Rivisti dopo 40 anni questi concetti (liceo); eseguito dopo la visione con mia figlia l'esperimento con un tubo di rame e lo stesso magnete da HDU. Ho ritrovato per merito suo il piacere di imparare per capire meglio il nostro meraviglioso mondo! Lei è bravissimo e prezioso. Grazie!
E' stupendo quello che ho ascolto. Ho finalmente compreso dei fondamentali momenti. Forse è meglio dire che ho avuto la sensazione di averli capiti. Sei eccezionale nelle spiegazioni di questa fisica meravigliosa. Perfino io riesco a comprenderla che ho una tradizione culturale umanistica e classica ma che dopo aver completato il ciclo dei miei studi ho manifestato un incredibile sconosciuta e sconfinata curiosità per la fisica quantistica che spero di aver trasmesso alle mie figlie
Grazie per la chiara spiegazione di (cosa è lo spin quantistico)perché ero giá orientato sulla tua spiegazione ma purtroppo altri divulgatori ( scientifici)mi avevano confuso le idee
Me lo sono riguardato, non per capire meglio, che si capisce subito alla prima,.... ma per il piacere di riascoltare la bellezza. Caro Simone, spieghi ogni giorno meglio... e oggi hai spiegato come domani! Grazie, un abbraccio!
Su internet ci sono centinaia di video sullo spin e non sempre chiari...ma tu sei stato chiarissimo. E poi in genere parlano di spin 1/2, 1, 2.. finalmente ho capito 1/2 di cosa!
Vero effettivamente ora sappiamo 1/2 di cosa.... anch'io mi sono sempre chiesto quale fosse l'unità di misura......ma ora che so che è l'azione J*s sono ancora più curioso.....in particolare nessuno spiega mai perché i seminteri sono diversi dagli interi.....poi anche Pauli lo dobbiamo considerare una proprietà intrinseca? Perché viene sempre enunciato mai spiegato? ( amnesso che qualcuno lo sappia). Insomma manca ancora qualche tassello.......per esempio gli spin non si sommano i quark hanno spin 1/2 e i protoni anche 1/2+1/2+1/2=1/2 Dai Simone che manca poco dicci tutto....... buona serata
Ciao Alberto, ciao Marco! Grazie di cuore :) Piano piano parleremo di tutto! Una pista sulla somma degli spin: Lo spin è da considerarsi come un vettore, come una piccola freccia che punta in una direzione data e la cui lunghezza è proprio 1/2 h tagliato, ecc. Quando sommiamo due o più spin tra loro, sommiamo frecce tra loro, quindi se le frecce non sono allineate la freccia totale può assumere diverse lunghezze. Penserò alla possibilità di spiegarlo con dettaglio in un video! Grazie! :) Simone
@@marcobinninon confonda il quanto elementare d'azione (h) cui si riferisce, con il quanto elementare del momento angolare (h bar ) che è pari ad h/2pigreco. l'uno quantizza l'azione,l'altro il momento angolare magnetico.non sono la stessa unità di misura come pensa lei.
@@marcobinni h esprime una grandezza scalare (l'azione) mentre hbar esprime una grandezza vettoriale (il momento).se fossero la stessa unità di misura vi sarebbe equivalenza matematica.
Lei è fantastico nel far capire cose che, (già viste in molti altri video), non sono riuscito a far mie. Mi ricorda, anche nell'aspetto il mio prof Quaranta. 50 anni fa', io ne ho più di 60,insegnava fisica al mio istituto! Lo ricordo con grande affetto, la materia un po' meno, ma ho sempre avuto una curiosità innata....INTRINSECA, tanto per rimanere in tema. Di nuovo COMPLIMENTI, continuerò a seguirla. Saluti da Roma.
Bella lezione con esempi empirici e applicazioni pratiche che rendono realistica e concreta e memorizzabile la spiegazione. Spesso viene istintivo separare mondo macroscopico da quello microscopico quando invece sono la stessa cosa vista da prospettiva differente.
Ciao Simone, molto bella ed interessante la spiegazione! Finalmente ho capito la legge di esclusione di Paoli, e perché è valida solo per i fermioni , cioè per le particelle elementari 👍
GRAZIE, bella questa playlist di Fisica Quantistica. Non sono un Fisico, come risulterà evidente. E seguendo questi video ripenso all'Astrofisica. Ho sviluppato un'idea ingenua che cerca di capire la gravitazione. Vorrei spiegartela Simone. Consideriamo due corpi celesti, uno meno massiccio dell'altro. Per esempio la Terra e la Luna. Fingiamo di considerare la Terra come un judoka che con la schiena a terra tira l'avversario prendendolo a livello delle spalle, e spinge coi piedi sulla pancia dell'altro. Questo causa un moto rotatorio, che fa si che l'avversario faccia un volo con la testa in giù e le gambe in alto, effettuando una rotazione. Come meccanismo mi pare simile alla rotazione di due ingranaggi accoppiati. Uno gira in senso orario, l'altro in senso antiorario. MI CHIEDO. LA 'GRAVITAZIONE' TRA DUE CORPI CELESTI POTREBBE ESSERE PARAGONABILE ALLA TECNICA DI PROIEZIONE DI JUDO, TOMOE NAGE, TRA TORI E UKE O ALLA COPPIA DI SERPENTI SACRI EGIZI, APOPI E MEHEN? Nel discorso non considero Einstein, anche perché il mio pensiero è indipendente dalle sue teorie che conosco solo superficialmente. Non tento di contrappormi alla sua teoria. Comunque. Non è possibile che due corpi celesti, come Terra e Luna, dove la Luna tra l'altro pare si stia allontanando, si mantengano a una certa distanza e il meno massiccio ruoti sostanzialmente intorno al più massiccio sulla base delle interazioni elettromagnetiche tra le strutture chimiche di ognuno dei due? Sono convinto che la gravitazione sia strettamente correlata all'elettro magnetismo, ma certamente non saprei in che modo. E credo che la 'gravitazione' non sia solo attrattiva, ma possa essere anche repulsiva. Per il mio abbozzo ingenuo di idea, se due corpi celesti hanno due determinate strutture chimiche, si possono principalmente attrarre, quando le forze di legame