最後送給面臨考試或明年大考的學生一句話，讀書環境很重要，周遭有很吵雖然很要好的朋友要拒絕往來，然後開始坐牢讀書，就這樣。(我很後悔補習)
其实离开亚洲后真的感觉补习班没鸟用😂国外学的简单好多，国内真的是太卷了。真的是搞不懂为什么要把教育搞到这种地步，有屁用啊😂😂
而且補習班根本就是造就學生被動學習…
其實我覺得要看是讀哪間學校，那些不用1A或2A就能進的學校，學校老師都教得都很普通，除非自學能力真的強或是真的比較聰明，不然真要靠聽老師上課應付學測其實有點難度，當然最主要的還是自己要自律學習和找到適合自己讀書的方法
補習就是為了考試得高分，不用說其他廢話。補習班幫你整理好考試重點，教你解題方法，你照著做，成績有進步，花的學費就是值得，你對數學有興趣，願意花時間慢慢建立觀念很棒。但相對的，你化學去補習就讓你省下摸索的時間，不用浪費時間在化學上，省下的時間去鑽研其他有興趣的領域。 如果你沒有要成為化學專家，大考完就忘光光又如何，你花的補習費得到你要的成績效果，各取所需，何必在這裡放馬後炮。
會不會這些都沒有這麼重要，只是在主流文化下我們只會這樣思考，對我來說我也不會再把成績放那麼重了。我是高中生，其實我並再確定什麼是對的什麼是錯的，也許沒有個答案。
但我覺得補習就看個人啊，自己覺得自己不用補習卻因為大多數人都這樣做而害怕改變之類的，浪費時間是自己的損失，哈哈。
看你想把自己的人生花在哪裡，也許是瘋狂內捲?
我也是以前在台北重考念儒X補習班，後來學測前兩個月自己讀，因為覺得光聽課很難吸收，而且班上很軍事化，把歷屆考題十年和北模寫一寫，不會的就重複寫三遍，不過我花很長的時間唸書就是了，一天念十二個小時，從早上念到晚上，除了吃飯，中午睡個小覺幾乎沒休息，相似的題目同樣的觀念做類推，學測每科都達頂標，學測幾乎是今天考A下年或下下年就考BCD選項，閱讀題比較活，中模的閱讀題我也有看因為比較難，所以中模的閱讀題像是生物的部分我也念，北一女老師蔡任圃的youtube影片對我幫助很大，結果比我前後左右的原本比我成績好的重考班同學還好，搞笑的是，儒X補習班還是把我的成績貼在他們門口當招牌，覺得很搞笑，這就是補習班的秘密，對了以前重考班還有一個女生一直巴著老師問問題，結果我記得有些老師覺得她很煩甚至覺得她程度不好，後來上高雄醫科，所以融會貫通很重要，覺得陳X宏化學老師的整體素質好一些，他是找一些台清交成的補過他習的前幾名的同學當他的老師群，後來有些老師又跑去交大學微積分補習班，最後我知道溫暖國文補習班是那一家，我國中有補過他的習也覺得沒用，他們在台中也有開課，不過也是有人覺得有用就對了，後來他們有些老師在台北自立門戶，最近還有上電視，後來上高中老師是全台即席演講第一名的老師就是給我們大量的範文，我的指考和學測國文一直都是頂標，考了84有倒扣，大量知名作家的文章然後模仿比補習好一百倍，不要離題，寫一千字以上，成績都不會太差，後來上大學的教授也有批改作文分享一下他們批改作文的方法，其實批改作文老師一個作文只會改兩三分鐘，有一些讓自己眼之為之一亮的作文就會給比較高分，也就是所謂的亮點，像寫太一般就是給一般的分數，所以寫什麼外婆去世讓自己很難過通常不會給太高分，結果上大學全台國文第九名和第十七名都在我們班也沒補習～～～～