attrattivo sono maggiori di quelle repulsive, contemporaneamente presenti ma determinate da rapporti con molecole diverse dei due corpi. Analogamente per il caso di apparente equilibrio, come i pianeti attorno al Sole, e così nel caso di repulsione, più o meno marcata, che può dare luogo a un lento allontanamento o a uno più drastico. Le braccia del judoka che tirano, sarebbero i legami attrattivi. Le sue gambe, che spingono, sarebbero le repulsioni. Credo che nel tempo la composizione chimica di un corpo celeste si possa modificare, soprattutto il nucleo che dovrebbe essere quello più determinante per il rapporto tra la forza di attrazione o repulsione, appunto congiuntamente presenti anche se in proporzioni uguali o diverse. Certo, se 'osserviamo' il sistema solare, forse la mia idea sembra assurda, anche perché il Sole e i suoi pianeti, salvo Venere e Urano, hanno un verso di rotazione identico, antiorario, e soprattutto più o meno sullo stesso piano.Ma se ci fosse un corpo massiccio che interagisce col sistema solare e che ruotasse col verso opposto? Credo che il sistema solare oggi presenti poche occasioni per analizzare molti casi di tendenziale attrazione con moto a spirale verso il corpo più massiccio, moto centripeto, i casi di equilibrio, o quelli di allontanamento sempre spiraliforme in allontanamento dal corpo più massiccio, centrifugo, più o meno accentuato.
Che è successo al minuto 15:40 ? 🤣🤣🤣🤣🤣il bello della (in)diretta. Complimenti comunque, grazie per tutto quello che fate tu e tutti i divulgatori scientifici. Ho tanti libri per "dilettanti fisici" ma le vostre lectiones sono imprescindibili per percorrere la strada della conoscenza
26:01 e seguenti : questo è vero pel primo orbitale che prende massimo 2 elettroni, ma già nel secondo orbitale ce ne possono stare fino ad otto... Se non ricordo male il principio di Pauli vale più sull'appaiamento d'elettroni che non possono stare appaiati se con spin identici ma solo se con spin opposti.
La migliore spiegazione dello spin a livello divulgativo che ho visto, complimenti. Faccio una domanda, spero non barbina, poiche' anche il neutrone ha lo spin (momento magneti intrinseco come detto nel video) non dovrebbe generare/indurre un conseguente campo elettrico? invece e' elettricamente neutro, come mai? Grazie.
Ho una domanda, al minuto 21:30, quando si lanciano gli elettroni dentro il campo magnetico, per la forza di Lorentz non dovrebbero andare a destra o a sinistra? perchè vanno in basso o in alto?
Ottima spiegazione, una delle più chiare direi. Riflettendo che anche il nucleo è composto protoni e neutroni aventi spin non intero (risultante dalla somma degli spin dei tre quark di cui sono composti), come opera il principio di esclusione del Pauli? (Come opera sugli elettroni è chiaro).
Ciao Stefano, dentro il nucleo, i neutroni e protoni si trovano tutti in stati quantistici diversi. Puoi immaginare che si distribuiscano (in prima approssimazione) su vari livelli energetici, divisi in gusci, proprio come fanno gli elettroni intorno al nucleo. Il Principio di Paul esclude che stiano più vicini di così. :) Ciao! Simone
Attenzione al fatto che il fotone, che viene citato, ha (naturalmente) spin non nullo ma non ha momento magnetico; accostare i due concetti ai fini divulgativi può essere funzionale ma un po' ostico in certi casi.
Ciao Simone....facciamo finta che ci siano 4 persone che, posizionate di fronte all' "equatore" di un elettrone e distanziate di 90°. Osserverebbero lo stesso comportamento dello spin oppure vedrebbero stati differenti? .....e se aggiungessimo altri due osservatori?...al polo nord e al polo sud (per capirci...)...cosa vedrebbero?....Grazie!
Simone , riguardo ai primi minuti del video, è possibile affermare che la parte iniziale del magnete genere i campi che hai detto e la parte finale ne risulta frenata? E che, quindi, è possibile che il fenomeno non possa ripetersi, in teoria, con un magnete cortissimo?
Ciao, la piaga della Domenica, visto che ormai non commento ma critico e basta. L'ordine che hai fatto è ottimo, quello che permette la nomenclatura attuale e mi riferisco ad inizio Aprile 2024. Cerchiamo di apportare, andare oltre, e per farlo dobbiamo fare una forma a quelle rilevazioni che abbiamo delle particelle fondamentali..
L idea è intanto complementare la matrice, la materia emerge quindi galleggia su quell etere bistrattato e reintrodotto come campo di Higgs, però non ci galleggia come quelle sfere su quei lenzuoli di spazio fanno intravedere, dobbiamo immaginare un mare continuum da cui emergono le tre dimensioni, l incurvatura gravitazionale che diviene incurvatura strutturale della materia. Una volta riusciti ad immaginarsi questo lo spin delle particelle va ricondotto ad il piano su cui interagiscono, 1/2 è quel piano che ti ospita e su esso vedi rotolarci la materia, come un piano del biliardo, però talune particelle che abbiano abbastanza energia ne evadono la superficie assumendo traiettorie invisibili poiché appartenenti a piani energetici diversi. L elettrone ha massa, se ha energia ha massa è che per misurarlo tu a quella poca massa induci energia e quindi la trasformi. In ultima analisi ti chiedo se quando misuri la luce dal punto A al punto B oltre ad attribuirli la costante C per tale segmento consideri l effetto magnetico generato perpendicolarmente al Raggio in ogni suo punto di passaggio e la relativa massa creata? Quindi quando un prisma deflette un raggio consideri che ogni colore o frequenza rappresenti una particella specifica? Quindi il sistema solare stesso è deflessione di energia? L hai considerato tutto questo?
Ottima esposizione degli argomenti trattati. Vista la bravura, potresti cimentarti in un argomento poco trattato (in italiano almeno), che riguarda l'effetto Hall quantistico. Io ne parlerò nel mio prossimo video su you-tube (canale massimo persiani), ma non riuscirò ad essere altrettanto esaustivo. Potresti però prendervi qualche spunto.....saluti
Ciao Simone ! Oggi ho rivisto il video e , mi sono accorto che a un certo punto hai descritto ( per distrazione credo) protoni e neutroni come particelle elementari...fosse stato così non avrei mai potuto scriverti questa mia piccola osservazione !
Ciao Stefano! Sì, hai ragione. Sono particelle composte (da quark) e non elementari. Essendo fisico nucleare di formazione, alle energie dei nuclei, i protoni e i neutroni si considerano elementari nel senso che non è necessario considerarli come fatti di quark per poter fare predizioni a bassa energia. Però hai ragione! Grazie! :D Simone
You spin me right 'round, baby, right 'round Like a record, baby, right 'round, 'round, 'round You spin me right 'round, baby, right 'round Like a record, baby, right 'round, 'round, 'round
CIao Matteo! Le particelle elementari SONO puntiformi, ma allo stesso tempo hanno un momento magnetico (ed uno spin). È qui il mistero dello spin :) Ciao! Simone
@@PepitediScienza ma non capisco: il punto senza dimensioni è un'astrazione, non esiste. C'è una misura minima data dalla costante di Planck...o sbaglio?
Bravo Simone ! Vorrei proporti solo una osservazione : non sarebbe stato più semplice spiegare cos'e` la legge di LENZ ? ( quando si parla di induzione elettrom. )
Ciao Stefano! Sei fisico eh! :D Sì, era una opzione, ma ho preferito andare un poco più a fondo e parlare delle leggi di Maxwell, da cui quella di Lenz deriva, perché non mi sembrava che implicasse una complicazione maggiore eccessiva :) Ciao! Simone
Sul primo guscio ci possono stare solo due elettroni con spin opposto ma nei gusci successivi o livelli energetici possono contenere fino ad otto elettroni perché? Grazie.
Grazie Simone. Avrei una domanda: se faccio un test a un elettrone e ottengo che ha uno spin up, e poi porto l’elettrone dalla parte opposta della terra, ottengo spin up o down? Se rimanesse orientato allo stesso modo dovrei ottenere down visto che è tutto capovolto.
Grazie Simone per il tuo video, finalmente ho un po' piü chiaro lo spin. Avrei una domanda : ma di cosa sono fatte le linee di forza di un campo magnetico e perchè hanno la necessità di chiudersi sempre ? Grazie mille Amos
Ciao! Oggi è possibile teletrasportare fotoni o altri quanti (elettroni, per es.), ovvero ricrearli lontano. Ma ciò distrugge lo stato del fotone iniziale (ovvero porta il fotone in una situazione differente dall'inizio). Infatti, esiste un teorema di meccanica quantistica che dice che non si possono clonare stati quantistici. Ne ho fatto un video a proposito :) Grazie, Simone
Voglio anche aggiungere che i magneti inseriti nei camici ospedalieri creavano attrito e secondo me costituiti di grafite e che attraverso le frequenze EMF causavano risposte di attivazione riguardo particelle molecolari. Ecco da dove provenivano danni interstiziali riguardo il gruppo eme contenuto nella emoglobina o meglio i citocromi con aumento di ioni H+ per riduzione di ossigeno.
Ciao! Molto interessante e ben spiegato. Volevo sapere se l'esperimento dell'elettrone sparato nel campo magnetico è stato provato anche orientando il campo in altre direzioni. Cioe', gli elettroni cadono sempre "su e giu'" rispetto al suolo? E se l'esperimento si fa in assenza di gravità? Grazie
Salve e complimenti per le spiegazioni......una domanda.....dato che per ogni livello energetico possono coesistere 2 elettroni grazie ai loro diversi spin, quindi per ogni livello energetico più alto possono solo coesistere 2 elettroni sempre in base ai loro spin..?.....nel senso....4 livelli 8 elettroni..?
21:35 : ma questo esperimento non prova tanto che lo spin sia quantizzato ma che le configurazioni intermedie siano instabili quando polarizzate da un campo magnetico esterno e che quindi si orientino rapidissimamente in quelle due solo stabili: verso l'alto (90°) e verso il basso (270°). Voglio dire: anche se faccio passare une bussola alla verticale di quel campo magnetico esterno l'ago, se è a 0° o a 180°, tenderà a ruotare velocemete per scegliere 90° o 270°, allineandosi col campo esterno, idem per tutte le posizioni intermedie fra 0 o 180 e 90 o 270, eppure la bussola non ha stati quantizzati in partenza. 15:16 : non esiste niente di puntiforme poiché sarebbe zerodimensionale e dunque irreale, d'altronde non è vero che i testi dicano che l'elettrone sia puntiforme giacché se ne cerca una taglia al di sotto della quale non si potrà più scendere. Peraltro altri dicono che l'elettrone è diffuso per sovrapposizione di più stati topologici... cosa a cui non credo, ma certo quest'interpretazione è contraria alla puntiformità qui erroneamente chiamata in causa. Che poi l'elettrone possa girar su se stesso più rapido della luce, come detto più avanti da Pepite se non s'accettasse la sua puntiformità, è altra cosa e non ci vedo nulla di straordinario trattandosi di particella quantistica e l'intricazione quantistica sembra per esempio indicarci velocità superluminali fra particelle intricate, inoltre tale velocità superluminale resta interna al sistema elettrone senz'inviare informazioni, e comunque la velocità della luce nel vuoto non dev'essere un dogma assoluto, come ce lo ricorda la brava fisica Sabine Hossenfelder (io lo dico da più d'un decennio), e potrebbe pure variare a seconda delle epoche dell'Universo secondo alcuni scienziati teorici. Io m'accomodo a pensare l'elettrone come un corpo fisico ipermassicco, di taglia reale e topologia unica (classica, non non-locale), che ruoti su sé velocissimamente (con velocità superficiale può essere anche di molto maggiore della luce, senza dogmi), come se fosse una micro-stella di neutroni oppure più denso d'un cosiddetto "buco nero".