這集內容講得很好，但在亞洲填鴨式教育下，我只能說能自己好好思考要怎麼準備考試讀書的人真的不多，我也覺得這種人是去補習才有用的(當然他們不去補習也沒差)，但是很多學生沒有這觀念，又家長也沒能力或時間去幫忙監督輔導小孩課業，加上補習班廣告宣傳下，不少家長只能選擇把小孩往補習班送，但確實補習班也有不少教學經驗豐富的好老師，尤其對比很多學校老師其實自己也學得不是很精，本來很簡單的觀念講到讓學生覺得很難，若學生沒有自我學習的習慣，很容易就放給它爛。這要講下去可能會是至少幾千字的篇幅，教育畢竟牽扯太廣，師資、國家教育體制甚至國家發展歷史及國家經濟。簡單講國家發展長遠計畫必定由培育人才開始，台灣經濟早期由農業社會一路發展至現在工業社會歷經了六七十年，學校熱門科系也由早期農經系、礦業系到現在的電子電機機械、生物科技、資通科系...等等，這一路牽引著教育走向，再來講師資來源，我們的老師或老師的老師，都是這樣被填鴨式教育過來的，加上教育被考試制度影響下，老師被教學進度趕著連帶學生也被趕著被迫吸收，很多老師想好好地教也沒辦法，當然，我也不是說考試主導的教育制度不好，考試很公平，要不然怎麼去篩選學生。以上我還沒談到家長對教育的影響，這真的說不完，無法三言兩語帶過。
5:17 超級懷念國小讀兒童美語班的日子
以前都覺得要去上課很煩 還有一堆作業
但現在回想起來那段時間真的很快樂 班上學生不多 有嚴格的中師和隨性又有點牙白的外師 上課時大家的互動很多也常常有小遊戲之類的⋯⋯更重要的是 這些時間真的是是我英文進步最多的時候
如果國高中的英文補習班能繼續維持這種方式就好 但不太可能
感觉数学物理类的都还是靠天赋。我上了补习，尝试理解概念，然后做练习。结果1天都解不了一题，这让我感到非常绝望。
說到補習班輔導老師，我來講講我的經驗，
我在A補習班評價很好，大紅牌，很多強的學生來找我問問題；
然而在B補習班卻都沒什麼學生來找我，最後被炒。
我在台中得XX重考學測，考上北部某私立醫科，
之後因為老師們都很信賴我的實力，
大概五月之後，就讓我來當輔導老師，解指考的物化生。
（當年學測四月底差不多就確定了）
也是蠻酷的，我考上的醫科分數是醫牙中之中從後面數來的，
當年考73也沒到最頂，而且是學測上的，但補習班還是敢讓我去當指考輔導老師。
當年快要指考的時候，會舉辦指考自習的衝刺班（黑馬營），
台中得XX有和華X補習班合作，
共同舉辦黑馬營在得XX的場地。
華X是什麼概念呢？就是台中第一志願，最紅的補習班了，當時一中女中班上前幾名的，數資班的，很多都在華X。
我原本是得XX的輔導老師，因為兩家補習班合作，導致湧入大量華X的學生，
從華X來的，不乏很多前幾名超強的學生，導致我解題的難度大幅上升。
因為強的學生，拿來的，多半是中模、北模很難的題目，反而拿指考考古題來問的比較少。
所幸我的基礎夠紮實，該理解該背的都有，基本上那些妖魔鬼怪的模考題，我都有辦法幫他們抓到問題的核心，用簡單的觀念去破題，再逐步構築上去。
於是我的解題評價還蠻高的，幾乎都排滿滿，而且來的多是程度好的，拿難的題目來。
班主任也很開心、對我很好，最後還報了其他名目的錢，幫我加薪，我拿到的薪資大概是其他人的1.7倍。
之後我就去北部讀大學了，我被推薦到桃園車站附近的某補習班擔任解題老師，
那間補習班的學生比較沒那麼強，沒什麼第一志願的學生。
他們的學生就比較沒有求知慾，沒那麼積極，
拿來的題目也基本許多。
我一樣在解題，但就是做不起來，比較少人要來找我問問題。
同時期，補習班內有另一位輔導老師，
他很會幹話、尬聊，甚至有些學生來找他只是想離開自習室出來聊天。