Rappresentazione comprensibile, però se ascoltata più volte si comprendono cose importante sulle particelle e difficilmente si smette di capire e continuare a capire. Mi ero bloccato sulla teoria delle Stringhe, sono solo curioso e non uno studente. Mi piace...
ok per il primo livello di 2 elettroni.. ma come mai nel secondo ce ne possono stare fino a 8 allora? molte grazie. ps. spiegazione fatta in maniera semplice ma completa.. sei bravissimo.
Ciao Nick, il primo livello è sfericamente simmetrico. Ovvero, immagina una sfera intorno al nucleo e immagina che questa sfera rappresenti la zona in cui si può trovare l'elettrone. Se ruoti la sfera, otterrai sempre la stessa sfera. Quindi esiste solo UN modo per posizionarla intorno al nucleo. Da moltiplicare per i due spin su e giù. Totale = UNO (sfera) * DUE (spin) = 2 elettroni. Al livello successivo, la forma dell'orbitale non è più sferico, ma ha una forma allungata e vi sono tre modi indipendenti di posizionarlo (lungo l'asse x, y o z). Ognuno di questi orbitali è uno stato quantistico diverso e per ognuno di essi posso posizionare due elettroni (spin su e giù).Quindi TRE (orbitali di forma allungata) * DUE (spin) = 6. Che con i due di prima fanno 8. E poi si continua con vari orbitali a energie più alte. Spero di aver chiarito :D Grazie! Simone
Rivisti dopo 40 anni questi concetti (liceo); eseguito dopo la visione con mia figlia l'esperimento con un tubo di rame e lo stesso magnete da HDU. Ho ritrovato per merito suo il piacere di imparare per capire meglio il nostro meraviglioso mondo! Lei è bravissimo e prezioso.
Grazie!
Complimenti. Argomento affascinante spiegato in maniera semplice ma esaustiva.
Bellissimo video sei in grado di far capire argomenti difficili anche per persone non esperte in questo settore complimenti.
Ciao Francesco! Grazie mille :) Simone
Super interessante. Il video ha un problemino al minuto 15:39
E' stupendo quello che ho ascolto. Ho finalmente compreso dei fondamentali momenti. Forse è meglio dire che ho avuto la sensazione di averli capiti. Sei eccezionale nelle spiegazioni di questa fisica meravigliosa. Perfino io riesco a comprenderla che ho una tradizione culturale umanistica e classica ma che dopo aver completato il ciclo dei miei studi ho manifestato un incredibile sconosciuta e sconfinata curiosità per la fisica quantistica che spero di aver trasmesso alle mie figlie
Ho visto diversi video sull’argomento ma solo ora con la Sua spiegazione ho compreso cosa è lo spin di una particella.
Grazie!!
Lei espone in modo talmente chiaro che seguirla è un vero e proprio piacere. Grazie
Secondo me questo canale ha potenzialità molto più elevate di altri canali divulgativi..
Bravo, LIKE!
Grazie per la chiara spiegazione di (cosa è lo spin quantistico)perché ero giá orientato sulla tua spiegazione ma purtroppo altri divulgatori ( scientifici)mi avevano confuso le idee
Me lo sono riguardato, non per capire meglio, che si capisce subito alla prima,.... ma per il piacere di riascoltare la bellezza.
Caro Simone, spieghi ogni giorno meglio... e oggi hai spiegato come domani! Grazie, un abbraccio!
Ciao Massimo! Grazie di cuore :) È sempre un piacere leggere i tuoi messaggi! :D Simone
Su internet ci sono centinaia di video sullo spin e non sempre chiari...ma tu sei stato chiarissimo. E poi in genere parlano di spin 1/2, 1, 2.. finalmente ho capito 1/2 di cosa!
Vero effettivamente ora sappiamo 1/2 di cosa.... anch'io mi sono sempre chiesto quale fosse l'unità di misura......ma ora che so che è l'azione J*s sono ancora più curioso.....in particolare nessuno spiega mai perché i seminteri sono diversi dagli interi.....poi anche Pauli lo dobbiamo considerare una proprietà intrinseca? Perché viene sempre enunciato mai spiegato? ( amnesso che qualcuno lo sappia).
Insomma manca ancora qualche tassello.......per esempio gli spin non si sommano i quark hanno spin 1/2 e i protoni anche 1/2+1/2+1/2=1/2
Dai Simone che manca poco dicci tutto....... buona serata
Ciao Alberto, ciao Marco! Grazie di cuore :) Piano piano parleremo di tutto! Una pista sulla somma degli spin: Lo spin è da considerarsi come un vettore, come una piccola freccia che punta in una direzione data e la cui lunghezza è proprio 1/2 h tagliato, ecc. Quando sommiamo due o più spin tra loro, sommiamo frecce tra loro, quindi se le frecce non sono allineate la freccia totale può assumere diverse lunghezze. Penserò alla possibilità di spiegarlo con dettaglio in un video! Grazie! :) Simone
@@marcobinninon confonda il quanto elementare d'azione (h) cui si riferisce, con il quanto elementare del momento angolare (h bar ) che è pari ad h/2pigreco. l'uno quantizza l'azione,l'altro il momento angolare magnetico.non sono la stessa unità di misura come pensa lei.
@@mauriziogildoni8770 in che senso? Spiegami sono ing legato a unità di misura.....fammele tornare altrimenti non capisco 😂
@@marcobinni h esprime una grandezza scalare (l'azione) mentre hbar esprime una grandezza vettoriale (il momento).se fossero la stessa unità di misura vi sarebbe equivalenza matematica.
Lei è fantastico nel far capire cose che, (già viste in molti altri video), non sono riuscito a far mie. Mi ricorda, anche nell'aspetto il mio prof Quaranta. 50 anni fa', io ne ho più di 60,insegnava fisica al mio istituto! Lo ricordo con grande affetto, la materia un po' meno, ma ho sempre avuto una curiosità innata....INTRINSECA, tanto per rimanere in tema. Di nuovo COMPLIMENTI, continuerò a seguirla. Saluti da Roma.
Buongiorno Joe! Mi fa molto piacere che le piaccia il mio lavoro di divulgazione! A presto sul canale, allora. Un saluto da Barcellona, Simone
bravissimo.video di alto valore didattico per tutte le scuole.
Carina l'idea del video che mostra in tempo reale cio che spiegi.Facilita di molto l'assimilazione della spiegazione🥸😀
Ciao Tomas! Sì, è piaciuta anche a me. All'inizio volevo solo visualizzare le mani, ma al momento di filmare ho cambiato idea :D Simone
Ottima spiegazione chiara ed esaustiva, in particolare per le mie necessità, poiché intendo intraprendere gli studi in fisica.Grazie.
Bella lezione con esempi empirici e applicazioni pratiche che rendono realistica e concreta e memorizzabile la spiegazione. Spesso viene istintivo separare mondo macroscopico da quello microscopico quando invece sono la stessa cosa vista da prospettiva differente.
Vero, Virgilio! Verissimo! :D Ciao! Simone
Ciao Simone, molto bella ed interessante la spiegazione! Finalmente ho capito la legge di esclusione di Paoli, e perché è valida solo per i fermioni , cioè per le particelle elementari 👍
Gran video! Hai spiegato lo spin in un modo davvero semplice e coinvolgente!
Spiegazione fantastica, estremamente chiara e piacevole da ascoltare, grazie
Grazie mille! Mi fa molto piacere, Simone
Chiarissimo! La prima volta che capisco cose il spin! Grazie mille Profe!
grazie, lei è molto chiaro e spiega in ottimo italiano !
Complimenti: bravissimo nel spiegate argomenti molto ostici
molto ben fatto . spiegazioni chiare e facilissimamente comprensibili
GRAZIE, bella questa playlist di Fisica Quantistica. Non sono un Fisico, come risulterà evidente. E seguendo questi video ripenso all'Astrofisica. Ho sviluppato un'idea ingenua che cerca di capire la gravitazione. Vorrei spiegartela Simone. Consideriamo due corpi celesti, uno meno massiccio dell'altro. Per esempio la Terra e la Luna. Fingiamo di considerare la Terra come un judoka che con la schiena a terra tira l'avversario prendendolo a livello delle spalle, e spinge coi piedi sulla pancia dell'altro. Questo causa un moto rotatorio, che fa si che l'avversario faccia un volo con la testa in giù e le gambe in alto, effettuando una rotazione. Come meccanismo mi pare simile alla rotazione di due ingranaggi accoppiati. Uno gira in senso orario, l'altro in senso antiorario.
MI CHIEDO. LA 'GRAVITAZIONE' TRA DUE CORPI CELESTI POTREBBE ESSERE PARAGONABILE ALLA TECNICA DI PROIEZIONE DI JUDO, TOMOE NAGE, TRA TORI E UKE O ALLA COPPIA DI SERPENTI SACRI EGIZI, APOPI E MEHEN?
Nel discorso non considero Einstein, anche perché il mio pensiero è indipendente dalle sue teorie che conosco solo superficialmente. Non tento di contrappormi alla sua teoria.
Comunque. Non è possibile che due corpi celesti, come Terra e Luna, dove la Luna tra l'altro pare si stia allontanando, si mantengano a una certa distanza e il meno massiccio ruoti sostanzialmente intorno al più massiccio sulla base delle interazioni elettromagnetiche tra le strutture chimiche di ognuno dei due? Sono convinto che la gravitazione sia strettamente correlata all'elettro magnetismo, ma certamente non saprei in che modo. E credo che la 'gravitazione' non sia solo attrattiva, ma possa essere anche repulsiva. Per il mio abbozzo ingenuo di idea, se due corpi celesti hanno due determinate strutture chimiche, si possono principalmente attrarre, quando le forze di legame attrattivo sono maggiori di quelle repulsive, contemporaneamente presenti ma determinate da rapporti con molecole diverse dei due corpi. Analogamente per il caso di apparente equilibrio, come i pianeti attorno al Sole, e così nel caso di repulsione, più o meno marcata, che può dare luogo a un lento allontanamento o a uno più drastico. Le braccia del judoka che tirano, sarebbero i legami attrattivi. Le sue gambe, che spingono, sarebbero le repulsioni. Credo che nel tempo la composizione chimica di un corpo celeste si possa modificare, soprattutto il nucleo che dovrebbe essere quello più determinante per il rapporto tra la forza di attrazione o repulsione, appunto congiuntamente presenti anche se in proporzioni uguali o diverse. Certo, se 'osserviamo' il sistema solare, forse la mia idea sembra assurda, anche perché il Sole e i suoi pianeti, salvo Venere e Urano, hanno un verso di rotazione identico, antiorario, e soprattutto più o meno sullo stesso piano.Ma se ci fosse un corpo massiccio che interagisce col sistema solare e che ruotasse col verso opposto? Credo che il sistema solare oggi presenti poche occasioni per analizzare molti casi di tendenziale attrazione con moto a spirale verso il corpo più massiccio, moto centripeto, i casi di equilibrio, o quelli di allontanamento sempre spiraliforme in allontanamento dal corpo più massiccio, centrifugo, più o meno accentuato.