他也是醫科的，程度當然也很好，
但我聽起來，他比較多都是聊天，然後解題就直接講解法而已。
我覺得我在教學方面，knowledge、邏輯性、架構、章節之間的連結，
應該略勝他一籌。
Whatever，我口才還可啦，畢竟也是面試上醫科的，但我不太會跟學弟妹找話題尬聊，
我的解題真的就比較不有趣。
久而久之，我的客人比較少，
補習班最後也不請我了。
之後我就沒有再去打工了，
我把省下來的時間去做想做的事，
讀自己的書、玩社團、系上辦活動。
看到奕哥講到當補習班輔導老師被炒魷魚，我就想到這段。
我沒有要炫耀我很強，反正我被炒魷魚是事實。適者生存，我沒生存，所以就是敗者。
結論，不同程度的學生，他們想要的、需要的，確實有所差距，
而補習班想要的，又是一回事。
在補習班眼中，一個教學深入淺出、啟發學生思考的老師，
也許比不上一個教學普通，但是譁眾取寵的老師。
此外，每個人需要的真的不一樣，比如生物補習的扛壩子，游X生物，可以讓90分的人錦上添花，
但對60分的人來說，可能零碎的資訊量太大，會害你抓不到重點和觀念，導致事倍功半。
總之還是奉勸所有的學生，不要被補習班或老師的話術、表面形象給迷惑了。
補習班很難做到因材施教，有賴大家去多思考，哪些東西真的適合你，真的是好的。
大型補習班畢竟也就是一個商業中心。
在補習班眼中，一個教學深入淺出、啟發學生思考的老師，
也許比不上一個教學普通，但是譁眾取寵的老師。
認同你上面說的這句，畫重點給你支持！
謝謝你的經驗分享🙏
我記得當年高中我就主要補三年數學和一陣子的物理，英文有去聽過兩三堂課。
物理就真的很浪費錢，去上課就是一直抄筆記還有抄解題步驟。
數學我覺得蠻好的，先講觀念後講題目，然后旁邊有例題當作業。有時候上課途中就會直接給我們練習寫，然后對答案問大家哪邊有問題，這種數學教學方式蠻適合我。
我國中補數學的老師也是這樣教，重點是有問題當下就可以直接處理，其他已經會的人老師每次也都會不厭其煩的跟大家說就當複習，但只要有一個人不會就是講解。
而且我覺得教師的能力不等於教學能力，我們國中補習班導師也不是什麼名校畢業，也不負責什麼科目，平常就是打雜（改考卷、管秩序、規劃整體進度），但是拿任何科目去問導師，都會想辦法幫忙學生，他答不了的也會在上課前交給那個科目的老師請老師幫忙。老師沒空的時候就是導師負責考卷檢討，任何科目都要會😂
而且我回想起來那個補習班的風格就是不放棄任何學生，可能因為是區域性的補習班吧。總體而言體驗很好👍
補習班沒這麼差吧，對於短期的考試、大考還是滿有幫助的，但人生放長一點，對知識的累積就沒啥用
我自己在高中時上過大補習班，我可以解釋為什麼有些人明明知道自己不適合這個環境卻沒辦法脫身。
以我的例子來說：升高一的暑假他們就會來邀你試聽，並且強烈說服你留下來，跟你說現在報名的話學費只要多少喔！（我當時是補英文科，我記得暑假他給我開的價是幾千塊而已，所以我就補了）
然後下學期報名的學費直接變一兩萬…
然後補習班會在很奇怪的時間點問你要不要報下學期的課
新學期是9月開始，他們可能10月就開始發報名表，上面寫現在報的話才有優惠，如果錯過了只能原價報（原價通常貴到想直接退班）
明明就還不確定下學期的情況，就提早問你要不要報名，其實就是在逼你趕快決定怕你反悔。
還有補習班老師會讓你崇拜這點，我自己真的被洗腦過。對方會把自己說的多厲害，裝得很同情學生，上課會穿插笑點讓你覺得這個老師好幽默，時不時就炫耀自己的教學方式很特別外面都沒有…