Sei davvero bravo come divulgatore! Complimenti!
🎉Complimenti. Sei molto bravo : anche se gia' conoscevo quello che hai spiegato, e' un piacere guardare e ascoltare la tua mirabile lezione. Raffaele
Complimenti! Sei bravissimo! È la prima volta che capisco qualcosa. Mi raccomando continua così, abbiamo bisogno di lezioni fatte in questo modo
Grazie di cuore, Corrado :) Simone
semplice nella spiegazione ma preciso nei concetti, bel video
Ottimo video, mi hai chiarito diversi dubbi, grazie
Finalmente ho capito lo spin! Sei bravo a spiegare.
Ciao Claudio, grazie di cuore :) Simone
Grazie di vero cuore per questo dono di sapere .
Grazie mille a te :) Simone
Ammetto: sono in attesa della prossima live!! Ahaha
Grande mente giovane e fertile. Congratulazioni x l esposizione 👋
Affascinante, coinvolgente...
Grazie!
👑🌹
Grazie aa ss ! :) Un saluto, Simone
Video stupendo da rivedere spesso
Ciao Simone. Bellissimo!
Grazie, un abbraccio!!
Video validissimo .. la persona ... Eccellente !! Non credo che serva dire altro.. continua così !!
Grazie mille, Graziano, troppo gentile :) Ciao! Simone
Davvero una bella spiegazione !
Molto interessante e comprensibile
Grazie,sempre bello saperne di più sulla nostra realtà
Grazie a questo video ho sbloccato ball breaker
Straordinario!
Che è successo al minuto 15:40 ? 🤣🤣🤣🤣🤣il bello della (in)diretta. Complimenti comunque, grazie per tutto quello che fate tu e tutti i divulgatori scientifici. Ho tanti libri per "dilettanti fisici" ma le vostre lectiones sono imprescindibili per percorrere la strada della conoscenza
Bravissimo, ottima capacità di insegnare, se non lo fai, in ambito scolastico saresti un grande👌👍👍👍
Complimenti professore
Complimenti per la spiegazione, video molto chiaro!
Grazie mille GödHell! :) Simone
26:01 e seguenti : questo è vero pel primo orbitale che prende massimo 2 elettroni, ma già nel secondo orbitale ce ne possono stare fino ad otto... Se non ricordo male il principio di Pauli vale più sull'appaiamento d'elettroni che non possono stare appaiati se con spin identici ma solo se con spin opposti.
Bellissimo grazie ❤
Bellissimo video professore!
Complimenti. Sei molto bravo a spiegare
Complimenti, chiarissimo!
Ciao Lillo! Grazie di cuore, Simone
La migliore spiegazione dello spin a livello divulgativo che ho visto, complimenti. Faccio una domanda, spero non barbina, poiche' anche il neutrone ha lo spin (momento magneti intrinseco come detto nel video) non dovrebbe generare/indurre un conseguente campo elettrico? invece e' elettricamente neutro, come mai? Grazie.
Fantastica spiegazione!
Grazie mille! :) Simone
@@PepitediScienza meriti ogni complimento per ciò che fai…è un regalo a chi spera in un mondo migliore…
Chiarissimo.....rendi chiari concetti complicati
Ho una domanda, al minuto 21:30, quando si lanciano gli elettroni dentro il campo magnetico, per la forza di Lorentz non dovrebbero andare a destra o a sinistra? perchè vanno in basso o in alto?
Grazie mille per i tuoi video sono sempre interessanti complimenti 👏🏻👏🏻👏🏻
Finalmente ho quasi capito😊 grazie
Interessantissimo!
Questo video dovrebbero averlo le scuole.
Grazie Paolo! :)
Bravo come sempre...
Complimenti e grazie.
Grazie Davide! :) Simone
Complimenti sei bravissimo
gran bel video ... complimenti !
Si, fantastico!!!
Che metavigliiaaa😁😁grazie
Complimenti ottimo video
Bravissimo !!!
Grazie di cuore, Alberto :) Simone
Ottima spiegazione, una delle più chiare direi. Riflettendo che anche il nucleo è composto protoni e neutroni aventi spin non intero (risultante dalla somma degli spin dei tre quark di cui sono composti), come opera il principio di esclusione del Pauli? (Come opera sugli elettroni è chiaro).
Ciao Stefano, dentro il nucleo, i neutroni e protoni si trovano tutti in stati quantistici diversi. Puoi immaginare che si distribuiscano (in prima approssimazione) su vari livelli energetici, divisi in gusci, proprio come fanno gli elettroni intorno al nucleo. Il Principio di Paul esclude che stiano più vicini di così. :) Ciao! Simone
@@PepitediScienza grazie davvero!
Bravi. 👍
Finalmente!!!
Ciao GiovannI! Aspettavi la puntata sullo spin? :D Un abbraccio! Simone
Attenzione al fatto che il fotone, che viene citato, ha (naturalmente) spin non nullo ma non ha momento magnetico; accostare i due concetti ai fini divulgativi può essere funzionale ma un po' ostico in certi casi.
Grazie per la tua visione Baroni, Marco F .
Ciao Simone....facciamo finta che ci siano 4 persone che, posizionate di fronte all' "equatore" di un elettrone e distanziate di 90°. Osserverebbero lo stesso comportamento dello spin oppure vedrebbero stati differenti? .....e se aggiungessimo altri due osservatori?...al polo nord e al polo sud (per capirci...)...cosa vedrebbero?....Grazie!
Simone , riguardo ai primi minuti del video, è possibile affermare che la parte iniziale del magnete genere i campi che hai detto e la parte finale ne risulta frenata? E che, quindi, è possibile che il fenomeno non possa ripetersi, in teoria, con un magnete cortissimo?
Grazie
..bravo!..molto chiaro
Ciao, la piaga della Domenica, visto che ormai non commento ma critico e basta. L'ordine che hai fatto è ottimo, quello che permette la nomenclatura attuale e mi riferisco ad inizio Aprile 2024. Cerchiamo di apportare, andare oltre, e per farlo dobbiamo fare una forma a quelle rilevazioni che abbiamo delle particelle fondamentali..
L idea è intanto complementare la matrice, la materia emerge quindi galleggia su quell etere bistrattato e reintrodotto come campo di Higgs, però non ci galleggia come quelle sfere su quei lenzuoli di spazio fanno intravedere, dobbiamo immaginare un mare continuum da cui emergono le tre dimensioni, l incurvatura gravitazionale che diviene incurvatura strutturale della materia. Una volta riusciti ad immaginarsi questo lo spin delle particelle va ricondotto ad il piano su cui interagiscono, 1/2 è quel piano che ti ospita e su esso vedi rotolarci la materia, come un piano del biliardo, però talune particelle che abbiano abbastanza energia ne evadono la superficie assumendo traiettorie invisibili poiché appartenenti a piani energetici diversi. L elettrone ha massa, se ha energia ha massa è che per misurarlo tu a quella poca massa induci energia e quindi la trasformi. In ultima analisi ti chiedo se quando misuri la luce dal punto A al punto B oltre ad attribuirli la costante C per tale segmento consideri l effetto magnetico generato perpendicolarmente al Raggio in ogni suo punto di passaggio e la relativa massa creata? Quindi quando un prisma deflette un raggio consideri che ogni colore o frequenza rappresenti una particella specifica? Quindi il sistema solare stesso è deflessione di energia? L hai considerato tutto questo?
Ottima esposizione degli argomenti trattati. Vista la bravura, potresti cimentarti in un argomento poco trattato (in italiano almeno), che riguarda l'effetto Hall quantistico. Io ne parlerò nel mio prossimo video su you-tube (canale massimo persiani), ma non riuscirò ad essere altrettanto esaustivo. Potresti però prendervi qualche spunto.....saluti
Ciao Massimo, grazie mille del suggerimento :) Ciao! Simone
Ciao Simone ! Oggi ho rivisto il video e , mi sono accorto che a un certo punto hai descritto ( per distrazione credo) protoni e neutroni come particelle elementari...fosse stato così non avrei mai potuto scriverti questa mia piccola osservazione !
Ciao Stefano! Sì, hai ragione. Sono particelle composte (da quark) e non elementari. Essendo fisico nucleare di formazione, alle energie dei nuclei, i protoni e i neutroni si considerano elementari nel senso che non è necessario considerarli come fatti di quark per poter fare predizioni a bassa energia. Però hai ragione! Grazie! :D Simone
E' possibile sapere che materiale è quello che scherma il campo magnetico ? Grazie.
You spin me right 'round, baby, right 'round
Like a record, baby, right 'round, 'round, 'round
You spin me right 'round, baby, right 'round
Like a record, baby, right 'round, 'round, 'round
Quindi le particelle non sono puntiformi...è solo una semplificazione!
Grazie perchè mi hai fatto capire meglio lo spin!
CIao Matteo! Le particelle elementari SONO puntiformi, ma allo stesso tempo hanno un momento magnetico (ed uno spin). È qui il mistero dello spin :) Ciao! Simone
@@PepitediScienza ma non capisco: il punto senza dimensioni è un'astrazione, non esiste. C'è una misura minima data dalla costante di Planck...o sbaglio?
Complimenti
Bravo Simone ! Vorrei proporti solo una osservazione : non sarebbe stato più semplice spiegare cos'e` la legge di LENZ ? ( quando si parla di induzione elettrom. )
Ciao Stefano! Sei fisico eh! :D Sì, era una opzione, ma ho preferito andare un poco più a fondo e parlare delle leggi di Maxwell, da cui quella di Lenz deriva, perché non mi sembrava che implicasse una complicazione maggiore eccessiva :) Ciao! Simone
Sul primo guscio ci possono stare solo due elettroni con spin opposto ma nei gusci successivi o livelli energetici possono contenere fino ad otto elettroni perché? Grazie.
Grazie Simone. Avrei una domanda: se faccio un test a un elettrone e ottengo che ha uno spin up, e poi porto l’elettrone dalla parte opposta della terra, ottengo spin up o down? Se rimanesse orientato allo stesso modo dovrei ottenere down visto che è tutto capovolto.
Grazie Simone per il tuo video, finalmente ho un po' piü chiaro lo spin.
Avrei una domanda : ma di cosa sono fatte le linee di forza di un campo magnetico e perchè hanno la necessità di chiudersi sempre ?
Grazie mille
Amos
sono curioso, oggi è possibile realizzare copie di fotoni o stiamo parlando solo di una cosa teorica? grazie
Ciao! Oggi è possibile teletrasportare fotoni o altri quanti (elettroni, per es.), ovvero ricrearli lontano. Ma ciò distrugge lo stato del fotone iniziale (ovvero porta il fotone in una situazione differente dall'inizio). Infatti, esiste un teorema di meccanica quantistica che dice che non si possono clonare stati quantistici. Ne ho fatto un video a proposito :) Grazie, Simone
Voglio anche aggiungere che i magneti inseriti nei camici ospedalieri creavano attrito e secondo me costituiti di grafite e che attraverso le frequenze EMF causavano risposte di attivazione riguardo particelle molecolari. Ecco da dove provenivano danni interstiziali riguardo il gruppo eme contenuto nella emoglobina o meglio i citocromi con aumento di ioni H+ per riduzione di ossigeno.