搞得你會覺得他好厲害好有趣，但其實這種補習班老師要嘛你是花錢去聽他講笑話，要嘛你去聽他講根本沒辦法吸收的東西。
後來我逃走了，新學期開始我只有上過一堂課，對方死不退我學費，只能說大型補習班真的很噁心
希望大家在選擇學習方式的時候要睜大眼睛！找到適合自己學習方式
對於還在上高中的我也對這件事深有同感。就我的觀察，學習、念書在台灣已經變成了一種達到目的（可能是好成績、好工作）的工具了，而非真正感興趣為出發點。我慶幸我的父母並不是只看重成績的人，而是會讓我自己去選擇深入學習我有興趣的事物，台灣的學習風氣真的太病態了…
我讀高職，雖然有補習，但是是學校的附設補習班，對我這種學習能力差的人，去補習班只會習得無助。
這集幫助真的超大，好像定心丸
高一上去補數學上到第三堂就開始懷疑這樣的學習是否適合自己，所幸學校班導就是數學老師，人非常好。
跟她討論後決定自己來讀數學
不會的就去問
雖然很辛苦成績也還不到目標
但學習數學越來越開心了
這部影片的經驗將成為支撐著我繼續努力的動力！
希望有朝一日也能遊刃有餘的算數學
加油👍
事實上有補習的成績就是比一般沒補習的好，沒補習成績好的人，是真的本身資質就好，加上找到學習的方法，但他們就不是一般人了
我本身是位補教老師。
我看完後真的非常認同你的影片內容
不過我現在已經不是補習班內的正職老師了～～我在補習班內是個「老闆」或是「同事」眼中的異類😢
為什麼是異類呢？老闆要求我要物理跟化學一起上不要拆開上，可能學生人數一個班不多人，所以他覺得這樣比較符合成本效益，但我覺得物理跟化學在高中就是拆開的呀不能混著上，於是乎就被老闆約談了😂後來換了一間在台中的林x補習班，體系算大，但小團體多😢但對我來說影響不大，對於教法跟學生的感受上，主任一致覺得他的觀點是對的！甚至大老也覺得坊間參考書在力矩公式的寫法三大版本都是有問題的😂我也是笑笑的啦～
講義問題則是，可能版本上不同，所以有學生的家長打來想詢問為什麼補習班講義跟他段考的範圍有差異這樣，主任在旁邊一直說沒有，後來逼的家長拿課本講義一單元一單元核對，確實！版本不同可能單元順序上有點不同，但補習班這邊也不能硬拗說沒有不一樣，123跟132這順序不同的邏輯哪裡有問題😢
我還是堅持學生來上課的感受跟聽不聽的懂為主，是說會不會為了薪水低頭？
很抱歉我真的是蠻帶種的老師！
絕對不會，父母辛苦工作讓孩子來上課不是要讓補習班左右的，有需要再來上課沒問題的！不要話術學生，我還是跟學生講實話啦😂
很讚 謝謝老師分享💪
@@user-yibrother 不會唷！我其實原本覺得補教業是教育的職業很棒，但進了補教業後覺得我只是真的想把學生帶好、進步，真的不求多快的公式我很講究「過程」跟「原理」一定要知道不然不是長久之計，我這點跟你很像，但補習班內卻不是如此，常常我看其他老師都說這題為什麼呢？因為他有背，我看了真的翻他100萬個白眼這樣最好學生懂…….我看到你發的這個影片真的心有戚戚焉😮💨
我高中學校數學老師是填鴨式教育，反而補習班老師鼓勵問問題、回答問題。
整個高中我都在玩😂數學作業也都沒寫，只有在補習班認真回答問題，結果數學考了頂標😳其他科都很慘，最後上了數學系…
不是我有數學天份，是身邊只有那位補習班老師教導我們為何要會數學，其他老師都說考一個好大學就可以玩4年= =
只能說遇到的老師真的有差，不見得補習就不好，看自身狀況及需求。