Ciao! Molto interessante e ben spiegato.
Volevo sapere se l'esperimento dell'elettrone sparato nel campo magnetico è stato provato anche orientando il campo in altre direzioni.
Cioe', gli elettroni cadono sempre "su e giu'" rispetto al suolo?
E se l'esperimento si fa in assenza di gravità?
Grazie
Salve e complimenti per le spiegazioni......una domanda.....dato che per ogni livello energetico possono coesistere 2 elettroni grazie ai loro diversi spin, quindi per ogni livello energetico più alto possono solo coesistere 2 elettroni sempre in base ai loro spin..?.....nel senso....4 livelli 8 elettroni..?
Ettore Majirana e Rolando Pellizza erano intrinsico
21:35 : ma questo esperimento non prova tanto che lo spin sia quantizzato ma che le configurazioni intermedie siano instabili quando polarizzate da un campo magnetico esterno e che quindi si orientino rapidissimamente in quelle due solo stabili: verso l'alto (90°) e verso il basso (270°). Voglio dire: anche se faccio passare une bussola alla verticale di quel campo magnetico esterno l'ago, se è a 0° o a 180°, tenderà a ruotare velocemete per scegliere 90° o 270°, allineandosi col campo esterno, idem per tutte le posizioni intermedie fra 0 o 180 e 90 o 270, eppure la bussola non ha stati quantizzati in partenza.
15:16 : non esiste niente di puntiforme poiché sarebbe zerodimensionale e dunque irreale, d'altronde non è vero che i testi dicano che l'elettrone sia puntiforme giacché se ne cerca una taglia al di sotto della quale non si potrà più scendere. Peraltro altri dicono che l'elettrone è diffuso per sovrapposizione di più stati topologici... cosa a cui non credo, ma certo quest'interpretazione è contraria alla puntiformità qui erroneamente chiamata in causa.
Che poi l'elettrone possa girar su se stesso più rapido della luce, come detto più avanti da Pepite se non s'accettasse la sua puntiformità, è altra cosa e non ci vedo nulla di straordinario trattandosi di particella quantistica e l'intricazione quantistica sembra per esempio indicarci velocità superluminali fra particelle intricate, inoltre tale velocità superluminale resta interna al sistema elettrone senz'inviare informazioni, e comunque la velocità della luce nel vuoto non dev'essere un dogma assoluto, come ce lo ricorda la brava fisica Sabine Hossenfelder (io lo dico da più d'un decennio), e potrebbe pure variare a seconda delle epoche dell'Universo secondo alcuni scienziati teorici.
Io m'accomodo a pensare l'elettrone come un corpo fisico ipermassicco, di taglia reale e topologia unica (classica, non non-locale), che ruoti su sé velocissimamente (con velocità superficiale può essere anche di molto maggiore della luce, senza dogmi), come se fosse una micro-stella di neutroni oppure più denso d'un cosiddetto "buco nero".
Interessante, ma aumenterei la velocità di esposizione di un buon 30 %. Almeno questo ho pensato. Grazie cmq per il video interessante ...
Non ho capito chi assegna l'informazione dello spin alla particella. Il campo?
Come si è fatto a stabilire lo spin del fotone?
Ciao
Ecco il LASER il primo LASER a rubino di Maiman mi interessa MOLTISSIMO..
HAI già fatto un video?
Grazie ‼🎯‼
Ma scusa la diversa velocità di discesa non potrebbe essere spiegata più facilmente dal coefficiente di attrito dinamico diverso?
Rappresentazione comprensibile, però se ascoltata più volte si comprendono cose importante sulle particelle e difficilmente si smette di capire e continuare a capire.
Mi ero bloccato sulla teoria delle Stringhe, sono solo curioso e non uno studente.
Mi piace...
7:53..... Mai visti ne cerchi ne quadrati disegnati a terra prima dei semafori.
Ciao Bob Smit! Prova a farci caso camminando per la strada e dimmi se ne trovi :) Ciao! Simone
@@PepitediScienza Ci sto facendo caso da giorni ma a Roma, dove vivo io, non se ne vedono.
@@Fondisco2000 prova a guardare sotto agli autovelox fissi ed ai tutor in autostrada
ok per il primo livello di 2 elettroni.. ma come mai nel secondo ce ne possono stare fino a 8 allora?
molte grazie.
ps. spiegazione fatta in maniera semplice ma completa.. sei bravissimo.
Ciao Nick, il primo livello è sfericamente simmetrico. Ovvero, immagina una sfera intorno al nucleo e immagina che questa sfera rappresenti la zona in cui si può trovare l'elettrone. Se ruoti la sfera, otterrai sempre la stessa sfera. Quindi esiste solo UN modo per posizionarla intorno al nucleo. Da moltiplicare per i due spin su e giù. Totale = UNO (sfera) * DUE (spin) = 2 elettroni. Al livello successivo, la forma dell'orbitale non è più sferico, ma ha una forma allungata e vi sono tre modi indipendenti di posizionarlo (lungo l'asse x, y o z). Ognuno di questi orbitali è uno stato quantistico diverso e per ognuno di essi posso posizionare due elettroni (spin su e giù).Quindi TRE (orbitali di forma allungata) * DUE (spin) = 6. Che con i due di prima fanno 8. E poi si continua con vari orbitali a energie più alte. Spero di aver chiarito :D Grazie! Simone
@@PepitediScienza si si sto infatti approfondendo l'argomento grazie a te e alla tua voglia di condividere conoscenza. Grazie infinite.